2025年大學(xué)《漢語言文學(xué)》專業(yè)題庫——中國作家與其作品研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列作品中，不屬于魯迅小說集《吶喊》的是？A.《狂人日記》B.《阿Q正傳》C.《祝福》D.《傷逝》2.被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”的作家是？A.巴金B(yǎng).老舍C.曹禺D.錢鐘書3.中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說是？A.《狂人日記》B.《傷逝》C.《女神》D.《嘗試集》4.作品《圍城》的作者是？A.茅盾B.沈從文C.錢鐘書D.張愛玲5.老舍的長篇小說《駱駝祥子》主要描寫了一個怎樣的主人公？A.追求新思想的青年知識分子B.在舊社會中掙扎的底層人力車夫C.淪為漢奸的知識分子D.參與革命的學(xué)生6.曹禺的代表作《雷雨》在戲劇結(jié)構(gòu)上主要采用了？A.單幕劇結(jié)構(gòu)B.多幕劇結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用“三一律”C.散劇結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)即興發(fā)揮D.舞臺劇結(jié)構(gòu)，注重舞美效果7.沈從文的作品多描寫湘西風(fēng)土人情，其代表作之一是？A.《家》B.《邊城》C.《金鎖記》D.《子夜》8.被稱為“張愛玲小說的模特兒”的是？A.周作人B.胡適C.王爾德D.傅雷9.余秋雨的散文以“文化苦旅”系列聞名，其散文風(fēng)格主要特點(diǎn)是？A.樸實(shí)無華，貼近生活B.詩意盎然，富有想象C.史學(xué)考證，嚴(yán)謹(jǐn)客觀D.視野開闊，思辨性強(qiáng)，帶有文化反思色彩10.魯迅的文學(xué)主張“哀其不幸，怒其不爭”主要針對的是？A.剝削階級B.農(nóng)民階級C.被壓迫、被侮辱的弱小民族或群體D.反抗精神的知識分子二、填空題（每空1分，共10分）1.巴金的“激流三部曲”包括《家》、《春》、《_________》。2.茅盾的長篇小說《子夜》主要描寫了_________時期上海的社會經(jīng)濟(jì)生活。3.錢鐘書的《圍城》中，主人公方鴻漸的綽號是“_________”。4.老舍的代表作《茶館》通過一個茶館的變遷展現(xiàn)了_________年的社會風(fēng)貌。5.曹禺的《雷雨》中，_________和周樸園是主要的矛盾沖突人物。6.沈從文的小說《邊城》描寫的地域是_________。7.張愛玲的小說《金鎖記》中，曹七巧最終被“_________”所吞噬。8.魯迅的散文詩集《野草》體現(xiàn)了他在特定歷史時期更為_________和深沉的思想。9.余秋雨的散文集《文化苦旅》常被認(rèn)為體現(xiàn)了“_________”的情懷。10.郭沫若的詩歌創(chuàng)作深受_________影響，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1.鄉(xiāng)土文學(xué)2.教育小說3.沉鐘派4.文化反思四、簡答題（每題8分，共32分）1.簡述魯迅雜文在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的地位和特點(diǎn)。2.簡析老舍作品中的北京文化特色。3.簡述《圍城》這部小說的諷刺藝術(shù)主要體現(xiàn)在哪些方面。4.簡析沈從文在文學(xué)創(chuàng)作上“湘西世界”的構(gòu)建及其意義。五、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合作品，論述魯迅是如何通過其筆下的人物揭示國民性的弱點(diǎn)的。2.試論錢鐘書在《圍城》中運(yùn)用的諷刺手法及其對現(xiàn)代知識分子群體形象的塑造。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.A4.C5.B6.B7.B8.D9.D10.C二、填空題1.河流2.半殖民地半封建3.老童生4.民國初年5.繁漪6.湘西7.金錢/情欲8.悲劇/孤獨(dú)9.家國/文化10.拜倫/雪萊三、名詞解釋1.鄉(xiāng)土文學(xué)：指以鄉(xiāng)村生活為題材，描寫鄉(xiāng)土風(fēng)物、民俗、人物，表達(dá)對鄉(xiāng)土的眷戀或批判，常帶有懷舊色彩或?qū)ΜF(xiàn)代文明的反思的文學(xué)作品。代表作家如沈從文、廢名等。**解析思路：*定義核心（題材、內(nèi)容），點(diǎn)明主題或情感傾向（眷戀、批判、懷舊等），提及代表人物或流派。2.教育小說：指以學(xué)校教育或社會教育為背景或重要情節(jié)，著重描寫人物（特別是青年）在教育影響下的成長、變化、困惑或沖突，探討教育與社會、個人發(fā)展的關(guān)系的小說。巴金的《家》是典型代表。**解析思路：*定義核心（背景、情節(jié)），點(diǎn)明關(guān)注點(diǎn)（人物成長、變化、沖突），提及代表作品或作家。3.沉鐘派：指30年代中國現(xiàn)代文學(xué)史上以沈從文為代表的一個創(chuàng)作群體或流派。其作品風(fēng)格偏向內(nèi)斂、沖淡、平和，注重對人物內(nèi)心世界的細(xì)膩描摹和自然景物的詩意表達(dá)，與“京派”文學(xué)有密切聯(lián)系。**解析思路：*指明代表人物和流派歸屬（京派），概括風(fēng)格特點(diǎn)（內(nèi)斂、沖淡、平和），提及關(guān)注點(diǎn)（內(nèi)心世界、自然景物）。4.文化反思：指對傳統(tǒng)文化、歷史積淀以及其在現(xiàn)代社會中的地位、作用、利弊等進(jìn)行審視、評價和思考的認(rèn)知活動或文學(xué)表現(xiàn)。余秋雨的散文是其代表。**解析思路：*定義核心（對象、活動/表現(xiàn)），點(diǎn)明性質(zhì)（審視、評價、思考），提及代表人物或作品風(fēng)格。四、簡答題1.魯迅雜文的特點(diǎn)：①匕首和投槍，戰(zhàn)斗性強(qiáng)，是“短槍”，直面現(xiàn)實(shí)，批判時弊和黑暗勢力；②形式短小靈活，語言精練犀利，富有表現(xiàn)力；③敘事與議論結(jié)合，常以具體事例引出深刻議論；④思想深刻，洞察力強(qiáng)，常揭示國民性弱點(diǎn)和社會病根；⑤影響廣泛，具有強(qiáng)大的思想啟蒙和文化批判功能。**解析思路：*從形式（短小、靈活）、語言（犀利）、內(nèi)容（批判現(xiàn)實(shí)、國民性）、思想（深刻、啟蒙）、功能（戰(zhàn)斗、影響）等多個角度概括魯迅雜文的特點(diǎn)。2.老舍作品中的北京文化特色：①語言特色：大量運(yùn)用北京方言、俗語，生動傳神，富有生活氣息；②風(fēng)俗畫卷：細(xì)致描繪北京的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)慶活動、市井生活；③人物塑造：塑造了眾多鮮活的北京市民形象，如祥子、秦二爺?shù)龋虎芪幕諊后w現(xiàn)北京獨(dú)特的地域文化氣質(zhì)，既有市井的粗獷，也有老城的悠閑；⑤情感基調(diào)：常帶有對北京文化的深情眷戀，有時也流露出對其陰暗面的批判。**解析思路：*從語言（方言俗語）、內(nèi)容（風(fēng)俗、生活）、人物（北京市民）、氛圍（地域氣質(zhì)）、情感（眷戀與批判）等方面闡述北京文化特色在老舍作品中的體現(xiàn)。3.《圍城》的諷刺藝術(shù)：①比喻諷刺：用“圍城”比喻婚姻和人生困境，精妙貼切；②夸張諷刺：對人物言行、心理進(jìn)行適度夸張，如方鴻漸的迂腐；③對比諷刺：通過人物間的對比（如方鴻漸與蘇文紈、孫柔嘉）；④反諷：言行與其真實(shí)意圖或所處境遇相反，如趙辛楣的“克萊兒”；⑤情境諷刺：通過人物在特定情境中的尷尬、無奈展現(xiàn)諷刺效果；⑥語言諷刺：運(yùn)用機(jī)智、幽默、戲謔的語言。**解析思路：*概括諷刺手法的總稱，列舉并簡要說明幾種主要的諷刺手法（比喻、夸張、對比、反諷、情境、語言）及其在小說中的具體運(yùn)用方式。4.沈從文“湘西世界”的構(gòu)建及其意義：構(gòu)建：描繪了一個美麗、自然、淳樸、寧靜的湘西邊地世界，這里有獨(dú)特的自然風(fēng)光（山水、民俗），有恪守傳統(tǒng)道德的人物（如翠翠、老船夫），有原始健康的人性美；意義：①審美價值：提供了獨(dú)特的審美對象，展現(xiàn)了自然美與人情美；②文化價值：保存并展現(xiàn)了中國鄉(xiāng)土文化的某種原始形態(tài)，具有文化標(biāo)本意義；③精神價值：寄托了作者對理想人性的向往和對現(xiàn)代文明異化的批判，體現(xiàn)了“湘西”作為精神家園的象征意義。**解析思路：*先描述“湘西世界”的具體內(nèi)容（自然風(fēng)光、人物、人性美），再分析其意義（審美、文化、精神層面），闡明其在文學(xué)和文化上的價值。五、論述題1.魯迅通過其筆下人物揭示國民性弱點(diǎn)的途徑：①直接描繪性格缺陷：塑造阿Q的“精神勝利法”、祥子的麻木墮落、孔乙己的迂腐自欺等，直接呈現(xiàn)國民性的具體表現(xiàn)；②通過人物命運(yùn)展現(xiàn)悲劇根源：描寫人物在黑暗社會中的掙扎與毀滅，揭示社會環(huán)境對國民性弱點(diǎn)的扭曲和加?。虎圻\(yùn)用諷刺和批判手法：通過夸張、反諷等手法強(qiáng)化人物性格的弱點(diǎn)，揭露其荒謬性和危害性；④借助內(nèi)心描寫挖掘深層心理：深入剖析人物的潛意識、隱秘欲望，揭示國民性弱點(diǎn)的心理根源；⑤進(jìn)行對比突出問題：通過與外來人物或理想人物的對比，反襯出本土人物國民性弱點(diǎn)的突出。**解析思路：*概括魯迅揭示國民性弱點(diǎn)的核心方法（描繪、命運(yùn)、諷刺、內(nèi)心、對比），并分別闡述每種方法的具體運(yùn)用方式和作用，結(jié)合具體人物或作品進(jìn)行分析。2.錢鐘書在《圍城》中運(yùn)用的諷刺手法及其對現(xiàn)代知識分子群體形象的塑造：諷刺手法：①運(yùn)用反諷：人物言行與其身份、處境或內(nèi)心想法不符，如方鴻漸的假學(xué)歷與真實(shí)無能；②運(yùn)用夸張：對知識分子的虛榮、勢利、怯懦等弱點(diǎn)進(jìn)行適度夸張，如對留學(xué)鍍金和人際關(guān)系網(wǎng)的描?。虎圻\(yùn)用比喻：如“圍城”比喻，既形象又充滿哲理，諷刺了婚姻與人生的困境，也暗諷了知識分子的某種狀態(tài)；④運(yùn)用戲謔：通過幽默、調(diào)侃的語言風(fēng)格，增強(qiáng)諷刺效果；⑤運(yùn)用知識分子的“內(nèi)斗”：通過方鴻漸等人之間的傾軋，展現(xiàn)知識分子的群體性弱點(diǎn)。塑造形象：這些諷刺手法共同塑造了一群在特定社會環(huán)境（抗戰(zhàn)時期）下，既追求個人發(fā)展又