幼兒園中班科學活動小竹筍活動設計教案（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析幼兒園中班科學活動“小竹筍”的設計教案，旨在2025—2026學年的教學過程中，讓學生通過觀察、探索和實驗，了解竹筍的生長過程，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力和科學思維能力。本課內容與《幼兒園教育指導綱要》中“科學探究”領域的目標相契合，有助于學生形成初步的科學素養(yǎng)。在單元乃至整個課程體系中，本課作為科學探究活動的案例，旨在幫助學生建立對自然界的認知，為后續(xù)學習打下基礎。核心概念包括竹筍的生長過程、植物生長的基本條件等，技能包括觀察、記錄、分析等。2.學情分析中班幼兒對自然界充滿好奇，對植物的生長過程有初步的認識。他們已經(jīng)具備一定的觀察能力和動手操作能力，但在科學探究活動中，可能存在以下困難：對觀察對象不感興趣、觀察記錄不細致、分析問題能力不足等。因此，教學設計需充分考慮學生的認知特點，以激發(fā)他們的學習興趣，引導他們通過觀察、操作、交流等方式，主動探究竹筍的生長過程。3.教學策略為達成教學目標，教師應采取以下策略：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：通過故事、圖片、視頻等形式，引入竹筍的生長過程，激發(fā)學生的探究興趣。引導觀察，培養(yǎng)能力：在觀察活動中，引導學生細致觀察竹筍的形態(tài)特征，培養(yǎng)他們的觀察能力。動手操作，提升技能：通過種植竹筍、制作觀察記錄表等活動，讓學生親身體驗科學探究的過程，提升他們的動手操作能力。交流分享，深化理解：鼓勵學生分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，促進他們之間的交流與合作，深化對竹筍生長過程的理解。二、教學目標1.知識的目標說出竹筍的基本形態(tài)和生長特點。列舉竹筍生長所需的條件。解釋竹筍生長過程中的幾個關鍵階段。2.能力的目標設計簡單的觀察記錄表，記錄竹筍的生長變化。操作種植竹筍，并定期進行澆水、施肥等養(yǎng)護工作。評價竹筍的生長情況，分析影響其生長的因素。3.情感態(tài)度與價值觀的目標培養(yǎng)對自然界的興趣和好奇心。樹立保護植物、關愛自然的意識。增強團隊合作精神和責任感。4.科學思維的目標觀察竹筍的生長過程，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。分析影響竹筍生長的因素，提出合理的解釋。推理竹筍生長的未來趨勢。5.科學評價的目標評估竹筍的生長狀況，判斷是否達到預期目標。反思種植過程中的不足，提出改進措施。展示自己的觀察結果和心得體會。三、教學重難點重難點：本課教學重點在于引導學生觀察和記錄竹筍的生長過程，培養(yǎng)學生對植物生長的初步認知。教學難點是讓學生理解竹筍生長的原理，并能分析影響其生長的因素，這需要通過實驗和觀察活動來逐步突破。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備以下材料：制作包含竹筍生長過程圖片和文字說明的多媒體課件，準備竹筍生長模型和觀察記錄表，以及相關的實驗器材和植物生長環(huán)境模擬裝置。學生需預習教材內容，并收集關于竹筍生長的圖片和資料。此外，設置小組合作學習區(qū)域，確保每個學生都能參與其中，并準備好畫筆等學習用具。五、教學過程1.導入時間預估：5分鐘活動設計：教師展示一系列關于竹筍的圖片，引導學生觀察并描述圖片中的竹筍特征。提問：“你們知道這是什么嗎？它叫什么名字？”教師簡要介紹竹筍的基本特征和生長環(huán)境。學生活動：學生觀察圖片，積極回答問題。學生分享自己對竹筍的了解。預期行為：學生能夠說出竹筍的基本特征。學生對竹筍產(chǎn)生興趣，愿意參與后續(xù)活動。2.新授時間預估：20分鐘活動設計：教師播放竹筍生長過程的視頻，引導學生觀察并記錄視頻中的關鍵信息。提問：“竹筍是如何生長的？它需要哪些條件？”教師講解竹筍的生長過程，包括種子發(fā)芽、莖的生長、葉子的形成等階段。分組討論：每組學生負責研究竹筍生長過程中的一個階段，并制作成海報展示。學生活動：學生觀看視頻，記錄關鍵信息。學生分組討論，制作海報。學生展示海報，分享研究成果。預期行為：學生能夠描述竹筍的生長過程。學生能夠分析竹筍生長所需的條件。學生能夠運用所學知識進行合作探究。3.鞏固時間預估：10分鐘活動設計：教師組織學生進行“竹筍生長模擬”游戲，讓學生在游戲中體驗竹筍的生長過程。提問：“在游戲中，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”教師引導學生總結竹筍生長的規(guī)律。學生活動：學生參與游戲，觀察竹筍生長的變化。學生分享游戲中的發(fā)現(xiàn)。學生總結竹筍生長的規(guī)律。預期行為：學生能夠運用所學知識解釋竹筍生長的規(guī)律。學生能夠將所學知識應用于實際情境。4.小結時間預估：5分鐘活動設計：教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結竹筍的生長過程和生長條件。提問：“今天我們學習了哪些知識？你們有什么收獲？”教師鼓勵學生提出問題，并解答學生的疑問。學生活動：學生回顧學習內容，分享收獲。學生提出問題，教師解答。預期行為：學生能夠回顧本節(jié)課的學習內容。學生能夠提出與竹筍生長相關的問題。5.作業(yè)時間預估：5分鐘活動設計：教師布置作業(yè)：讓學生觀察家中或學校附近的植物，記錄其生長過程，并分析其生長條件。提問：“你們打算如何完成作業(yè)？”教師提醒學生注意觀察方法和記錄方式。學生活動：學生思考如何完成作業(yè)。學生記錄植物的生長過程。預期行為：學生能夠將所學知識應用于實際情境。學生能夠運用觀察和記錄的方法，分析植物的生長條件。6.評價時間預估：5分鐘活動設計：教師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括參與度、合作精神、探究能力等。學生自評和互評，分享自己的學習心得和收獲。學生活動：學生參與評價活動，分享自己的學習心得。學生互相評價，提出改進建議。預期行為：學生能夠積極參與評價活動。學生能夠認識到自己的優(yōu)點和不足，并努力改進。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內容：繪制一幅竹筍的生長過程圖，并標注每個階段的特點。完成形式：手繪或使用繪畫軟件完成。提交時限：下節(jié)課前。預期能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對竹筍生長過程的記憶，提升學生的繪畫技能。2.拓展性作業(yè)內容：收集關于竹筍的資料，包括它的食用價值、藥用價值、文化意義等。完成形式：制作一份PPT或小報，展示收集到的信息。提交時限：兩周后。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生收集、整理和展示信息的能力，拓展學生的知識面。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內容：設計一個實驗，觀察不同條件下竹筍的生長情況，并撰寫實驗報告。完成形式：小組合作完成實驗，并撰寫實驗報告。提交時限：一個月后。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的實驗設計能力、科學探究能力和團隊合作能力。七、教學反思1.教學目標達成情況本節(jié)課的教學目標基本達成，學生在觀察、記錄和討論中，對竹筍的生長過程有了更深入的了解。但在評價環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，說明教學目標的達成度仍有提升空間。2.教學環(huán)節(jié)效果分析觀察和實驗環(huán)節(jié)效果較好，學生積極參與，動手能力得到了鍛煉。但在討論環(huán)節(jié)，由于時間限制，未能充分展開，影響了學生的深度思考。此外，多媒體課件的運用效果一般，未能有效吸引學生的注意力。3.教學得失與改進思路教學過程中，學情分析不夠深入，導致部分學生未能充分參與。在活動設計上，應增加互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度。資源運用方面，多媒體課件需更加精煉，避免分散學生注意力。未來教學中，將更加關注學生的個體差異，優(yōu)化教學策略，提升教學效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.竹筍的基本形態(tài)和生長特點：竹筍是竹子的嫩莖，呈圓柱形，表面光滑，質地脆嫩。竹筍的生長特點包括發(fā)芽、出土、莖的生長、葉子的形成等階段，需要適宜的溫度、水分和土壤條件。2.竹筍的生長過程：竹筍的生長過程可分為種子發(fā)芽、幼芽出土、莖的伸長、葉子的形成、成熟等階段，每個階段都有其獨特的形態(tài)和生理變化。3.影響竹筍生長的因素：竹筍的生長受到溫度、水分、土壤、光照等多種因素的影響，了解這些因素有助于優(yōu)化竹筍的生長環(huán)境。4.觀察和記錄竹筍生長的方法：通過觀察竹筍的生長過程，記錄其形態(tài)、顏色、高度等變化，可以更好地理解竹筍的生長規(guī)律。5.竹筍的生長環(huán)境：竹筍適宜生長在溫暖濕潤、土壤肥沃、排水良好的環(huán)境中，了解這些環(huán)境條件對于竹筍的種植和養(yǎng)護至關重要。6.竹筍的營養(yǎng)價值和藥用價值：竹筍含有豐富的營養(yǎng)成分，具有清熱解毒、利尿消腫等藥用價值，是常見的食材和中藥材。7.竹筍的種植技術：竹筍的種植需要選擇合適的品種、適宜的種植季節(jié)、合理的種植密度和科學的施肥方法。8.竹筍的生長周期：竹筍的生長周期一般為23年，了解其生長周期有助于制定合理的種植計劃。9.竹筍的采摘和儲存：竹筍的采摘時機和儲存方法對其品質和保鮮至關重要，需要掌握相關的知識和技能。10.竹筍在文化中的意義：竹筍在中國文化中有著豐富的象征意義，如象征節(jié)儉、純潔等，了解這些文化內涵有助于加深對竹筍的認識。11.竹筍與人類生活的關系：竹筍是人類生活中重要的食材之一，了解竹筍的種植、加工和食用方法，有助于提升生活質量。12.竹筍的可持續(xù)種植：在竹筍的種植過程中，要注重生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展，避免過度開采和環(huán)境污染。13.竹筍的食用烹飪方法：了解竹筍的多種食用烹飪方法，如炒、燉、煮、拌等，可以豐富餐桌上的菜肴種類。14.竹筍的藥用功效研究：深入研究竹筍的藥用功效，可以為中醫(yī)藥的發(fā)展提供新的資源。15.竹筍加工產(chǎn)品的開發(fā)：開發(fā)竹筍加工產(chǎn)品，如筍干、筍絲、筍片等，可以延長竹筍的使用期限，提高經(jīng)濟效益。16.竹筍與生態(tài)旅游的結合：將竹筍種植與生態(tài)旅游相結