食物鏈教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊《生物與環(huán)境》食物和網(wǎng)圖中有哪些動(dòng)物？任務(wù)一：認(rèn)識(shí)食物鏈它們之間有什么關(guān)系呢？蟬吃什么？黃雀會(huì)不會(huì)被其他動(dòng)物吃呢？我們可以用什么符號(hào)來表示這幾種動(dòng)物的關(guān)系呢？生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系就像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈知識(shí)點(diǎn)撥鷹田鼠草籽課堂練習(xí)1.畫出圖中的食物鏈，并寫出來鯊魚硅藻磷蝦鱈魚畫出圖中的食物鏈，并寫出來課堂練習(xí)2.綠豆苗1.觀察我們寫的這些食物鏈，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？討論交流1所有的食物鏈都是從植物開始，到肉食性動(dòng)物結(jié)束2.在食物鏈中，不同的生物分別是怎么獲取營養(yǎng)的呢？在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫做生產(chǎn)者以植物或其他動(dòng)物為食的動(dòng)物叫做消費(fèi)者歸納總結(jié)一條完整的食物鏈既要有生產(chǎn)者，也要有消費(fèi)者任務(wù)二：建構(gòu)食物網(wǎng)多條食物鏈相互交叉形成了食物網(wǎng)尋找非洲大草原上的食物鏈思考：屎殼郎和生產(chǎn)者、消費(fèi)者相同嗎，為什么？以動(dòng)植物殘骸、垃圾甚至糞便為食的生物被稱為分解者任務(wù)三：認(rèn)識(shí)分解者除了屎殼郎，自然界中還有哪些生物是分解者呢？動(dòng)植物殘?bào)w堆積成災(zāi)生態(tài)系統(tǒng)崩潰所有生物滅亡能量不再流動(dòng)想一想：如果沒有分解者，大自然將會(huì)變成什么樣？判斷以下哪些是生產(chǎn)者？哪些是消費(fèi)者？哪些是分解者？課堂練習(xí)3討論交流21.為提高青草的產(chǎn)量，向草地噴灑劇毒農(nóng)藥，結(jié)果會(huì)怎么樣？2.如果大量捕殺蛇，會(huì)出現(xiàn)什么情況？3.這些例子給了我們什么啟示？課堂練習(xí)1.能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語食物鏈的是（）A.陽光→蟬→螳螂→黃雀B.樹→蟬→螳螂→黃雀C.蟬→螳螂→黃雀D.樹→蟬螳螂→黃雀2.下列食物鏈中，正確的是()A.樹葉→蟬→黃雀→螳嫏B.狼→獅子→羊→草C.昆蟲←青蛙←蛇D.小麥→鼠→蛇→鷹BD課堂練習(xí)3.關(guān)于食物鏈，下列說法錯(cuò)誤的有()A.陽光和植物構(gòu)成了食物鏈B.食物鏈中能量是依次傳遞的C.食物鏈中的一種動(dòng)物消失了，其他生物都受影響4.生態(tài)系統(tǒng)中多種生物之間的食物關(guān)系形成食物網(wǎng),下列對食物網(wǎng)的描述不正確的是()A.種生物可能被多種動(dòng)物捕食B.種動(dòng)物可能捕