2025年大學(xué)《梵語巴利語》專業(yè)題庫——梵語巴利語修辭表現(xiàn)技法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪一項*not*屬于梵語修辭學(xué)中“阿魯那”(ālankāra)的一般分類？A.奧帕梅那(Upamāna-比喻)B.拉帕卡(Rūpaka-詩體)C.納維雅(Nāvyā-新造詞)D.沃達(dá)哈拉(Vādah?daya-談?wù)撔男g(shù))2.在梵語詩歌中，“達(dá)魯帕”(Daru?a)通常指哪種修辭手法？A.聲音的重復(fù)或相似B.用具體事物形容抽象概念C.描述事物的丑陋或缺陷以達(dá)到美丑對比的效果D.通過直接陳述來強調(diào)3.“阿尼瑪那”(Animāna)和“巴胡瑪那”(Bahu?a)這兩種修辭手法的主要區(qū)別在于：A.前者用于詞語，后者用于句子B.前者涉及大小的夸張，后者涉及程度的夸張C.前者用于直接描述，后者用于間接描述D.前者屬于奧帕梅那，后者屬于拉帕卡4.以下哪項是“烏帕基蘭塔”(Upakīrti)的主要功能？A.增強詩歌的節(jié)奏感B.通過重復(fù)關(guān)鍵詞語來強調(diào)C.創(chuàng)造新奇的語言表達(dá)，增強文采D.用已知事物解釋未知事物5.梵語中的“薩姆哈拉”(Samharā)通常指：A.詩歌的韻律結(jié)構(gòu)B.詞語的意義演變C.語句的省略和補充D.將不同的事物或概念連接起來二、填空題6.梵語修辭學(xué)中，描述事物或人物如同寶石般閃耀的修辭手法稱為________。7.“卡里卡”(Kārīka)是一種________詩體，通常具有固定的格律和主題。8.修辭手法“阿魯那”的最終目的是為了________和________。9.在梵語中，“維迪亞”(Vidyā)通常指________修辭手法。10.通過聲音的相似性來創(chuàng)造美感或表達(dá)情感的修辭手法，例如頭韻、元韻等，總稱為________。三、判斷題11.“烏帕梅那”(Upamāna)和“阿魯那”(ālankāra)是完全相同的概念。(對/錯)12.任何在梵語文學(xué)作品中出現(xiàn)的比喻都可以被歸類為“烏帕梅那”。(對/錯)13.“阿尼瑪那”(Animāna)的運用通常會使描述對象顯得更加渺小。(對/錯)14.“巴胡瑪那”(Bahu?a)和“阿尼瑪那”(Animāna)在效果上是互補的。(對/錯)15.所有“拉帕卡”(Rūpaka)都必須符合嚴(yán)格的格律要求。(對/錯)四、名詞解釋16.請詳細(xì)解釋“阿魯那”(ālankāra)在梵語修辭學(xué)中的含義、分類及其重要性。17.解釋“烏帕梅那”(Upamāna)的概念，并區(qū)分其與“阿魯那”的關(guān)系。18.描述“卡里卡”(Kārīka)的主要特征，并舉例說明一種常見的卡里卡類型。五、簡答題19.簡述梵語修辭學(xué)中“奧帕梅那”(Upamāna)的主要類型及其基本特征。20.闡述“阿尼瑪那”(Animāna)和“巴胡瑪那”(Bahu?a)這兩種夸張性修辭手法的區(qū)別和聯(lián)系。21.分析“薩姆哈拉”(Samharā)這種修辭手法在文本中的常見表現(xiàn)形式及其可能達(dá)到的效果。六、論述題22.選擇梵語或巴利語文學(xué)中的任意一個段落或詩節(jié)，詳細(xì)分析其中運用了哪些主要的修辭表現(xiàn)技法。請結(jié)合具體例子，說明這些修辭手法是如何增強文本的表達(dá)效果和藝術(shù)感染力的。23.比較并討論梵語和巴利語在修辭表現(xiàn)技法運用上的主要異同點，并嘗試分析造成這些差異的原因。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.C5.D二、填空題6.Utpalaka(或Tāraka)7.Rūpaka8.?rāva?a(悅耳)和Prasāda(愉悅)9.Nāvyā(新造詞)或Vākya?Prak??i(語句構(gòu)造)10.Alankāra(修辭)或?abdopāsanā(聲音修飾)三、判斷題11.錯12.錯13.對14.對15.錯四、名詞解釋16.阿魯那(ālankāra)是梵語修辭學(xué)的總稱，指用于修飾語言、增強表達(dá)效果的各種技巧和藝術(shù)手法。其分類繁多，主要包括奧帕梅那(Upamāna)、拉帕卡(Rūpaka)、納維雅(Nāvyā)等。阿魯那是梵語文學(xué)，特別是詩歌創(chuàng)作中不可或缺的重要組成部分，能夠顯著提升語言的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。17.烏帕梅那(Upamāna)是梵語修辭學(xué)中的一種主要修辭手法，意為“比喻”，包括明喻、暗喻、借喻等多種形式。它通過比較的方式，將兩個不同事物之間的相似點聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生更生動、形象、深刻的表達(dá)效果。烏帕梅那屬于阿魯那的一種，是文學(xué)創(chuàng)作中廣泛使用的基本修辭技巧。它與阿魯那是部分與整體的關(guān)系，阿魯那是總稱，而烏帕梅那是其具體表現(xiàn)形式之一。18.卡里卡(Kārīka)是梵語修辭學(xué)中的一種固定詩體，通常指具有特定格律、字?jǐn)?shù)、句式和主題的四行詩或其他形式的詩歌段落?？ɡ锟ǖ慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容多樣，常用于表達(dá)特定的情感、觀點或描繪特定場景。常見的卡里卡類型有敘事卡里卡、抒情卡里卡、諷刺卡里卡等?？ɡ锟仁俏膶W(xué)作品的一種形式，也常常運用各種修辭手法，是研究梵語修辭和文學(xué)的重要材料。五、簡答題19.奧帕梅那(Upamāna)是梵語修辭學(xué)中“比喻”的總稱，主要包括以下幾種類型：一是桑吉哈特亞(Sa?ghātaya)，指在兩個事物之間建立相似性聯(lián)系；二是阿帕爾曼亞(āpalmanya)，指通過對比來突出差異，產(chǎn)生反諷效果；三是烏帕卡雅(Upakāyā)，指通過描述來暗示或引出更深層的含義。奧帕梅那的基本特征是通過比較，使表達(dá)更加生動、形象、含蓄，并能夠引發(fā)讀者的聯(lián)想和思考。20.阿尼瑪那(Animāna)和巴胡瑪那(Bahu?a)都是梵語修辭學(xué)中的夸張性修辭手法。阿尼瑪那意為“縮小”，指將大的事物描述得渺小，或?qū)⒅匾臇|西輕視；巴胡瑪那意為“放大”，指將小的事物描述得巨大，或?qū)⒉恢匾氖挛锟浯?。兩者的區(qū)別在于夸張的方向不同，阿尼瑪那是縮小夸張，巴胡瑪那是放大夸張。聯(lián)系上，它們都屬于夸張類修辭手法，都通過改變事物的正常尺度來產(chǎn)生特殊表達(dá)效果，并且常常與對比手法結(jié)合使用。21.薩姆哈拉(Samharā)是梵語修辭學(xué)中的一種修辭手法，意為“收集”或“合并”。在文本中，薩姆哈拉的常見表現(xiàn)形式包括：將分散的信息或觀點整合在一起，形成連貫的論述；將不同的意象或描述融合成一個統(tǒng)一的整體；在句子或段落結(jié)構(gòu)上進(jìn)行省略和補充，使表達(dá)更加簡潔或完整。薩姆哈拉可能達(dá)到的效果包括：增強文本的連貫性和邏輯性；使語言表達(dá)更加凝練或豐富；突出特定的主題或情感。六、論述題22.(答案因選段不同而異，以下提供一個分析框架和示例方向)例如，選取《羅摩衍那》中描述羅摩射箭的段落，其中運用了多種修辭手法。例如，“阿魯那”中的“烏帕梅那”，如將羅摩的箭比喻為閃電，突顯其速度之快；“拉帕卡”，如使用特定的詩歌格律和節(jié)奏，營造莊嚴(yán)雄壯的氛圍；“阿尼瑪那”和“巴胡瑪那”，如夸張地描述羅摩的箭勢強大，氣吞山河；“薩姆哈拉”，如將羅摩射箭的動作與環(huán)境描寫融合，形成一個完整的畫面。這些修辭手法的運用，使得羅摩的形象更加高大偉岸，其射箭的場景更加生動逼真，極大地增強了文本的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。23.梵語和巴利語在修辭表現(xiàn)技法的運用上既有共性，也存在一些差異。共性方面，兩者都廣泛使用了“奧帕梅那”、“拉帕卡”、“阿魯那”等基本的修