2024-2025學年甘肅省天水市育生中學九年級上學期第一階段質(zhì)量檢測化學試卷一、選擇題(★)1.幸福的生活都是勞動者用雙手創(chuàng)造出來的。以下生活場景涉及化學變化的是

A．磨蕎麥粉B．釀石榴酒C．榨蜜桃汁D．晾曬相棗(★★)2.空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是

A．空氣是由一種分子構(gòu)成的B．空氣中的氮氣與氧氣的體積比大約是5:1C．空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越差D．通過定量的方法確定空氣成分的科學家是盧瑟福(★★)3.規(guī)范實驗操作是化學學習的重要基礎(chǔ)。下列基本實驗操作正確的是

A．滴加液體B．傾倒液體C．添加酒精D．取液體

A．AB．BC．CD．D(★)4.下列都是與生活相關(guān)的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是

A．澄清石灰水B．石油C．體溫計中的水銀D．食醋(★★)5.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A．氣體可以壓縮在鋼瓶中——分子之間存在間隔B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來——溫度升高，分子體積變大C．氫氣和液氫都可做燃料——同種分子化學性質(zhì)相同D．水電解生成氧氣和氫氣——化學反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變(★★★)6.鈧是一種柔軟、銀白色的金屬，常用來制特種玻璃、輕質(zhì)耐高溫合金等。鈧的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關(guān)鈧的說法正確的一項是

A．其原子結(jié)構(gòu)示意圖中x為8B．鈧在化學反應(yīng)中易得到電子C．鈧的相對原子質(zhì)量為44.96gD．鈧原子的核內(nèi)中子數(shù)為21(★★)7.某同學用托盤天平稱量6.3g(1g以下用游碼)藥品，稱量后發(fā)現(xiàn)將砝碼和藥品在托盤上的位置放顛倒了。該同學稱得的藥品的實際質(zhì)量是

A．6.3gB．6.6gC．6gD．5.7g(★★)8.關(guān)注實驗安全，規(guī)范實驗操作。下列做法符合實驗規(guī)范的是

A．酒精灑落桌面著火，用水澆滅B．實驗剩余試劑放入廢液缸內(nèi)C．如果藥品沒有說明用量，則固體取1～2gD．實驗室濃氨水和五氧化二磷分別放在細口瓶和廣口瓶中保存(★★★)9.如圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是

A．打開止水夾觀察到燒杯中的水流入集氣瓶約占集氣瓶體積的B．紅磷燃燒，發(fā)光放熱，有大量白霧生成C．木炭可以代替紅磷進行實驗D．集氣瓶底部的水可以起到吸熱降溫和吸收白煙的作用(★★)10.某原子A的質(zhì)子數(shù)為z，已知B3+和A2+具有相同的核外電子數(shù)，則B原子的質(zhì)子數(shù)為

A．z-2+3B．z-2-3C．z+2+3D．z+2-3二、填空與簡答(★★★)11.化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。請用化學符號表示。(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是___________。(2)畫出鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖：___________。(3)氯化鈉的構(gòu)成微粒是___________和___________。(4)2個氮分子___________。(5)填充探空氣球的物質(zhì)是___________。(★★)12.請從微觀粒子的角度分析并解釋下列問題。(1)50mL水與50mL酒精混合后體積小于100mL___________。(2)花氣襲人知驟暖___________。(3)冰水混合物屬于純凈物___________。(4)1滴水大約有1.67×1021個水分子：___________。(★★★)13.根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。(1)A、B、C、E所示粒子中屬于陽離子的是______(填序號)，若D為原子，m=_______，若D為離子，其化學符號為_________。(2)C所示粒子在化學反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子形成離子。其離子符號是________。(3)A、B、C、E中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是________(填序號)。(4)由E粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，E粒子的名稱是________。(★★)14.請沿用科學家認識物質(zhì)的方式認識“空氣”：(1)從物質(zhì)分類的角度：氧氣屬于___________(填“混合物”或“純凈物”)(2)從微觀角度：用表示氮原子，用表示氧原子。已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，若空氣中其他成分忽略不計，下圖可以表示空氣微觀模型的是___________(填序號)。

A．B．C．(3)從用途角度：下列有關(guān)空氣中各成分用途錯誤的是___________(填序號)；

A．氮氣可以制造化肥B．氧氣能支持燃燒，可作高能燃料C．稀有氣體可用作霓虹燈D．食品包裝袋中充氮氣以防腐(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是___________，它占空氣總體積的___________。(★★)15.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證，請回答下列問題：(1)寫出儀器⑤的名稱：___________。(2)常用于存放固體試劑的儀器是___________(填數(shù)字序號，下同)，可用作反應(yīng)容器且能直接加熱的儀器是___________，常用于給物質(zhì)加熱的儀器是___________。(3)某同學在進行物質(zhì)的稱量和液體的量取操作，如圖所示：①如果稱量有腐蝕性的氫氧化鈉固體，應(yīng)將固體放在___________中稱量；圖2中所表示的食鹽的質(zhì)量為___________g。若在稱量12.5g氯化鈉的過程中，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，下列做法正確的是___________。A．移動游碼B．增加砝碼C．移走適量藥品D．繼續(xù)添加藥品②圖3中所表示的液體的體積是___________mL，應(yīng)選用___________mL的量筒(填10、50或100)；若要量取44.5mL的液體，在圖3的基礎(chǔ)上，用___________再向量筒中加入該液體。若讀數(shù)時仰視，則量取液體的實際體積___________(填“大于”或“小于”)44.5mL。三、科學探究題(★★★)16.為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設(shè)計了以下三種實驗方案，請回答有關(guān)問題。(提示：濃氨水、濃鹽酸均具有揮發(fā)性，氨水能使酚酞溶液變紅，鹽酸能使紫色石蕊試液變紅。)【實驗方案一】如圖1所示。(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是___________；微觀解釋是___________?！緦嶒灧桨付咳鐖D2、圖3所示。圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀完全相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。(2)觀察到的現(xiàn)象是___________。(3)若圖4中的小紙花噴有___________，而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸，可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色?！緦嶒灧桨溉咳鐖D5所示。用長柄V形玻璃管進行實驗，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時滴入等量的濃氨水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。(4)過一會兒后，從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右(提示：氨氣和氯化氫氣體相遇生成白煙氯化銨)，說明___________(填“氨分子”或“氯化氫分子”)運動的快?！緦嶒灲Y(jié)論】(5)上述實驗證明，分子是不斷運動的，且分子的運動速率與___________有關(guān)。(寫出一點即可)。四、實驗題(★★)17.某興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”實驗(如圖甲)進行了改進，設(shè)計了圖乙(選用容積為35mL的試管作反應(yīng)容器)的實驗方案，達到了良好的實驗效果。對比分析下面兩個實驗，回答下列問題：(1)實驗測定氧氣含量的操作之前，第一步操作是___________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為___________(小括號內(nèi)注明各物質(zhì)的化學式)。(2)甲實驗測得的氧氣含量小于1/5，請分析可能的原因___________。(寫出一點即可)(3)乙實驗中，注射器活塞最后將停止在約___________mL刻度處。(4)對照甲實驗，你認為乙實驗有何優(yōu)點？___________。(回答一點即可)(5)為了更好地理解空氣中氧氣含量測定的壓強變化，項目小組同學在老師的指導下利用壓強傳感器等儀器實時測定紅磷燃燒實驗裝置內(nèi)的壓強變化。(圖1是利用壓強傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)壓強變化的實驗裝置。圖2是實驗過程中，集氣瓶內(nèi)壓強變化曲線)，結(jié)合圖1實驗，解釋圖2中BC段壓強上升的原因：___________。(6)查閱資料得知“”。乙同學又設(shè)計了如圖3所示的兩種裝置測定空氣中氧氣含量，請結(jié)合圖示