2025年大學《漢語言文學》專業(yè)題庫——現(xiàn)代漢語文學與當代社會關系研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.現(xiàn)實主義2.五四文學革命3.文學研究會4.魯迅雜文二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述現(xiàn)代白話文運動興起的歷史背景和主要意義。2.概括現(xiàn)代主義文學在主題思想和藝術手法上的主要特征。3.分析茅盾《子夜》如何反映1920年代中國都市社會生活。4.簡述“十七年文學”在題材和主題上的主要變化及其社會原因。三、論述題（每小題20分，共40分）1.選擇一位你熟悉的現(xiàn)代漢語文學作家（或流派），結合其代表作品，論述其創(chuàng)作如何深刻反映了特定歷史時期的社會現(xiàn)實與時代精神。2.論述大眾媒介（如廣播、電影、網(wǎng)絡等）的興起與普及對當代文學創(chuàng)作、傳播和閱讀方式帶來的影響與挑戰(zhàn)。試卷答案一、名詞解釋1.現(xiàn)實主義：指文學創(chuàng)作遵循生活本身的規(guī)律，客觀地、真實地反映社會生活及其發(fā)展規(guī)律，并力求揭示其內(nèi)在聯(lián)系和本質?，F(xiàn)代中國現(xiàn)實主義文學繼承歐洲現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，關注社會現(xiàn)實，同情勞動人民，批判社會黑暗，具有強烈的社會責任感和時代精神。*解析思路：解答需抓住現(xiàn)實主義的定義核心“真實反映社會生活”，并結合其特點“客觀”、“揭示本質”、“社會責任感”等。同時要提及現(xiàn)代中國現(xiàn)實主義對歐洲傳統(tǒng)的繼承。2.五四文學革命：指發(fā)生在20世紀初中國新文化運動中的文學變革運動，以1917年胡適發(fā)表《文學改良芻議》和1918年魯迅發(fā)表《狂人日記》為標志。其內(nèi)容主張用白話文代替文言文，反對文言文的陳腐僵化；提倡新文學，反對舊文學；主張文學面向現(xiàn)實，反映社會生活，服務社會。*解析思路：解答需包含時間、標志、核心內(nèi)容（白話文vs文言文，新文學vs舊文學）以及兩大主張（語言革新與內(nèi)容革新）。要點需全面，涵蓋起止和核心主張。3.文學研究會：1921年成立于北京的文學社團，是中國現(xiàn)代文學史上第一個規(guī)模較大的作家團體。發(fā)起人有茅盾、葉圣陶、朱自清、冰心等。主張“為人生”的文學觀，提倡現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法，作品題材廣泛，關注社會現(xiàn)實和普通人生，風格多樣。*解析思路：解答需包含成立時間、地點、性質（第一個大型社團）、發(fā)起人代表、核心文學主張（為人生、現(xiàn)實主義）以及創(chuàng)作特點（題材廣泛、關注現(xiàn)實、風格多樣）。4.魯迅雜文：魯迅創(chuàng)作的一種重要的文學體裁，具有“匕首”、“投槍”的戰(zhàn)斗性。內(nèi)容廣泛，涉及社會黑暗、國民劣根性、文化批判、思想論爭等。藝術風格尖銳潑辣，語言凝練生動，常運用諷刺、比喻等手法，具有強大的思想性和藝術性。*解析思路：解答需點明魯迅雜文的性質（戰(zhàn)斗性、重要體裁），內(nèi)容范圍（社會、國民性、文化等），藝術特點（尖銳潑辣、語言凝練、善用諷刺比喻）及其價值（思想性與藝術性）。二、簡答題1.現(xiàn)代白話文運動興起的歷史背景主要是：辛亥革命后，民主共和思想傳播，傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊；同時，科舉制度廢除，新式教育發(fā)展，需要新的書面語言；西方文化大量涌入，翻譯需求增加，文言文成為障礙。白話文運動的主要意義在于：打破了文言文的壟斷，使語言文字更加接近口語，普及了教育，促進了思想解放和文化傳播，為現(xiàn)代文學的發(fā)展奠定了基礎。*解析思路：背景要從政治、文化、教育、社會、思想等多個層面分析其多重原因。意義也要從語言普及、教育發(fā)展、思想解放、文化傳播、文學發(fā)展等多個維度闡述，體現(xiàn)其深遠影響。2.現(xiàn)代主義文學的主要特征：主題思想上，關注個體內(nèi)心世界，表現(xiàn)現(xiàn)代人的焦慮、孤獨、異化感，探索存在意義；藝術手法上，打破傳統(tǒng)現(xiàn)實主義表現(xiàn)手法，運用象征、暗示、變形、意識流、荒誕等手法，注重形式實驗和技巧創(chuàng)新，追求表現(xiàn)主觀感受和內(nèi)心體驗。*解析思路：解答需分點闡述主題思想和藝術手法兩個主要方面。主題思想要突出“內(nèi)心”、“現(xiàn)代性”、“焦慮”等關鍵詞。藝術手法要列舉具體技巧（象征、意識流等），并點明其目的（表現(xiàn)主觀、創(chuàng)新）。3.茅盾《子夜》反映了1920年代中國都市社會生活：小說以上海為背景，描繪了當時中國最大的工商業(yè)中心的社會面貌。通過描寫民族資本家吳蓀甫在帝國主義、封建勢力、買辦資本和工人運動等多重壓力下的掙扎與失敗，展現(xiàn)了當時中國半殖民地半封建社會的復雜矛盾和尖銳斗爭，揭示了民族工業(yè)在黑暗的社會環(huán)境中的艱難處境。*解析思路：解答需明確作品背景（上海、1920年代）。核心是通過主人公的命運（掙扎失敗）來反映社會。要點出社會的主要矛盾力量（帝國主義、封建、買辦、工人）及其相互作用，揭示社會黑暗和民族工業(yè)困境，體現(xiàn)作品的社會批判意義。4.“十七年文學”（1949-1966）在題材和主題上的主要變化及其社會原因：題材上，從五四時期關注個人命運轉向以反映革命斗爭、建設成就、社會主義新生活為主；從關注知識分子、都市生活轉向更多關注工農(nóng)兵、農(nóng)村生活；現(xiàn)實主義方法受到強調和規(guī)范，與政治要求結合緊密。主題上，突出歌頌黨、歌頌社會主義、歌頌革命英雄和勞動人民，強調階級斗爭和集體主義。其社會原因是：新中國建立，社會性質發(fā)生根本變化；黨的領導地位確立，文藝為政治服務、為工農(nóng)兵服務的方向被強調；政治運動頻繁，文藝創(chuàng)作受到政治環(huán)境的影響和制約。*解析思路：解答需先概括題材（革命、建設、工農(nóng)兵）和主題（歌頌、階級斗爭、集體主義）的變化。然后分析這些變化背后的社會原因，主要歸結于國家政權更迭、黨的文藝政策以及當時的政治運動環(huán)境。需體現(xiàn)變化與時代背景的緊密聯(lián)系。三、論述題1.選擇一位你熟悉的現(xiàn)代漢語文學作家（或流派），結合其代表作品，論述其創(chuàng)作如何深刻反映了特定歷史時期的社會現(xiàn)實與時代精神。例如，以魯迅為例，他的小說如《狂人日記》、《阿Q正傳》、《吶喊》、《彷徨》等，深刻反映了辛亥革命前后中國社會的黑暗、封建禮教的殘酷和國民性的劣根性。作品通過描繪辛亥革命的不徹底性、阿Q等典型人物的形象，揭示了當時中國社會的精神危機和改造國民性的迫切需求，體現(xiàn)了那個時代對啟蒙、變革的渴望與迷茫的時代精神。*解析思路：此題開放性較強，需自行選擇作家/流派并舉例。解答結構應包括：明確作家/流派及其所處時代背景；結合具體作品分析如何反映社會現(xiàn)實（如黑暗、矛盾、特定人群生活狀態(tài)）；分析如何體現(xiàn)時代精神（如變革思潮、國民反思、啟蒙與迷茫等）；最后進行總結，強調其作品與社會、時代的深刻關聯(lián)。論據(jù)必須具體，分析要深入。2.大眾媒介的興起與普及對當代文學創(chuàng)作、傳播和閱讀方式帶來的影響與挑戰(zhàn)：大眾媒介（廣播、電影、網(wǎng)絡等）的普及，一方面拓寬了文學的傳播渠道，使文學作品能夠觸達更廣泛的受眾，促進了文學的普及化；另一方面，也對文學創(chuàng)作、傳播和閱讀方式帶來了挑戰(zhàn)。對創(chuàng)作而言，文學競爭加劇，作家需要考慮作品的“媒介化”可能性和吸引力；部分作家可能受到媒介文化的影響，創(chuàng)作出現(xiàn)“通俗化”、“娛樂化”傾向。對傳播而言，文學在眾多媒介形式中面臨“碎片化”生存的壓力，經(jīng)典文學面臨被快餐文化沖擊的風險。對閱讀方式而言，碎片化閱讀、圖像化閱讀成為常態(tài)，可能導致深度閱讀能力的下降，閱讀體驗的淺層化。