生物傳染病及其預(yù)防++課件--2025-2026學(xué)年人教版生物八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
生物傳染病及其預(yù)防++課件--2025-2026學(xué)年人教版生物八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
生物傳染病及其預(yù)防++課件--2025-2026學(xué)年人教版生物八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
生物傳染病及其預(yù)防++課件--2025-2026學(xué)年人教版生物八年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
生物傳染病及其預(yù)防++課件--2025-2026學(xué)年人教版生物八年級(jí)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩23頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第七章健康地生活常見的病毒性肝炎除了乙肝,還有甲型病毒性肝炎(簡(jiǎn)稱甲肝)、丙型病毒性肝炎等,它們都具有傳染性,但脂肪性肝炎不傳染。同樣都是肝炎,有的傳染,有的不傳染。這是為什么呢?肝炎病毒引起,病毒能不斷增殖、傳播肝細(xì)胞內(nèi)脂肪沉積過多導(dǎo)致有傳染性不傳染第一節(jié)第一節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過案例分析,區(qū)分傳染病與非傳染病,歸納出“傳染病’的概念與特征,提高歸納與概括的思維能力。(生命觀念)010203通過資料分析,概述傳染病流行的基本環(huán)節(jié),推測(cè)分析傳染病的預(yù)防措施。(科學(xué)思維)關(guān)注常見傳染病的流行和預(yù)防及其與人體健康的關(guān)系,選擇衛(wèi)生、安全的生活方式。(態(tài)度責(zé)任)一、傳染病及其危害傳染病的概念:由病原體(細(xì)菌、病毒、寄生蟲等)引起的能在人與人之間以及人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病的特點(diǎn):傳染性流行性地區(qū)性季節(jié)性一、傳染病及其危害病原體:引起疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等的統(tǒng)稱。一、傳染病及其危害根據(jù)致病病原體的不同,傳染病大致可分為三類:寄生蟲病血吸蟲病、蛔蟲病、蟯蟲病、棘球蚴病等細(xì)菌性傳染病病毒性傳染病結(jié)核病、鼠疫、傷寒、淋病等病毒性肝炎、新型冠狀病毒感染、嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)、艾滋病等腸道有蛔蟲的患者可能:會(huì)食欲減退、貧血等。感染蟯蟲的患者常有肛門周圍和會(huì)陰部瘙癢的癥狀。一、傳染病及其危害歷史上的傳染病在人類歷史上,傳染病從來就沒有停止過對(duì)人類的侵害。1918年在全球范圍內(nèi)暴發(fā)的流感使至少2000萬人喪生2021年全球有約160萬人死于結(jié)核病2019年年底爆發(fā)的新型冠狀病毒感染丙類傳染病乙類傳染病乙類傳染病一、傳染病及其危害歷史上的傳染病在人類歷史上,傳染病從來就沒有停止過對(duì)人類的侵害。甲類傳染病鼠疫是由鼠疫耶爾森菌引起的烈性傳染病,歷史上曾引發(fā)三次大流行,造成數(shù)千萬人死亡。19世紀(jì)印度有超過3800萬人死于霍亂其他國(guó)家因霍亂而死的人更是難以計(jì)算。如今,全球每年還有大約290萬人得霍亂,將近十萬人死掉。甲類傳染病新發(fā)傳染病不僅對(duì)人類的生命安全和健康造成威脅,還影響整個(gè)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展。二、傳染病的流行環(huán)節(jié)傳染病的流行環(huán)節(jié)分析·討論任務(wù):閱讀教材P35的兩則資料,完成討論部分內(nèi)容。討論:①分析流感的傳播途徑,為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要捂住口鼻?為什么老人和兒童更容易患流感?②第2則資料中的做法有什么科學(xué)道理?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。③傳染病在人群中流行要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)?請(qǐng)你根據(jù)上述資料和有關(guān)知識(shí)作出概括。二、傳染病的流行環(huán)節(jié)流感是一種由流行性感冒病毒(簡(jiǎn)稱流感病毒)引起的、具有高度傳染性的急性傳染病。高熱(體溫升高,超過37.2°C的現(xiàn)象稱為發(fā)熱,體溫在39.1~41℃稱為高熱)是流感的典型癥狀之一。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí),他們會(huì)從口腔、鼻咽部噴出大量含有流感病毒的飛沫。飛沫懸浮于空氣中,周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后,就可能感染。人接觸被流感病毒污染的用具也可能患上流感。與青壯年相比,老人和兒童更容易患流感。流感傳播環(huán)節(jié)流感患者帶病毒的空氣易患流感的人病原體傳染源傳播途徑易感人群二、傳染病的流行環(huán)節(jié)甲肝患者用過的碗筷要同家人的分開,否則容易使家人染上肝炎。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒,否則容易使顧客感染上肝炎、流感、細(xì)菌性痢疾等疾病。甲肝傳播環(huán)節(jié)甲肝患者餐具、碗筷家人、顧客傳染源傳播途徑易感人群二、傳染病的流行環(huán)節(jié)你能總結(jié)出兩種傳染病傳播的共同點(diǎn)嗎?“思考”傳染源(散播病原體的人)傳播途徑易感人群流感傳播環(huán)節(jié)流感患者帶病毒的空氣易患流感的人甲肝傳播環(huán)節(jié)甲肝患者餐具、碗筷家人、顧客病原體vs

傳染源攜帶鼠疫耶爾森菌的鼠類攜帶禽流感病毒的病雞新型冠狀病毒肺炎患者二、傳染病的流行環(huán)節(jié)傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳染源不一定表現(xiàn)為患病。因?yàn)閭魅静∫话愣季哂袧摲?,感染者在潛伏期沒有癥狀,但可散播病原體。病原體傳染源病原體傳染源病原體傳染源二、傳染病的流行環(huán)節(jié)傳播途徑:病原體離開傳染源到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過的途徑??諝狻w沫等飲水、食物等生物媒介傳播接觸傳播二、傳染病的流行環(huán)節(jié)易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。(如嬰幼兒、老年人、慢性病患者、長(zhǎng)期服用免疫抑制劑的人群)三、傳染病的預(yù)防措施傳染病流行的基本環(huán)節(jié):傳染源傳播途徑易感人群傳染病的預(yù)防措施:控制切斷保護(hù)傳染病的預(yù)防原理:缺少任一環(huán)節(jié),傳染病就無法流行。三、傳染病的預(yù)防措施控制傳染源①隔離傳染病病人、及時(shí)治療傳染病病人消滅(焚燒)患病動(dòng)物三、傳染病的預(yù)防措施切斷傳播途徑②戴護(hù)目鏡、穿防護(hù)服出門戴口罩開窗通風(fēng)回家勤洗手室內(nèi)勤消毒三、傳染病的預(yù)防措施保護(hù)易感人群③按時(shí)接種疫苗積極參與體育鍛煉三、傳染病的預(yù)防措施能說出下圖所列舉的措施對(duì)預(yù)防傳染病流行分別起什么作用嗎?“思考”戴口罩出門、保持安全的社交距離等盡可能在人群中檢出病原體攜帶者養(yǎng)成勤洗手等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣切斷傳播途徑控制傳染源切斷傳播途徑三、傳染病的預(yù)防措施能說出下圖所列舉的措施對(duì)預(yù)防傳染病流行分別起什么作用嗎?“思考”控制傳染源保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群對(duì)相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行消毒或焚毀處理接種疫苗可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體鍛煉可以增強(qiáng)身體素質(zhì),提高免疫力三、傳染病的預(yù)防措施針對(duì)不同特點(diǎn)的傳染病,采取的預(yù)防措施一樣嗎?“思考”控制傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群切斷傳播途徑根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況,在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié);做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。預(yù)防接種搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生杜絕不潔性接觸及時(shí)治療患者防治麻疹和脊髓灰質(zhì)炎防治血吸蟲病、棘球蚴病等寄生蟲病防治性傳播疾病,如淋病【課堂小結(jié)】瘧疾是怎樣傳播的?19世紀(jì)末,人們發(fā)現(xiàn)瘧疾的病原體是瘧原蟲,還認(rèn)識(shí)到蚊子會(huì)傳播疾病,在瘧疾高發(fā)的沼澤地帶蚊子特別多,因此有人推測(cè):瘧疾是通過蚊子傳播的。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),叮咬過瘧疾患者的按蚊(一種蚊子)的唾液中有瘧原蟲,未感染瘧疾的人被它叮咬后可能會(huì)患病。討論①關(guān)于蚊子傳播瘧疾的推測(cè)有道理嗎?證據(jù)充分嗎?討論②根據(jù)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)的證據(jù),能否得出按蚊傳播瘧疾的結(jié)論?有道理,但是證據(jù)并不充分。瘧疾高發(fā)的沼澤地帶蚊子特別多,只能說明蚊子與瘧疾存在相關(guān)性,但不足以證明蚊子傳播瘧疾。僅憑觀察到的相關(guān)性便推斷出的因果關(guān)系往往不可靠。能,因?yàn)樵诎次猛僖褐邪l(fā)現(xiàn)了瘧原蟲,這是按蚊攜帶病原體的直接證據(jù)。未感染瘧疾的人被攜帶瘧原蟲的按蚊叮咬后患病,進(jìn)一步證實(shí)19世紀(jì)的推測(cè)。判定因果思維·訓(xùn)練1910-1911年,我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生了非常嚴(yán)重的肺鼠疫,該病是烈性傳染病,由一種桿狀細(xì)菌引起,經(jīng)呼吸道傳播?!笆笠叨肥俊蔽檫B德提出的防控該傳染病的措施包括:隔離感染者,阻斷交通,佩戴“伍氏口罩”,對(duì)死于該病患者的遺體進(jìn)行深坑掩埋或焚燒等。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()一、概念檢測(cè)A.肺鼠疫通過呼吸道飛沫傳播B.這種桿狀細(xì)菌是肺鼠疫的傳染源C.佩戴“伍氏口罩”可以切斷傳播途徑D.對(duì)患者的遺體進(jìn)行深埋或焚燒是在控制傳染源1.天花是一種在全球已經(jīng)被消滅的傳染病。目前只有極少數(shù)實(shí)驗(yàn)室保存有天花病毒。天花是否有可能“死灰復(fù)燃”?為什么?為了防止意外情況的出現(xiàn),有關(guān)部門要做好哪些工作?②這是因?yàn)楸4嬖趯?shí)驗(yàn)室里的天花病毒,可能會(huì)因戰(zhàn)爭(zhēng)等不可預(yù)測(cè)的原因而散布到空氣、水和土壤中,進(jìn)而進(jìn)入人體,導(dǎo)致天花流行。③為了防止意外情況的出現(xiàn),有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)一方面應(yīng)該加強(qiáng)管理,避免病毒外溢;另一方面應(yīng)該將保存在實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒定期進(jìn)行培養(yǎng),并進(jìn)行研究,將來一旦天花流行,可以及時(shí)利用保存的天花病毒生產(chǎn)疫苗。二、拓展應(yīng)用①天花盡管已經(jīng)被消滅,但還有可能“死灰復(fù)燃”。2.1956年,我國(guó)每1萬人中有100人感染瘧疾。2021年6月,WHO(世界衛(wèi)生組織)宣布我國(guó)獲得無瘧疾認(rèn)證,而同年全球仍有2.28億瘧疾病例約60.2萬人死于瘧疾。請(qǐng)你收集相關(guān)資料并結(jié)合本節(jié)所學(xué)知識(shí),回答下列問題。二、拓展應(yīng)用(1)你認(rèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論