小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識鞏固練習(xí)題一、數(shù)與代數(shù)（一）數(shù)的認(rèn)識1.一個數(shù)由3個千、5個百和7個一組成，這個數(shù)是（），它是一個（）位數(shù)，最高位是（）位。2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3/5○4/5（同分母分?jǐn)?shù)比較）0.6○0.58（小數(shù)比較）1/3○0.33（分?jǐn)?shù)與小數(shù)比較）3.把3米長的繩子平均分成5段，每段是這根繩子的（），每段長（）米。4.24和36的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。5.一個數(shù)的倒數(shù)是它本身，這個數(shù)是（）；（）沒有倒數(shù)。（二）數(shù)的運(yùn)算1.直接寫出得數(shù)。25+37=80-26=12×4=56÷7=3.2+4.5=6.7-2.4=2/3+1/3=5/8-2/8=2.用豎式計算（帶※的要驗(yàn)算）。345+267=※702-485=36×28=504÷8=3.脫式計算（能簡算的要簡算）。25×12×4101×56-56（360+140）÷54.8+2.71+5.2+7.29（三）常見的量1.在（）里填上合適的單位名稱。小明身高約135（）。一個雞蛋重約50（）。一節(jié)課的時間是40（）。教室的門高約2（）。2.3時=（）分5千克=（）克2米=（）厘米6000克=（）千克二、圖形與幾何（一）圖形的認(rèn)識1.長方形有（）條邊，（）個角，每個角都是（）角。長方形的（）邊相等。2.三角形按角分，可以分為（）三角形、（）三角形和（）三角形。3.下面的圖形中，是軸對稱圖形的在（）里畫“√”，不是的畫“×”。（）（）（）（）（此處應(yīng)有圖形：如正方形、平行四邊形、圓形、普通三角形，因文本限制，可自行想象或在實(shí)際使用時配圖）（二）圖形的測量1.一個長方形的長是8厘米，寬是5厘米，它的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。2.一個正方形的邊長是6分米，它的周長是（）分米，面積是（）平方分米。3.一個圓形花壇的直徑是10米，它的半徑是（）米。（注：圓的周長和面積計算可根據(jù)年級要求調(diào)整，此處僅涉及半徑概念）三、統(tǒng)計與概率（一）數(shù)據(jù)的收集與整理1.下面是某班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計表，請根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。水果種類蘋果香蕉橘子梨:-------:---:---:---:---人數(shù)128106（1）最喜歡（）的人數(shù)最多，最喜歡（）的人數(shù)最少。（2）最喜歡蘋果的比最喜歡梨的多（）人。（3）這個班一共有（）名同學(xué)參與了調(diào)查。（二）可能性1.一個袋子里裝有3個紅球和2個白球，任意摸出一個球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。2.太陽從東方升起，這是（）發(fā)生的。（填“一定”、“可能”或“不可能”）---參考答案（注：為了更好地幫助同學(xué)們鞏固知識，建議先獨(dú)立完成所有題目，再對照答案進(jìn)行訂正。對于錯誤的題目，要認(rèn)真分析原因，及時查漏補(bǔ)缺。）一、數(shù)與代數(shù)（一）數(shù)的認(rèn)識1.3507，四，千2.＜，＞，＞3.1/5，3/54.12，725.1和-1（小學(xué)階段一般只考慮1），0（二）數(shù)的運(yùn)算1.62，54，48，8，7.7，4.3，1，3/82.612，217（驗(yàn)算略），1008，633.1200（25×4×12），5600（(101-1)×56），100，20（(4.8+5.2)+(2.71+7.29)）（三）常見的量1.厘米，克，分鐘，米2.180，5000，200，6二、圖形與幾何（一）圖形的認(rèn)識1.四，四，直，對2.銳角，直角，鈍角（或銳角、直角、鈍角、平角、周角，根據(jù)年級要求）3.（根據(jù)實(shí)際圖形判斷，例如：正方形√，平行四邊形×，圓形√，普通三角形×）（二）圖形的測量1.26，402.24，363.5三、統(tǒng)計與概率（一）數(shù)據(jù)的收集與整理1.（1）蘋果，梨（2）6（3）36（二）可能性1.紅，白2.一定---溫馨提示：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就像蓋房子，基礎(chǔ)知識是地基