【語文】江蘇省南京市北京東路小學(xué)小學(xué)三年級下冊期末試題1．

讀一讀，根據(jù)拼音寫詞語。（1）大自然中藏著許多mìmì，草地上一個個小mógu出頭來，森林里xiōngměng的獅子正在捕獵，天空中一朵朵白云biànhuàn莫測。（2）我的爸爸xìnggé豪爽，qiānxū好學(xué)，他工作認(rèn)真fùzé，大家都kuā

jiǎng他。2．

下列加點字注音全對的一組是（

）A．圓暈（yùn）

堤（tí）壩 B．摻雜（cān）繁花似錦（jǐn）C．馬扎（zhá）

河畔（pàn） D．磨（mò）面

勤能補拙（zhuó）3．下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小明在寫作時常常邯鄲學(xué)步，后來連自己原有的寫作風(fēng)格也“丟”了。B．這篇文章的結(jié)尾寫得特別精彩，真是畫蛇添足。C．老師讓我們一起背誦課文，總有些同學(xué)濫竽充數(shù)。D．他真像只井底之蛙，不僅見識少，還嘲笑別人。4．下列句子沒有運用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。5．

下列詞語中字形完全正確的一組是（

）A．代價

伶利

援助 B．遵循

忙碌

販賣C．覽繩

陌生

饞嘴 D．道謙

歌謠

海豚6．駱駝被譽為“沙漠之舟”，下列詞語中（

）不能用來贊美它。A．自強不息 B．忍辱負(fù)重 C．飛沙走石 D．志在千里7．下列句子沒有運用“比喻”修辭手法的是（

）A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。B．一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。C．這些小蝦有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的。D．我開始想念香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸在啃著一塊糖醋排骨。8．綜合性活動。

三年級（1）班準(zhǔn)備6月15日下午三點在本班教室開展“我愛祖國傳統(tǒng)文化”的主題班會活動。請你完成以下任務(wù)。（1）張老師安排你去邀請李校長參加活動,你見到李校長后說:“________”。

（2）請你以三（1）班班委會的名義提前一天在班務(wù)欄里寫一個通知。

____________________________________9．按要求完成練習(xí)。（1）、可愛的動、植物，讓古詩顯得趣味盎然：《絕句》中“________，________?！睂懗隽搜嘧鱼暷嘀病Ⅷx鴦慵睡的情景；《憶江南》：“___________，__________________?！钡辣M了在紅花與綠水的相襯下，獨特的江南美景?！肚迕鳌分小癬________？_________?！蹦镣臒嵝囊粧咴娙说陌С睢＃?）、知錯就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。《周易》中說：“見善則遷，________?！薄墩撜Z》中說：“_______，是謂過矣?！薄蹲髠鳌犯嬖V我們：“人誰無過？_______，_______?！保?）、《我不能失信》中，宋慶齡教會我做人要________；《剃頭大師》讓我認(rèn)識了小沙，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭，是一個__________；《陶罐和鐵罐》讓我明白了______________，本學(xué)期我還讀過的寓言故事有《____________》《_________》。10．閱讀下面文章，完成問題。達爾文是一位世界聞（名

明）的博物學(xué)家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上、看母鳥怎么孵小鳥；有時到河邊去（釣

鉤）魚，把（釣

鉤）到的魚養(yǎng)起來觀察。達爾文每天工作完以后、喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。即使在休息的時候，他也要認(rèn)真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，都能使他產(chǎn)生極大的興趣。有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細(xì)觀（察

查）。為了不驚動它們，他一動不動地在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，（竟

競）然順著他的腿，爬上了他的肩膀。達爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他提出進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。10、給短文加一個合適的標(biāo)題，寫在文前的橫線上。11、給文中括號里選擇正確的字打“√”12、文中哪處細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)達爾文觀察樹上小鳥時的認(rèn)真？用“”畫出來。13、達爾文的認(rèn)真觀察，對他的科學(xué)研究工作有什么幫助？（用文中的語句來回答）_________________________________________________14、從文中你認(rèn)識了一位什么樣的達爾文？________________________________________________閱讀下面文章，完成問題。臺灣的蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是湖蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。15、在文中找出“五彩繽紛”的兩個近義詞。_____________

_____________16、用“———”在文中畫出一個擬人句。17、為什么把這些山谷叫作蝴蝶谷？____________________________________18、有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思。本文第2～4自然段都有這樣的句子___________________。從位置上分析，段落的中心句可以在一段話的開頭，也可以在一段話的_________還可以在一段話的_________。19、臺灣有景色迷人的蝴蝶谷，我們寶雞也有很多風(fēng)景秀麗的地方，請選一處把它介紹給大家吧。____________________________________20、

習(xí)作。有一天，你來到了“小人國”?！靶∪藝崩锸裁炊夹。喝酥挥心愕哪_趾那么大，城門還沒有你的手掌大，房子就像一個乒乓球……你會經(jīng)歷什么事呢？請發(fā)揮想象，將你在小人國最奇妙的一件事寫下來，別忘了擬一個有趣的題目。【參考答案】1．秘密蘑菇兇猛變換性格謙虛負(fù)責(zé)夸獎【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“秘密、蘑菇、猛、幻、謙虛、夸獎”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）書寫“秘密”時注意前后兩個字不是同一個字，第二個“密”要與“蜜”區(qū)分開。書寫“蘑菇”時注意都是“艸”，是形聲字。書寫“猛”的時候注意偏旁最后一筆不出頭。書寫“幻”的時候注意左半部分最后一筆有點，右半部分沒有撇，不是“力”。（2）書寫“謙虛”的時候注意“謙”的筆順：點，橫折提，點，撇，橫，橫折，橫，橫，豎，豎，撇，捺?！疤摗崩锩媸恰皹I(yè)”。書寫“夸獎”的時候主語“夸”下面是“虧”，“獎”下面是“大”。2．C【解析】C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A錯誤。堤壩，拼音：dībà，堤和壩的總稱，泛指防水、攔水的構(gòu)筑物B錯誤。摻雜，拼音：chānzá，混雜；使混雜：別把不同的種子C正確。D錯誤。磨面，拼音為mómiàn；勤能補拙，拼音為qínnéngbǔzhuō，意思是指后天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷。3．B【解析】B【詳解】本題考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。A．邯鄲學(xué)步：比喻模仿別人不到家，反倒把自己原有的長處也丟掉了。語境相符；B．畫蛇添足：比喻多此一舉，弄巧成拙。與語境不相符。可改成“妙筆生花”。C．濫竽充數(shù)：比喻沒有真實本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)，也比喻以次充好。語境相符；D．井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識短淺的人。語境相符。4．D【解析】D【詳解】考查修辭手法。A項把小球比作美麗的夢，運用了比喻的修辭手法。B項把頭發(fā)比作梯田，運用了比喻的修辭手法。C項把瓢蟲的硬翅比作“瓷漆”，運用了比喻的修辭手法。D項“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻詞，沒有用比喻的修辭手法。5．B【解析】B【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A．有誤，伶俐：聰明；靈活。故“伶利”的“利”錯誤。B．全部正確C．有誤，纜繩：指許多股棕、麻、金屬絲等擰成的粗繩。故“覽繩”的“覽”錯誤。D．有誤，道歉：表示歉意，特指認(rèn)錯。故“道謙”的“謙”錯誤。6．C【解析】C本題考查的是詞語的解釋，結(jié)合語境的特點及詞語的含義進行分析。自強不息：意思是自己努力向上，不松懈。忍辱負(fù)重：意思為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時的屈辱。飛沙走石：意思是沙土飛揚石塊滾動，形容風(fēng)勢狂暴。志在千里：形容志向遠(yuǎn)大。7．D【解析】D此題考查學(xué)生修辭手法的掌握。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A項，將“小球”比作“一串美麗的夢”；B項，將“薄厚不均的頭發(fā)”比作“梯田”；C項，將“通體透亮的小蝦”比作“玻璃”。8．

王校長，您好，我班準(zhǔn)備在6月15日下午3點在本班教室舉行“我愛祖國傳統(tǒng)文化“的主題班會，誠邀您參加，恭候您的光臨。

通知三年級（1）班準(zhǔn)備6月15日下午三點在本班教室開展“我愛祖國傳統(tǒng)文化”的主題班會活動。三（1）班班委會6月14日【解析】略9．

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

日出江花紅勝火

春來江水綠如藍

借問酒家何處有

牧童遙指杏花村

有過則改

過而不改

過而能改

善莫大焉

守信用

膽小鬼

每件事物都有自己的長處和短處，它們都很重要，因為它們各有各的用處。

守株待兔

葉公好龍【解析】本題考查學(xué)生古詩詞的理解和積累以及課文內(nèi)容的理解。（1）、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！边x自唐代詩人杜牧的《絕句》。意思是：泥土已經(jīng)變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。全詩：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍。”選自唐代詩人白居易的《憶江南》。意思是：春天的時候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。全詩：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边x自唐代詩人杜牧的《清明》意思是：詢問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。全詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（2）、“見善則遷，有過則改?！背鲎浴吨芤住ひ妗芬馑际牵壕右虼艘姷矫郎频钠沸芯蛢A心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正?！斑^而不改，是謂過矣。”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯?！叭苏l無過？過而能改，善莫大焉。”摘自《左傳·宣公·宣公二年》人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（3）、《我不能失信》這篇課文講述的是一個星期天，宋慶齡一家準(zhǔn)備到一位伯伯家去，可是宋慶齡想起要教小珍疊花籃，父親和母親都勸說他改天再教小珍，可是宋慶齡堅持留下來了。這個故事告訴我們做人就要講信用。根據(jù)課文《剃頭大師》內(nèi)容“我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。”可知他是一個膽小鬼。《陶罐和鐵罐》的故事告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。寓言故事：是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。答案不唯一。10．10、達爾文

27．名

釣

釣

察

竟

28．一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。

29．達爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料、為他提出進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。

30．愛觀察、愛科學(xué)、喜歡動物【解析】10、本題主要考查擬定標(biāo)點符號的能力。短文按照總分總的結(jié)構(gòu)記敘了達爾文從小就喜歡研究生物，長大后成為生物學(xué)家的事。教育我們平時也要細(xì)心觀察生活。因此，標(biāo)題可以擬定為：達爾文的故事11、本題主要考查對形近字的辨析。世界聞名：人人都知道的意思全世界的各個地方的人都知道它的名聲。故選“名”釣魚：用釣具捕魚。故選“釣”釣到：用魚鉤釣到魚，故選“釣”觀察：仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。故選“察”竟然：副詞。表示出乎意料。故選“竟”12、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。”可知，句子體現(xiàn)了達爾文認(rèn)真觀察樹上小鳥。13、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“達爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料、為他提出進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)?！笨芍_爾文的認(rèn)真觀察，積累了大量的第一手資料、為他提出進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。14、本題主要考查對人物形象的分析。從“他喜歡觀察花草樹木怎樣生長，鳥獸魚蟲怎樣生活。有時候，他爬到樹上去看小鳥孵蛋；有時候，他到河邊去釣魚，把釣到的魚帶回家養(yǎng)在魚缸里觀察?！薄霸趥惗亟纪獾囊黄瑯淞掷?，達爾文正圍著一棵老樹轉(zhuǎn)悠。突然，他發(fā)現(xiàn)快要脫落的樹皮下有蟲子在蠕動。他剝開樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲正往外爬。達爾文馬上把它們抓在手里，興奮地觀察起來?！笨梢钥闯鲞_爾文是一個觀察細(xì)致、有好奇心的人。15、

色彩斑斕

五顏六色

132．每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。

133．臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。

134．

臺灣的山多，山谷也多。蝴蝶谷里的景色非常迷人。蝴蝶谷吸引了大批中外游客

中間

結(jié)尾

135．太白山國家森林公園，看一下茂密的大森林?！窘馕觥?5、本題考查近義詞。五彩繽紛，表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。近義詞：萬紫千紅、鮮艷奪目、五彩斑斕、五光十色等。根據(jù)課文內(nèi)容，可知是：色彩斑斕、五顏六色。16、本題考查擬人句。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。文中的擬人句有：人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。17、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第二段“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷”可知答案。18、本題考查段落中心句以及中心句位置。中心句在段內(nèi)位置的規(guī)律，一般有四種情況：①起概括和總結(jié)作用的中心句一般在段的開頭；②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間；③起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾；④起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾同時出現(xiàn)。根據(jù)課文內(nèi)容，第二段的中心句是：臺灣的山多，山谷也多。第三段的中心句是：蝴蝶谷里的景色非常迷人。第四段的中心句是：蝴蝶谷吸引了大批中外游客。19、本題考查思維拓展。要求學(xué)生選一處寶