當(dāng)前擔(dān)保業(yè)面臨的突出問(wèn)題其對(duì)策探討教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析本課內(nèi)容選自《擔(dān)保業(yè)實(shí)務(wù)》教材，適用于高中階段的經(jīng)濟(jì)與金融課程。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在幫助學(xué)生了解擔(dān)保業(yè)的基本概念、運(yùn)作模式和當(dāng)前面臨的突出問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握擔(dān)保業(yè)的運(yùn)作原理、風(fēng)險(xiǎn)防范措施，并能夠分析擔(dān)保業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，前續(xù)課程為學(xué)生提供了金融基礎(chǔ)知識(shí)，后續(xù)課程將引導(dǎo)學(xué)生深入探討金融市場(chǎng)的其他領(lǐng)域。核心概念包括擔(dān)保、抵押、質(zhì)押、保證等，技能目標(biāo)包括分析擔(dān)保業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和制定風(fēng)險(xiǎn)管理策略。學(xué)情分析高中階段的學(xué)生對(duì)金融知識(shí)有一定的基礎(chǔ)，但可能對(duì)擔(dān)保業(yè)的運(yùn)作細(xì)節(jié)缺乏了解。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們理解擔(dān)保業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，但同時(shí)也可能存在對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的誤解。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)可能表現(xiàn)為對(duì)抽象概念的理解能力較強(qiáng)，但對(duì)實(shí)際操作的掌握可能存在困難。興趣傾向方面，學(xué)生對(duì)金融市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)可能較為關(guān)注。本節(jié)課可能存在的易錯(cuò)點(diǎn)包括對(duì)擔(dān)保方式的混淆和對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理的誤解。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識(shí)目標(biāo)：理解擔(dān)保業(yè)的基本概念、運(yùn)作模式和當(dāng)前面臨的突出問(wèn)題。2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析擔(dān)保業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理策略。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金融市場(chǎng)的興趣，提高對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，本節(jié)課將采用案例分析法、小組討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.說(shuō)出擔(dān)保業(yè)的基本概念和運(yùn)作模式。2.列舉擔(dān)保業(yè)中常見(jiàn)的擔(dān)保方式和風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型。3.解釋擔(dān)保業(yè)務(wù)中涉及的法律法規(guī)和監(jiān)管要求。能力目標(biāo)1.設(shè)計(jì)針對(duì)特定擔(dān)保業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理策略。2.論證擔(dān)保業(yè)務(wù)中風(fēng)險(xiǎn)與收益的平衡關(guān)系。3.評(píng)價(jià)不同擔(dān)保方式的適用性和優(yōu)劣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.認(rèn)同擔(dān)保業(yè)在金融市場(chǎng)中的重要作用。2.尊重?fù)?dān)保業(yè)務(wù)中的法律法規(guī)和職業(yè)道德。3.培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和防范金融風(fēng)險(xiǎn)的能力?？茖W(xué)思維目標(biāo)1.分析擔(dān)保業(yè)務(wù)中的復(fù)雜問(wèn)題。2.綜合不同信息以形成對(duì)擔(dān)保業(yè)的全面認(rèn)識(shí)。3.批判擔(dān)保業(yè)務(wù)中的潛在風(fēng)險(xiǎn)和不足?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)1.評(píng)估擔(dān)保業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理效果。2.反饋對(duì)擔(dān)保業(yè)務(wù)改進(jìn)的建議。3.監(jiān)控?fù)?dān)保業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)變化趨勢(shì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于使學(xué)生理解擔(dān)保業(yè)的基本概念和運(yùn)作模式，以及掌握常見(jiàn)的擔(dān)保方式和風(fēng)險(xiǎn)防范措施。教學(xué)難點(diǎn)則在于培養(yǎng)學(xué)生分析擔(dān)保業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和制定風(fēng)險(xiǎn)管理策略的能力，這需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和金融知識(shí)運(yùn)用能力，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的深入分析能力。難點(diǎn)之所以難以突破，是因?yàn)樗婕皩?duì)抽象概念的理解和對(duì)復(fù)雜金融工具的運(yùn)用，需要通過(guò)實(shí)際案例和小組討論來(lái)逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：首先，制作包含圖表和案例的多媒體課件，以便直觀展示擔(dān)保業(yè)的運(yùn)作模式和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。其次，準(zhǔn)備相關(guān)教具，如抵押物模型，幫助學(xué)生理解擔(dān)保方式。此外，我還將收集音頻和視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)生方面，我將提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，并要求他們收集相關(guān)資料。在教學(xué)環(huán)境方面，我將設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域，確保每位學(xué)生都有參與討論的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我將為學(xué)生提供一個(gè)全面、互動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示一些擔(dān)保業(yè)的新聞圖片或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考擔(dān)保業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用。提問(wèn)：同學(xué)們，你們能說(shuō)出什么是擔(dān)保嗎？擔(dān)保在我們生活中有哪些應(yīng)用？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，并分享他們對(duì)擔(dān)保的認(rèn)識(shí)。2.新授時(shí)間：30分鐘2.1擔(dān)保業(yè)的基本概念活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講解擔(dān)保業(yè)的基本概念，包括擔(dān)保的定義、擔(dān)保的方式、擔(dān)保的作用等。使用PPT展示擔(dān)保的基本流程和常見(jiàn)擔(dān)保方式。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師的學(xué)習(xí)思路，認(rèn)真聽(tīng)講并記錄重點(diǎn)。2.2當(dāng)前擔(dān)保業(yè)面臨的突出問(wèn)題活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前擔(dān)保業(yè)面臨的突出問(wèn)題，如擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)監(jiān)管等。分組討論：每組選擇一個(gè)具體問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的原因和可能的影響。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。2.3擔(dān)保業(yè)的對(duì)策探討活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師結(jié)合案例分析，與學(xué)生共同探討解決擔(dān)保業(yè)突出問(wèn)題的對(duì)策。角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬擔(dān)保業(yè)務(wù)流程，探討如何降低風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新性的解決方案。3.鞏固時(shí)間：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)提問(wèn)和解答，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。小測(cè)驗(yàn)：發(fā)放試卷，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)對(duì)擔(dān)保業(yè)相關(guān)知識(shí)的理解。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真作答，并反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。4.小結(jié)時(shí)間：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)擔(dān)保業(yè)的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為應(yīng)該如何提升我國(guó)擔(dān)保業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，分享自己的觀點(diǎn)。5.作業(yè)時(shí)間：課后活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于擔(dān)保業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策的短文。要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人見(jiàn)解，提出對(duì)擔(dān)保業(yè)發(fā)展的建議。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生課后完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高寫(xiě)作能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中關(guān)于擔(dān)保業(yè)基本概念和運(yùn)作模式的練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題。完成形式：書(shū)面練習(xí)。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對(duì)擔(dān)保業(yè)基本知識(shí)的理解和記憶。拓展性作業(yè)內(nèi)容：分析當(dāng)?shù)匾患覔?dān)保公司的業(yè)務(wù)模式，比較其與傳統(tǒng)擔(dān)保方式的異同，并撰寫(xiě)分析報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的擔(dān)保產(chǎn)品，并撰寫(xiě)可行性分析報(bào)告，包括產(chǎn)品特點(diǎn)、市場(chǎng)前景和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。完成形式：可行性分析報(bào)告。提交時(shí)限：課后三周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)提升他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況在本節(jié)課的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)擔(dān)保業(yè)的基本概念和運(yùn)作模式有了較為深入的理解，但針對(duì)當(dāng)前擔(dān)保業(yè)面臨的突出問(wèn)題，學(xué)生的分析能力和提出對(duì)策的能力還有待提高。教學(xué)目標(biāo)中關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力的目標(biāo)達(dá)成度有限，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略。教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)分析課堂討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生們能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。然而，在角色扮演環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于對(duì)情境的代入感不強(qiáng)或缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，多媒體課件的運(yùn)用雖然直觀，但過(guò)于依賴(lài)多媒體可能限制了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。后續(xù)教學(xué)改進(jìn)思路為了提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)如何分析問(wèn)題和提出解決方案。同時(shí)，我將嘗試引入更多實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)地考察和模擬操作，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。在教學(xué)資源方面，我計(jì)劃更加靈活地運(yùn)用多種教學(xué)工具，如小組討論、角色扮演和在線資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.擔(dān)保業(yè)基本概念：擔(dān)保業(yè)是指以第三方擔(dān)保機(jī)構(gòu)為中介，為借款人提供信用擔(dān)保服務(wù)的行業(yè)，其主要功能是降低貸款風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)信貸市場(chǎng)的健康發(fā)展。2.擔(dān)保方式分類(lèi)：擔(dān)保方式包括抵押、質(zhì)押、保證和信用擔(dān)保等，每種方式都有其特定的操作流程和法律要求。3.擔(dān)保業(yè)務(wù)流程：擔(dān)保業(yè)務(wù)流程包括擔(dān)保申請(qǐng)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、擔(dān)保合同簽訂、擔(dān)保執(zhí)行和擔(dān)保解除等環(huán)節(jié)。4.擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型：擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)主要包括信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和法律風(fēng)險(xiǎn)等。5.當(dāng)前擔(dān)保業(yè)面臨的突出問(wèn)題：當(dāng)前擔(dān)保業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)防范不足、行業(yè)監(jiān)管不力、擔(dān)保產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重等問(wèn)題。6.風(fēng)險(xiǎn)管理策略：風(fēng)險(xiǎn)管理策略包括加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、完善擔(dān)保產(chǎn)品設(shè)計(jì)、強(qiáng)化行業(yè)監(jiān)管和提升擔(dān)保機(jī)構(gòu)自身能力等。7.擔(dān)保業(yè)法律法規(guī)：了解擔(dān)保業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，如《擔(dān)保法》、《物權(quán)法》等，對(duì)于規(guī)范擔(dān)保業(yè)務(wù)至關(guān)重要。8.擔(dān)保業(yè)務(wù)監(jiān)管：監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)擔(dān)保業(yè)的監(jiān)管包括市場(chǎng)準(zhǔn)入、業(yè)務(wù)規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)控制和信息披露等方面。9.擔(dān)保業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：擔(dān)保業(yè)將朝著專(zhuān)業(yè)化、多元化、國(guó)際化方向發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理能力將成為核心競(jìng)爭(zhēng)力。10.擔(dān)保業(yè)與金融市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)：擔(dān)保業(yè)是金融市場(chǎng)的重要組成部分，與銀行業(yè)、證券業(yè)和保險(xiǎn)業(yè)等緊密相關(guān)。11.擔(dān)保業(yè)的社會(huì)影響：擔(dān)保業(yè)對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高社會(huì)信用水平、支持中小企業(yè)發(fā)展等方面具有重要作用。12.學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)擔(dān)保業(yè)，學(xué)生可以培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以及風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和法律意識(shí)。13.拓展：擔(dān)保產(chǎn)品的創(chuàng)新：探討如何通過(guò)創(chuàng)新?lián)．a(chǎn)品和服務(wù)來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)多樣化的需求。14.拓展：擔(dān)保業(yè)的國(guó)際化：分析擔(dān)保業(yè)在國(guó)際金融市場(chǎng)中的地位和作用，以及我國(guó)擔(dān)保業(yè)“走出去”的策略。15.拓展：擔(dān)保業(yè)的科技應(yīng)用：探討大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)在擔(dān)保業(yè)中的應(yīng)用，以及其對(duì)行業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。16.拓展：擔(dān)保業(yè)的社會(huì)責(zé)任：探討擔(dān)保機(jī)構(gòu)在履行社會(huì)責(zé)