2024-2025學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)八年級下學(xué)期期末學(xué)情抽測化學(xué)試卷一、選擇題(★★)1.文房四寶“筆墨紙硯”是中華文化的瑰寶。下列筆墨紙硯的制作工藝中，涉及到化學(xué)變化的是

A．竹作筆桿B．燃松制墨C．撈漿壓紙D．雕石成硯(★★)2.下列與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)中錯誤的是

A．禁止煙火B(yǎng)．禁止吸煙C．當(dāng)心易燃物D．當(dāng)心爆炸物(★★)3.認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．木炭在空氣中燃燒不劇烈，發(fā)紅熱B．木炭還原氧化銅，紅色的固體會變?yōu)楹谏獵．紅磷、硫在氧氣中燃燒都生成有刺激性氣味的氣體D．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水(★)4.下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是

A．檢查氣密性B．加入石灰石C．加入稀鹽酸D．過濾(★★★)5.華為手機(jī)搭載的先進(jìn)芯片備受關(guān)注，制取芯片的主要材料是硅，其生產(chǎn)過程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)為2C+SiO2Si+2CO↑。關(guān)于該反應(yīng)敘述錯誤的是

A．2C表示2個(gè)碳原子B．C具有還原性C．該反應(yīng)有兩種氧化物D．參加反應(yīng)的C和SiO2的質(zhì)量比為2∶1(★★)6.下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是

A．金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C．書寫檔案時(shí)規(guī)定使用碳素墨水，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D．金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)(★★)7.“氧循環(huán)”“碳循環(huán)”“水循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。下列說法錯誤的是

A．資源觀：化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，屬于不可再生能源，要珍惜資源B．環(huán)保觀：大氣中二氧化碳含量升高，容易導(dǎo)致溫室效應(yīng)，所以提倡低碳生活C．變化觀：在⑤⑧兩個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)物相同，產(chǎn)物不同的原因是反應(yīng)條件不同D．平衡觀：碳、氧循環(huán)只發(fā)生化學(xué)變化，可維持大氣中和含量的相對穩(wěn)定(★★★)8.模型認(rèn)知是化學(xué)研究的重要科學(xué)方法。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，下列說法正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變B．生成的丙和丁的質(zhì)量比為14∶9C．參加反應(yīng)的甲與乙的微粒個(gè)數(shù)比為3∶2D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(★★★)9.在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況，如下圖所示。其中a是打開止水夾的時(shí)刻。下列說法不正確的是

A．反應(yīng)開始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬連．a(chǎn)點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓C．a(chǎn)點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫D．a(chǎn)點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶(★★★)10.科學(xué)思維是化學(xué)核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列示例說法正確的是

A．比較：金剛石和C60組成元素相同，但構(gòu)成兩物質(zhì)的微觀粒子不同B．分類：過氧化氫溶液、冰水共存物、澄清石灰水均屬于混合物C．分析：呼出氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，說明呼出氣體中不含氧氣D．推理：化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，故1gC與1gO2反應(yīng)生成2gCO2(★★★)11.物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、除雜是化學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶中B鑒別氧化銅和二氧化錳觀察顏色C除去CO2中的少量CO點(diǎn)燃?xì)怏wD鑒別過氧化氫溶液和水取樣，分別加入二氧化錳，觀察是否產(chǎn)生氣泡

A．AB．BC．CD．D(★★)12.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A．測定空氣中氧氣的含量B．探究蠟燭中是否含有氧元素C．驗(yàn)證水是由氫元素和氧元素組成的D．探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響二、填空與簡答(★)13.化學(xué)就在我們身邊，它能改變我們的生活。在下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空（填字母）。A.空氣B.二氧化硫C.紅磷D.氧氣E.水F.氮?dú)釭.二氧化碳(1)醫(yī)療急救上常用到的氣體是__________；(2)屬于污染物的氣體是__________；(3)常溫下為液態(tài)物質(zhì)的是__________；(4)空氣中按體積計(jì)算含量最高的氣體是__________。(★★★)14.利用空氣資源會給我們的生產(chǎn)和生活帶來極大的改善。利用空氣制取氮?dú)夂脱鯕獾牧鞒倘鐖D所示：(1)經(jīng)過步驟①處理后的空氣屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），步驟②中所發(fā)生的變化屬于__________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。(2)步驟③的原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾腳_________不同，將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x開來。(3)嫦娥五號取回的月壤就保存在氮?dú)庵?，這說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是____________。(4)很多物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)，下列反應(yīng)屬于緩慢氧化的是__________（選序號）。

A．金屬銹蝕B．水分蒸發(fā)C．動植物體腐爛D．呼吸作用E．塑料老化(5)從微觀角度分析∶如用“”表示氧原子，“”表示氮原子，則“”可表示的微粒是__________（填化學(xué)式），“”所表示物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是__________。(6)保護(hù)空氣就是保護(hù)我們的未來，下列做法不利于保護(hù)空氣的是__________（選序號）。

A．加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測B．使用清潔能源C．積極植樹造林種草D．工廠廢氣直接排放(★★)15.碳捕獲與封存是實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的重要途徑之一。(1)物理固碳∶重慶合川實(shí)驗(yàn)基地通過將氣態(tài)CO2壓入地下變?yōu)橐簯B(tài)CO2，實(shí)現(xiàn)CO2的封存。從微觀的角度解釋主要是分子之間的間隔在______（填“增大”或“減小”）。(2)化學(xué)固碳：加壓水洗法固定CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。(3)生物固碳：綠色植物光合作用吸收CO2生成葡萄糖與氧氣。從能量轉(zhuǎn)化的角度看，該反應(yīng)是將光能轉(zhuǎn)化為________能。(4)減少碳排放，樹立“低碳”理念。寫出“低碳交通出行”的一種具體做法______。(★★★)16.2025年4月24日是第十個(gè)中國航天日，中國人探索宇宙的腳步馳而不息。(1)高氯酸銨、鋁粉等是固體運(yùn)載火箭的主要推進(jìn)劑。發(fā)射時(shí)高氯酸銨發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是：2NH4ClO4N2↑+2O2↑+X↑+4H2O↑，X的化學(xué)式是__________。NH4ClO4（已知銨根顯+1價(jià)）中氯元素的化合價(jià)是__________。(2)航天員在太空進(jìn)行在軌點(diǎn)火燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中使用甲烷作為燃料。請回答下列問題：①甲烷與空氣中的混合氣體點(diǎn)燃可能會發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃甲烷前，應(yīng)先________。②火焰在重力的作用下有重心，會呈現(xiàn)液滴狀，在微重力環(huán)境下火焰會更短更圓。由此，你判斷科研人員在空間站做甲烷微重力燃燒的火焰會呈現(xiàn)__________（填“半球形”或“液滴狀”）。③甲烷（分子式CH4）充分燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。(3)運(yùn)載神舟系列載人飛船的長征二號F火箭的燃料是偏二甲肼。一定量的偏二甲肼在氧氣中完全燃燒，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。①圖中a的數(shù)值是__________。②經(jīng)計(jì)算可知：偏二甲肼中________（填“是”或“否”）含有氧元素，偏二甲肼中含有各種元素的原子個(gè)數(shù)比是_________（請寫出元素順序及最簡比值）。三、科學(xué)探究題(★★★)17.興趣小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展探究活動。【任務(wù)一】認(rèn)識燃燒

實(shí)驗(yàn)甲乙丙操作(1)對比實(shí)驗(yàn)__________（填實(shí)驗(yàn)序號），說明反應(yīng)物與氧氣的接觸面積不同，現(xiàn)象不同。(2)請寫出實(shí)驗(yàn)乙中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式∶__________，反應(yīng)中鐵絲被______（填“氧化”或“還原”）。【任務(wù)二】探究燃燒的條件興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置探究燃燒的條件。已知∶白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃。根據(jù)圖1分析∶(3)圖1中，銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開________，通過圖1實(shí)驗(yàn)，能證明燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________。(4)實(shí)驗(yàn)中小組同學(xué)認(rèn)為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計(jì)了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)為________?！救蝿?wù)三】控制燃燒(5)通過探究，小組同學(xué)認(rèn)識到，生活中可以通過控制條件促進(jìn)或抑制燃燒。①用天然氣做飯，發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這時(shí)需要______（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）灶具的進(jìn)風(fēng)口。②炒菜時(shí)如果油鍋著火，可采取的滅火措施是____________________（寫一條即可）。【任務(wù)四】利用燃燒探究空氣中氧氣含量小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖3裝置，利用氧氣濃度傳感器來檢測足量白磷燃燒過程中氧氣含量的變化，并繪制氧氣含量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖4所示。根據(jù)圖4分析∶(6)容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量∶a點(diǎn)______b點(diǎn)。（填“>”或“<”或“=”）(7)c點(diǎn)時(shí)，觀察到白磷熄滅，據(jù)此燃燒條件之一“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準(zhǔn)確地表述為_______。四、實(shí)驗(yàn)題(★★★)18.具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。請完成下面的問題∶(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的裝置組合是_____（填字母編號）。若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為______，其中二氧化錳起______作用，利用該反應(yīng)及A裝置制取少量氧氣的主要操作步驟有∶①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向分液漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____（填序號）。A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.②①④③⑤D.②③④①⑤(2)用C裝置收集一瓶氧氣的過程中，使用氧氣濃度傳感器測定其濃度變化實(shí)驗(yàn)曲線如圖1，該曲線能幫助同學(xué)確定把導(dǎo)管從集氣瓶拿出的最佳時(shí)機(jī)是在時(shí)間為______s時(shí)。(3)實(shí)驗(yàn)室利用C裝置而不用E裝置收集CO2氣體的原因是__________。(4)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，現(xiàn)象是_____。(5)小紅用圖2裝置探究CO2能與H2O發(fā)生反應(yīng)，具體操作有∶①通入CO2；②通入N2；③滴加適量水。若要得出結(jié)論，正確的操作步驟是______（填字母）。

A．②①③②B．①②③②C．③①②①D．①②③①(6)氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，此時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填裝置編號）；若用F裝置收集氨氣，則氣體要從______（填“m”或“n”）端通入。五、計(jì)算題(★★★)19.蘋果中含有蘋果酸（C4H6O5），可改善腸道蠕動、降低膽固醇。計(jì)算∶(1)一個(gè)蘋果酸分子中含有______個(gè)原子；(2