2022年高考語文高中語文邏輯推斷專項練習(xí)含答案一、高中語文邏輯推斷1．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。河北衡水中學(xué)，安徽毛坦廠中學(xué)這些高考“加工廠”對在校學(xué)生，尤其是高三畢業(yè)生始終都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，每年都有很高的高考重點(diǎn)率，可見對學(xué)生嚴(yán)格管理，就能有高考成績的提升。我校目前學(xué)生普遍存在自律性不夠的問題。沒有高度地自律，就不可能有正確地學(xué)習(xí)態(tài)度。所以只要我們加強(qiáng)對學(xué)生的管理，不但能夠有高考成績上的突破，更會得到家長和社會地認(rèn)可。①對于學(xué)生的嚴(yán)格管理并不一定能提高成績。②________。③________。2．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題?！袄献痔枴钡膫鹘y(tǒng)工藝經(jīng)受了社會變遷和時代更替的檢驗，是其存在和發(fā)展的筋骨與核心。只有守住這些傳統(tǒng)，“老字號”才能傳承下去。然而，守住傳統(tǒng)絕不是死守不變。“老字號”工藝是在特定社會歷史環(huán)境下形成的。社會環(huán)境變化了，“老字號”必然跟著變。只要順應(yīng)這種變化，一個“老字號”定能獲得生命力。所以，探尋“老字號”的歷程，我們幾乎都能看到一部“變與不變”的歷史。①不是只有守住這些傳統(tǒng)，“老字號”才能傳承下去②________。③________。3．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

隨著隱私越來越被大家關(guān)注，人臉識別系統(tǒng)所采集的面部信息一旦泄露，必然會給用戶帶來很大的麻煩。在數(shù)字化時代，技術(shù)發(fā)展與數(shù)據(jù)安全一直在相互博弈中，越來越注重隱私的大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂也越來越高，于是人們對智能化徹底失去了信任的眼光。由于涉及個人信息安全，只要信任的問題得到有效解決，人臉識別這項技術(shù)的前景就必將會樂觀光明。①人臉識別系統(tǒng)所采集的面部信息泄露，未必會給用戶帶來很大的麻煩。②________。③________。4．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。對于個人來說，健康是幸福之源。擁有健康，必然會擁有幸福。對于國家來說，健康是強(qiáng)盛之基。擁有健康的人民，必然會擁有強(qiáng)大的綜合國力。當(dāng)前，我國仍然面臨多重疾病威脅并存、多種健康影響因素交織的復(fù)雜局面?？拷?jīng)濟(jì)增長，必然會確保健康水平的提高。①擁有健康，不一定會擁有幸福。②________。③________。5．下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。國慶長假出現(xiàn)了很多問題。如果高速公路不免費(fèi)，就不會發(fā)生這么多的交通事故，造成如此多的人員傷亡。同時，各地風(fēng)景名勝區(qū)的游客也會大大減少，游客也一定能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。①高速公路不免費(fèi)也不一定能減少交通事故。②________。③________。6．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

理想總是與現(xiàn)實背道而馳，共享單車瘋狂擴(kuò)張，導(dǎo)致亂停亂放、違反交通規(guī)則的事情時有發(fā)生，所以給中國的交通帶來了很大的壓力和安全隱患。而對于企業(yè)來說，由于共享單車使用成本超低，用戶就不愛惜，因此共享單車損壞比例逐漸增大，運(yùn)營成本增大，加上各大城市也紛紛出臺政策加以限制，共享單車最好的時代已經(jīng)過去。①共享單車的瘋狂擴(kuò)張會給很多城市帶來很大的壓力和安全隱患，但不是對中國所有交通而言。7．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。如果你勤奮了，就不會有難的事情了。韓愈也曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤?！币坏┠阕銐蚯趭^，你的學(xué)業(yè)肯定會名列前茅。勤出成果，勤出聰慧，即使那些天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍的人，只要有勤奮的精神，也一定能取得令人矚目的成就。①你勤奮了，不一定就沒有難的事情了。②________。③________。8．下面四個字是由象形字“人”（

）變化組合而成的會意字。請根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”、“化”兩例，用七字句描述“從”、“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。示例：比：二人排齊向右站

親密并列肩比肩

化：左人正立右倒畫

人形顛倒表變化9．請指出下面語段中老陳推斷思維的邏輯錯誤，并作簡要分析。

最近某研究所進(jìn)行健康體檢，體檢后，老陳說：“我可能得了心臟病，檢查時，心跳過速、頭暈、血壓偏高。以前情報室的老黃就是心跳過速、頭暈、血壓高，結(jié)果是患了心臟病。我這次和他差不多，所以我也一定是得了心臟病?！笔潞螅详愑肿隽巳鏅z查，結(jié)果心臟正常。醫(yī)生認(rèn)為老陳的癥狀可能是因失眠和氣惱引起的。10．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

從教育改革的角度看，時代給我們提出的課題，遠(yuǎn)不只是“衡中模式”，還有席卷各地的“擇校熱”、學(xué)齡前兒童的“幼兒園大戰(zhàn)”等等。只要改革，就能徹底解決教育資源配置不均等問題。沒有“超級學(xué)?！?，人們就不會為教育而發(fā)愁。在改革中讓教育資源配置趨向平衡，讓上升通道更為多元和公平，讓每個學(xué)生的潛力充分釋放出來，社會關(guān)切后顧無憂了，素質(zhì)教育就會取得圓滿成功。①改革并不一定能徹底解決教育資源配置不均等問題。②________。③________。11．下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。俗話說，“道不同，不相為謀”。可見，相同的價值觀是友情延續(xù)的重要基礎(chǔ)。一旦價值觀念產(chǎn)生分歧，必然會造成友情破裂。此外，共同的興趣愛好也是友情得以延續(xù)的重要條件。沒有共同愛好，兩個人之間就沒有共同語言。所謂“話不投機(jī)半句多”，缺少了共同語言，人與人是不可能成為朋友的。①價值觀念產(chǎn)生分歧不一定會造成友情破裂。②________。③________。12．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。中國文化主動走出去，能讓各國人民近距離或直接感受到中國文化的豐富多彩和獨(dú)特魅力，勢必改變以往形成的偏見。只要大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止，中國文化的地位就能隨之提升。中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)，就會快速傳播中國文化。①中國文化主動走出去不一定會讓各國人民改變以往形成的偏見。②________。③________。13．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。如今，穿漢服已成為一種時尚潮流，過去普遍認(rèn)為，只要民族是落后的，與民族有關(guān)的東西就是落后的。當(dāng)前，我國正積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，漢服濃縮了民族文化要素，身著漢服，就是一種流動的宣揚(yáng)，必能增強(qiáng)文化自信。只要老百姓都喜歡穿漢服，增強(qiáng)其民族自信心與自豪感，文化傳承有了實踐主體。就能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的復(fù)興。①民族落后，與民族有關(guān)的東西不一定就落后。②________。③________。14．下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活動是一把“雙刃劍”。一方面，它可以激勵學(xué)生上進(jìn)，必然有利于培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心；但另一方面，也可能會助長學(xué)生們心底的那份虛榮和功利，從而對其產(chǎn)生不良影響。只要限制網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活動，評優(yōu)活動質(zhì)量自然提升。一場高質(zhì)量的評優(yōu)活動，如果能發(fā)揮其正面效用，就能完全避免各種負(fù)面影響。①網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活不一定能幫助學(xué)生養(yǎng)成榮譽(yù)感和上進(jìn)心。②________。③________。15．從下面文字材料中提取三個關(guān)鍵詞。

英國卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。

通常情況下，地幔由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤，地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大學(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認(rèn)為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當(dāng)板塊撕裂后，地幔將涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因?？茖W(xué)家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因為發(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會形成這種現(xiàn)象。

為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰·塞爾所領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，搭乘庫克號科學(xué)考察船，前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察。科學(xué)家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機(jī)器人鉆取巖芯樣本?？茖W(xué)家認(rèn)為，這次考察將為深入研究和了解地幔提供一個難得的機(jī)會，并可能加深對板塊構(gòu)造的理解。二、高中語文語言表達(dá)16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。你有沒有遇見過這樣的情況——當(dāng)你想說一個詞時，雖然覺得很熟悉，卻突然發(fā)現(xiàn)自己想不起來了，怎么也說不出口？在心理學(xué)領(lǐng)域，①________。該如何定義“舌尖現(xiàn)象”這種狀態(tài)呢？假如無法想起某個你要說的詞語，但是②________，并且感覺它就在自己嘴邊，這就說明你正處在“舌尖現(xiàn)象”的狀態(tài)。為什么會出現(xiàn)“舌尖現(xiàn)象”呢？心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了詞語本身的影響因素，③________。當(dāng)人們處在壓抑的情緒下，可能會比處在一般的中性情緒狀態(tài)時產(chǎn)生更多的“舌尖現(xiàn)象”，而且壓抑情緒越深，“舌尖現(xiàn)象”的狀態(tài)就越不容易緩解。17．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種由心理和生理引起的精神障礙疾病，對人體健康有著巨大傷害。其誘因廣泛，總體而言，心理作用和社會環(huán)境的影響是主要可見因素，也是危機(jī)處理和善后的可控因素。幾乎每個人在創(chuàng)傷后都會經(jīng)歷一系列的反應(yīng)，大多數(shù)人會自然地從最初的癥狀中恢復(fù)過來，而那些繼續(xù)經(jīng)歷痛苦的人________。

SARS時期,山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院對山西省太原市收治的114名病人進(jìn)行了研究，研究人員將應(yīng)激源分為7類：擔(dān)心感染SARS；長期的隔離受限引起的生理和心理不安；工作,生活方式改變帶來的不便；社會歧視；社會功能受限；經(jīng)濟(jì)損失；朋友親人因SARS死亡。其中，最大的起因是社會歧視，這使病人在康復(fù)出院以后________，最終導(dǎo)致PTSD的發(fā)生。根據(jù)跟蹤調(diào)查，這些SARS病人的PTSD檢出率達(dá)到55.1%，高出疫區(qū)正常人群20個百分點(diǎn)，足見________。18．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

在鍛煉時，肌肉組織會受到輕微的損傷。________？科學(xué)工作者普遍認(rèn)為，如果你在鍛煉結(jié)束后的45分鐘內(nèi)，________，肌肉組織就能很好地自我修復(fù)。有研究表明，胰島素有助于把蛋白質(zhì)運(yùn)送到肌肉以修復(fù)受損肌肉和制造新的肌肉，而血糖生成指數(shù)高的碳水化合物最易引發(fā)胰島素的釋放，所以在鍛煉結(jié)來后，你最好________，并搭配精益蛋白質(zhì)，這是合乎情理的。19．在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

________，一般來說地下水都會比地表水的水質(zhì)要好一些。但是由于中國北方的地表水污染實在太過嚴(yán)重，使得經(jīng)土壤過濾之后淺層地下水污染程度仍然令人觸目驚心。________，中國北方的城市大多數(shù)使用極深層的地下水供給市民。________，隨著地下水的不斷抽取，地下水網(wǎng)將會變得枯竭。20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

這音大體可分為樂音與噪音：振動起來是有規(guī)律的、單純的，是樂音；①。種分類強(qiáng)調(diào)的不僅僅是音的客觀物理屬性，②。舉個簡單例子：中午我在睡覺，鄰居家的小孩就開始大聲彈鋼琴。鋼琴曲很動聽，對他而言是樂音。但是，動聽的鋼琴曲打擾了我，讓我困倦，厭惡，所以對我而言就是噪音?？梢?，③，在同一時間、同一地點(diǎn)會因不同的人而發(fā)生改變。21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。

在所有冰上競技項目中，冰壺比賽場地的平整度標(biāo)準(zhǔn)最高。如果①________，運(yùn)動員將很難精確地操作冰壺。冰壺比賽場地②________：完整制冰過程需40—50次，每次制冰間隔4小時，需持續(xù)施工十多天；在確認(rèn)冰面平整、冰面溫度為-6℃后方可進(jìn)行冰漆噴涂作業(yè)；制冰全程使用凈化水，凈化水的標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)高于飲用水。③________：冰面須保持在-8.5℃；冰面1.5米以上須保持在10℃；看臺溫度須保持在16℃—18℃；比賽區(qū)須無空調(diào)氣流干擾，觀眾滿場或雨雪天氣時，露點(diǎn)溫度須保持在-4℃。22．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過18個字。

儀式感是我國傳統(tǒng)節(jié)日的重要內(nèi)容。春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的人文思想，表達(dá)了人與天地之間的關(guān)系。①________，如春節(jié)舞獅舞龍、貼福字等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等，這些儀式動作和日常生活的動作不一樣，它們具有特定的規(guī)律和姿勢，②________。儀式動作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú)特的審美意義，人們在參與和觀看儀式的過程中，也因此③________。23．閱讀下面的文字，完成下面小題。

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被撇在后邊，（

）。藍(lán)天襯著高矗的巨大的雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像①

。那融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上________下來，像千百條閃耀的銀鏈。在山腳匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。往里走，天山顯得越來越優(yōu)美，沿著白皚皚群峰的雪線以下，是________的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐天的巨傘，騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，________了密林的幽靜。如果說進(jìn)到天山是秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐漸變?nèi)崮?，山形也逐漸變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到嫩脂似的感覺。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳，在輕輕蕩漾著的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，________，像綿延的織錦那么華麗，像②

，像高空的長虹那么絢爛。（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.立刻讓你感到像秋天似的涼爽，雪山寒氣迎面送來B.雪山寒氣迎面而來，立刻給你送來涼爽的秋天C.迎面送來的雪山寒氣，立刻會使你感到秋天似的涼爽D.你會感到秋天似的涼爽，迎面送來的是雪山寒氣（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.飛瀉

接連不斷

填補(bǔ)

五光十色B.飛瀉

蜿蜒無盡

增添

五彩繽紛C.流瀉

蜿蜒無盡

填補(bǔ)

五彩繽紛D.流瀉

接連不斷

增添

五光十色（3）在文中標(biāo)號畫線處填入恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使語意完整，合理貼切。24．請在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。25．某班同學(xué)為公益活動擬寫了兩則標(biāo)語，請從內(nèi)容與形式兩方面說明其表達(dá)效果。背景資料：利樂公司是全球最大的液態(tài)食品包裝系統(tǒng)供應(yīng)商之一，利樂包裝為2018中國生態(tài)環(huán)保大會暨第三屆綠色發(fā)展論壇捐贈環(huán)保長椅，每把長椅均由回收的飲料紙包裝制作而成，可謂“綠色到家”。①綠色發(fā)展，“椅”我為榮?、诃h(huán)保長椅紙盒裝，綠色生態(tài)大家創(chuàng)！【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高中語文邏輯推斷1．沒有高度地自律不代表學(xué)習(xí)態(tài)度有問題；嚴(yán)格的管理不一定就能夠得到家長和社會地認(rèn)可【解析】【分析】例句使用的關(guān)鍵詞是“不一定”?！皼]有高度地自律，就不可能有正確地學(xué)習(xí)態(tài)度”推斷有誤，因為“高度地自律”并不是“學(xué)習(xí)態(tài)度有問題”的唯一條件，正確的邏輯推理應(yīng)該是：沒有高度地自律并不能代表學(xué)習(xí)態(tài)度就有問題。對“只要我們加強(qiáng)對學(xué)生的管理，不但能夠有高考成績上的突破，更會得到家長和社會地認(rèn)可”的推斷也不對，即使學(xué)校嚴(yán)格的管理也不一定就能夠得到家長和社會地認(rèn)可。因為家長和社會并不單單從學(xué)校的嚴(yán)格管理這一個方面來認(rèn)可一個學(xué)校的。本題的邏輯推理錯誤，是因為沒有考慮到其他因素，說法太武斷了。故答案為：②沒有高度地自律不代表學(xué)習(xí)態(tài)度有問題；③嚴(yán)格的管理不一定就能夠得到家長和社會地認(rèn)可【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。2．不是社會環(huán)境變化了，“老字號”就一定跟著變化；不是只要順應(yīng)這種變化，“老字號”就一定能獲得生命力【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子“社會環(huán)境變化了，‘老字號’必然跟著變”“只要順應(yīng)這種變化，一個‘老字號’定能獲得生命力?！?，兩個句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。故答案為：不是社會環(huán)境變化了，“老字號”就一定跟著變化；不是只要順應(yīng)這種變化，“老字號”就一定能獲得生命力【點(diǎn)評】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫。3．大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂并不會導(dǎo)致人們徹底不信任智能化；即使信任問題解決了，人臉識別這項技術(shù)的前景也不一定會樂觀光明?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查仿寫句子等語言表達(dá)能力。解答時，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給語段內(nèi)容，明確①句的表達(dá)方式，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得到答案。題目中所給①句是針對“人臉識別系統(tǒng)所采集的面部信息一旦泄露，必然會給用戶帶來很大的麻煩”而言，另外兩處有問題的語句分別是“越來越注重隱私的大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂也越來越高，于是人們對智能化徹底失去了信任的眼光”“只要信任的問題得到有效解決，人臉識別這項技術(shù)的前景就必將會樂觀光明”，推斷存在的問題為“于是”“只要……就”，因果關(guān)系和條件關(guān)系分析不當(dāng)。因此答案可以定為：大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂并不會導(dǎo)致人們徹底不信任智能化；即使信任問題解決了，人臉識別這項技術(shù)的前景也不一定會樂觀光明。故答案為：②大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂并不會導(dǎo)致人們徹底不信任智能化；③即使信任問題解決了，人臉識別這項技術(shù)的前景也不一定會樂觀光明?！军c(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。4．擁有健康的人民，不一定會擁有強(qiáng)大的綜合國力；靠經(jīng)濟(jì)增長，不一定會確保健康水平的提高【解析】【分析】本題從所給文段看，①句是對文段中“擁有健康，必然會擁有幸?！钡姆穸?，也就是說否定的是表述不符合客觀實際且絕對化的句子，依照這個形式，可找出文段中存在同樣問題的另外兩個句子：“擁有健康的人民，必然會擁有強(qiáng)大的綜合國力”“靠經(jīng)濟(jì)增長，必然會確保健康水平的提高”。最后按①句的形式表述出來就可以了。故答案為：擁有健康的人民，不一定會擁有強(qiáng)大的綜合國力；靠經(jīng)濟(jì)增長，不一定會確保健康水平的提高?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生語言綜合表達(dá)的基本能力．解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致理解題目的基本意圖以及題干表達(dá)的具體意思，這是解答本題的關(guān)鍵，本題題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“擁有健康的人民，必然會擁有強(qiáng)人的綜合國力”，“靠經(jīng)濟(jì)增長，必然會確保健康水平的提高”，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果．仿照例句的方式--“不是售票終端搬到農(nóng)民身邊農(nóng)民才全部外出打工”把理由表述出來即可，第一句“擁有健康的人民，必然會擁有強(qiáng)人的綜合國力”，這個可以理解為擁有健康的人民，不一定會擁有強(qiáng)大的綜合國力；第二句“靠經(jīng)濟(jì)增長，必然會確保健康水平的提高”，可以理解為靠經(jīng)濟(jì)增長，不一定會確保健康水平的提高。5．高速公路不免費(fèi)，各地風(fēng)景名勝去的游客也不一定會大大減少；各地風(fēng)景名勝區(qū)的游客大大減少，游客也不一定能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)【解析】【分析】該題考查學(xué)生分析修改病句的能力和邏輯推斷的能力。答題前，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容。審讀句①，分析其病句類型。例句中，交通事故的發(fā)生與高速公路免不免費(fèi)，沒有必然的因果聯(lián)系。因此修改時要消除這種因果推斷邏輯?！案鞯仫L(fēng)景名勝區(qū)的游客也會大大減少”與“高速公路不免費(fèi)”也沒有必然的關(guān)系。因為很多人的出游計劃，尤其是長途的，是早已規(guī)劃好的，即使高速公路不免費(fèi)，人們也照樣去風(fēng)景名勝處旅游。因此應(yīng)該改為“高速公路不免費(fèi)，各地風(fēng)景名勝去的游客也不一定會大大減少?！薄坝慰鸵惨欢艿玫礁鼉?yōu)質(zhì)的服務(wù)”這個推斷也和前面例句一樣，游客能不能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，取決于服務(wù)人員的職業(yè)道德和個人修養(yǎng)。游客少也未必能得到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因此可以改為“各地風(fēng)景名勝區(qū)的游客大大減少，游客也不一定能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！惫蚀鸢笧椋焊咚俟凡幻赓M(fèi)，各地風(fēng)景名勝去的游客也不一定會大大減少；各地風(fēng)景名勝區(qū)的游客大大減少，游客也不一定能得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生邏輯推斷和仿寫的能力。仿寫要看示例，答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前后語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。6．②不是所有用戶都不愛惜共享單車。③共享單車盡管處境困難，但并不意味著最好的時代已經(jīng)過去。【解析】【分析】本題題目是“下面文段有三處推斷出現(xiàn)問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，解本題，注意通讀語段，了解句意，結(jié)合邏輯思維正確判斷?！坝脩艟筒粣巯А狈噶艘云湃腻e誤，只能說“很多用戶不愛惜”，不是“所有用戶”；“共享單車最好的時代已經(jīng)過去”屬于絕對化邏輯錯誤，共享單車盡管處境困難，但也不一定就走向衰敗。故答案為：②不是所有用戶都不愛惜共享單車。③共享單車盡管處境困難，但并不意味著最好的時代已經(jīng)過去?！军c(diǎn)評】本題考查考生推斷和仿寫句子的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫出后兩個句子。7．你足夠勤奮，學(xué)業(yè)也不一定名列前茅；有勤奮的精神不一定能取得令人矚目的成就【解析】【分析】題干要求“參照①的方式，說明另外兩處問題”，這是考查學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。題干已經(jīng)明確說明“有三處推斷存在問題”，這就需要考生先圈出語言表達(dá)過于絕對化的句子，要特別關(guān)注“必定”“一定”“只要……就”“只有……才”等詞語，如“如果你勤奮了，就不會有難的事情了”“一旦你足夠勤奮，你的學(xué)業(yè)肯定會名列前茅”“只要有勤奮的精神，也一定能取得令人矚目的成就”。分析修改后的例句，“你勤奮了，不一定就沒有難的事情了”，該句用“不一定”替換原句中的“如果……就”，考生可以模仿這種形式修改另外兩個句子，用“不一定”“未必”替換這兩句中的“如果……就”“一旦……肯定”。故答案為：你足夠勤奮，學(xué)業(yè)也不一定名列前茅；有勤奮的精神不一定能取得令人矚目的成就?！军c(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。8．從：一人前行一人后

后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背

字義相背可意會【解析】【分析】本題是對語文知識與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國漢字的相關(guān)知識，如“象形”“會意”等，又關(guān)涉到語言形式的押韻，還有整句的形式及精要的表達(dá)。故答案為：從：一人前行一人后

后人跟隨前人走；北：二人站立背靠背

字義相背可意會?！军c(diǎn)評】考查仿寫。要體現(xiàn)形義的特點(diǎn)，“從”即“跟隨”，“北”即“相背”。另外要注意押韻。再者注意例句每句七個字，共十四個字。仿寫題要關(guān)注給出的例句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度去思考如何仿寫。內(nèi)容上要相關(guān)，保證語段內(nèi)容的一致性；結(jié)構(gòu)上與例句保持一致，選擇同樣的修辭或者保留相同的詞語。注意寫出來的句子要表達(dá)得體，沒有語病。9．①老陳推斷犯的邏輯錯誤是類比不當(dāng)（機(jī)械類比）。②老陳僅根據(jù)檢查時的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同，就推斷自己也患了心臟病，犯了“機(jī)械類比”的錯誤?！窘馕觥俊痉治觥俊皺C(jī)械類比”是僅根據(jù)兩個(或兩類)事物之間表面的某些相同情況，推出另外某一情況也相同的邏輯錯誤。這種邏輯錯誤的原因，在于把兩對象間的某些表面相似之處，作為類比的依據(jù)進(jìn)行推斷，這樣推出的結(jié)論沒有必然性。老陳正是犯了“機(jī)械類比”的錯誤，根據(jù)檢查時的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同，并不能推斷自己也患了心臟病。故答案為：①老陳推斷犯的邏輯錯誤是類比不當(dāng)（機(jī)械類比）。②老陳僅根據(jù)檢查時的若干表面癥狀與老黃的癥狀相同，就推斷自己也患了心臟病，犯了“機(jī)械類比”的錯誤?！军c(diǎn)評】本題考查邏輯推理能力。邏輯推理能力是一種根據(jù)周圍環(huán)境和活動找出其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，從而推理出符合邏輯關(guān)系的結(jié)論的能力。只有具備了邏輯推理能力，才能對事物做出符合邏輯關(guān)系的正確判斷，因此邏輯推理能力也基本個人素質(zhì)之一。10．沒有“超級學(xué)?！?，人們并不一定不會為教育而發(fā)愁；社會關(guān)切后無憂，素質(zhì)教育并不一定就會取得圓滿成功【解析】【分析】解答此題，要注意認(rèn)真思考語句之間的關(guān)系?！俺墝W(xué)?！敝皇侨藗儭盀榻逃l(fā)愁”的一個方面的原因，沒有“超級學(xué)?！保藗冞€可能因其他原因而為教育發(fā)愁。素質(zhì)教育取得圓滿成功體現(xiàn)在很多方面，而語段中的“教育資源配置趨向平衡”“上升通道更為多元和公平”“學(xué)生的潛力充分釋放”等社會關(guān)切的問題得以解決，并不是素質(zhì)教育取得圓滿成功的充分條件。故答案為：沒有“超級學(xué)?！?，人們并不一定不會為教育而發(fā)愁；社會關(guān)切后無憂，素質(zhì)教育并不一定就會取得圓滿成功【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。11．沒有共同的愛好并不意味著兩人之間就沒有共同語言；缺少了共同語言并不能說明人與人就成不了朋友【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述絕對的句子“沒有共同愛好，兩個人之間就沒有共同語言”“缺少了共同語言，人與人是不可能成為朋友的”，兩個句子前后的關(guān)系是“可能”，不是“必然”。故答案為：沒有共同的愛好并不意味著兩人之間就沒有共同語言；缺少了共同語言并不能說明人與人就成不了朋友【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。12．大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會使中國文化的地位提升；中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會快速傳播中國文化【解析】【分析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確和邏輯推斷的能力。語段中有些詞語的使用不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致不合乎事實。如“勢必”“只要……就能……”“就會”等。答題時將其所說的必然如此改為不一定如此即可。故答案為：大批走向世界的中國人具備了優(yōu)良的素質(zhì)和文明的舉止不一定會使中國文化的地位提升；中國向世界提供盡可能多的文化商品和文化服務(wù)不一定就會快速傳播中國文化【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。13．身著漢服，也未必就能增強(qiáng)文化自信；老百姓都喜歡穿漢服，也未必就能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化復(fù)興【解析】【分析】解答此題，要從邏輯關(guān)鍵的角度切人，注意考查“條件”與“結(jié)論”之間的關(guān)系能否成立：②“必能增強(qiáng)文化自信”中的“必能”表述過于絕對，文化自信不在于是否“身著漢服”，聯(lián)系“過去普遍認(rèn)為”的表述即可判斷，“身著漢服”可算是文化自信的表現(xiàn)，而非條件。③“才能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的復(fù)興”錯誤，“實現(xiàn)傳統(tǒng)文化復(fù)興”需要很多條件，不是“老百姓喜歡穿漢服”就能完成的，原文推理的條件不充足。故答案為：身著漢服，也未必就能增強(qiáng)文化自信；老百姓都喜歡穿漢服，也未必就能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化復(fù)興【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。14．限制網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活動，評優(yōu)活動質(zhì)量不一定自然提升；發(fā)揮其正面效用，不一定能完全避免各種負(fù)面影響【解析】【分析】從文段看，“只要限制網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活動，評優(yōu)活動質(zhì)量自然提升”，這句話表意絕對化，“評優(yōu)活動質(zhì)量自然提升”并不是“限制網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活動”帶來的必然結(jié)果。也就是說，限制網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活動，評優(yōu)活動質(zhì)量有可能自然提升，也有可能不會自然提升。參照①的方式，可以表述成：“限制網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活動，評優(yōu)活動質(zhì)量不一定自然提升?！绷硗猓耙粓龈哔|(zhì)量的評優(yōu)活動，如果能發(fā)揮其正面效用，就能完全避免各種負(fù)面影響”中，“就能完全避免各種負(fù)面影響”也出現(xiàn)了表意絕對化的問題，實際上，就一場高質(zhì)量的評優(yōu)活動來講，發(fā)揮其正面效用，也不一定能完全避免各種負(fù)面影響，將其參照①的方式，表述即可。故答案為：限制網(wǎng)絡(luò)投票評優(yōu)活動，評優(yōu)活動質(zhì)量不一定自然提升；發(fā)揮其正面效用，不一定能完全避免各種負(fù)面影響【點(diǎn)評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。15．①地殼；②失蹤；③考察?！窘馕觥俊痉治觥看祟}屬于提取關(guān)鍵詞類型，注意三個段落的中心，第一段的中心句是“……前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎”，第二段的中心句是“在大西洋中部約有數(shù)千平方公里范圍內(nèi)的地殼似乎大面積失蹤”，第三段的中心句是“克里斯……前往佛得角群島和加勒比之間的區(qū)域進(jìn)行考察”，由此可以提取關(guān)鍵詞“地殼”“失蹤”“考察”。故答案為：①地殼；②失蹤；③考察?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵詞，理解的能力。此類試題解答時，學(xué)生要注意理解材料，學(xué)會歸納概括能力。二、高中語文語言表達(dá)16．這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會產(chǎn)生影響【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補(bǔ)寫題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次解析：這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會產(chǎn)生影響【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力，具體為語境補(bǔ)寫題。首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語段的表達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說明性的文字，還是記敘描寫類的。因為，不同的表達(dá)方式，其文字組合、語句間的邏輯關(guān)系是不同的。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。本題是一段科普性的說明文字，介紹了“舌尖現(xiàn)象”這種心理學(xué)現(xiàn)象。第一空前面的文字是描述生活中的“舌尖現(xiàn)象”的特點(diǎn)，所以第一空應(yīng)該是對現(xiàn)象進(jìn)行歸納，進(jìn)而上升為一種學(xué)術(shù)名詞，即“舌尖現(xiàn)象”；這種現(xiàn)象的最大的特點(diǎn)，話在嘴邊就是不知怎么表述，突然忘詞，所以第二空填“你覺得很熟悉”，這是一種主觀感受，但就是瞬時說不出來。最后一空的相關(guān)文字是心理學(xué)家從科學(xué)的角度解釋產(chǎn)生“舌尖現(xiàn)象”的原因，除了詞語本身的因素外，主要是情感壓抑。而情感壓抑是人的情緒因素，所以第三空可填“人的情緒也是影響因素（主要因素）”。故答案為：這被稱為“舌尖現(xiàn)象”；你覺得很熟悉；還有人的情形也會產(chǎn)生影響【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生銜接語句的能力，做這類題目關(guān)鍵是要是對語言環(huán)境的把握和對關(guān)鍵詞語的分析，通過閱讀能夠迅速準(zhǔn)確地找出與所提示的詞語前后呼應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)而確定補(bǔ)寫的內(nèi)容使上下文相銜接。17．可能會被診斷為PTSD（就可能患上了PTSD）；繼續(xù)處于精神上的壓抑狀態(tài)；（社會）歧視會增大導(dǎo)致PTSD的機(jī)率【解析】【分析】語段介紹了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的相關(guān)知識。第一處根據(jù)“誘因廣泛……心解析：可能會被診斷為PTSD（就可能患上了PTSD）；繼續(xù)處于精神上的壓抑狀態(tài)；（社會）歧視會增大導(dǎo)致PTSD的機(jī)率【解析】【分析】語段介紹了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的相關(guān)知識。第一處根據(jù)“誘因廣泛……心理作用和社會環(huán)境的影響是主要可見因素”、“大多數(shù)人會自然地從最初的癥狀中恢復(fù)過來，而那些繼續(xù)經(jīng)歷痛苦的人”推斷，應(yīng)該是“可能會被診斷為PTSD”；第二處根據(jù)“那些繼續(xù)經(jīng)歷痛苦的人……”、“最大的起因是社會歧視，這使病人在康復(fù)出院以后”、“最終導(dǎo)致PTSD的發(fā)生”推斷，應(yīng)該是“繼續(xù)處于精神上的壓抑狀態(tài)”；第三處根據(jù)“最大的起因是社會歧視”、“這些SARS病人的PTSD檢出率達(dá)到55.1%，高出疫區(qū)正常人群20個百分點(diǎn)”推斷，應(yīng)該是“歧視會增大導(dǎo)致PTSD的機(jī)率”。故答案為①可能會被診斷為PTSD（就可能患上了PTSD）；②繼續(xù)處于精神上的壓抑狀態(tài)；③（社會）歧視會增大導(dǎo)致PTSD的機(jī)率。【點(diǎn)評】答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。2．推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。18．那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物

【解析】【分析】①處，從前面看，肌肉受到輕微損傷，應(yīng)該修復(fù)；從后面看，“就能很好地自我修復(fù)”提示前面應(yīng)填如何修復(fù)。解析：那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物

【解析】【分析】①處，從前面看，肌肉受到輕微損傷，應(yīng)該修復(fù)；從后面看，“就能很好地自我修復(fù)”提示前面應(yīng)填如何修復(fù)。②處，依據(jù)后文，應(yīng)填修復(fù)的方法“補(bǔ)充蛋白質(zhì)”。③處，是結(jié)論性文字，前面講血糖生成指數(shù)高的碳水化合物有助于胰島素釋放，而胰島素能促進(jìn)蛋白質(zhì)修復(fù)肌肉，所以應(yīng)填“攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物”。故答案為：那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補(bǔ)充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物

【點(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、簡明的能力。解答此題，要仔細(xì)閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應(yīng)填入的語句。19．土壤具有一定的過濾作用；為了解決這一用水難題；這其實是一種飲鴆止渴的方法（這樣做其實是飲鴆止渴）【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)解析：土壤具有一定的過濾作用；為了解決這一用水難題；這其實是一種飲鴆止渴的方法（這樣做其實是飲鴆止渴）【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。例如本題根據(jù)文中的句子“使得經(jīng)土壤過濾之后淺層地下水污染程度仍然令人觸目驚心”“中國北方的城市大多數(shù)使用極深層的地下水供給市民”“隨著地下水的不斷抽取，地下水網(wǎng)將會變得枯竭”填寫相應(yīng)答案。故答案為：①土壤具有一定的過濾作用；②為了解決這一用水難題；③這其實是一種飲鴆止渴的方法（這樣做其實是飲鴆止渴）【點(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確、簡明的能力。解答此題，要仔細(xì)閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應(yīng)填入的語句。20．①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經(jīng)說了“樂音”，可以推斷出①處應(yīng)填噪音，且解析：①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)“音大體可分為樂音與噪音”，且前面已經(jīng)說了“樂音”，可以推斷出①處應(yīng)填噪音，且與“有規(guī)律的、單純的”相對應(yīng)；根據(jù)“客觀物理屬性”和“對他而言是樂音”“對我而言就是噪音”可以得知，②處應(yīng)為“主觀心理屬性”；③為總結(jié)性話語，根據(jù)“因不同的人而發(fā)生改變”可知，樂音與噪音是相對而言的。故答案為：①振動起來無規(guī)律又雜亂的，是噪音。②同時它也兼具了主觀心理屬性。③樂音與噪音是相對而言的。【點(diǎn)評】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。本題比較簡單，因為橫線前后都給以充分的暗示。21．冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴(yán)格要求【解析】【分析】補(bǔ)寫第一空時需抓住前文“冰壺比賽場地的平整度標(biāo)準(zhǔn)最高”這處提示；第二空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第二空解析：冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴(yán)格要求【解析】【分析】補(bǔ)寫第一空時需抓住前文“冰壺比賽場地的平整度標(biāo)準(zhǔn)最高”這處提示；第二空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第二空后面的相關(guān)內(nèi)容從不同的角度介紹了制冰的過程和要求，據(jù)此可得出答案；第三空內(nèi)容有總括后文相關(guān)內(nèi)容的作用，而第三空后面的相關(guān)內(nèi)容介紹了冰壺場館的各個區(qū)域?qū)囟鹊囊螅瑩?jù)此可得出答案。故答案為：冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴(yán)格要求【點(diǎn)評】此題考查補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。22．這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗；受到強(qiáng)烈的審美熏陶【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。第一個空根據(jù)上句“傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的人文思想”，聯(lián)系后解析：這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗；受到強(qiáng)烈的審美熏陶【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。第一個空根據(jù)上句“傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著深厚的人文思想”，聯(lián)系后句“如春節(jié)舞獅舞龍、貼福字等，中秋節(jié)賞月、拜月、吃月餅等”，應(yīng)是“這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式”；第二個空承接“它們具有特定的規(guī)律和姿勢”，應(yīng)是“引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗”；第三個空承接“儀式動作豐富的象征意義和歷史文化內(nèi)涵使得儀式具有獨(dú)特的審美意義”，應(yīng)是“受到強(qiáng)烈的審美熏陶”注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨(dú)特的體驗；受到強(qiáng)烈的審美熏陶【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。23．（1）C（2）B（3）示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼【解析】【分析】（1）根據(jù)語段，可知此空應(yīng)該是寫天山的雪山寒氣給人涼爽的感覺，主語應(yīng)該是“雪山寒氣”，排除解析：（1）C（2）B（3）示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼【解析】【分析】（1）根據(jù)語段，可知此空應(yīng)該是寫天山的雪山寒氣給人涼爽的感覺，主語應(yīng)該是“雪山寒氣”，排除D項；因為強(qiáng)調(diào)的是“雪山寒氣”，所以應(yīng)該把“雪山寒氣”放在前半句，起重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)作用，排除A項；“涼爽”是給人的感覺，排除B項。故選C。（2）飛瀉：形容水流傾瀉的速度快，氣勢壯觀。流瀉：（液體、光線等）迅速地流出、射出、跑過。通過此空前邊的“那融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上”可知這里指水傾瀉的速度快，故選“飛瀉”蜿蜒無盡：彎彎曲曲一直延伸的樣子。接連不斷：一個接著一個而不間斷。根據(jù)文意可知這里指原始森林彎彎曲曲一直延伸的樣子，故選“蜿蜒無盡”增添：指增加，添加。填補(bǔ)：補(bǔ)上，修補(bǔ)。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是增加，添加，故選增添五彩繽紛：形容色彩繁多而艷麗。五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是色彩繁多，故選“五彩繽紛”故選B。（3）本題第①句的本體是“幾塊白云在雪峰間投下的云影”，學(xué)生可根據(jù)雪山的白，云影的暗來思考喻體，比如可寫就像“白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花”；第②句的本體是高過馬頭的五彩繽紛的野花，補(bǔ)寫第②句還要注意，除了按要求寫成比喻句外，補(bǔ)寫的句子還要與“像綿延的織錦那么華麗”“像高空的長虹那么絢爛”構(gòu)成排比句式，比如可寫像“天邊的彩霞那么耀眼”。故答案為：⑴C；⑵B；⑶示例：①白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花；②天邊的彩霞那么耀眼【點(diǎn)評】⑴本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。⑵本題考查近義詞辨析能力。解答技巧：1看詞義，抓住近義成語中不同的語素或整個成語的含義，分析各自的側(cè)重點(diǎn)、范圍的大小、詞義的輕重。2看對象，近義成語適用對象不同，有的適用于人，有的適用于物。3看褒貶近義成語感情色彩有不同，有褒義