初中物理八年級上冊期中考試（基礎卷）題號一二三四總分評分閱卷人一、單選題得分1．下列過程中，經歷的時間約為1s的是（）A．人的眼睛眨1下所用的時間 B．脈搏跳動10次所用的時間C．人的心臟跳1次所用的時間 D．成年人走10步所用的時間2．正確的姿態(tài)不僅影響外在形象，更嚴重影響著我們的健康，正確坐姿距離要求“一尺一寸一拳頭”，如圖所示，眼睛到書本的距離約為（）A．35cm B．100mm C．8dm D．10cm3．我們生活在能量的世界里，現實生活時時刻刻都離不開能量。我們生活中的大部分能量來源于（）A．太陽 B．電 C．天然氣 D．石油4．下列有關物理現象的描述，不屬于機械運動的是（）A．琪琪心情澎湃 B．蝸牛在地上爬行C．赤狐在草原上奔跑 D．同步地球衛(wèi)星繞地球轉動5．把帶有墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上，小車每隔相等的時間滴一滴墨水。當小車向左做直線運動時，在紙帶上留下了一系列墨滴，其分布情況如圖所示。設小車滴墨水的時間間隔為t，那么小車從圖中第一滴墨水至最后一滴墨水的運動過程中，下列說法正確的是（）A．小車的速度逐漸增大 B．小車的速度逐漸減小C．小車的運動時間是8t D．小車在做勻速直線運動6．為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點進行了一場有趣的運動比賽。小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進，小王以5m/s的速度跑步前進，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.36km。則（）A．小張速度最大 B．小王速度最大C．小李速度最大 D．三人速度一樣大7．以下估測與實際情況相符的是（）A．一張中考物理試卷的厚度約為4cmB．一支新鉛筆的長度約為18cmC．中學生脈搏跳動一次的時間約為3sD．人正常步行的速度約為5m/s8．物體沿著直線運動，前一半路程所用時間為8s，平均速度為30m/s，后一半路程的平均速度為20m/s，則物體在全程的平均速度為（）A．30m/s B．20m/s C．25m/s D．24m/s9．甲、乙兩同學同時同地沿水平路面向東運動，他們運動的圖像如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲做勻速直線運動，乙做加速直線運動B．以甲同學為參照物，乙同學向西運動C．經過9s，甲、乙兩同學相距6mD．甲、乙兩同學的速度之比3∶410．勻速直線運動是最簡單的機械運動，由公式可知（）A．物體運動的速度由路程成與時間共同決定B．物體運動的速度與路程成正比C．物體運動的時間與路程成反比D．物體運動的速度與路程、時間無關11．水以氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)的形式在陸地海洋和大氣間不斷循環(huán)的過程，稱為水循環(huán)。水循環(huán)時刻在進行，因此環(huán)境保護是每個地球人的責任。下列關于水循環(huán)中物態(tài)變化過程的說法正確的是（）A．水蒸氣在高空變成云是凝固過程B．水蒸氣變?yōu)椴萆下吨槭侨刍^程C．地表的水變?yōu)樗魵馐瞧^程D．寒冬的雪人慢慢變小是凝華過程12．音叉發(fā)聲的時候用手握住音叉，音叉聲就消失了，這是因為（）A．手吸收了聲音 B．音叉停止振動C．手反射了聲音 D．手不能傳播聲音13．《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第五十九條：機動車駛近急彎、坡道頂端等影響安全視距的路段時，應當減速慢行，并鳴喇叭示意?！傍Q喇叭示意”應用了同學們學習過的物理知識中的（）A．聲音是沿直線傳播的B．聲音在同種均勻介質中是沿直線傳播的C．聲音是可以沿各個方向傳播D．聲音在同種介質中是沿直線傳播的14．我國的古詩詞和民間俗語中往往包含著物理知識，從物理知識運用的角度看，下列說法錯誤的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”﹣﹣聲音可以在真空中傳播，音調越高傳播得越遠B．“響鼓也要重錘敲”﹣﹣聲音是由物體振動產生的，且振幅越大響度越大C．“聞其聲知其人”﹣﹣可以根據音色來判斷說話者是誰D．“長嘯一聲，山鳴谷應”﹣﹣聲音通過多次反射，可以形成回聲15．關于聲現象，下列分析正確的是（）A．汽車的倒車雷達利用次聲波來探測障礙物，幫助司機倒車B．只要物體在振動，就能聽到聲音C．安裝噪聲監(jiān)測儀可以從聲源處控制噪聲D．聽診器通過減少聲音的分散來增大響度閱卷人二、填空與作圖得分16．如圖甲所示，用手撥動塑料尺，若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的發(fā)生改變(選填“響度”、“音調”、“音色”)．如圖乙所示，用嘴對著試管口部吹氣，其中音調最高的是(選填“A”、“B”、“C”、“D”)．17．中華虎鳳蝶是我國特有的一種珍惜動物。（1）如圖所示，該刻度尺的分度值為cm，請讀出虎鳳蝶雙翅展開的寬度是cm。（2）通過查閱資料知道，蝴蝶的翅膀每分鐘振動約480次，我們能否聽到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音?（選填能/否），蝴蝶翅膀振動發(fā)出的是聲波。（3）虎鳳蝶圍繞一株蒲公英飛舞，以虎鳳蝶為參照物，蒲公英是的。18．如圖所示：（1）小麗將幾個小紙團放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，她發(fā)現紙團不斷上下跳動，這說明聲音是由物體的而產生的；（2）小麗在揚聲器播放音樂時，調大音量，發(fā)現小紙團跳的更高，這說明發(fā)聲體的越大，聲音的響度越大；（3）世界“吼王”杰米溫德拉曾吼出超過100分貝的聲音，他的“吼”聲將玻璃杯震碎，這說明聲波可以傳遞。19．一列長為500m的火車勻速通過一座1000m長的大橋，火車完全通過大橋所用的時間是100s，火車過橋時的速度是m/s，若該火車以此速度勻速進入一座3500m的隧道，則火車全部在隧道里的時間是s20．2024年10月20日環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽南寧城市賽段開賽，如圖所示是選手們騎行在青秀山路段。路旁的觀眾大呼：“他們騎得真快啊！”，是以為參照物。以運動員騎行的自行車為參照物，運動員是的。21．有一種家用香熏加濕器，通電后霧化片以2.4MHz的頻率振動，將溶有植物精油的水珠打散，達到濕潤和芳香空氣的效果。這種加濕器是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）可以傳遞的特性工作的。22．單位換算：360dm=m；5L=m3；6min=h。23．甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，如圖a所示為H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對情況，該病毒的實際整體寬度為m.使用透氣孔徑為的N95型口罩(能/不能)有效遮擋甲型H1N1病毒.閱卷人三、實驗與探究得分24．（1）如圖甲所示，刻度尺分度值，圖中木塊的長度為cm。（2）圖乙中秒表的讀數是s。25．如圖是“測量物體運動的平均速度”實驗裝置。（1）為便于測量小車在斜面上的運動時間，應使斜面保持很的坡度。（2）B為AC中點，，兩次實驗小車都從A點由靜止下滑，到達C點所用時間為2.8s，到達B點所用時間為2s，則小車通過AB段的平均速度為m/s。（3）由實驗可得：小車在下滑過程中速度越來越。26．放學回家路上，小德發(fā)現騎自行車下坡時速度會越來越快。為了研究物體從斜面上滑下時的速度大小變化的規(guī)律，他用小車、帶刻度的斜面、擋板等器材進行了實驗。測量的物理量AB段BC段路程s/cm40.040.0時間t/s3.21.6速度v/(m·s－1)vABvBC（1）實驗中，除了如圖甲所示的器材以外，小德還需要的測量器材是。（2）小榮建議實驗時斜面傾角要適當減小，這樣做可以使小車在斜面上運動得一些。（3）小德正確采納小榮的合理建議后，進行實驗并將實驗數據填入表格，則表中vBC為m/s；若小車從A點運動2.4s到達D點(圖中未畫出)，則DC段的平均速度vDC(填“＞”“＝”或“＜”)vBC；小榮用vAC＝計算小車在AC段的平均速度vAC，這種計算方法是否正確？。（4）為了使圖像能夠反映小車在整個過程中的運動情況，請選擇圖乙中正確的圖像并在括號內填寫物理量的符號。（5）若小車過了A點小德才開始計時，則測得小車在AC段的平均速度將偏。27．在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是，這種研究物理問題的實驗方法稱為法；（2）如圖乙所示，為了驗證(1)中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：；（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明可以傳聲；（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到聲音會逐漸，并由此推理可知．28．在學習小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響。他們決定對這種現象進行探究，經討論后提出以下猜想：編號琴弦的材料琴弦的長度琴弦的橫截面積/mm2①鋼400.5②鋼(a)(b)③鋼601.0④尼龍絲400.5猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與琴弦的橫截面積有關：為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表：（1）為了驗證猜想一，應選用兩根編號為的琴弦進行實驗；（2）選①②驗證猜想二，選②③猜想三，表格中空白處內容分別是：(a)；(b)；（3）選用①③兩次編號(選填“能”或“不能”)驗證猜想二，因為；（4）請指出表格設計中一處不足之處；閱卷人四、簡答與計算題得分29．甲、乙兩地的距離是960km，一列火車從甲地早上8：30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16：30到達乙地。列車在行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是15s。則：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少？（2）火車的長度是多少？（3）火車完全在橋上行駛的時間是多少？30．一艘海洋捕魚船于早上7∶00從港口出發(fā)，去距離210km的漁區(qū)捕魚，于當天早上10∶00到達。求：（1）該捕魚船的全程的平均速度為多少km/h?（2）開展捕魚作業(yè)時，該船靜止并發(fā)射超聲波探測魚群位置，6s后接收到反射回來的信號，魚群距船有多遠?（聲音在海水中的速度約為1500m/s）31．小華站在向山崖行駛的船上對著遠處的山崖高喊一聲，經過2s聽到回聲，若船行駛的速度為4m/s，空氣中聲速是340m/s，求：（1）這段時間內，聲音在空氣中傳播的路程是多少？（2）小華聽到回聲時，船離山崖多遠？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A．正常眨一下眼的時間不到1s，故A不符合題意；B．正常情況下，人的脈搏跳動10次的時間大約10s，故B不符合題意；C．正常情況下，人的心臟跳動1次的時間大約1s，故C符合題意；D．成人走10步所用的時間約為10s，故D不符合題意。故選C。

【分析】識記生活中常見的時間：眨眼、脈搏跳動、心臟跳動時間、走步的時間為1s/次。2．【答案】A【解析】【解答】解：根據生活經驗，眼睛到書本的距離約為35cm=350mm=3.5dm=0.35m，故A正確。故選：A。

【分析】根據生活經驗和對長度單位的認識進行分析。3．【答案】A【解析】【解答】世萬物的生長離不開太陽，太陽為地球提供能源，生活中的絕大部分能量都來源于太陽，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

【分析】地球上的能量大多數直接或間接來自于太陽。4．【答案】A【解析】【解答】A．心情澎湃，是心理活動，不是機械運動，故A符合題意；BCD．蝸牛爬行、赤狐奔跑，衛(wèi)星繞地球轉動，物體有位置變化，是機械運動；故BCD不符合題意。故選A。

【分析】機械運動是物體的位置發(fā)生變化，心情變化，不是機械運動。5．【答案】B【解析】【解答】據圖可知，相同時間內，小車的移動距離逐漸減小，根據速度公式可知，小車做減速運動，運動時間為7t，B正確，ACD錯誤；

綜上選B。【分析】根據速度的公式計算分析，速度公式為v=s/t，根據題目中所給的信息，如已知速度時間求解路程，或者已知路程和時間求解速度，勻速運動的特點，在st曲線上為一條傾斜向上的直線，在v-t曲線為一條水平直線。6．【答案】A【解析】【解答】首先統(tǒng)一單位來比較速度。因為1m/s=3.6km/h，小張駕駛電瓶車的速度36km/h，小王的速度5m/s=5×3.6km/h=18km/h，小李速度=6×3.6km/h=21.6km/h，所以小張的速度最大。

故選A?！痉治觥?.掌握速度公式，會利用速度公式計算物體速度；

2.掌握速度單位之間的換算，1m/s=3.6km/h，會將不同單位的速度換算成同一單位進行比較。7．【答案】B【解析】【解答】A．物理試卷的厚度約為0.08mm，故A不符合題意；B．一支新鉛筆的長度約為18cm，故B符合題意；C．正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近1s，故C不符合題意；D．人正常步行的速度約為1.2m/s，故D不符合題意。故選B。

【分析】1、熟悉生活中常見的物體質量，如一枚雞蛋為50g，中學生質量為50kg，

2、熟悉生活重常見的溫度，如體溫為37℃，令人舒適的溫度為24℃，

3、識記生活中常見的長度、中學生身高160cm，課桌80cm，

4、識記生活中常見的速度、心跳一分鐘70次，走路的速度1.2m/s。8．【答案】D【解析】【解答】根據速度公式計算物體運動的前半程為，所以后一半路程為240m，根據速度公式計算物體在后半程運動的時間為，所以物體經過20s運動的全程為，物體在全程的平均速度為故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

【分析】速度的計算：v=s/t，相同時間下物體的路程大，則速度大，相同路程下，物體的時間小速度大，當速度一定時，時間越長通過的路程越長。9．【答案】B【解析】【解答】A．圖甲中速度保持不變；乙圖中路程和時間曲線是一條經過原點的傾斜直線，所以乙做勻速直線運動，故A錯誤；B．甲同學的速度為3m/s，乙同學經過4m的時間為2s，所以其速度為，甲的速度大于乙的速度，甲、乙兩同學同時同地沿水平路面向東運動，以甲同學為參照物，乙同學向西運動，故B正確；C．根據速度公式計算經過9s，甲、乙兩同學相距Δs=s甲1-s乙1=v甲t-v乙t=3m/s×9s-2m/s×9s=9m，故C錯誤；D．由B分析可知v甲∶v乙=3m/s∶2m/s=3∶2，故D錯誤。故選B。

【分析】根據速度的公式計算分析，速度公式為v=s/t，根據題目中所給的信息，如已知速度時間求解路程，或者已知路程和時間求解速度，勻速運動的特點，在st曲線上為一條傾斜向上的直線，在vt曲線為一條水平直線。10．【答案】D【解析】【解答】物體做勻速直線運動，指速度保持不變，運動的速度與路程和時間無關，路程與時間成正比，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

【分析】勻速直線運動時，速度保持不變，路程和時間成正比。11．【答案】C【解析】【解答】A．水蒸氣是氣態(tài)，在高空變成云屬于液化，故A錯誤；B．水蒸氣變?yōu)槁吨閷儆谝夯^程，故B錯誤；C．地表的水變?yōu)樗魵猓瞧^程，故C正確；D．寒冬的雪人慢慢變小，是固體直接升華為氣體，故D錯誤。故選C。

【分析】(1)物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。

(2)六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。12．【答案】B【解析】【解答】聲音是由物體振動產生的，音叉發(fā)聲是因為音叉在振動。用手握住音叉時，手阻礙了音叉的振動，音叉停止振動，就不再發(fā)聲了，所以音叉聲消失，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

【分析】掌握聲音產生的條件：聲音是由物體的振動產生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。對現象的解釋：音叉發(fā)聲時在振動，用手握住音叉，會使音叉的振動停止，所以音叉的聲音消失，這一現象直接體現了“振動停止，發(fā)聲停止”的規(guī)律。13．【答案】C【解析】【解答】在急彎、坡道頂端等影響安全視距的路段時，機動車應減速慢行，并鳴喇叭示意，喇叭聲會以波的形式向四面八方傳播，可沿各個方向傳播，能使周圍的人聽到聲音，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

【分析】聲音以波的形式，向各個方向傳播，并傳遞信息。14．【答案】A【解析】【解答】A．聲音不能在真空中傳播，故A錯誤，符合題意；B．聲音的響度跟振動的幅度有關，振幅越大，響度越大，故B正確，不符合題意；C．不同人發(fā)出的聲音具有不同的音色，所以人可以通過音色識別發(fā)聲的人；故C正確，不符合題意；D．“長嘯一聲，山鳴谷應”是指聲音經過山谷的反射形成回聲，故D正確，不符合題意。故選A。

【分析】1、聲音產生是由物體振動產生，通過介質（固體、液體、氣體）中傳播，不能在真空中傳播；

2、聲音的特點：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動頻率決定音頻；振動頻率決定音頻，頻率越高，音調越高，頻率越低，音調越低；聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大．

3、聲音遇到障礙物會反彈回來，形成回聲。15．【答案】D【解析】【解答】A.汽車倒車雷達的工作原理是通過發(fā)射和接收特定頻率的聲波來探測障礙物，其使用的是頻率高于20000Hz的超聲波，而非頻率低于20Hz的次聲波。超聲波具有方向性好、反射能力強的特點，適合用于回聲定位，故A錯誤。?

B.聲音由物體振動產生，但振動產生的聲音不一定能被人耳聽到。人耳能感知的聲音頻率范圍在20Hz~20000Hz之間，若物體振動頻率低于20Hz或高于20000Hz，即使物體在振動，人耳也無法察覺，故B錯誤。?

C.噪聲監(jiān)測儀的主要功能是實時檢測環(huán)境中噪聲的分貝值，僅能對噪聲強度進行監(jiān)測和顯示，并不具備阻斷噪聲產生、傳播或減弱噪聲的能力，無法從聲源處或其他環(huán)節(jié)控制噪聲，故C錯誤。?

D.聽診器的結構中包含橡皮管，當醫(yī)生使用聽診器時，聲音會通過橡皮管傳遞到耳朵。橡皮管的設計能夠減少聲音在傳播過程中的分散，使聲音能量更集中地傳遞到聽覺器官，從而提高聲音的響度，讓醫(yī)生更清晰地聽到體內器官發(fā)出的聲音，故D正確。?

綜上所述，正確答案為D。

【分析】掌握超聲波與次聲波的應用場景、人耳聽覺的局限、噪聲監(jiān)測設備與噪聲控制的區(qū)別，以及影響聲音響度的因素，結合這些知識點對每個選項的描述進行匹配驗證。

A.倒車雷達需要依靠方向性強、能有效反射的聲波實現定位，超聲波符合這一需求，而次聲波傳播時發(fā)散性強、反射能力弱，不適合用于探測障礙物。?

B.物體振動是產生聲音的前提，但聲音被人耳感知還需滿足頻率在人耳聽覺范圍為20Hz~20000Hz，超出該范圍的次聲波和超聲波無法被人耳聽到。?

C.噪聲監(jiān)測儀的功能定位是監(jiān)測而非控制，它無法對噪聲的產生源頭采取措施來減少噪聲，與從聲源處控制噪聲的要求完全不符。?

D.響度與聲音的分散程度相關，分散程度越小，響度越大。聽診器的橡皮管能將聲音約束在管內傳播，減少聲音向周圍環(huán)境的擴散，使更多聲音能量到達人耳，從而增大響度。16．【答案】音調；D【解析】【解答】對于甲圖，改變塑料尺伸出桌面的長度，塑料尺振動的頻率會改變。而音調與頻率有關，頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。所以會使聲音的音調發(fā)生改變。對于乙圖，用嘴對著試管口部吹氣，是試管內的空氣柱振動發(fā)聲。空氣柱越短，振動頻率越高，音調越高。D試管內空氣柱最短，所以音調最高的是D。

故第一空為音調，第二空為D。

【分析】1.掌握音調的影響因素，音調的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定（頻率指單位時間內振動的次數，單位為赫茲Hz），頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。

2.掌握不同場景發(fā)聲體的位置，甲圖中，塑料尺伸出桌面部分被撥動時，塑料尺本身是發(fā)聲體，振動產生聲音；乙圖中，對著試管口吹氣時，試管內的空氣柱是發(fā)聲體，空氣柱振動產生聲音，注意若是用筷子敲擊試管，則發(fā)聲體為試管和水。17．【答案】（1）0.1；6.20（2）否；次（3）運動【解析】【解答】（1）圖中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以此刻度尺的分度值為0.1cm。蝴蝶翅膀左右側與2.00cm、8.20cm對齊，雙翅展開的寬度是為；（2）蝴蝶的翅膀每分鐘振動約480次，振動的頻率為，為次聲波，因此我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音。（3）虎鳳蝶和蒲公英的相對為位置發(fā)生了變化，因此以虎鳳蝶為參照物，蒲公英是運動的。

【分析】1、人耳只能聽到20Hz到20000Hz之間的聲音，低于20HZ的聲音為次聲波，超過20000Hz的聲音為超聲波；

2、物體相對運動：物體與參照物運動狀態(tài)不一致，所以物體相對參照物運動，物體與參照物運動狀態(tài)不一致，所以物體相對參照物靜止；

3、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中學設計的刻度尺，分度值為0.1cm，讀書時要估計到分度值后一位。（1）[1]圖中刻度尺上1cm之間有10個小格，一個小格的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm。[2]蝴蝶翅膀左側與2.00cm對齊，右側與8.20cm對齊，所以虎鳳蝶雙翅展開的寬度是為（2）[1][2]蝴蝶的翅膀每分鐘振動約480次，則蝴蝶翅膀振動的頻率為蝴蝶翅膀振動的頻率小于20Hz，為次聲波，低于人的聽覺范圍，因此我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音。（3）虎鳳蝶圍繞一株蒲公英飛舞，以虎鳳蝶為參照物，蒲公英的相對為位置發(fā)生了變化，因此以虎鳳蝶為參照物，蒲公英是運動的。18．【答案】振動；振幅；能量【解析】【解答】揚聲器播放音樂，紙團不斷上下跳動，表明聲音是由物體振動而產生的；揚聲器播放音樂時，音量調大，小紙片跳得更高，說明聲音的響度隨振幅的增大而增大。吼聲將玻璃杯震碎說明聲波可以傳遞能量。

【分析】1、聲音產生是由物體振動產生，通過介質（固體、液體、氣體）中傳播，不能在真空中傳播；

2、聲音的特點：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動頻率決定音頻；振動頻率決定音頻，頻率越高，音調越高，頻率越低，音調越低；聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大．19．【答案】15；200【解析】【解答】火車過橋的路程s=s橋+s車=1000m+500m=1500m，通過的時間為100s，根據速度公式計算可知火車的速度；火車全部在3500m的隧道里行駛路程為s'=s隧道-s車=3500m-500m=3000m，速度為15m/s，根據速度公式計算火車全部在隧道所用的時間。

【分析】根據速度的公式計算分析，速度公式為v=s/t，根據題目中所給的信息，如已知速度時間求解路程，或者已知路程和時間求解速度，勻速運動的特點，在st曲線上為一條傾斜向上的直線，在vt曲線為一條水平直線。20．【答案】地面；靜止【解析】【解答】通常，我們會以地面（或路旁的樹木、建筑物等靜止在地面的物體）為參照物，因為運動員相對于地面的位置在快速改變，所以能感覺到他們運動得快。運動員騎行時，與自行車之間的位置沒有發(fā)生改變，所以以運動員騎行的自行車為參照物，運動員是靜止的。

故第一空為地面，第二空為靜止。

【分析】掌握參照物的選擇與運動和靜止的相對性。判斷物體運動狀態(tài)的3步流程。選參照物：明確題目中或實際場景中選定的“標準物體”（可能是題目指定的，也可能是默認的，如地面、地面上的物體）?？次恢茫河^察研究對象（如運動員、乘客）相對于參照物的位置是否發(fā)生變化（包括距離變化、方向變化）。下結論：若位置發(fā)生變化→研究對象相對于該參照物是運動的；若位置未發(fā)生變化→研究對象相對于該參照物是靜止的。21．【答案】超聲波；能量【解析】【解答】解：這種加濕器是利用超聲波可以傳遞能量的特性工作。

故答案為：超聲波；能量?！痉治觥柯暱梢詡鬟f信息和能量，生活中利用超聲波除去結石、清晰眼鏡片、加濕器，都是利用超聲波能夠傳遞能量。22．【答案】36；5×10-3；0.1【解析】【解答】360dm=36m；5L=5×10-3m3；6min=0.1h；

綜上第1空、36；第2空、5×10-3；第3空、0.1。

【分析】根據單位的換算判識選項。

1dm=1×10-1m；1m3=1×103L；1h=60min。據此填空。23．【答案】；不能【解析】【解答】解：先用一個三角板采用等效法測其直徑，讀到mm位的下一位，如圖b所示.讀數3.54cm，再除以3×105即可.將H1N1病毒實際大小與口罩透氣孔徑比較，如病毒直徑比孔徑小，則口罩不能有效遮擋病毒故答案為：；不能【分析】首先通過圖a讀取病毒像的寬度（需估讀），結合電子顯微鏡30萬倍的放大倍數，利用“實際長度=像的長度÷放大倍數”，算出病毒實際寬度。將N95口罩透氣孔徑與病毒實際寬度對比，因口罩孔徑大于病毒寬度，所以不能有效遮擋病毒，以此考查對微觀尺度下物體能否被阻擋的理解。24．【答案】（1）1mm；1.95（2）336【解析】【解答】（1）根據圖甲，刻度尺上最小一格表示1mm，分度值為1mm；木塊的長度為2.95cm-1.00cm=1.95cm；

（2）根據圖乙，秒表的分鐘指針超過5后半格，秒鐘讀取超過30的數據，為36s，時間為5×60s+36s=336s。

【分析】（1）刻度尺上最小的單位長度是分度值；根據物體對應刻度尺的位置，測量長度；

（2）根據秒鐘的分鐘指針和秒鐘指針的位置，測量時間。25．【答案】平緩；0.25；快【解析】【解答】（1）為便于測量小車在斜面上的運動時間，應使斜面保持很平緩的坡度，這樣小車運動得慢，運動時間長，便于測量。（2）已知B為AC中點，sAC=1m，則sAB=0.5m，小車通過AB段所用時間tAB=2s，小車通過AB段的平均速度為。（3）由題可知，AB段與BC段路程相等，AB段所用時間為2s，BC段所用時間為，所以BC段的速度大于AB段的速度，故小車在下滑過程中速度越來越快。

故第一空為平緩，第二空為0.25，第三空為快。

【分析】1.掌握測量物體平均速度實驗的要點。實驗操作要點：為便于測量小車在斜面上的運動時間，應使斜面保持較小的坡度。因為坡度小，小車運動速度慢，運動時間長，能減小時間測量的誤差。

2.平均速度的計算平均速度的計算公式為，通過測量小車在某段路程上運動的路程和所用時間，利用該公式可計算出小車在這段路程的平均速度。26．【答案】（1）秒表（2）慢（3）0.25；＜；不正確（4）（5）大【解析】【解答】（1）測量小車速度的原理為v=，需要用尺子和停表。

綜上第1空、秒表；

（2）傾角減小，使得小車運動速度變慢，運動時間邊長。

綜上第1空、慢；

（3）通過0.4m的路程時間為1.6s，根據速度公式計算vBC，小車從C點運動2.4s到達D點，相同的路程，運動時間大于BC，根據速度公式速度小于vBC，AC段的速度為AC的路程和時間的比值，不是VAB和VBC的算數平均值，所以該方法不正確。

綜上第1空、0.25；第2空、＜；第3空、不正確；

（4）小車在斜面上，在重力作用下，做加速運動，速度逐漸變大，據此作圖：

（5）過了A點小德才開始計時，導致時間記錄變小，路程不變，所以速度偏大。

綜上第1空、大。

【分析】1、根據速度的公式計算分析，速度公式為v=s/t，根據題目中所給的信息，如已知速度時間求解路程，或者已知路程和時間求解速度，勻速運動的特點，在st曲線上為一條傾斜向上的直線，在vt曲線為一條水平直線。

2、小車平均速度的實驗原理是v=s/t計算求解，所用的工具為刻度尺和停表，為了使測量的數據更加準確，應該測量小車運動時間，所以選擇較緩的斜坡。27．【答案】（1）發(fā)聲的物體都在振動；放大微小的振動；轉換法（2）在桌面放彈力球（3）空氣（4）減弱或變??；真空無法傳聲【解析】【解答】（1）用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了發(fā)聲的物體都在振動，乒乓球的作用是將聲音的微小振動轉換為肉眼可見的試驗現象。

綜上第1空、發(fā)聲的物體都在振動；第2空、放大微小的振動；第3空、轉換法；

（2）華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，可以向桌面撒紙屑；

綜上第1空、在桌面撒紙屑；

（3）敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明聲音能能通過空氣傳播；

綜上第1空、空氣；

（4）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到聲音會逐漸變??；推理可知；聲音不能在真空中傳播。

綜上第1空、減弱；第2空、真空無法傳聲.

【分析】1、轉換法：在物理實驗中，某些物理量（動能、電能）難以直接觀察，需要轉換成容易觀察的指標進行測量，如用乒乓球顯示音叉的振動；

2、聲音產生是由物體振動產生，通過介質（固體、液體、氣體）中傳播，不能在真空中傳播；

3、聲音的特點：不同材料決定音色不同；振幅決定響度；振動頻率決定音頻；振動頻率決定