蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)幾何訓(xùn)練題小朋友們，數(shù)學(xué)世界里藏著好多有趣的圖形朋友，它們就像積木一樣，可以搭出我們身邊的萬事萬物。從今天開始，我們就一起來認(rèn)識(shí)它們，和它們做好朋友，好不好？通過一些小小的練習(xí)，我們就能慢慢發(fā)現(xiàn)幾何的奧秘啦！認(rèn)識(shí)我們的圖形朋友首先，我們來看看幾個(gè)最常見的圖形寶寶，你能叫出它們的名字嗎？1.看一看，說一說：*這個(gè)圖形圓圓的，沒有尖尖的角，摸起來滑溜溜的，它是什么呀？（）*這個(gè)圖形有四條一樣長(zhǎng)的邊，四個(gè)方方的角，它是什么呀？（）*這個(gè)圖形有四條邊，相對(duì)的邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角也是方方的，它是什么呀？（）*這個(gè)圖形有三條直直的邊，三個(gè)尖尖的角，它是什么呀？（）2.指一指，認(rèn)一認(rèn)：小朋友，請(qǐng)你看看你的文具盒、橡皮、書本、鐘表，它們分別像上面說的哪種圖形呢？試著指出來，并說出圖形的名字。比如：“我的鐘表面是圓形的?！眻D形寶寶找家我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、正方形、長(zhǎng)方形和三角形這幾個(gè)基本的平面圖形朋友?，F(xiàn)在，我們來幫它們找找自己的家吧！1.圈一圈：下面給出了一些物品的圖片（此處可自行想象或畫出：如太陽、魔方的一個(gè)面、手帕、紅領(lǐng)巾、餅干、車輪等），請(qǐng)你把是圓形的物品圈出來；再把是正方形的物品圈出來。2.分一分：這里有一些圖形卡片（可畫：3個(gè)圓形、2個(gè)正方形、2個(gè)長(zhǎng)方形、2個(gè)三角形），請(qǐng)你把它們按照形狀分成幾堆，每一堆都是同一種圖形。分好后，數(shù)一數(shù)每堆各有多少個(gè)。圖形的簡(jiǎn)單比較我們的圖形朋友有的邊多，有的邊少；有的角是尖尖的，有的角是方方的。我們來比一比。1.比一比，說一說：*正方形有（）條邊，三角形有（）條邊。*長(zhǎng)方形和正方形都有（）個(gè)角，這些角看起來都是（）的（填“尖尖”或“方方”）。*圓形有角嗎？（）（填“有”或“沒有”）2.找不同：下面哪一個(gè)圖形和其他的不一樣？請(qǐng)把它找出來，并說說為什么。（圖1：三個(gè)圓形，一個(gè)三角形）（圖2：兩個(gè)正方形，一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)正方形）動(dòng)手?jǐn)[一擺，拼一拼幾何圖形不僅可以看，還可以動(dòng)手?jǐn)[出來，拼起來哦！這樣會(huì)更有趣。1.小棒變變變：*請(qǐng)你用小棒試著擺出一個(gè)正方形，看看最少需要幾根小棒？*再試著擺出一個(gè)三角形，最少需要幾根小棒？*那擺一個(gè)長(zhǎng)方形呢？最少需要幾根小棒？（提示：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊可以不一樣哦）2.圖形拼組樂：*用兩個(gè)一樣的三角形，你能拼出什么圖形呢？（可以是正方形、長(zhǎng)方形或平行四邊形，鼓勵(lì)孩子嘗試）*用四個(gè)一樣的正方形，你能拼成一個(gè)大的什么圖形呢？（可以是大正方形或長(zhǎng)方形）生活中的圖形我們的生活中到處都有圖形朋友的身影，仔細(xì)觀察，你就能發(fā)現(xiàn)它們。1.找一找，畫一畫：請(qǐng)你在房間里找一找，哪些物體的表面是長(zhǎng)方形的？請(qǐng)你畫出兩個(gè)來。再找一找，哪些物體的表面是圓形的？也畫出兩個(gè)來。2.連一連：（左邊一列：籃球、書本、魔方、紅領(lǐng)巾；右邊一列：圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形）請(qǐng)把物品和它最像的圖形連起來。小朋友們，通過上面的小練習(xí)，是不是覺得我們的圖形朋友更親切了呢？幾何知識(shí)就像一把鑰匙，能幫我們打