11/12[導(dǎo)讀] 七律·長征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。長征是人類歷史上的偉大奇跡,紅軍走過荒草地,翻過大雪山,行程約二萬五千里,向世界展示了中國工農(nóng)紅軍的堅(jiān)強(qiáng)意志。今天,就讓我們一起走進(jìn)長征勝利的激情歲月——《長征勝利萬歲》。第2課篇目(一)長征勝利萬歲學(xué)習(xí)任務(wù)1.了解寫作背景,明確行文線索,理清主要事件。2.分析場(chǎng)景描寫和細(xì)節(jié)描寫,感悟記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的手法。3.概括分析鄧小平、紅軍士兵等人的形象特點(diǎn)。4.理解長征的意義,體會(huì)不畏艱苦、自強(qiáng)不息的長征精神。一、識(shí)記字音字形(括號(hào)內(nèi)填字音,橫線上寫字形)1.窯洞() 2.惦念()3.雷霆() 4.殲滅()5.寒暄() 6.籌款()7.然(zhòu) 8.寒(jìn)

9.馬(lè)

二、積累活用詞語(一)新詞積累(選用恰當(dāng)?shù)某烧Z填空)1.拍手稱快:多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意。2.熙熙攘攘:形容人來人往,非常熱鬧擁擠。熙熙,和樂的樣子;攘攘,紛亂的樣子。3.運(yùn)籌帷幄:指擬定作戰(zhàn)策略,引申為籌劃、指揮。帷幄,古代軍中帳幕。4.此起彼伏:這里起來,那里落下,形容接連不斷。[語境活用]的市場(chǎng)上,各種商品琳瑯滿目,商販們的吆喝聲。在這個(gè)市場(chǎng)上,有的商戶,憑借精準(zhǔn)的市場(chǎng)分析和獨(dú)特的營銷策略,店鋪常常有大量的顧客光顧。也有個(gè)別商戶被舉報(bào)給顧客短斤少兩,被市場(chǎng)監(jiān)管部門執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)查處,圍觀群眾。

(二)辨清易誤(選用恰當(dāng)?shù)脑~語填空)久別重逢·萍水相逢辨異同兩個(gè)詞語都含有“不期而遇”的意思,但二者側(cè)重點(diǎn)不同?！熬脛e重逢”指朋友或親人在長久分別之后再次見面,側(cè)重于再次見面?！捌妓喾辍敝父∑茧S水漂泊,聚散不定,比喻向來不認(rèn)識(shí)的人偶然相遇,側(cè)重于偶然相遇。準(zhǔn)運(yùn)用①與隊(duì)員諸兄姐相別,瞬已數(shù)年,,情逾骨肉,竟有因感激而流涕者。

②《三國演義》中,劉、關(guān)、張三人,卻一見如故,最終桃園結(jié)義,成就了一段佳話。

三、強(qiáng)化修辭知能比喻修辭手法比喻是一種用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物的修辭手法。通俗地說,比喻就是打比方,就是根據(jù)聯(lián)想,抓住不同事物的相似之處,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。在形式上,比喻具有本體、喻體和比喻詞三個(gè)成分。因這三個(gè)成分的異同和隱現(xiàn),比喻一般可分為明喻、暗喻(隱喻)和借喻三類。明喻本體、喻詞和喻體同時(shí)出現(xiàn)。常用的喻詞有:像、就像、好像、好比、好似、恰似、如、有如、猶如、仿佛……例如:葉子(本體)出水很高,像(喻詞)亭亭的舞女的裙(喻體)。(朱自清《荷塘月色》)暗喻(隱喻)本體、喻體同時(shí)出現(xiàn),但用“是”“成”“成為”“變?yōu)椤钡认祫?dòng)詞代替“像”一類的喻詞。例如:霎時(shí)間,東西長安街(本體)成了喧騰的大海(喻體)。(袁鷹《十月長安街》)借喻借喻是比喻中的高級(jí)形式,運(yùn)用它時(shí)要求本體與喻體的關(guān)系十分密切,所以在特定的語境中,由喻體就可以直接領(lǐng)會(huì)到本體。例如:我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁(喻體)了,我再也說不出話。(魯迅《故鄉(xiāng)》)比喻的作用:(1)增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性。用比喻來對(duì)某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,以此引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語言文采斐然,富有感染力。使語言生動(dòng)形象,還可以使深刻、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。(2)有助于更好的理解。在進(jìn)行說明或講道理時(shí),不叫“比喻”,而叫“打比方”。用淺顯易見的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以描述,化抽象為具體,化繁為簡,幫助人們深入地理解。使用比喻修辭手法時(shí),要注意:①本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物;②本體和喻體之間必須有相似點(diǎn);③所使用的喻體要常見、易懂;④比喻要貼切;⑤要注意思想感情。|即|時(shí)|訓(xùn)|練|下列句子中,沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是()A.吳起鎮(zhèn)披著燦爛的陽光在歡迎我們。B.除非敵人窮追、攔阻,惹怒我們的時(shí)候,我們才給予還擊,搬去前進(jìn)路上的障礙。C.軍委警衛(wèi)連、工兵連在左權(quán)參謀長的率領(lǐng)下,也拔掉了陜北最反動(dòng)的地主豪紳安在千佛山的一根釘子。D.長征是歷史紀(jì)錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊(duì),長征是播種機(jī)。四、文學(xué)文化常識(shí)(一)文化常識(shí)1.便可見到萬馬奔騰、千鈞雷霆之勢(shì)。鈞:古代重量單位,一鈞等于三十斤;制陶器所用的轉(zhuǎn)輪;敬辭,用于稱有關(guān)對(duì)方的事物或行為(對(duì)尊長或上級(jí)用)。文中指第一個(gè)意思。2.也拔掉了陜北最反動(dòng)的地主豪紳安在千佛山的一根釘子。豪紳:土豪劣紳。舊時(shí)指地方上依仗封建勢(shì)力欺壓人民的紳士。3.自從盤古開天地,三皇五帝到于今。盤古:中國神話傳說中開天辟地的人物,為龍首蛇身或人面蛇身,盤古神話故事見于《三五歷紀(jì)》《五運(yùn)歷年紀(jì)》《述異記》等。三皇五帝:指古代傳說中的帝王。對(duì)于三皇的說法不一,通常稱伏羲氏、燧人氏、神農(nóng)氏為三皇,或者稱天皇、地皇、人皇為三皇。五帝通常指黃帝、顓頊(ZhuānXū)、帝嚳(kù)、唐堯、虞舜。(二)文體知識(shí)回憶錄回憶錄是散文的一種,用敘述或描寫的方法追記自己或自己所熟悉的人物的生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)。篇幅有長有短,帶有文獻(xiàn)性質(zhì)。寫作回憶錄時(shí)要注意以下幾點(diǎn):真實(shí)指真實(shí)記載人物的經(jīng)歷和觀感。廣泛指回憶錄不僅要回憶個(gè)人,而且要以個(gè)人為主線,串聯(lián)與之有關(guān)的人和事,廣泛觸及生活的每個(gè)角落,反映社會(huì)的歷史面目。突出指回憶錄中的人物要處于突出地位,所列事件要典型,有一定的代表性,提及的其他人物要有個(gè)性,不是平平淡淡地?cái)⑹?。根?jù)文字記錄方式的不同,回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。1.親筆回憶錄:回憶錄主人公親筆撰寫的個(gè)人回憶錄。2.口述回憶錄:不是由回憶錄主人公親筆撰寫,而是采用自己口述、他人記錄整理的方式完成的回憶錄。文本整體把握(一)作者簡介楊成武(1914—2004),福建省長汀縣客家人。1929年參加革命,1930年加入中國共產(chǎn)黨。17歲當(dāng)上團(tuán)政委。后任紅一軍團(tuán)第一師政治委員,指揮過抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng),為創(chuàng)建中華人民共和國立下了不朽功勛。1955年被授予上將軍銜,獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章和一級(jí)解放勛章,1988年獲一級(jí)紅星功勛榮譽(yù)章。楊成武晚年寫了不少回憶錄,如《憶長征》《敵后抗戰(zhàn)》《冀中平原上的地道斗爭(zhēng)》《反攻進(jìn)攻曲》《戰(zhàn)華北》《新的使命》及《楊成武回憶錄》等。(二)寫作背景1934年10月,第五次反圍剿失敗后,中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍追擊,被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移,退出中央根據(jù)地,進(jìn)行長征。中央紅軍共進(jìn)行了600余次戰(zhàn)斗,解放700多座縣城,犧牲了營以上干部430余人,共擊潰國民黨軍隊(duì)數(shù)百個(gè)團(tuán)。其間共經(jīng)過14個(gè)省,翻越40多座高山險(xiǎn)峰,跨過近百條江河,走過荒草地,翻過雪山,行程約二萬五千里。紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北,與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月,紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū),同紅一方面軍會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師,標(biāo)志著萬里長征的勝利結(jié)束。本文就是長征的重要參與者楊成武將軍對(duì)1935年10月紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)后發(fā)生的一些事情的回憶,記錄了他的所思、所想、所感。(三)文脈架構(gòu)(根據(jù)文本,恰當(dāng)填充下面空缺處的內(nèi)容)核心任務(wù)達(dá)成任務(wù)(一)理解文本內(nèi)容,分析意蘊(yùn)[明確任務(wù)]理解文本內(nèi)容是鑒賞文本的基礎(chǔ)與前提,而且作者往往在行文的過程中,將思想情感注入字里行間。把握文本的重要內(nèi)容,探究重要語句的意蘊(yùn),是理解本文主題的關(guān)鍵。[任務(wù)落實(shí)]1.紅軍在陜北會(huì)師后,整編、會(huì)師等事件很多,本回憶錄重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)事件?為何寫這幾件事?答:

2.文中引用毛澤東的論述“長征是歷史紀(jì)錄上的第一次,長征是宣言書,長征是宣傳隊(duì),長征是播種機(jī)”。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,概括分析這些語句的豐富含意。語句表達(dá)意義長征是歷史紀(jì)錄上的第一次。①長征是宣言書。②長征是宣傳隊(duì)。③長征是播種機(jī)。④紅軍長征的勝利證明:只有共產(chǎn)黨才有領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利的能力。答:

3.在楊成武的這篇回憶錄中,為什么要大篇幅地寫毛主席的發(fā)言?答:

任務(wù)(二)抓住情節(jié)與手法,概括形象[明確任務(wù)]《長征勝利萬歲》展示了中國工農(nóng)紅軍長征的偉大壯舉,記述了紅軍到達(dá)陜北、吳起鎮(zhèn)伏擊戰(zhàn)、全軍干部會(huì)議等事件。閱讀時(shí),要注意體會(huì)作者是如何通過這些事件的敘述以及相關(guān)的手法塑造人物形象以及表達(dá)思想情感的。[任務(wù)落實(shí)]4.文章體現(xiàn)了紅軍官兵身上怎樣的精神品質(zhì)?試結(jié)合文本加以分析。答:

5.本文中的鄧小平有什么樣的形象特點(diǎn)?作者是如何刻畫這一形象的?答:

6.作者運(yùn)用了不同的手法來表現(xiàn)紅軍指戰(zhàn)員到達(dá)陜北后無比興奮和激動(dòng)的心情。請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度完成下表的舉例分析。正面描寫場(chǎng)面描寫動(dòng)作描寫心理描寫側(cè)面描寫環(huán)境烘托7.本文詳細(xì)地描寫了圍殲敵人的場(chǎng)面,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)段落談?wù)勥@一場(chǎng)面描寫有何特點(diǎn)。答:

專題講座分析場(chǎng)面描寫|教|材|啟|悟|文中的場(chǎng)面描寫很有特色,綜合運(yùn)用了多種表達(dá)技巧,生動(dòng)形象,現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。如對(duì)圍殲敵人的場(chǎng)面描寫,“這時(shí)突然見到前方川道里冒起一團(tuán)團(tuán)塵土……一隊(duì)接著一隊(duì),還真不少”,直接描寫了敵人進(jìn)入包圍圈的場(chǎng)面,讓讀者有身臨其境之感。|系|統(tǒng)|指|導(dǎo)|場(chǎng)面描寫就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫。它往往是多種表達(dá)方法的綜合運(yùn)用,是對(duì)描寫對(duì)象的集中展現(xiàn)。常見的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。1.寫好場(chǎng)面描寫的三個(gè)要點(diǎn)(1)要交代清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等,這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的,要寫詳細(xì)、寫具體,做到有點(diǎn)、有面。(2)要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場(chǎng)面,都會(huì)有氣氛,如慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛;比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛;送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛;等等。(3)寫場(chǎng)面要有順序。場(chǎng)面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面,不可能幾筆就同時(shí)都寫出來。因此,寫場(chǎng)面時(shí)要安排好先后順序。一般來說,場(chǎng)面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如,描寫慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面,可以先寫歡慶活動(dòng)的總體氣氛,勾勒“面”的情況,然后分寫校長、老師、同學(xué)們的表現(xiàn),在分寫時(shí),不要平均用力,要善于聚焦其中“某一個(gè)(類)”,突出“點(diǎn)”的描寫。2.鑒賞場(chǎng)面描寫的注意事項(xiàng)解答鑒賞場(chǎng)面描寫類題目時(shí),可以結(jié)合環(huán)境描寫的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行作答。如遇對(duì)人物的刻畫和對(duì)景物(氛圍)的描寫,答題時(shí)應(yīng)注意:(1)正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫,如對(duì)人物的刻畫,是否運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、外貌、語言等描寫手法。側(cè)面烘托,以對(duì)面寫正面,如《社戲》中寫“我”因看戲等得不耐煩而興味全無,沒有正面寫“我”掃興,而是寫舞臺(tái)上演員的臉在自己眼中變得模糊了來表現(xiàn);以反面寫正面,如用敵人的愚蠢來突出革命者的機(jī)智。(2)點(diǎn)面結(jié)合。分析場(chǎng)面描寫時(shí),要對(duì)場(chǎng)面有總體特點(diǎn)的概括,同時(shí)也應(yīng)有重點(diǎn)部分,對(duì)這部分也要仔細(xì)鑒賞,做到有點(diǎn)、有面。|針|對(duì)|訓(xùn)|練|請(qǐng)根據(jù)上面所講知識(shí)方法,解答后面“課時(shí)跟蹤檢測(cè)”第7題。閱讀導(dǎo)引:《長征勝利萬歲》中所描述的鄧小平同志是一個(gè)愛護(hù)戰(zhàn)士、平易近人的首長。本文作者對(duì)賀龍?jiān)獛涬m著墨不多,但通過人物之間的幾句對(duì)話,就輕松的為讀者勾勒出一位風(fēng)趣隨和、思慮周密的紅軍指揮員形象。從他們身上,我們也能看到長征勝利的原因之一。幺姨的燦爛年華賀捷生我親愛的幺姨,總是認(rèn)為自己不會(huì)被時(shí)光打敗的幺姨,萬不得已,終于坐上輪椅了。這讓我們兩代從長征路上走過來的女人,讓104歲的她和84歲的我多少有些傷感。生活那么漫長、那么燦爛,從來不向命運(yùn)低頭的幺姨,還以為她仍然是那個(gè)以18歲的花樣年華嫁給紅六軍團(tuán)總指揮蕭克將軍的女生呢。幺姨是那個(gè)年代最時(shí)髦也最有文藝范兒的女生。她檔案的第一欄寫著,蹇先佛,1916年7月出生,畢業(yè)于長沙衡粹女子職業(yè)學(xué)校藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)。13歲那年聽說當(dāng)紅軍的二姐也就是我媽,嫁給了在湘西創(chuàng)建紅軍隊(duì)伍的賀龍。15歲聽到了“九一八事變”的消息,義憤填膺地走上街頭,喊出“打倒日本帝國主義!”的口號(hào)。1934年12月26日,幺姨記得清清楚楚,18歲的她鄭重地走出家門,去找這支隊(duì)伍的最高軍事長官參加紅軍。父親賀龍那天在臨時(shí)司令部,忽然感到眼前一亮,一個(gè)青春煥發(fā)的女子站在面前。幺姨說,司令官,我來參加紅軍,你不會(huì)不歡迎吧?父親片刻的拘謹(jǐn)被幺姨的爽朗驅(qū)散了。他故意說:參加紅軍可不是鬧著玩的,你一個(gè)城里的洋學(xué)生,細(xì)皮嫩肉的,當(dāng)紅軍能干啥?幺姨順著父親賣的關(guān)子說,我一個(gè)正宗的藝術(shù)系的畢業(yè)生,能寫會(huì)畫,你打著燈籠都難找。父親說,那是那是,我們還真缺你這樣的人。想了想,他神情肅然地說,你得先與你二姐商量商量。幺姨收斂笑容,認(rèn)真地說,姐夫,二姐跟我談過了,說了革命的艱難,說了參加紅軍要流血犧牲。她還告訴我大哥犧牲了。但我都想過了,二姐能吃的苦,我也能。父親說,那好,你當(dāng)紅軍的事,我批準(zhǔn)了。不過,話要說在前面,我雖然是你的姐夫,但也是這支隊(duì)伍的總指揮,今后遇上生生死死的事,你可不能躲。幺姨說,姐夫,你放心吧,我們蹇家人沒有說話不算數(shù)的。紅二、六軍團(tuán)進(jìn)駐慈利縣城關(guān)鎮(zhèn)時(shí),父親和蕭克將軍進(jìn)城后就去拜訪在城東開染坊的我的外公蹇承宴。外公對(duì)他們說,蹇家怕是著了共產(chǎn)黨的魔,先是大兒和二女當(dāng)了紅軍,如今幺女和二兒也爭(zhēng)著要跟你們走。我想好了,不阻攔他們。就是這次拜會(huì),當(dāng)年只有27歲的紅六軍團(tuán)軍團(tuán)長蕭克將軍與幺姨相遇相識(shí),兩人愛好相近,趣味相投。沒多久,沒有繁文縟節(jié),他們?cè)谀赣H和幺姨的故鄉(xiāng)結(jié)婚了。1935年11月19日,紅二、紅六軍團(tuán)接到命令,踏上長征路。我在這年11月1日出生,幺姨在貴州境內(nèi)發(fā)現(xiàn)懷孕。在接下來的路上,被稱為“紅軍姊妹花”的母親和幺姨,一個(gè)背著越來越沉的我走,一個(gè)挺著越來越大的肚子走。母親姐妹倆在長征路上很少見面,1936年7月終于在甘孜住下來,母親就背著我來到幺姨身邊。幺姨給我們準(zhǔn)備的禮物,是節(jié)省下來的一點(diǎn)糧食和采來的一大把野菜。見面時(shí),母親告訴幺姨,她們做衛(wèi)生員的弟弟在翻越雪山時(shí),因跑前跑后照顧傷員,累死在雪山上,埋在雪谷里。沒等姐妹倆從悲傷中緩過勁來,傳來了部隊(duì)開拔的號(hào)角聲。她們心知肚明,命令是她們的丈夫——紅二方面軍總指揮和副總指揮共同下達(dá)的,十萬火急,即使幺姨隨時(shí)會(huì)分娩也得出發(fā)。母親背著我,攙著幺姨,堅(jiān)定地向草原深處走去。第一天走了大半天,四野茫茫。幺姨突然哎喲一聲,羊水破了,疼得失聲喊叫,蹲在地上起不來。母親四處巡一遍,看見路邊有個(gè)只剩四堵頹敗斷墻的藏民放羊用過的土堡,忙把幺姨攙進(jìn)去。沒有器械,沒有產(chǎn)床,也沒有水,就讓姨父鏟來一些草皮,墊在地上,鋪上野營用的被褥,天當(dāng)房,地當(dāng)床。孩子生下來了,是個(gè)男嬰,哭聲響亮。姨父喜不自禁,給他取名蕭堡生,草原上土堡里出生的意思。休息了幾個(gè)小時(shí),繼續(xù)上路。第三天,幺姨剛被扶上馬走了幾步,就一頭栽下來。恰巧楊尚昆夫人李伯釗大姐路過,上前一看,說失血過多是原因,但主要是餓的。說著,摘下身上裝著大約有一斤大米的干糧袋,扔了過來。幺姨拼盡全身力氣說,不行呀,李大姐,過草地,糧食是每個(gè)人的命啊!但李伯釗頭也不回地走遠(yuǎn)了。母親和幺姨走出了草地,大人和孩子都活了下來。幺姨與蕭克將軍的第二個(gè)孩子,還有第三個(gè)孩子,生在戰(zhàn)火紛飛的抗日戰(zhàn)場(chǎng)上。有意思的是,他們的第三個(gè)孩子,不是一個(gè)人,而是一部長篇戰(zhàn)爭(zhēng)小說,書名叫《浴血羅霄》。五年前,近百歲的幺姨粉碎性骨折,她拒絕保守治療,勇敢接受手術(shù),又顫顫巍巍地站起來了。104歲的她雖然最終坐上了輪椅,但仍然頑強(qiáng)地挺立著,她就是不想被命運(yùn)打敗。(有刪改)[亮點(diǎn)賞析]1.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。文章以幺姨坐上輪椅、讓人傷感開篇,又以幺姨坐上輪椅、仍“頑強(qiáng)地挺立”結(jié)尾,這樣寫既首尾呼應(yīng),又升華主題。2.語言平白如話,通俗生動(dòng)。已屆耄耋之年的作家如同坐在讀者面前,將幺姨的革命往事娓娓道來,親切動(dòng)人。課下請(qǐng)完成課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二)第2課篇目(一)長征勝利萬歲Ⅰ.語言建構(gòu)與運(yùn)用一、1.yáo2.diàn3.tíng4.jiān5.xuān6.chóu7.驟8.噤9.勒二、(一)熙熙攘攘此起彼伏運(yùn)籌帷幄拍手稱快(二)①久別重逢②萍水相逢三、選AA項(xiàng)是擬人修辭手法,其他三項(xiàng)均為比喻修辭手法。B項(xiàng)是暗喻,C項(xiàng)是借喻,D項(xiàng)是暗喻。Ⅱ.文本閱讀與賞析[文本整體把握]①紅軍勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)②中央紅軍與紅二十五、二十七軍會(huì)師③參會(huì)途中接受鄧小平同志指示[核心任務(wù)達(dá)成]1.本篇回憶錄重點(diǎn)寫了以下三個(gè)事件:①紅四團(tuán)勝利到達(dá)吳起鎮(zhèn)。渡盡劫波兄弟在,歷盡艱難之后終于到達(dá)目的地的欣喜、激動(dòng)令人終生難忘。②吳起鎮(zhèn)伏擊并殲滅敵軍。長征中的最后一仗,這一仗宣告了蔣介石“追剿”計(jì)劃的徹底破產(chǎn),意味著長征終獲勝利。③中央召開全軍干部會(huì)議。會(huì)議中毛主席宣布長征勝利,總結(jié)長征精神,從理論高度總結(jié)了長征的價(jià)值和意義,永遠(yuǎn)激勵(lì)著中國革命者奮勇前進(jìn)。這三個(gè)事件是作者記憶中最深刻、最有意義的事,都很好地體現(xiàn)了“長征勝利”這一核心。2.①十二個(gè)月的時(shí)間,中央紅軍克服各種艱難險(xiǎn)阻,僅憑兩只腳,長驅(qū)二萬余里,縱橫十一個(gè)省,這在中國歷史上從來沒有過。②長征向全世界宣告了紅軍的偉大勝利和帝國主義、蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。③長征向十一個(gè)省約兩萬萬人民宣布,只有紅軍才能解放中國的勞苦大眾。④長征在十一個(gè)省內(nèi)散布了許多革命的種子,它們發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果,將來是會(huì)有收獲的。3.①突出毛主席對(duì)長征勝利的重要作用,展現(xiàn)他的領(lǐng)袖氣質(zhì),表現(xiàn)作者對(duì)毛主席的欽佩和崇敬之情。長征在毛主席的英明領(lǐng)導(dǎo)下才取得了勝利。②高度評(píng)價(jià)長征的功績和歷史意義。毛主席對(duì)長征進(jìn)行了高度而準(zhǔn)確的總結(jié),從多個(gè)方面論述、闡釋了長征的功績和意義。③照應(yīng)上文對(duì)紅軍興奮、激動(dòng)心情的描寫,并上升到理論意義的層面,使文章內(nèi)容深入推進(jìn),讓讀者能更深刻地理解長征勝利的意義。④毛主席對(duì)長征的功績和歷史意義的高度評(píng)價(jià),是對(duì)中國共產(chǎn)黨正確領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),使紅軍指戰(zhàn)員更加堅(jiān)定革命信念,對(duì)革命勝利充滿信心。同時(shí),毛主席的發(fā)言也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí),對(duì)革命前景的清醒認(rèn)知,充滿了革命樂觀主義精神。4.①堅(jiān)強(qiáng)樂觀,充滿信心。經(jīng)歷艱難的長途跋涉,終于迎來了長征的勝利,戰(zhàn)士們沸騰歡呼,興奮激動(dòng)。②不怕犧牲