2025年大學(xué)《數(shù)字人文》專業(yè)題庫——數(shù)字人文學(xué)對(duì)文學(xué)批評(píng)的啟示考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.計(jì)算詩學(xué)(ComputationalPoetics)2.文本挖掘(TextMining)3.網(wǎng)絡(luò)分析(NetworkAnalysis)在文學(xué)研究中的應(yīng)用4.計(jì)算機(jī)輔助文學(xué)研究(Computer-AssistedLiteraryStudy)二、簡(jiǎn)答題（每題10分，共40分）1.簡(jiǎn)述利用語料庫分析文學(xué)作品中關(guān)鍵詞頻次變化的方法及其對(duì)理解主題演變的可能啟示。2.比較文本細(xì)讀方法與基于主題建模的文學(xué)分析方法在研究目的、數(shù)據(jù)對(duì)象和分析過程上的主要區(qū)別。3.數(shù)字人文技術(shù)如何有助于研究者處理和分析大規(guī)模的、散亂的文學(xué)手稿或版本資料？請(qǐng)舉例說明。4.提出數(shù)字人文應(yīng)用于文學(xué)批評(píng)可能引發(fā)的三個(gè)主要倫理問題。三、論述題（每題15分，共45分）1.論述大數(shù)據(jù)分析在文學(xué)研究中可能帶來的“平均化”風(fēng)險(xiǎn)，以及如何在研究中平衡宏觀發(fā)現(xiàn)與微觀細(xì)節(jié)的把握。2.數(shù)字人文技術(shù)（如網(wǎng)絡(luò)分析、情感分析）的應(yīng)用是否會(huì)改變文學(xué)批評(píng)的闡釋重心？請(qǐng)結(jié)合具體技術(shù)進(jìn)行分析。3.闡述數(shù)字人文背景下，“作者意圖”這一傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)概念可能面臨的挑戰(zhàn)及其重新闡釋的可能性。試卷答案一、名詞解釋1.計(jì)算詩學(xué)(ComputationalPoetics):指運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算方法來研究詩歌文本的形式、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和意義等特性的一門學(xué)科。它通常涉及自然語言處理、文本分析、模式識(shí)別等技術(shù)，旨在通過計(jì)算手段揭示詩歌的語言規(guī)律和藝術(shù)特征。*解析思路：此題考察對(duì)計(jì)算詩學(xué)基本概念的掌握。答案需包含其定義、核心領(lǐng)域（計(jì)算機(jī)科學(xué)與詩歌研究結(jié)合）以及常用技術(shù)（如NLP、文本分析）。2.文本挖掘(TextMining):指從大量非結(jié)構(gòu)化的文本數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值信息、模式和知識(shí)的過程。在文學(xué)研究中，文本挖掘可用于發(fā)現(xiàn)隱藏的主題、識(shí)別作者風(fēng)格、分析語言演變、構(gòu)建主題詞表等，幫助研究者處理和分析傳統(tǒng)方法難以應(yīng)對(duì)的大規(guī)模文本。*解析思路：此題考察對(duì)文本挖掘概念的認(rèn)知及其在文學(xué)研究中的應(yīng)用。答案需定義文本挖掘，并列舉其在文學(xué)批評(píng)中的具體應(yīng)用實(shí)例。3.網(wǎng)絡(luò)分析(NetworkAnalysis)在文學(xué)研究中的應(yīng)用:指將文學(xué)文本、人物、情節(jié)、主題或作者之間的關(guān)系視為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)和邊，運(yùn)用圖論和計(jì)算方法分析其結(jié)構(gòu)特征、連接模式和傳播規(guī)律。在文學(xué)研究中，可用于構(gòu)建人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、分析情節(jié)發(fā)展結(jié)構(gòu)、研究文學(xué)流派之間的影響、繪制知識(shí)圖譜等。*解析思路：此題考察對(duì)網(wǎng)絡(luò)分析概念及其在文學(xué)領(lǐng)域具體應(yīng)用的結(jié)合理解。答案需解釋網(wǎng)絡(luò)分析的基本原理，并重點(diǎn)闡述其在文學(xué)研究中的幾種典型應(yīng)用方式。4.計(jì)算機(jī)輔助文學(xué)研究(Computer-AssistedLiteraryStudy):指在傳統(tǒng)文學(xué)研究方法的基礎(chǔ)上，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)（如數(shù)據(jù)庫管理、文本編輯、數(shù)據(jù)分析軟件等）來輔助研究過程，提高研究效率、拓展研究視野或進(jìn)行新的研究探索。它強(qiáng)調(diào)的是計(jì)算機(jī)作為工具服務(wù)于文學(xué)研究的目標(biāo)，而非簡(jiǎn)單地用計(jì)算機(jī)替代人類思考。*解析思路：此題考察對(duì)計(jì)算機(jī)輔助文學(xué)研究概念的理解，特別是其與純粹“數(shù)字人文”方法的區(qū)別。答案需定義該概念，并強(qiáng)調(diào)其“輔助”角色和與傳統(tǒng)方法的結(jié)合。二、簡(jiǎn)答題1.利用語料庫分析文學(xué)作品中關(guān)鍵詞頻次變化的方法通常涉及以下步驟：首先構(gòu)建包含特定文學(xué)作品的語料庫；然后使用文本處理工具進(jìn)行分詞、去停用詞等預(yù)處理；接著統(tǒng)計(jì)核心詞匯（如名詞、動(dòng)詞）的出現(xiàn)頻率；最后通過可視化或統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)等方法展示頻率隨時(shí)間或文本分布的變化。這種方法有助于揭示不同時(shí)期或不同作品中某一主題、概念或情感色彩的強(qiáng)弱變化，例如，通過分析“革命”、“自由”、“家庭”等詞語在不同小說中的頻次，可以觀察到特定社會(huì)思潮或價(jià)值觀的演變軌跡。*解析思路：此題考察對(duì)語料庫分析方法及其應(yīng)用的理解。答案需清晰描述方法步驟（數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、處理、統(tǒng)計(jì)、分析），并舉例說明其如何應(yīng)用于理解主題演變。2.文本細(xì)讀方法側(cè)重于對(duì)單個(gè)或少數(shù)文本進(jìn)行深入、細(xì)致的語言分析，關(guān)注詞語選擇、句法結(jié)構(gòu)、修辭手法、敘事技巧等微觀層面，旨在挖掘文本的深層含義、藝術(shù)特色和作者意圖。其數(shù)據(jù)對(duì)象主要是文本本身，分析過程高度依賴研究者的主觀闡釋和批判性思維。而基于主題建模的文學(xué)分析方法則是對(duì)大規(guī)模文本語料庫進(jìn)行處理，通過算法自動(dòng)發(fā)現(xiàn)文本中隱藏的主題分布和語義模式，關(guān)注的是跨文本的宏觀統(tǒng)計(jì)規(guī)律和趨勢(shì)。其數(shù)據(jù)對(duì)象是大規(guī)模文本集合，分析過程結(jié)合了算法計(jì)算和一定的解釋，強(qiáng)調(diào)客觀發(fā)現(xiàn)而非主觀闡釋。兩者在研究目的（微觀深度vs.宏觀模式）、數(shù)據(jù)對(duì)象（單/少數(shù)文本vs.大規(guī)模語料）和分析過程（主觀闡釋vs.算法計(jì)算+解釋）上存在顯著區(qū)別。*解析思路：此題考察比較能力，要求對(duì)比兩種不同方法。答案需分別闡述兩種方法的核心特征（目的、對(duì)象、過程），并明確指出它們之間的主要區(qū)別。3.數(shù)字人文技術(shù)有助于處理和分析大規(guī)模、散亂的文學(xué)手稿或版本資料，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，通過圖像處理和OCR（光學(xué)字符識(shí)別）技術(shù)，可以將手稿、古籍掃描成可編輯和檢索的文本，克服手抄本難以直接輸入計(jì)算機(jī)的障礙；其次，利用版本比較軟件或數(shù)字平臺(tái)，可以直觀地展示不同版本之間的差異（如文字增刪、格式變化），并進(jìn)行自動(dòng)化比較，幫助研究者追蹤文本流傳過程和演變軌跡；再次，結(jié)合數(shù)據(jù)庫技術(shù)，可以將分散的、不同形式的資料（如手稿圖像、校勘記、相關(guān)文獻(xiàn)）進(jìn)行整合存儲(chǔ)，建立關(guān)聯(lián)索引，方便研究者進(jìn)行跨類型、跨時(shí)空的查詢和關(guān)聯(lián)分析；最后，文本分析技術(shù)可以用于量化比較不同版本或手稿在語言風(fēng)格、用詞習(xí)慣等方面的異同。*解析思路：此題考察數(shù)字人文技術(shù)在特定領(lǐng)域（手稿/版本）的應(yīng)用價(jià)值。答案需從技術(shù)層面（OCR、版本比較軟件、數(shù)據(jù)庫、文本分析）入手，說明每種技術(shù)如何解決手稿研究中的具體問題（數(shù)字化、可視化比較、整合、量化）。4.數(shù)字人文應(yīng)用于文學(xué)批評(píng)可能引發(fā)的倫理問題包括：一是數(shù)據(jù)隱私與安全：大規(guī)模文本語料庫可能包含個(gè)人隱私信息或未公開的原始資料，其收集、存儲(chǔ)和使用過程需要遵守相關(guān)法律法規(guī)，防止數(shù)據(jù)泄露或?yàn)E用；二是算法偏見與公平性：用于分析的算法可能帶有設(shè)計(jì)者或訓(xùn)練數(shù)據(jù)的偏見，導(dǎo)致分析結(jié)果產(chǎn)生歧視性或不公平的結(jié)論，尤其是在分析涉及敏感群體或歷史的文本時(shí)；三是技術(shù)決定論與人類主體性：過度依賴算法和量化分析可能導(dǎo)致研究者忽視文本的復(fù)雜性、語境的獨(dú)特性和人類闡釋的創(chuàng)造性，陷入技術(shù)決定論的窠臼，削弱了文學(xué)批評(píng)中人的判斷力和價(jià)值關(guān)懷。*解析思路：此題要求列舉并闡述數(shù)字人文應(yīng)用的倫理風(fēng)險(xiǎn)。答案需提出三個(gè)具體的倫理問題，并對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行簡(jiǎn)要解釋，說明其潛在的危害或挑戰(zhàn)。三、論述題1.大數(shù)據(jù)分析在文學(xué)研究中可能帶來的“平均化”風(fēng)險(xiǎn)，主要是指過度關(guān)注宏觀統(tǒng)計(jì)模式和趨勢(shì)，而忽略了文本內(nèi)部的豐富性、復(fù)雜性和特殊性，導(dǎo)致對(duì)文學(xué)現(xiàn)象的理解趨于簡(jiǎn)單化、模式化，從而可能“平均化”甚至“抹殺”掉那些不符合普遍規(guī)律的、具有獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值的個(gè)體文本或局部細(xì)節(jié)。這種風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生，一方面是因?yàn)榇髷?shù)據(jù)分析往往追求普適性的規(guī)律發(fā)現(xiàn)，而難以兼顧每個(gè)文本的獨(dú)特性；另一方面，算法在處理海量數(shù)據(jù)時(shí)可能簡(jiǎn)化甚至忽略文本的模糊性、多義性和開放性。為了平衡宏觀發(fā)現(xiàn)與微觀細(xì)節(jié)的把握，研究者需要在利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行宏觀分析的同時(shí)，結(jié)合傳統(tǒng)的文本細(xì)讀方法，對(duì)具有代表性的個(gè)體文本進(jìn)行深入解讀；需要認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)分析結(jié)果的局限性，避免將其絕對(duì)化或教條化；需要發(fā)展能夠同時(shí)處理宏觀結(jié)構(gòu)和微觀細(xì)節(jié)的分析方法；并且，始終將數(shù)據(jù)分析和文本闡釋置于廣闊的文化、歷史和社會(huì)語境中進(jìn)行綜合考量。*解析思路：此題要求論述一個(gè)潛在的負(fù)面影響并提出應(yīng)對(duì)策略。答案需首先界定“平均化”風(fēng)險(xiǎn)的核心含義及其在文學(xué)研究中的具體表現(xiàn)；然后分析產(chǎn)生該風(fēng)險(xiǎn)的原因（方法特性、算法局限）；最后提出具體的應(yīng)對(duì)措施，強(qiáng)調(diào)宏觀與微觀、數(shù)據(jù)分析與文本細(xì)讀、普遍規(guī)律與個(gè)體獨(dú)特性相結(jié)合的必要性。2.數(shù)字人文技術(shù)的應(yīng)用確實(shí)有可能改變文學(xué)批評(píng)的闡釋重心。傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)更側(cè)重于文本內(nèi)部的細(xì)讀分析，關(guān)注作者的意圖、作品的形式結(jié)構(gòu)、語言藝術(shù)和象征意義等。而數(shù)字人文技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)分析、情感分析、主題建模等，能夠揭示文本之間、文本與社會(huì)之間隱藏的連接和模式，這使得批評(píng)的重心可能從單純關(guān)注“文本內(nèi)部”轉(zhuǎn)向同時(shí)關(guān)注“文本內(nèi)部”與“文本外部”（如作者網(wǎng)絡(luò)、讀者反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)、文化影響網(wǎng)絡(luò)、情感分布模式等）的互動(dòng)。例如，網(wǎng)絡(luò)分析可以幫助理解人物關(guān)系的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和權(quán)力動(dòng)態(tài)，這可能使人物關(guān)系研究成為新的闡釋焦點(diǎn)；情感分析可以量化情感強(qiáng)度的變化，可能讓情感史或情感模式成為重要議題；主題建模發(fā)現(xiàn)的跨文本主題演變，可能使文學(xué)與歷史、社會(huì)思潮的關(guān)聯(lián)成為新的解釋維度。但這并不意味著傳統(tǒng)闡釋重心的消失，而是可能形成一種新的、融合了量化和質(zhì)性分析的混合闡釋模式，使得文學(xué)批評(píng)的視野更加開闊，分析手段更加多樣。*解析思路：此題考察對(duì)數(shù)字人文技術(shù)影響的理解和判斷。答案需承認(rèn)數(shù)字人文可能改變闡釋重心，并解釋為何會(huì)改變（技術(shù)提供新視角/新對(duì)象）；需要具體說明新的闡釋重心可能是什么（如人物網(wǎng)絡(luò)、情感模式、文本關(guān)系）；同時(shí)也要指出這種改變并非取代，而是融合或補(bǔ)充，體現(xiàn)辯證思考。3.數(shù)字人文背景下，“作者意圖”這一傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)概念面臨著諸多挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在：第一，數(shù)字人文強(qiáng)調(diào)大規(guī)模文本分析和客觀模式發(fā)現(xiàn)，而作者意圖往往涉及主觀、內(nèi)隱的心理狀態(tài)和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，難以通過量化數(shù)據(jù)直接捕捉或驗(yàn)證。過度依賴算法分析可能導(dǎo)致對(duì)作者意圖的簡(jiǎn)單化或外部化解讀，忽略了其復(fù)雜性和不確定性。第二，數(shù)字人文技術(shù)使得研究者能夠輕易地處理和分析作者未發(fā)表的手稿、筆記、書信等大量原始材料，這些材料可能揭示作者的真實(shí)意圖，但也可能暴露其矛盾、猶豫、甚至與最終成品不同的想法，使得“意圖”本身變得更為碎片化、難以確定。第三，作者意圖說本身就存在爭(zhēng)議，即批評(píng)者是否能夠、是否有權(quán)去確定作者在創(chuàng)作時(shí)的“真實(shí)”意圖。數(shù)字人文的技術(shù)手段雖然不能完全解決這個(gè)哲學(xué)難題，但其對(duì)作者生平、思想、創(chuàng)作過程的全面數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)，可能使意圖的確定變得更加困難，甚至促使批評(píng)家重新思考意圖在文學(xué)批評(píng)中的地位和價(jià)值。其重新闡釋的可能性在于，數(shù)字人文提供的數(shù)據(jù)和視角可以用來更全面、更細(xì)致地重構(gòu)作者的創(chuàng)作語境、思想演變過程，為理解作者可能有的意圖提供更