2025年大學《僧伽羅語》專業(yè)題庫——大學僧伽羅語專業(yè)教學資源與教學設備考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題1.下列哪一項不屬于現(xiàn)代僧伽羅語教學資源？（）A.僧伽羅語學習網站提供的互動練習B.由資深學者編纂的紙質參考詞典C.僧伽羅語語料庫數據庫D.專門用于僧伽羅語語音識別的移動應用程序2.在大學僧伽羅語課堂中，用于呈現(xiàn)教學重點、播放音頻視頻的多媒體設備主要是？（）A.打印機B.交互式白板C.掃描儀D.網絡攝像頭3.評估一套在線教學資源的適用性時，以下哪個方面通常不是首要考慮的？（）A.資源內容的準確性和語言規(guī)范性B.資源與教學大綱的契合程度C.資源設計是否符合目標學生的認知水平D.資源的注冊費用和訂閱周期4.語言實驗室的核心功能之一是？（）A.提供文獻借閱服務B.進行大規(guī)模課堂演示C.支持學生進行聽說練習和互動D.管理學生出勤記錄5.將傳統(tǒng)的僧伽羅語語法講解與在線互動練習相結合的教學模式，體現(xiàn)了？（）A.教學資源單一化的特點B.教學設備過度依賴的弊端C.傳統(tǒng)資源與現(xiàn)代技術整合的應用D.忽視學生主體地位的教學方法二、填空題6.大學僧伽羅語專業(yè)教學資源按載體形式可分為__________資源和__________資源兩大類。7.為了確保教學設備正常運轉，教師和學生都應具備基本的__________意識和能力。8.利用網絡平臺進行師生交流、資源共享和作業(yè)布置，通常依賴于__________平臺。9.僧伽羅語數字詞典除了提供釋義外，往往還附帶__________、例句等附加信息。10.在設計教學活動時，選擇合適的__________是保證教學效果的基礎。三、名詞解釋11.教學資源12.多媒體教室13.在線學習系統(tǒng)（LMS）14.語音識別與評測軟件15.教學設備整合四、簡答題16.簡述選擇僧伽羅語專業(yè)教材時應考慮的主要因素。17.大學僧伽羅語專業(yè)教師如何利用網絡數據庫資源輔助課堂教學？18.簡述在語言實驗室開展聽說訓練的優(yōu)勢。19.闡述在使用多媒體設備進行教學時，教師需要注意哪些方面？20.為什么說教學資源與教學設備的有效結合對提升僧伽羅語教學質量至關重要？五、論述題21.結合當前技術發(fā)展趨勢，論述大學僧伽羅語專業(yè)應如何建設和利用數字化教學資源庫？22.論述在推進僧伽羅語專業(yè)教學信息化過程中，教師可能面臨的挑戰(zhàn)以及應對策略。23.試分析在僧伽羅語教學中，如何有效整合各類資源與設備，以適應不同學習風格學生的學習需求。試卷答案1.B解析：選項A、C、D均為利用現(xiàn)代技術手段提供的數字化資源，而選項B為傳統(tǒng)的紙質資源。2.B解析：交互式白板是現(xiàn)代多媒體教室的核心設備，主要功能是呈現(xiàn)教學內容和播放多媒體資源。選項A、C、D的功能與課堂演示和教學輔助關系不大。3.D解析：評估教學資源適用性時，內容的準確性、與教學大綱的契合度、符合學生認知水平是首要考慮的，資源的費用雖然重要，但不是首要因素。4.C解析：語言實驗室的主要目的是通過專用設備支持學生的語言技能，特別是聽說能力的練習和互動。選項A、B、D并非語言實驗室的核心功能。5.C解析：該教學模式將傳統(tǒng)講解（資源）與現(xiàn)代在線技術（資源）結合，體現(xiàn)了資源整合的應用，而非單一化或過度依賴設備。6.紙質；數字解析：教學資源按載體形式主要分為看得見摸得著的紙質資源和以電子形式存在的數字資源。7.設備維護解析：設備維護是保證教學設備能夠持續(xù)正常工作的關鍵，需要相關人員具備相應的意識和能力。8.教學管理解析：教學管理平臺（LMS）是支持在線教學活動的重要系統(tǒng)，可用于多種教學管理任務。9.發(fā)音解析：數字詞典除了文字釋義，常提供發(fā)音音頻，幫助學習者掌握正確的讀音。10.教學目標解析：教學活動的設計必須圍繞教學目標進行，選擇合適的資源設備是實現(xiàn)目標的重要保障。11.教學資源是指為教學活動提供支持的各種有形和無形條件的總和，包括教材、教輔、軟件、設備、場地、人力、信息資源等。解析：定義應涵蓋資源的多樣性和對教學的支撐作用。12.多媒體教室是指配備了多媒體投影設備、計算機、音響系統(tǒng)等，能夠綜合呈現(xiàn)文字、圖像、音頻、視頻等多種信息的教學場所。解析：定義應包含場所特征和配備的核心設備及其功能。13.在線學習系統(tǒng)（LMS）是基于互聯(lián)網的教學管理系統(tǒng)，它提供課程管理、資源發(fā)布、作業(yè)提交、在線測試、師生交流等功能，支持遠程和混合式教學。解析：定義應突出其在線特性、管理系統(tǒng)功能和主要支持的教學模式。14.語音識別與評測軟件是指能夠識別用戶語音輸入并將其轉化為文本，同時還能對語音的準確性、流利度等進行評估和分析的計算機軟件。解析：定義應包含語音識別和語音評測兩大核心功能。15.教學設備整合是指將多種不同的教學設備（如計算機、投影儀、白板、交互設備等）與教學資源（如課件、視頻、軟件等）有機結合，形成一個協(xié)調運作、互相支持的教學系統(tǒng)，以優(yōu)化教學效果。解析：定義應強調設備的多樣性、整合的目標（優(yōu)化效果）以及系統(tǒng)性的運作。16.選擇僧伽羅語專業(yè)教材時應考慮的主要因素包括：教材內容的科學性、準確性和系統(tǒng)性；是否符合教學大綱的要求和教學目標；語言材料的真實性和時代性；教材的難易程度是否適宜目標學生的水平；是否包含足夠的練習和活動；教材的編寫體例和設計是否清晰、實用；以及教材的成本和可獲得性等。解析：應全面列舉選擇教材的關鍵維度，如內容、目標契合度、學生適宜性、實用性及經濟性等。17.大學僧伽羅語專業(yè)教師可以利用網絡數據庫資源輔助課堂教學：首先，提供豐富的語言素材，如報紙文章、文學作品、口語記錄等，支持教學內容；其次，利用語料庫資源進行詞語搭配、句法結構分析，深化語言知識；再次，提供權威的詞典和百科信息，方便學生查詢和學習；此外，可以推薦相關的學術數據庫，支持學生進行研究和論文寫作；還可以利用在線資源制作個性化學習材料或進行課堂展示和討論。解析：應從提供素材、分析語言、輔助查詢、支持研究、制作材料等多個方面說明利用方式。18.在語言實驗室開展聽說訓練的優(yōu)勢在于：首先，提供沉浸式的語言環(huán)境，學生可以大量接觸和模仿真實語料；其次，設備支持個體化練習，學生可以根據自身情況調整練習內容和進度；再次，錄音錄像功能方便學生自我監(jiān)控和教師進行針對性反饋；此外，互動式練習軟件可以增加學習的趣味性和互動性；還有，語言實驗室可以開展小組討論和協(xié)作任務，培養(yǎng)溝通能力；最后，有助于培養(yǎng)學生的設備操作能力和自主學習習慣。解析：應從環(huán)境、個體化、反饋、趣味性、協(xié)作、能力培養(yǎng)等多個角度闡述優(yōu)勢。19.在使用多媒體設備進行教學時，教師需要注意：首先，提前檢查設備是否正常工作，確保教學順利進行；其次，熟練操作相關軟件和設備，避免課堂上因操作不熟而中斷教學；再次，播放內容應與教學目標緊密相關，確保輔助作用；此外，注意音量和畫面效果，保證所有學生都能清晰接收信息；還要關注設備擺放位置和角度，避免遮擋學生視線；最后，培養(yǎng)學生正確使用設備的能力，并教育其愛護設備。解析：應從準備、操作、內容、效果、位置、學生教育等方面說明注意事項。20.教學資源與教學設備的有效結合對提升僧伽羅語教學質量至關重要，因為：首先，單一的資源或設備無法滿足多樣化的教學需求，整合才能發(fā)揮最大效用；其次，恰當的設備能夠有效呈現(xiàn)和運用資源，使教學內容更生動、直觀；再次，資源為設備的應用提供了內容基礎，設備則使資源的價值得以充分發(fā)揮；此外，有效的整合能夠創(chuàng)設更加真實、互動、高效的學習環(huán)境，提升學生的學習興趣和效果；最后，適應現(xiàn)代教育技術的發(fā)展趨勢，整合是提升教學現(xiàn)代化水平的關鍵。解析：應從互補性、效果放大、環(huán)境創(chuàng)設、適應性等多個層面論證其重要性。21.大學僧伽羅語專業(yè)應如何建設和利用數字化教學資源庫：首先，明確資源庫的建設目標和定位，收集權威、多樣、系統(tǒng)的僧伽羅語教學資源，包括文本、音頻、視頻、軟件、課件等；其次，采用統(tǒng)一的技術標準和平臺，確保資源的兼容性和易用性；再次，建立完善的資源分類、檢索和管理系統(tǒng)，方便用戶查找和使用；此外，開發(fā)資源庫的交互功能，如在線練習、自測、討論區(qū)等，增強用戶參與度；還要定期更新資源，保持資源庫的時效性；最后，加強對教師的培訓，提高其利用資源庫進行教學設計和實施的能力，并鼓勵學生利用資源庫進行自主學習和拓展。解析：應涵蓋建設原則、資源類型、技術平臺、管理系統(tǒng)、交互功能、更新機制、教師培訓和學生利用等環(huán)節(jié)。22.推進僧伽羅語專業(yè)教學信息化過程中，教師可能面臨的挑戰(zhàn)以及應對策略：挑戰(zhàn)包括：技術能力不足，難以適應新的教學技術和平臺；傳統(tǒng)教學觀念根深蒂固，對信息化教學存在疑慮；資源匱乏或質量不高，難以支撐信息化教學需求；缺乏有效的培訓和支持體系；評價體系未能跟上信息化教學的要求。應對策略包括：提供系統(tǒng)的教師信息技術培訓，提升其技術素養(yǎng)和應用能力；轉變教學觀念，鼓勵教師積極探索信息化教學模式；加大投入，建設高質量的教學資源庫和平臺；建立完善的技術支持和咨詢服務體系；改革教學評價方式，建立適應信息化教學的評價體系。解析：應先識別主要挑戰(zhàn)，再針對每項挑戰(zhàn)提出具體的、可操作的應對策略。23.在僧伽羅語教學中，如何有效整合各類資源與設備以適應不同學習風格學生的學習需求：首先，教師應根據教學目標和內容，精心設計教學活動，選擇合適的資源（如文本、音頻、視頻、軟件）和設備（如投影儀、交互白板、語言實驗室）；其次，采用多樣化的教學方法，如講授、討論、小組活動、角色扮演等，利用不同資源設備支持不