1、課題：古海洋動物化石教學(xué)目標(biāo)：1、通過資料使學(xué)生了解古海洋動物化石是生長在水里的海洋生物。2、通過化石知道新疆曾經(jīng)是大海3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛家鄉(xiāng)的情感教學(xué)重點(diǎn)：理解什么是“化石”教學(xué)難點(diǎn)：怎樣知道新疆曾經(jīng)是大海教學(xué)過程：一、引入：師：同學(xué)們，你們生在新疆，了解它的過去嗎？生：（略）小結(jié)：新疆是個(gè)遠(yuǎn)離海洋的地方，這里到處是戈壁、沙漠、荒山禿嶺-----新疆166萬多平方千米的土地上，僅有6萬平方千米的綠洲。根據(jù)科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，在遠(yuǎn)古時(shí)期，新疆曾經(jīng)是海。今天，我們就來學(xué)習(xí)“古海洋動物化石與大海中的海合”。板書課題：《古海洋動物化石與大海中的海百合》二、新課：1、古海洋動物化石：生：觀看新疆版圖。師：四億多年前，新疆到處是一望無際的茫茫大海。距今億多年前，古阿爾泰山、天山和昆侖山是怎樣形成的？生：閱讀課文。師：化石是怎樣形成的？（閱讀知識卡片）觀看：化石實(shí)物。2、大海中的海百合：師：你們見過百合花嗎？它是屬于哪一類的？生：（略）師：“海百合”又屬于哪一類呢？（生：略）（閱讀課文：海百合是古老的棘皮動物，最早生活在3、5億年前的海洋中。在大海漫長的演變歲月里，海百合形成了許許多多的化石。）三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：1、我知道了新疆曾經(jīng)是大海，又是怎樣形成陸地的原因。2、還知道了什么叫做化石。四、課堂小結(jié)：希望同學(xué)們下去之后多查找新疆過去的有關(guān)資料，為我們更好的學(xué)好地方課奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)古海洋動物化石三葉草蟲化石、魚化石、腕足類化石、珊瑚化石2、課題：恐龍植物化石教學(xué)目標(biāo)：1、恐龍化石、植物化石的形成2、能說出恐龍化石、植物化石是怎樣形成的3、培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣教學(xué)重點(diǎn)：恐龍化石、植物化石的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：恐龍化石、植物化石的形成教具準(zhǔn)備：相關(guān)地圖等教學(xué)過程一、教師引言，導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們知道恐龍嗎？其實(shí)大家在電視上都見過。但是你知道不知道，我們新疆大約在1億多年前，曾經(jīng)是恐龍的樂園。今天，我們就一起來了解一下新疆過去的恐龍。板書課題恐龍二、學(xué)文明理1、讓學(xué)生自讀課文，把握課文大意。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察文中插圖，分別說說每幅圖的內(nèi)容。3、討論，恐龍為什么會滅絕。4、小結(jié)恐龍：師：距今1億年前，新疆的海水已慢慢退化，但還有著廣水闊的水域。在準(zhǔn)葛爾盆地有著廣闊的水域，那里有茂密的深林和高大的植物，曾經(jīng)是恐龍生活的樂園。后來，隨著地質(zhì)的變遷及恐龍生存環(huán)境的惡化，曾經(jīng)稱霸地球的恐龍也逐漸滅絕了，只有恐龍化石向我們印證著恐龍的輝煌。新疆是我國出土恐龍化石最多的省區(qū)之一。（5）觀察：奇臺《恐龍化石》三、學(xué)習(xí)第三課：植物化石(1)植物化石:師:什么是植物化石呢?

植物化石的發(fā)現(xiàn)會給人類有怎樣的幫助?(2)觀察圖片：樹樁化石.葉化石.等等。小結(jié):這些樹木形成的化石,主要成分是二氧化硅,所以人們稱它們?yōu)?硅化木".(3)討論:對新疆原來是大海有什么新的看法?四、課堂小結(jié)讓學(xué)生根據(jù)板書歸納總結(jié)本課內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)新疆曾經(jīng)是大?？铸?-1億年前---滅絕植物化石----硅化木3、課題：新疆北鯢河貍教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生對化石的形成有進(jìn)一步的了解,2、知道新疆北鯢為什么稱做"活化石"的美譽(yù).3、明白人類活動對化石的影響教學(xué)重點(diǎn)：活化石的美譽(yù)教學(xué)難點(diǎn)：新疆北鯢為什么被稱為活化石教具準(zhǔn)備：相關(guān)地圖等教學(xué)過程導(dǎo)入新課經(jīng)過漫長的進(jìn)化過程，形態(tài)和結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生多大的變化，仍然生活到今天的稀有物種，被稱為活化石，諸如新疆北鯢、河貍等。今天，我們開始學(xué)習(xí)第二單元，來認(rèn)識了解一下這些動物。板書課題新疆珍稀的活化石二、新課1、新疆北鯢:師:還叫什么呢?生:娃娃魚.是一種什么動物?生:兩棲動物.它的產(chǎn)地在哪里?生:新疆.小結(jié):新疆北鯢2004年被列入中國物種紅色名錄,等級為"極

危".所以有"活化石"的美譽(yù).觀察:1.北鯢的生態(tài)環(huán)境.2.保護(hù)區(qū).3.北鯢圖片師:為什么國家這樣重視呢?閱讀：知識卡片。2、河貍(1)師:3000萬年前,河貍廣泛分布于新疆的哪個(gè)地帶?生:河流與湖畔.師:它生活在新疆的哪個(gè)地區(qū)?生:青河縣的布爾根河河貍保護(hù)區(qū).師:那里環(huán)境怎樣呢?生:樹木、水草、環(huán)境是河貍理想的生息之地.河貍——稱為脊椎動物的活化石,屬于國家一級保護(hù)動物.(2)介紹河貍的特點(diǎn):河貍善于掘洞,游泳,劃水.(3)匯報(bào):有關(guān)河貍資料.在我國，河貍是嚙齒動物中體型最大的一種，體長60厘米至100厘米，尾長21厘米至30厘米，體重17公斤至30公斤。體型肥胖溜圓，門齒鋒利，咬肌尤為發(fā)達(dá)，一棵40厘米的樹只需2個(gè)小時(shí)就能咬斷。它前肢爪利，后肢長蹼，拖著一條一尺多長的槳形扁平尾巴，頗善游泳，一口氣能潛水?dāng)?shù)百米。河貍頭短而鈍，眼小，耳小，微微露出毛。它的第四趾十分特殊，有雙爪甲，一為爪形，一為甲形。河貍最奇特的就是那條尾巴，肥大扁平，像把鏟子，上面覆蓋著大型鱗片，鱗片間有少許短毛。河貍棲息在寒溫帶針葉林和針闊混交林邊緣的河邊，穴居，主要在夜間活動。洞穴常挖在河邊樹根下，以鮮嫩的樹皮、樹枝及蘆葦為食。新疆布爾根河貍自然保護(hù)區(qū)是我國惟一一個(gè)以保護(hù)河貍及其棲息環(huán)境的自然保護(hù)區(qū)。(4)觀察:河貍圖片.三、課堂小結(jié)師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么知識?生:新疆北鯢為什么會稀少的原因等知識。小結(jié):希望同學(xué)們下去多了解這方面的知識,為新疆生態(tài)發(fā)展做

出自己的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)新疆北鯢河貍新疆北鯢---娃娃魚---距今2億年河貍----距今3000萬年新疆北鯢保護(hù)區(qū).青河縣的布爾根河河貍保護(hù)區(qū)活化石4、尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1、知道我國是一個(gè)多民族的國家，每個(gè)民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣。 2、知道一些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事。3、愿意尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中尊重不同民族的同學(xué)和鄰居的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：要尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣[教學(xué)過程]一、激發(fā)感情，導(dǎo)入新課。1、播放歌曲《大中國》請同學(xué)們跟著唱，想想這首歌唱的是什么？2、誰來說一說你是哪個(gè)民族的？我們班的同學(xué)大部分是漢族，你們還知道有哪些少數(shù)民族？3、不同的民族有各自的風(fēng)俗習(xí)慣，誰能舉例說一說？二、學(xué)習(xí)課文，進(jìn)行明理。1（出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。）傣族是我國的一個(gè)少數(shù)民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節(jié)是傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，傣族人民過潑水節(jié)時(shí)有什么講究？2、周總理是怎樣尊重傣族人民風(fēng)俗習(xí)慣的？（出示課文插圖投影片。）3、警衛(wèi)員為什么要用傘為周總理擋水？4、總理是怎樣做的？他為什么要這樣做？三、補(bǔ)充事例，提高認(rèn)識。1、你們還知道哪些尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣的故事，講給大家聽聽。2、我們來聽聽發(fā)生在38號樓里的故事。3、從《周總理參加潑水節(jié)》和《在38號樓里》的故事中，我們認(rèn)識到尊重其他民族風(fēng)俗習(xí)慣的行為，有什么好處？四、結(jié)合練習(xí)，指導(dǎo)行動。1、說一說：①同學(xué)們，你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎？②現(xiàn)在，老師請幾位同學(xué)把一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣介紹給大家。③聽了他們的風(fēng)俗習(xí)慣，你覺得該怎樣尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣呢？2、在日常生活和學(xué)習(xí)中，你們怎樣做才是尊重不同民族的同學(xué)呢？請看小品表演。3、配樂詩朗誦《祖國是我們共同的家》。5、課題：大地的顫抖——地震火山教學(xué)目標(biāo)：1、師生交流查閱的資料，了解地震火山的知識2、能通過模擬實(shí)驗(yàn)感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。3、更進(jìn)一步感受地震的嚴(yán)重危害。教學(xué)重點(diǎn)：：指導(dǎo)學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)和查閱資料了解地震的危害。教學(xué)難點(diǎn)：地震的成因教具準(zhǔn)備：相關(guān)地圖等教學(xué)過程:一、引入課題1、看課本圖片，指導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考，初步感知地震這種自然現(xiàn)象。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對地震的初步感知，聯(lián)系日常生活中聽到的、看到的或已有的生活經(jīng)驗(yàn)，探討在什么情況下才會發(fā)生這些現(xiàn)象，并說出判斷的依據(jù)。3、教師小結(jié),導(dǎo)入對本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)：圖片上的這些現(xiàn)象，都是地震給我們?nèi)祟悗淼膰?yán)重危害。其實(shí)在我們生活的地球上，幾乎每天都在發(fā)生著大大小小的地震，只是大多數(shù)地震震級太小我們感覺不到罷了。地震就像風(fēng)、雨、雷、電一樣，是一種很普遍的自然現(xiàn)象，這節(jié)課我們就共同了解一下有關(guān)地震的知識。（板書課題：地震）二、感受震動。通過模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)地表斷裂時(shí)的感覺。1、“同學(xué)們你們親身經(jīng)歷過地震嗎？”通過師生的交流引出第一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。2、課件出示實(shí)驗(yàn)要求：用不同的方法用手把木板折斷，體會木板折斷時(shí)手的感覺。實(shí)驗(yàn)后同桌交流感受。3、學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，并和同桌交流自己的感受。4、全班交流實(shí)驗(yàn)感受。交流內(nèi)容：①折斷薄木板的方法，木板折斷時(shí)手的感覺，聽到的聲音；分析產(chǎn)生這種感覺的原因。②引導(dǎo)學(xué)生把薄木板想象成地表，體驗(yàn)地表斷裂時(shí)的感覺；想象地震發(fā)生時(shí)的情景。三、了解地震危害。通過模擬實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)地震引起房屋、橋梁等在瞬間倒塌的現(xiàn)象，從中體驗(yàn)地震的危害。四、探究火山噴發(fā)的原因1.師：大家結(jié)合剛才的視頻，大家看看書，說說火山形成及噴發(fā)的原因。2.生：進(jìn)行交流。3.師生小結(jié)：（1）火山噴發(fā)的原因？（2）哪些現(xiàn)象預(yù)示著火山將要噴發(fā)？（冒出大量水汽和煙塵）（3）從火山爆發(fā)的現(xiàn)象中，人們能獲得哪些信息？三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對地震的危害都有了很深的感受，雖然地震是人類無法抗拒的自然災(zāi)害，但是如果我們掌握了正確的避震知識，就可以減少地震給我們帶來的損失。如果同學(xué)們感興趣，下課后可以用我們學(xué)到的查閱資料的方法，了解有關(guān)避震的知識，在下次科學(xué)課上，和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流。板書設(shè)計(jì)6、課題：黑油山和溫泉教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生進(jìn)一步了解黑油山和溫泉的形成及相關(guān)知識.2、了解黑油山對人類做出的貢獻(xiàn)和溫泉對人類的好處.3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：黑油山,溫泉對人類的作用.教具準(zhǔn)備：有關(guān)資料,圖片相關(guān)地圖等導(dǎo)學(xué)過程:一、引入:師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^克拉瑪依嗎?生:去過.那里怎樣?生:非常優(yōu)美.小結(jié):但是,誰能想到這里是一片沙灘呢?沒有水,沒有草,鳥兒也不飛的克拉瑪依亙古荒原上,有一座黑油山呢?今天,我們就學(xué)習(xí)"黑油山和溫泉".板書課題:《黑油山和溫泉》二.新課:1、學(xué)習(xí)黑油山(1)觀察:黑油山的課本圖片.(2)師:介紹黑油山的出現(xiàn)為克拉瑪依做出的貢獻(xiàn),也為新中國獻(xiàn)出了一個(gè)大油田.(3)匯報(bào):現(xiàn)在的克拉瑪依油田產(chǎn)出的石油量多少?可運(yùn)到哪些地方?(4)講述:黑油山的位于克拉瑪依市東北部,(看版圖)黑油山是怎樣形成的?(略)(5)小結(jié):為了紀(jì)念黑油山,1982年樹立了一座石雕紀(jì)念碑,現(xiàn)在已成為革命傳統(tǒng)教育的紀(jì)念地和游覽勝地.學(xué)習(xí)溫泉:師:你見過冒熱水的泉嗎?生:（略）小結(jié)：你們所談到的這種現(xiàn)象,也是地質(zhì)現(xiàn)象.講述:溫泉的形成.溫泉的作用.觀察:有關(guān)溫泉的圖片.匯報(bào):有關(guān)溫泉的資料.小結(jié):溫泉水含有不同的礦物質(zhì),因而對各種病癥的療效也不同,新疆溫泉,水質(zhì)潤滑,含多種礦物質(zhì),是人們治療病的好去處.閱讀:知識小卡片.三.總結(jié):師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了哪些知識?生:知道了黑油山為我國石油作出了卓越的貢獻(xiàn),還知道了溫泉對人們的健康有很多好處.三、課堂小結(jié)希望同學(xué)們下去多查閱資料,使你們能增長更多的知識.板書設(shè)計(jì)7、課題：火龍洞與固體水庫——冰川教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道火對人們生活中的作用和冰川的獨(dú)特、地理位置以及作用.2、能說出火對人們生活中的作用和冰川的獨(dú)特、地理位置以及作用.3、對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。教學(xué)重點(diǎn)：火龍洞的產(chǎn)生、冰川的獨(dú)特性。教具準(zhǔn)備：相關(guān)地圖、資料、圖片、等。教學(xué)過程：一、引入：師：我們已了解了一些有關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的知識，但還不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)研究有關(guān)這方面的知識。板書課題：火龍洞和固體水庫--冰川二、新課：（1）火龍洞：問：你知道新疆的火龍洞有哪些嗎？生：（略）火龍洞是怎樣形成的？生：（略）說明：熱氣中含有多種礦物質(zhì)，可利用這一資源，再配合藥物可以治療多種慢性疾病。閱讀資料：（知識卡片）觀察：火龍洞圖片。小結(jié)：火龍洞的資料不僅僅是這些，還有很多，同學(xué)們還可以查一查，了解更多的知識。（2）固體水庫--冰川：師：冰川是怎樣形成的？生；（略）說明：新疆境內(nèi)有許多連綿起伏的雪嶺冰峰，形成了亞洲最大的冰川區(qū)。觀察：新疆冰川圖片。匯報(bào)：資料。閱讀：知識小卡片。討論：1、由于全球氣候逐漸變暖，許多冰川的面積在縮小，冰川面積縮小有哪些危害？2、如何保護(hù)我們的環(huán)境？三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了火龍洞對人類的健康有哪些好處和冰川的形成。還知道了中國最大的冰川。冰川縮小后會給人類帶來危害。小結(jié)：希望同學(xué)們下去后多了解有關(guān)多樣的地質(zhì)現(xiàn)象為我們新疆的地質(zhì)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、課堂小結(jié)讓學(xué)生根據(jù)板書歸納總結(jié)本課內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)8、可愛的少數(shù)民族教學(xué)目標(biāo)：1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。2.感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。教學(xué)過程：一、回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容，說說講講知道自己的少數(shù)民族。1.師：誰知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。2.出示地圖：剛才同學(xué)說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族？3.這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？4、總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。二、同學(xué)之間相互交流、相互學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個(gè)代表上來介紹。1. 第一組同學(xué)代表介紹：維吾爾族①學(xué)生介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。2.第二組學(xué)生代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）三、結(jié)束部分，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。1.教師：今天我們知道了這2個(gè)民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點(diǎn)，除了這2個(gè)你還了解其他的民族嗎？每個(gè)民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看。（諸多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明）2.小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。9、課題：魔鬼城和五彩灣與五彩灘教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對奇特的地貌有更進(jìn)一步的了解并且知道魔鬼城的形成和五彩灣與五彩灘的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)，加深對新疆地貌的了解。2、知道魔鬼城的形成和五彩灣與五彩灘的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。3、加深對新疆地貌的了解，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：魔鬼城的形成，五彩灣與五彩灘的比較。教學(xué)難點(diǎn)：魔鬼城、五彩灣與五彩灘的成因。教具準(zhǔn)備：相關(guān)地圖、有關(guān)資料、圖片等。教學(xué)過程：一、引入：師：新疆除了有高山、河流、沙漠、戈壁等地貌外，還有許多有趣的特殊地貌。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)“令人恐怖的魔鬼城和五彩灣與五彩灘”。板書課題：魔鬼城和五彩灣與五彩灘二、新課：（1）魔鬼城：師：同學(xué)們，當(dāng)你們一聽到這個(gè)名字，你有什么感覺？生：令人毛骨悚然。師：其實(shí)，這是一種特殊地貌——雅丹地貌，它是多種風(fēng)蝕地貌形態(tài)的組合。觀察：新疆著名的雅丹地貌圖片——烏爾禾、奇臺、哈密、羅布泊等地的魔鬼城。問：為什么稱為雅丹地貌呢？（生：閱讀知識卡片）匯報(bào)：有關(guān)魔鬼城資料。小結(jié)：同學(xué)們，你們對魔鬼城的地貌有了一些了解，下面我們繼續(xù)了解有關(guān)地貌“五彩灣與五彩灘”。（2）五彩灣與五彩灘：師：為什么將這里的地貌稱為“五彩灣與五彩灘”呢？生：因?yàn)槲宀蕿撑c五彩灘已展現(xiàn)出多種色彩的地貌而著稱，是新疆最美、最奇特的地貌之一。問：它們位于哪里呢？生：五彩灣——位于富蘊(yùn)縣境內(nèi)的一片戈壁荒漠中，以怪異、神秘、壯美而著稱。五彩灘——位于布爾津縣的額爾齊斯河一帶，以壯麗、秀美而聞名。小結(jié)：你能想到嗎？幾千萬年以前，這里是一片廣闊無際的湖泊。可是今天，走在五彩灘上就像走在彩色的畫卷上。匯報(bào)：有關(guān)五彩灣與五彩灘的資料。比較：它們的相同和不同點(diǎn)。三、總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？生：我學(xué)到了新疆地貌“魔鬼城”的形成，還知道了“五彩灣與五彩灘”位于新疆的哪個(gè)地區(qū)及它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。課堂小結(jié)：希望同學(xué)們有機(jī)會去看一看那里的奇特、優(yōu)美的地貌吧！板書設(shè)計(jì)10、課題：火焰山與火燒山教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生更加了解火焰山和火燒山的知識。2、知道火焰山與火燒山的成因。3、激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感.教學(xué)重點(diǎn)：火焰山與火燒山的地理位置,形成,特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)：火焰山與火燒山的成因。教具準(zhǔn)備：相關(guān)地圖、資料等教學(xué)過程一.引入:師:同學(xué)們,你們?nèi)ミ^火焰山和火燒山嗎?問:你們知道這兩山是怎樣形成的?有怎樣的特點(diǎn)呢?小結(jié):同學(xué)們對這方面的知識并不十分了解,今天，我們就來學(xué)習(xí)"火焰山與火燒山".二.新課:1、介紹火焰山：師：火焰山——位于吐魯番地區(qū)北緣,桃兒溝.長100千米,寬10千米.(版圖)火焰山是一個(gè)怎樣的情景呢?生:重山禿嶺,寸草不生.溫度怎樣呢?生:酷夏十分炎熱,最高氣49.6度等.2、匯報(bào)有關(guān)火焰山資料.3、閱讀:知識小卡片（火焰山的形成.）4、小結(jié):前面我們對火焰山有了一些了解,下面我們來了解火燒山的形成.5、介紹火燒山師:火燒山---位于準(zhǔn)葛爾盆地東部.火燒山是怎樣形成的?生:匯報(bào)書上內(nèi)容.閱讀:第一段6、對比:師：火焰山與火燒山有什么不同呢?生:火焰山因溫度高和形似火焰的山體而聞名天下,而火燒山是因?yàn)槠渖襟w是紅色而聞名,五彩城也是因?yàn)樯襟w是彩色而有名的.火燒山與五彩城的不同點(diǎn)在于,這里連綿起伏的山丘又是五彩斑斕,而全是由燒結(jié)巖構(gòu)成的一片赭紅色。放眼環(huán)顧,幾乎見不到其他色彩.每逢晨昏,在朝陽或晚霞映照下,仿拂仍在熊熊燃燒,壯麗罕見,因而得名.7、觀看:書上插圖.三、課堂總結(jié)：師:通過兩山的學(xué)習(xí),你知道了哪些知識?生:我知道了兩山的形成及特點(diǎn)等知識.小結(jié):希望同學(xué)們下去多查資料,多了解家鄉(xiāng)的特殊地貌,對開拓我們的視野很有好處.板書設(shè)計(jì)11、課題：鳴沙山與大峽谷教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鳴沙山的特點(diǎn)及大峽谷的神秘怪坡與怪石峪的特點(diǎn)等。2、能說出鳴沙山的特點(diǎn)、大峽谷的神秘及怪坡與怪石峪的成因。3、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感.教學(xué)重點(diǎn)：鳴沙山與大峽谷的地理位置,特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)：鳴沙山與大峽谷、怪坡與怪石峪的成因教具準(zhǔn)備：相關(guān)地圖、有關(guān)資料等。教學(xué)過程

一.引入師:前面我們學(xué)過哪些新疆的地質(zhì)現(xiàn)象?生:火焰山,火燒山等.小結(jié):今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)新疆的地質(zhì)現(xiàn)象"鳴沙山與大峽谷。板書課題:<<鳴沙山與大峽谷>>二.新課(1)鳴沙山:師:鳴沙---_是一種自然現(xiàn)象.由于這里的氣候干燥,陽光長久照射,使沙粒帶了靜電,一遇外力,就會發(fā)出放電的聲音.問:誰知道新疆有三個(gè)縣都有發(fā)出聲響的沙山?(生:巴里坤縣,木壘縣,哈巴河縣.)師:人們稱其為鳴沙山而且每到刮風(fēng)時(shí),黃沙就轟隆鳴響,像飛機(jī)轟鳴聲.所以,鳴沙山是沙漠的一大奇觀.閱讀:第一段和知識卡片.匯報(bào):沙山資料.觀看:有關(guān)鳴沙山圖片.小結(jié):我們對鳴沙山有了一些了解,下面在了解大峽谷的知識.(2)大峽谷:師:天山神秘大峽谷_______位于新疆庫車縣北部的奇峰群山中.問:大峽谷有哪些特色?生:集雄,險(xiǎn),幽,靜,神為一體,峽谷東西走向,深約5.5千米.山體千姿百態(tài),別有洞天.問:大峽谷是怎樣形成的?生:由沙礫巖構(gòu)成,經(jīng)長期風(fēng)雨剝蝕,山洪沖刷而形成的.問:顏色呢?生:紅褐色.大峽谷還有哪些特色呢?生:(略)(3)、學(xué)習(xí)《怪坡》1、讓學(xué)生閱讀課文，了解怪坡的特點(diǎn)及位置。特點(diǎn)：不論是摩托車還是小轎車，一開到這個(gè)山坡上就出怪事：下坡時(shí)不加油門車不走，上坡時(shí)就是不加油門車也能自己滑上坡。位置：距奇臺縣半截溝鎮(zhèn)約10公里處的刀條嶺的山頂。成因:有的說這是因?yàn)橹亓ξ灰疲械恼f是磁場效應(yīng)，還有的說是視覺誤差。(4)、學(xué)習(xí)《怪石峪》—結(jié)合課件。讓學(xué)生閱讀課文，了解怪石峪的特點(diǎn)及位置。特點(diǎn)：怪石峪海拔在780-1350米之間，由包含將軍谷、佛谷、怪\o"查看圖片"

石峪風(fēng)景區(qū)、卡浦牧尕依溝、仙子瀑布谷、紅金龍谷、和平飛鴿谷、天生鵲橋谷等十幾條山谷組成，風(fēng)景區(qū)東距準(zhǔn)噶爾盆地名湖艾比湖30公里；南距新疆最大的高山冷水淡水湖賽里木湖約128公里；伊犁果子溝約133公里；西距溫泉縣城約128公里，北距亞歐金橋第一關(guān)阿拉山口口岸26公里。怪石峪被稱“世界最大天然花崗斑巖藝術(shù)雕塑博物館”。是國家AAAA級旅游風(fēng)景區(qū)。未來國家及世界地質(zhì)公園。這里可以見證?？菔癄€，體驗(yàn)滄海桑田。位置：怪石峪風(fēng)景名勝區(qū)位于中國-哈薩克斯坦邊境中國一側(cè)新疆博爾塔拉博樂市東北約38公里處的阿拉套山支脈沙拉套山山麓，面積:東西延伸18公里，南北寬約13公里，最大寬22公里，總面積達(dá)230平方公里，是世界最大的花崗斑巖怪石群風(fēng)景區(qū)。成因:在古生代，這里發(fā)生了地殼運(yùn)動，炙熱的巖漿從地球深處侵入地殼層，冷卻后就變成了現(xiàn)在的花崗巖，由于受到風(fēng)化侵蝕，在流水、空氣、陽光等外力作用下，就變成了現(xiàn)在的樣子。三.課堂小結(jié)師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了哪些知識?小結(jié):希望同學(xué)們下去多了解我們新疆的獨(dú)特的地質(zhì)面貌,將來為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量.板書設(shè)計(jì)12、偉大的中華民族教學(xué)目標(biāo)1、了解中國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，由56個(gè)民族組成。2、中國也是一個(gè)多語言，多文字的國家。3、了解中國的五個(gè)自治區(qū)。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、播放歌曲《愛我中華》2、同學(xué)們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲。3、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么？（學(xué)生自由說）二、認(rèn)識民族的結(jié)構(gòu)。1、我們中國全稱是什么？（中華人民共和國）2、認(rèn)識少數(shù)民族的含義，出示少數(shù)民族的名稱。1）56個(gè)民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？2）我國有55個(gè)少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎？3）小組合作探究，派代表全班交流。3、民族分布。1）出示民族分布圖，引導(dǎo)觀察。了解我國的五個(gè)自治區(qū)。少數(shù)民族人口在全國總?cè)丝谥兴急壤m小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數(shù)民族都有自己的語言。2）學(xué)生出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣。了解上面的少數(shù)民族語言。三、綜合活動，深入了解。1、根據(jù)課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣。1、關(guān)于我國的少數(shù)民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？2、關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些？不同的少數(shù)民族有著各自不同的生活習(xí)俗，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢？”3、師小結(jié)：剛才通過活動我們對我們中國的少數(shù)民族有了一定的了解，你們的表現(xiàn)都很精彩。那你想不想知道我們這個(gè)多民族的大國在世界的什么位置呢？四、拓展延伸，激發(fā)情感。課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報(bào)。全班同學(xué)合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報(bào)，表達(dá)愛國之情。13、課題：荒漠中的河與丹霞地貌教學(xué)目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新疆大小河流有570多條，有些河流為什么會消失在荒漠中，并且知道有關(guān)丹霞地貌的特點(diǎn)。2、了解新疆大小河流3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：有些河流如何消失及有關(guān)丹霞地貌特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：丹霞地貌特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：相關(guān)地圖等教學(xué)過程：一、引入：師：我們新疆有哪些奇特的地貌？（生：魔鬼城、五彩灣、五彩灘等。）小結(jié)：新疆有大小河流570多條，都發(fā)源于山區(qū)。但是有些河消失在戈壁、沙漠之中，成為有頭無尾的河。這些河到底是怎么回事呢？今天，我們就學(xué)習(xí)“消失在荒漠中的河與色彩斑瀾的丹霞地貌”板書課題：《消失在荒漠中的河與色彩斑瀾的丹霞地貌》二、新課：（1）消失的河流：師：新疆的大小河流不少，其中部分河流為什么會消失

呢？生：（略）講述：河流因蒸發(fā)、滲透等原因而消失在戈壁、沙漠之中，成為有頭無尾的河。觀察：消失的河流有（蓋孜河、米蘭河、金溝河等。）介紹：內(nèi)流河的發(fā)源地、特征及成因。小結(jié)：同學(xué)們，你們對新疆的河流有了一些了解，下面我們再來了解“丹霞地貌”。（2）丹霞地貌：師：為什么叫丹霞地貌？講述：丹霞地貌的形成是紅色沙礫構(gòu)成，以赤丹崖為特色的一類地貌。問：丹霞地貌有什么特點(diǎn)？生：（略）觀看：圖片討論：還有哪些地方有丹霞地貌？三、總結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了荒漠中的河是怎樣消失的，還知道了丹霞地貌的形成及特點(diǎn)。小結(jié)：希望同學(xué)們下去多去查找有關(guān)消失的河流和丹霞地貌的資料，開拓我們的視野，增長更多的知識。三、課堂小結(jié)讓學(xué)生根據(jù)板書歸納總結(jié)本課內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)消失在荒漠中的河色彩斑斕的丹霞地貌新疆有大小河流：570多條構(gòu)成：紅色沙礫有些河消失在戈壁、沙漠之中分布：庫車、呼圖壁、瑪納斯等縣蒸發(fā)、滲透14、課題：流動的沙漠與刮不完的風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新疆流動沙漠的有關(guān)知識和新疆都有哪些著名的風(fēng)口。2、知道新疆風(fēng)力發(fā)電站的作用；明白大風(fēng)的危害。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：沙漠流動的成因和風(fēng)的作用及危害。教學(xué)難點(diǎn)：沙漠流動的成因教學(xué)過程：一、引入：師：新疆有哪些奇特的地質(zhì)現(xiàn)象？生：烏爾禾魔鬼城、怪坡、怪石等。小結(jié)：這些都是新疆的奇特地貌，今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“流動的沙漠與新疆奇異的天氣現(xiàn)象——刮不完的風(fēng)”。板書課題：《流動的沙漠與刮不完的風(fēng)》二、新課：（1）流動的沙漠：師：水是可以流動的，沙漠也可以流動嗎？生：（略）問：為什么呢？講述：在新疆的沙漠中，黃河隨著呼嘯的狂風(fēng)不斷地流動，形成了各種美麗的沙丘。沙丘一般在50米——80米，高者達(dá)150米以上，沙丘形成了各種圖案。（受風(fēng)向、風(fēng)力的影響）閱讀：1、新疆最大的沙漠（面積33、76萬平方千米，位于南僵塔克拉瑪干大沙漠等。）2、塔克拉瑪干大沙漠的沙丘是一個(gè)什么樣的呢？觀察：圖片討論：1、沙漠為什么會流動？2、比較兩大沙漠有什么不同之處？小結(jié)：前面我們對流動的沙漠有了一些了解，下面我們學(xué)習(xí)“新疆奇異的天氣現(xiàn)象——刮不完的風(fēng)”（2）刮不完的風(fēng)：師：新疆除了常見的天氣現(xiàn)象：大風(fēng)、等等，還可遇到一些奇異的天氣現(xiàn)象“刮不完的風(fēng)”。生：閱讀資料。觀看：圖片。介紹：最大的風(fēng)力發(fā)電場。三、總結(jié)：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識？生：我知道了沙漠為什么會流動的原因，還知道了風(fēng)對人類的好處和風(fēng)對人類的危害等知識。小結(jié)：希望同學(xué)們下去多去查找有關(guān)這方面的資料，對我們了解新疆的大自然很有幫助。板書設(shè)計(jì)流動的沙漠與刮不完的風(fēng)沙漠為什么會流動？（受風(fēng)向、風(fēng)力的影響）新疆最大的沙漠---塔克拉瑪干大沙漠--面積33、76萬平方千米，位于南僵。刮不完的風(fēng)主要風(fēng)口---阿拉山口、額敏老風(fēng)口、達(dá)坂城風(fēng)口、七角井風(fēng)口風(fēng)的作用---風(fēng)力發(fā)電風(fēng)的危害---吹翻汽車、吹倒房屋、毀壞農(nóng)田……15、課題：海市蜃樓和暈與華教學(xué)目標(biāo)：1、知道海市蜃樓的特點(diǎn)及成因2、知道什么是暈什么是華以及他們的區(qū)別3、培養(yǎng)學(xué)生探索大自然的興趣教學(xué)重點(diǎn)：海市蜃樓的特點(diǎn)及成因教學(xué)難點(diǎn)：暈與華的區(qū)別教具準(zhǔn)備：相關(guān)插圖等教學(xué)過程：引言導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們見過海市蜃樓嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。二、新課1、學(xué)習(xí)海市蜃樓。2、讓學(xué)生閱讀課文，結(jié)合文中插圖說說海市蜃樓的特點(diǎn)。3、海市蜃樓的特點(diǎn)及成因：海市蜃樓是一種因光的折射而形成的自然現(xiàn)象。它也簡稱蜃景，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而形成的虛像4、學(xué)習(xí)暈與華：太陽和月亮的周圍，有時(shí)會出現(xiàn)彩色的光圈