初中期中考試專用卷子及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（wā）參差不齊（cī）B.靜謐（mì）蒞臨（wèi）咄咄逼人（duō）C.貪婪（lán）滑稽（jī）駭人聽聞（hài）D.庇護（pì）稱職（chèn）隨聲附和（hè）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.訣別爛漫翻來復去B.分岐憔悴恍然大悟C.癱瘓央求波光粼粼D.禱告并蒂花團緊簇3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“改善”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他完成了一次又一次的艱巨任務。（將“完成了”和“一次又一次的”調換位置）5.下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，其主題是對母愛、童真、大自然的歌頌。D.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。6.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偎眠@顆赤子之心上下求索。②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容蒼老干枯，他的精神在備受折磨之后已然錯亂。③讀盧梭的《漫步思想錄》，內心始終處在一種最容易被觸動的狀態(tài)里。④從苦難和孤寂里尋找生命中點滴的甘美。⑤他飽嘗過人世的辛酸，卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。A.⑤①②④③B.①④②⑤③C.③⑤①④②D.③①⑤②④7.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”的意思相同的一項是（）A.哀轉久絕B.絕處逢生C.絡繹不絕D.絕無僅有8.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.下車引之B.知之者不如好之者C.而兩狼之并驅如故D.擇其善者而從之9.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，把明月看成知人意、達人情的使者。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著一種自然的理趣，表達了詩人對時光流逝的感慨。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描寫了溫馨的畫面，與前后的凄涼之景形成鮮明對比，更增添了游子的思鄉(xiāng)之情。10.下列對課文內容理解不正確的一項是（）A.《春》的作者朱自清，通過對春天景物的細致描寫，抒發(fā)了對春天的喜愛和贊美之情。B.《濟南的冬天》圍繞“溫晴”這一特點，描繪了濟南冬天的山、水等景色，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。C.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《紀念白求恩》一文高度贊揚了白求恩的共產主義精神和國際主義精神，號召全黨學習他毫無自私自利之心的精神。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全相同的有（）A.附和應和B.稱職對稱C.漲紅漲價D.著落著涼2.下列句子中，有語病的有（）A.他那崇高的革命品質，經常浮現(xiàn)在我的腦海中。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。C.他的寫作水平明顯提高了。D.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。3.下列文學常識表述正確的有（）A.《論語》是儒家經典著作之一，是孔子及其弟子的言行錄。B.《金色花》的作者是印度作家泰戈爾，他曾獲得諾貝爾文學獎。C.《再塑生命的人》的作者是美國作家海倫·凱勒，她是著名的女作家、教育家。D.《誡子書》的作者是諸葛亮，字孔明，三國時期蜀漢政治家、軍事家。4.下列對詩歌理解正確的有（）A.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描繪了一幅優(yōu)美的秋夜山月圖。B.《江南逢李龜年》通過詩人與李龜年的重逢，表達了對盛世的懷念和對人生無常的感慨。C.《行軍九日思長安故園》中“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”，詩人借菊表達了對故園的思念和對飽經戰(zhàn)爭憂患的人民的同情。D.《夜上受降城聞笛》中“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，笛聲勾起了征人的思鄉(xiāng)之情。5.下列句子中“而”字用法相同的有（）A.學而時習之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.擇其善者而從之6.下列對課文內容理解正確的有（）A.《秋天的懷念》通過回憶母親生前的幾件小事，表現(xiàn)了母親對兒子深深的愛。B.《散步》通過一家四口散步的小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。C.《散文詩二首》都借助具體的形象抒發(fā)了對母親的愛。D.《論語》十二章從學習方法、學習態(tài)度、品德修養(yǎng)等方面闡述了儒家的思想。7.下列詞語書寫全部正確的有（）A.分歧委屈水波粼粼B.匿笑禱告花團錦簇C.靜謐高邈淅淅瀝瀝D.吝嗇化妝迫不急待8.下列句子中加點詞語使用恰當?shù)挠校ǎ〢.他對每一個問題都認真思考，從不敷衍了事。B.這位老人臉上總是帶著和藹可親的笑容。C.他的演講慷慨激昂，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。D.他上課總是心不在焉，學習成績一落千丈。9.下列關于修辭手法判斷正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了反復和擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了比喻和排比的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”運用了比喻和擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。運用了引用和比喻的修辭手法。10.下列對古代文化常識表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關”一般專指函谷關。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是對別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對自己父母的謙稱。三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語》是儒家經典著作之一，是孔子自己編寫的記錄他和弟子言行的一本書。（）2.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”中的“楊柳風”指的是春風。（）3.《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，他的代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。（）4.“他的衣服比以前更加破舊了”這句話運用了比喻的修辭手法。（）5.《從百草園到三味書屋》中“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”運用了排比的修辭手法。（）6.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用了擬人的修辭手法。（）7.《繁星》《春水》包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟三個方面的內容。（）8.《皇帝的新裝》中皇帝受騙的主要原因是他一心想穿漂亮的衣服。（）9.《女媧造人》是一篇神話傳說，表現(xiàn)了遠古時代人們對人類自身起源的好奇和探索。（）10.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用了排比的修辭手法，表達了作者對春天的急切盼望之情。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《春》中“春花圖”的特點。答：春花圖特點：春花多，花色艷，花味甜。作者從視覺（紅的像火等）、味覺（花里帶著甜味）等角度，運用比喻、排比等修辭描繪了春花爭艷的熱鬧場景。2.《論語》十二章中闡述學習與思考關系的句子是什么？并簡要說說其含義。答：句子是“學而不思則罔，思而不學則殆”。含義：只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學習就會疑惑。強調學習和思考要相結合。3.請簡述《再塑生命的人》中莎莉文老師是怎樣教育海倫·凱勒的？答：莎莉文老師通過實物教學，比如給海倫一個布娃娃，在她手上拼寫“doll”，讓她感受事物與文字的聯(lián)系；帶她到大自然中，讓她親身體驗，開啟她認識世界的大門。4.《秋天的懷念》中母親是一個怎樣的人？答：母親是一個堅強、無私、疼愛子女的人。她身患重病，卻隱瞞病情，一心照顧雙腿癱瘓脾氣暴躁的兒子，用自己的愛和堅韌鼓勵兒子重新面對生活。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《散步》中，“我”為什么要委屈兒子走大路？談談你的看法。答：因為母親年老體弱，時日不多，“我”想滿足母親走大路的愿望，體現(xiàn)了“我”對母親的尊重和孝順。同時，這一決定也展現(xiàn)了“我”在家庭中的責任與擔當，凸顯了尊老的傳統(tǒng)美德。2.《皇帝的新裝》中皇帝、大臣、騙子等人物形象鮮明，請選擇一個人物，談談從他身上得到的啟示。答：以皇帝為例，他愛慕虛榮、自欺欺人，最后出丑。啟示我們要保持清醒的頭腦，不要被虛榮沖昏頭腦，要敢于正視自己，實事求是，不然容易陷入別人的騙局。3.在學習和生活中，我們應該如何踐行《論語》中“吾日三省吾身”的思想？答：在學習上，每天反思自己是否認真完成作業(yè)、有沒有掌握知識要點；生活中，反思自己與人交往是否真誠友善、是否遵守道德規(guī)范。通過不斷反思，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進自己。4.結合《植樹的牧羊人》，談談你對“人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”這句話的理解。答：“毀滅”如戰(zhàn)爭等會破壞自然和生活。而牧羊人幾十年如一日種樹，將荒漠變成綠洲，給當?shù)貛砩鷻C，這就是“創(chuàng)造”。說明人類有破壞的力量，更有積極建設、創(chuàng)造美好未來的能力。答案一、單項選擇題1.C2.C3.C4.B5.