小班健康教案小熊不刷牙（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《小班健康教案小熊不刷牙》屬于小班健康領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，本課內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，有助于培養(yǎng)幼兒的自我保健意識(shí)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課扮演著基礎(chǔ)性角色，為后續(xù)的口腔保健知識(shí)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。核心概念包括口腔衛(wèi)生、刷牙習(xí)慣等，技能包括正確刷牙方法、養(yǎng)成刷牙習(xí)慣等。2.學(xué)情分析小班幼兒年齡特點(diǎn)為34歲，他們已具備一定的自我意識(shí)，但生活自理能力尚需培養(yǎng)。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒可能已經(jīng)接觸到刷牙的情景，但對(duì)刷牙的重要性認(rèn)識(shí)不足。在技能水平上，幼兒可能存在刷牙方法不當(dāng)、刷牙時(shí)間不足等問(wèn)題。認(rèn)知特點(diǎn)方面，幼兒好奇心強(qiáng)，易于接受直觀(guān)、生動(dòng)的教學(xué)方式。興趣傾向方面，幼兒對(duì)動(dòng)物形象感興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括：刷牙方法不正確、刷牙時(shí)間不足、對(duì)刷牙缺乏興趣等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)包括：（1）讓幼兒了解刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。（2）掌握正確的刷牙方法，提高自我保健能力。（3）培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)。針對(duì)學(xué)情分析，教學(xué)策略如下：（1）采用故事、游戲、情境模擬等多種教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解刷牙的重要性。（3）通過(guò)示范、指導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的刷牙方法。（4）組織小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠說(shuō)出刷牙的重要性，并列舉至少兩種不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣可能導(dǎo)致的后果。學(xué)生能夠解釋正確的刷牙方法，包括刷牙的順序、時(shí)間和力度。學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的刷牙計(jì)劃，包括每天刷牙的時(shí)間和次數(shù)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、討論和模擬活動(dòng)，理解并掌握正確的刷牙方法。學(xué)生能夠在小組合作中，運(yùn)用交流、分享和協(xié)作，共同完成刷牙計(jì)劃的制定。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)小熊不刷牙的后果，從而增強(qiáng)對(duì)口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和重視。學(xué)生能夠在日常生活中，自覺(jué)遵守刷牙習(xí)慣，表現(xiàn)出對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和健康的責(zé)任感。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法和時(shí)間，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：理解口腔衛(wèi)生對(duì)健康的重要性，并能夠在日常生活中自覺(jué)執(zhí)行刷牙習(xí)慣，這對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)抽象概念，需要通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)際操作來(lái)逐步建立。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作包含小熊刷牙動(dòng)畫(huà)的多媒體課件，準(zhǔn)備牙齒模型和刷牙步驟圖，設(shè)計(jì)互動(dòng)式任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生準(zhǔn)備：提前了解刷牙的基本知識(shí)，準(zhǔn)備畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：布置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)，確保小組座位合理排列，準(zhǔn)備好黑板和板書(shū)設(shè)計(jì)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：播放《小熊不刷牙》的故事音頻，吸引學(xué)生的注意力。學(xué)生活動(dòng)：傾聽(tīng)故事，初步了解故事內(nèi)容。2.新授（15分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧故事中小熊不刷牙的后果，提問(wèn)：“你們覺(jué)得小熊的牙齒為什么會(huì)變成這樣？”展示牙齒模型和刷牙步驟圖，講解正確的刷牙方法。演示正確的刷牙動(dòng)作，并邀請(qǐng)學(xué)生模仿。學(xué)生活動(dòng)：積極參與討論，分享自己對(duì)刷牙的認(rèn)識(shí)。觀(guān)察牙齒模型和刷牙步驟圖，跟隨教師學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。主動(dòng)模仿教師的刷牙動(dòng)作，練習(xí)正確的刷牙方法。3.鞏固（20分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的刷牙計(jì)劃。邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的刷牙計(jì)劃，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。播放刷牙動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生觀(guān)察并總結(jié)正確的刷牙方法。學(xué)生活動(dòng)：與小組成員共同設(shè)計(jì)刷牙計(jì)劃，包括每天刷牙的時(shí)間和次數(shù)。分享自己的刷牙計(jì)劃，并接受其他同學(xué)的反饋。觀(guān)察刷牙動(dòng)畫(huà)，總結(jié)正確的刷牙方法，并嘗試在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)刷牙的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)刷牙重要性的認(rèn)識(shí)。表達(dá)自己在日常生活中將如何養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。5.作業(yè)（10分鐘）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制一張“我的刷牙計(jì)劃”海報(bào)。提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的布置，繪制自己的刷牙計(jì)劃海報(bào)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并準(zhǔn)備在下節(jié)課進(jìn)行展示。6.課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）教師活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況等。鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生活動(dòng)：積極參與課堂評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽(tīng)取教師的反饋。表達(dá)自己在日常生活中將如何改進(jìn)自己的刷牙習(xí)慣。7.教學(xué)反思（課后）教師對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并提出改進(jìn)措施。關(guān)注學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，了解他們對(duì)刷牙重要性的認(rèn)識(shí)程度。根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程總結(jié)本次教學(xué)過(guò)程以“小班健康教案小熊不刷牙”為主題，通過(guò)故事、討論、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高了教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，繪制一張“我的刷牙計(jì)劃”海報(bào)，包括每天刷牙的時(shí)間、次數(shù)以及刷牙方法。完成形式：手工繪制或使用電腦軟件設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下節(jié)課課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固刷牙方法，提高動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家庭中不同成員的刷牙習(xí)慣，分析并記錄他們的刷牙方法是否正確，提出改進(jìn)建議。完成形式：書(shū)面報(bào)告或口頭報(bào)告。提交時(shí)限：下節(jié)課課后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)觀(guān)察力、分析能力和表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于口腔衛(wèi)生的小游戲或小實(shí)驗(yàn)，旨在提高人們對(duì)口腔衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。完成形式：個(gè)人或小組合作完成，提交游戲規(guī)則或?qū)嶒?yàn)報(bào)告。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)刷牙的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并能正確描述刷牙方法。然而，部分學(xué)生在實(shí)際操作中仍存在刷牙時(shí)間不足、方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。這表明教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但還需加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析：故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)有效吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生積極參與，提出了許多有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)。但在刷牙計(jì)劃設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在困難，說(shuō)明需要更細(xì)致的指導(dǎo)。此外，課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)有助于學(xué)生自我反思和改進(jìn)。3.教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生在實(shí)際操作中存在的問(wèn)題，將在后續(xù)教學(xué)中增加實(shí)際操作練習(xí)，如組織刷牙比賽、展示刷牙成果等。同時(shí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，將更加注重教學(xué)資源的運(yùn)用，如引入多媒體教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.刷牙的重要性：刷牙是維護(hù)口腔健康的基礎(chǔ)，有助于預(yù)防蛀牙、牙周病等口腔疾病，保持良好的口腔衛(wèi)生狀況。2.正確的刷牙方法：刷牙時(shí)應(yīng)采用水平顫動(dòng)法，從牙齒外側(cè)面、內(nèi)側(cè)面和咬合面依次刷洗，每次刷牙時(shí)間不少于2分鐘。3.刷牙的頻率：每天至少刷牙兩次，早晚各一次，睡前刷牙尤為重要。4.牙膏的選擇：選擇適合兒童使用的牙膏，避免使用含有過(guò)量的氟化物或刺激性成分的牙膏。5.牙線(xiàn)的使用：定期使用牙線(xiàn)清理牙縫中的食物殘?jiān)脱谰撸A(yù)防牙齦炎和牙周病。6.口腔衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，如飯后漱口、不咬硬物、不吸煙等