小學(xué)生作文寫作技巧提升練習(xí)親愛的小朋友們，寫作是一件充滿樂趣和創(chuàng)造力的事情，它像一扇窗，讓我們可以把心里的想法、看到的世界、感受到的情感，用文字的方式展現(xiàn)出來。想要寫好作文，并非一蹴而就，它需要我們用心觀察，勤于練習(xí)，掌握一些小小的技巧。今天，我們就一起來聊聊如何通過有效的練習(xí)，讓你的作文水平更上一層樓。一、擦亮雙眼，做生活的有心人——觀察與積累是基礎(chǔ)“巧婦難為無米之炊”，寫作文也是一樣。好的素材來源于生活，來源于我們細(xì)致的觀察。1.多角度觀察練習(xí)：拿到一個(gè)觀察對(duì)象，比如一只小動(dòng)物、一件玩具、一種自然現(xiàn)象（像下雨、落葉），不要只看一眼就結(jié)束。試著從不同角度去看：它是什么顏色的？有哪些形狀？摸起來是什么感覺？聞起來有氣味嗎？它在做什么？它讓你想到了什么？比如觀察一只小貓，可以看看它柔軟的毛發(fā)（顏色、觸感），靈動(dòng)的眼睛（什么時(shí)候圓，什么時(shí)候瞇起來），走路的姿態(tài)（是輕巧還是笨拙），以及它玩耍時(shí)的樣子。把這些觀察到的細(xì)節(jié)都記在心里，或者簡(jiǎn)單地寫在你的“靈感本”上。2.生活點(diǎn)滴記錄練習(xí)：養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣。不用每天都寫長篇大論，哪怕只是幾句話，記錄下當(dāng)天發(fā)生的一件小事、一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)、一次特別的心情。比如，“今天幫媽媽澆花，發(fā)現(xiàn)昨天還含苞待放的月季，今天悄悄綻開了兩片花瓣，粉粉的，像小姑娘害羞的臉頰?！边@些點(diǎn)滴的積累，會(huì)成為你日后寫作時(shí)取之不盡的寶庫。3.閱讀與摘抄練習(xí)：廣泛閱讀課外書，童話故事、科普讀物、優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品等。在閱讀時(shí)，遇到好詞、好句、好段，或者讓你心動(dòng)的描寫，把它們摘抄下來，時(shí)常翻看。思考一下，作者為什么這么寫？如果是我，我會(huì)怎么表達(dá)？這樣不僅能積累詞匯，還能學(xué)習(xí)別人的寫作方法。二、理清思路，讓表達(dá)更有條理——構(gòu)思與立意是骨架有了素材，就像蓋房子有了磚瓦，但還需要先設(shè)計(jì)圖紙，也就是作文的構(gòu)思。1.審題立意練習(xí)：拿到作文題目，不要急于動(dòng)筆。先仔細(xì)讀題，弄清楚題目要求我們寫什么（是寫人、記事、寫景還是狀物？），有沒有什么限制條件。然后思考，我想通過這篇文章表達(dá)什么中心思想？是贊美一種品質(zhì)，還是表達(dá)一種情感，或者是說明一個(gè)道理？比如寫《我的好朋友》，立意可以是朋友的樂于助人，也可以是朋友的誠實(shí)守信，確定了立意，選材和表達(dá)就有了方向。2.列提綱練習(xí)：確定了中心思想后，想一想文章可以分幾個(gè)部分來寫。哪部分先寫，哪部分后寫，每部分大概寫什么內(nèi)容?？梢院?jiǎn)單地列一個(gè)提綱，比如：*開頭：介紹我的好朋友是誰。*中間：通過一兩件具體的事情寫出他/她樂于助人的特點(diǎn)（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，他/她是怎么做的，說了什么）。*結(jié)尾：我對(duì)好朋友的感情，或者從他/她身上學(xué)到了什么。列提綱能幫助我們避免寫著寫著就跑題，讓文章結(jié)構(gòu)更清晰。3.圍繞中心選材練習(xí)：從你的素材積累中，挑選和中心思想關(guān)系最密切的內(nèi)容來寫。不要面面俱到，什么都想寫，結(jié)果反而沖淡了主題。比如寫《一次難忘的活動(dòng)》，如果中心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，那就重點(diǎn)寫活動(dòng)中大家如何分工合作，遇到困難時(shí)如何互相幫助，而不是把活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)描述一遍。三、妙筆生花，讓語言更生動(dòng)有趣——表達(dá)與修辭是血肉好的內(nèi)容需要用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)，生動(dòng)的語言能讓讀者如臨其境，深受感染。1.準(zhǔn)確用詞練習(xí)：盡量用準(zhǔn)確、形象的詞語。比如，不說“風(fēng)很大”，可以說“狂風(fēng)呼嘯”、“微風(fēng)拂面”；不說“花開了”，可以說“花兒綻開了笑臉”、“花苞悄悄探出了頭”。平時(shí)多做一些詞語替換游戲，比如“看”，可以有“注視、凝視、眺望、仰望”等，體會(huì)不同詞語的細(xì)微差別。2.句式變化練習(xí)：寫句子時(shí)，不要總是“誰做什么”一種句式?？梢試L試用一些不同的句式，比如“把”字句、“被”字句、感嘆句、疑問句等。長短句結(jié)合，讀起來會(huì)更有節(jié)奏感。比如，“小鳥在樹上唱歌?！笨梢宰兂伞耙恢豢蓯鄣男▲B在高高的樹上歡快地唱著歌?！保ㄔ黾有揎椩~）或者“樹上，小鳥唱得多開心啊！”（感嘆句，改變語序）。3.運(yùn)用修辭練習(xí)：恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔?、擬人、排比等修辭手法，可以讓句子更生動(dòng)，更有感染力。*比喻：把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，突出事物的特點(diǎn)。比如，“云朵像棉花糖一樣飄在天上。”*擬人：把事物當(dāng)成人來寫，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作或情感。比如，“小草偷偷地從土里鉆了出來，好奇地打量著這個(gè)世界?！?練習(xí)時(shí)，可以從簡(jiǎn)單的比喻句開始，慢慢嘗試其他修辭。記住，修辭是為內(nèi)容服務(wù)的，不要為了用修辭而生搬硬套。4.細(xì)節(jié)描寫練習(xí)：寫人，要寫出人物的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)；寫事，要寫出事情的經(jīng)過和關(guān)鍵細(xì)節(jié)；寫景，要寫出景物的特點(diǎn)和變化。比如寫一次緊張的考試，可以描寫自己手心冒汗、心跳加速、筆尖顫抖的樣子，以及拿到卷子后看到難題時(shí)的心理活動(dòng)。這些細(xì)節(jié)描寫能讓文章更真實(shí)可感。四、反復(fù)打磨，讓作文更上一層樓——修改與提升是關(guān)鍵“好文章是改出來的”，寫完初稿并不是結(jié)束，認(rèn)真修改才能讓作文更完美。1.朗讀自查練習(xí)：把自己寫的作文大聲朗讀出來。讀的時(shí)候，注意聽句子是否通順，有沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得對(duì)不對(duì)。有時(shí)候，眼睛看不出來的問題，耳朵一聽就能發(fā)現(xiàn)。2.同伴互改練習(xí)：和同學(xué)交換作文，互相提意見。看看對(duì)方的作文哪里寫得好，值得學(xué)習(xí)；哪里還可以改進(jìn)，比如有沒有跑題，句子通不通順，有沒有更好的詞語可以替換等。別人的建議往往能給我們新的啟發(fā)。3.重點(diǎn)修改練習(xí)：修改時(shí)要有側(cè)重點(diǎn)。比如，先檢查中心是否突出，結(jié)構(gòu)是否清晰；再檢查內(nèi)容是否具體，有沒有細(xì)節(jié)描寫；最后再潤色語言，讓表達(dá)更準(zhǔn)確、更生動(dòng)。不要一開始就糾結(jié)于一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要從整體到局部。小朋友們，寫作技巧的提升不是一天兩