積累背誦專項復(fù)習(xí)語文五年級上冊小學(xué)語文考查的背誦內(nèi)容，完全來自課本上的積累和背誦，這是一個重點(diǎn)也是一個難點(diǎn)。它不僅要求學(xué)生熟練背誦、正確書寫，還要靈活運(yùn)用。我們對于這一部分分成三類：背誦課文、背誦古詩、日積月累。復(fù)習(xí)方式這一環(huán)節(jié)主要是分小組來進(jìn)行，組內(nèi)成員在小組長的帶領(lǐng)和監(jiān)督下互查。小組長記錄互查情況，進(jìn)行匯報。老師根據(jù)檢查結(jié)果有所側(cè)重地進(jìn)行總結(jié)和練習(xí)。鞏固練習(xí)例題分析⑴那()的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那()的長喙，那()的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌()，黛之一忽則嫌閑()。⑵讀書有三到，“三到”是()、()、()。1.按課文內(nèi)容填空。雪白鐵色心到青色白黑眼到口到2.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。⑴(

)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，()太不尋常了。⑵(

)白鷺卻因為它的常見，()被人忘卻了它的美。⑶那是清澄的形象化，()具有生命了。⑷()是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，()一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。即使而且然而而而且也有即使⑴紅日初升，其道大光⑵河出伏流，一瀉汪洋⑶潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)⑷乳虎嘯谷，百獸震惶⑸奇花初胎，矞矞皇皇⑹干將發(fā)硎，有作其芒⑺天戴其蒼，地履其黃3.將下列左右兩兩組中有對應(yīng)關(guān)系的句子相連。A.象征少年中國突然崛起B(yǎng).象征中國的巨大聲威C.象征中國的進(jìn)步不可限量D.象征少年中國奮發(fā)有為E.象征祖國頂天立地的高大形象F.象征中國的美好生活G.象征中國的前途燦爛（1）知道就是知道，不知道就是不知道，這樣是真正的智慧。（2）聰敏而喜好學(xué)習(xí)，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。（3）心既然到了，眼、口哪里能不到呢？4.在課文中找出符合下列句釋的句子。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問。心既到矣，眼口豈不到乎？古詩例題分析一、默寫古詩依次默寫第12課《古詩三首》和第21課《古詩詞三首》，然后采用小組互查的形式，互相查漏補(bǔ)缺，針對出現(xiàn)的錯別字進(jìn)行糾正。二、古詩再現(xiàn)這一環(huán)節(jié)首先進(jìn)行作者介紹，了解作者及寫作背景。接著不僅要強(qiáng)調(diào)字的寫法，還要解釋字義、詞義，進(jìn)而正確理解詩的意思和作者要表達(dá)的情感。《古詩三首》例題分析

陸游,字務(wù)觀，號放翁，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。作者介紹示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。原文展示示兒[宋]陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。寫給兒子們看這里代指全國你的父親，指陸游自己注釋本來就知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；唯一使我痛心的，就是沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

當(dāng)朝廷軍隊收復(fù)中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！詩文意思

《示兒》一詩為陸游的絕筆，在臨終前，給兒子們寫下了這首詩。這既是詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號召。寫出了詩人畢生的心事和無限的希望，表達(dá)了他渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愛國情懷。主題思想題臨安邸[宋]林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏得游人醉，

直把杭州作汴州。原文展示林升，字云友，又名夢屏，號平山居士，南宋詩人。題臨安邸[宋]林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風(fēng)熏得游人醉，

直把杭州作汴州。這是一首寫在臨安城一家旅店墻壁上的詩客棧、旅店即汴梁，北宋京城注釋

山外有青山，樓外有高樓，西湖邊輕歌曼舞何時才罷休？暖風(fēng)熏得游人如癡如醉，簡直把杭州當(dāng)成了故都汴州！詩文意思

作者以諷刺的語言寫了當(dāng)政者縱情聲色，通過杭州與汴州的對照，不露聲色地揭露了當(dāng)權(quán)者的腐朽本質(zhì)。表現(xiàn)作者對當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤怒，以及對國家命運(yùn)的擔(dān)心。主題思想

龔自珍，清代思想家、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。他的詩文主張“更法”“改圖”，揭露清統(tǒng)治者的腐朽，洋溢著愛國熱情。著名詩作《己亥雜詩》。作者介紹己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。原文展示己亥雜詩[清]龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。朝氣蓬勃的局面依靠注釋沉默

只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，然而朝野臣民噤口不言終究是一種悲哀。我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。詩文意思《已亥雜詩》通過描寫當(dāng)時社會政治死氣沉沉的狀態(tài)，表達(dá)了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強(qiáng)烈愿望。主題思想鞏固練習(xí)例題分析一、說說下列字詞在本課古詩中的意思。元:

乃翁:

休:邸:

恃:

究:同“原”,本來。你們的父親。停止。旅店。依靠。畢竟。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《示兒》詩中,臨終前，詩人的遺憾是(用原句回答)“()”，詩人的遺愿是(用原句回答)“()”。2.《題臨安邸》中的“游人”是指(

)，《已亥雜詩》中的“天公”喻指(

)。3.《已亥雜詩》中的兩個成語:()()。但悲不見九州同王師北定中原日當(dāng)朝的權(quán)貴當(dāng)時的統(tǒng)治者萬馬齊喑不拘一格三、解釋下列詩句的意思。1.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。當(dāng)朝廷軍隊收復(fù)中原失地的那一天到來時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親!暖洋洋的香風(fēng)吹得貴人如醉，簡直是把杭州當(dāng)成了那汴州。《古詩詞三首》例題分析

王維，唐代詩人。字摩詰。后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。有《王右丞集》行世。作者介紹山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。原文展示暝：日落時分，天色將晚。浣女：洗衣物的女子。歇：盡。王孫：原指貴族子弟，此處指詩人自己。注釋空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。詩文意思

描寫了山居新雨后，秋天傍晚時的景象，表達(dá)了詩人高潔的情懷和對理想境界的追求，表現(xiàn)出詩人潔身自好的品格。主題思想楓橋夜泊

[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。張繼,字懿(yì）孫，唐代詩人。原文展示月落烏啼霜天寒夜江楓漁火孤舟客子楓橋：在今江蘇蘇州。夜泊：夜間把船停靠在岸邊。姑蘇：蘇州的別稱，因蘇州有姑蘇山而得名。寒山寺：在楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此。注釋月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。詩文意思張繼途經(jīng)寒山寺時寫下這首詩。此詩精確而細(xì)膩地描述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景有情有聲有色，將作者的愁思充分地表現(xiàn)出來，是寫愁的代表作。主題思想納蘭性德，字容若，號楞伽山人，清代最著名詞人之一。其詩詞“納蘭詞”在清代以至整個中國詞壇上都享有很高的聲譽(yù)，在中國文學(xué)史上也占有光彩奪目的一席。作者介紹長相思(清)納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。原文展示程：道路、路程，山一程、水一程，即山長水遠(yuǎn)。榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。那畔：那邊，這里指關(guān)外。聒（guō）：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。注釋一城山路一程水路，馬不停蹄地向著山海關(guān)進(jìn)發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌。外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了夢回家中的將士們，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。詩文意思詞作上闋描寫跋涉行軍與途中駐扎下片敘述夜來風(fēng)雪交加，攪碎了鄉(xiāng)夢，表現(xiàn)了將士在外對故鄉(xiāng)的思念，抒發(fā)了情思深苦的綿長心情。主題思想鞏固練習(xí)例題分析根據(jù)課文內(nèi)容填空1.《山居秋暝》中以動襯靜、聲色相間的句子是“(

)”，作者用清新自然的筆調(diào)勾畫出一幅有聲(

)、有色()、有動(

)、有靜(

)的幽靜雅致的山間月夜圖。明月松間照，清泉石上流泉聲青松泉流月照2.《楓橋夜泊》一、二句寫的是詩人(

)的景色，三四句寫的是詩人(

)的聲音，抒發(fā)了詩人在旅途中(

)的思想感情?？吹铰牭焦录艖n愁根據(jù)課文內(nèi)容填空根據(jù)課文內(nèi)容填空3.《長相思》是一首(

)而不是詩，長相思是(

)?！吧揭怀蹋怀獭?/p>

表示()。“風(fēng)一更，雪一更”表示(

)。詞詞牌名路途遙遠(yuǎn)、行程艱辛風(fēng)雪交加、環(huán)境惡劣日積月累例題分析復(fù)習(xí)方式這一環(huán)節(jié)主要是分小組來進(jìn)行，組內(nèi)成員在小組長的帶領(lǐng)和監(jiān)督下互查。小組長記錄互查情況，進(jìn)行匯報。根據(jù)檢查結(jié)果有所側(cè)重地進(jìn)行總結(jié)和練習(xí)。內(nèi)容重現(xiàn)例題分析蟬[唐]虞世南垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。語文園地一◎不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷椤蚴⒛瓴恢貋恚蝗针y再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

——陶淵明◎莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w◎多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。

——毛澤東語文園地二乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。語文園地三形容社會安定形容世道破壞太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和

人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患語文園地四◎克勤于邦，克儉于家?！渡袝贰蚓影菜嘉＃渖菀詢€。

——魏征◎由儉入奢易，由奢入儉難。

——司馬光◎一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱用純語文園地六漁歌子(唐)張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。語文園地七觀書有感(其一)[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。語文園地八觀書有感(其二)[宋]朱熹昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。語文園地八鞏固練習(xí)例題分析一、名句填寫1.不飽食以終日，()?！鸷?.盛年不重來，()。及時當(dāng)勉勵，()。

——陶淵明3.(

)，戒奢以儉。

——魏征4.()，由奢入儉難?！抉R光不棄功于寸陰一日難再晨歲月不待人居安思危由儉入奢易1.問渠那得清如許?為有源頭活水來。選自()代()的《》。2.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。選自()代()的《》。二、填空宋朱熹觀書有感唐林杰乞巧一、把下列成語補(bǔ)充完整,并用畫線的成語造句。

太平(盛

)(世

)

國(泰

)民(安

) 豐(衣

)足(食

)政通(人

)(和

)

人(壽

)年(豐

)

(夜

)不閉戶兵(荒

)馬(亂

)

家(破

)人(亡

)

內(nèi)憂(外

)(患

)(生

)(靈

)涂炭

流離(失

)(所

)

哀鴻(遍

)(野

)示例:人們終于過上了豐衣足食的生活。二、補(bǔ)充下列名句。1.盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。2.莫等閑,白了少年頭,空悲切。3.不飽食以終日,不棄功于寸陰。4.多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬年太久,只爭朝夕。5.克勤于邦,克儉于家。

6.居安思危,戒奢以儉。7.由儉入奢易,由奢入儉難。8.一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。9.敏而好學(xué),不恥下問。三、補(bǔ)充詩句。1.居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。2.七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。3.死去元知萬事空,但悲不見九州同。4.暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。5.九州生氣恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀。6.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。7.青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。8.欲窮千里目,更上一層樓。9.王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。10.我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。11.空山新雨后,天氣晚來秋。12.月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。13.隨意春芳歇,王孫自可留。四、積累運(yùn)用。1.“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船?！边@兩句詩出自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》,全詩表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的感情。2.“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休?”這兩句詩出自宋代詩人林升的《題臨安邸》。讀著這兩句詩,我仿佛看到了青山之外還是青山,高樓之外還是高樓;從北方避難而來的人們,整日在西湖上唱歌、跳舞。

3.“明月松間照,清泉石上流?！边@兩句詩出自唐代詩人王維的《山居秋暝》。讀著這兩句詩,我仿佛看到了皎皎明月從松隙間灑下清光,清清泉水在山石上淙淙