夯實基礎(chǔ)，快樂啟航——蘇教版一年級上冊語文詞匯復習指要親愛的小朋友們，愉快的一個學期即將過去。在語文的世界里，我們認識了許多可愛的漢字朋友，也學會了不少生動的詞語。詞匯就像搭建語文大廈的磚瓦，只有基礎(chǔ)牢固，我們才能在語文的天空中飛得更高、更遠。這份復習卷，就是幫助大家梳理所學，鞏固記憶，讓我們一起溫故知新，為下學期的學習做好準備吧！一、認字寫字，固本培元識字與寫字是語文學習的基石。本學期我們接觸了許多常用漢字，它們是構(gòu)成詞語的基本單位。1.我會讀，我會認*請小朋友們回顧課本中要求“會認”的生字，看看是否還能準確讀出它們的字音?？梢院桶职謰寢屢黄穑ハ喑椴?，或者自己借助拼音大聲朗讀。注意那些容易讀錯的多音字、形近字，比如“行”（xíng/háng）、“長”（cháng/zhǎng），以及“己、已、巳”這類字形相近的字，要仔細分辨它們的細微差別。*溫馨提示：認讀時，不僅要讀準字音，還要嘗試回憶這些字在課文中的意思和常組成的詞語，這樣才能記得更牢。2.我會寫，我能規(guī)范*對于課本中要求“會寫”的字，我們不僅要會認，更要會正確、規(guī)范地書寫。請小朋友們在田字格中認真書寫這些生字，注意筆順規(guī)則（先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右等），以及每個字在田字格中的占位，努力做到“橫平豎直、結(jié)構(gòu)勻稱、卷面整潔”。*小竅門：書寫前，可以先在空中用手指比劃一下字的筆順和間架結(jié)構(gòu)，再下筆書寫。寫完后，和課本上的范字比一比，看看哪里可以寫得更好。二、詞語積累，豐富表達詞語是語言的血肉。掌握了豐富的詞語，我們才能更準確、更生動地表達自己的意思。1.詞語認讀與理解*翻開我們的語文書和練習冊，回顧那些我們學過的詞語。比如描寫季節(jié)的詞語（春天、夏天、秋天、冬天），描寫景物的詞語（花兒、小草、白云、小鳥），描寫人物動作的詞語（走、跑、跳、飛），以及表示數(shù)量的詞語（一個、一只、一條、一朵）。*嘗試用學過的詞語說一句話，或者描述一個你熟悉的事物、場景。例如，看到“太陽”，你會想到哪些詞語？（紅紅的太陽、圓圓的太陽、太陽升起來了）*小任務(wù)：和小伙伴一起玩“詞語接龍”或“看圖說詞”的游戲，在游戲中積累詞語，是不是很有趣？2.詞語搭配，準確運用*很多詞語喜歡“交朋友”，它們之間有固定的搭配習慣。比如：“彎彎的月亮”不能說成“彎彎的太陽”，“雪白的云朵”不能說成“雪白的小草”。*請小朋友們注意學習課文中的詞語搭配，例如“小小的船”、“藍藍的天”、“高興地笑”、“認真地聽”。理解為什么這樣搭配，有助于我們更準確地運用詞語。3.反義詞、近義詞（初步感知）*我們還接觸了一些意思相反或相近的詞語。比如“大-小”、“上-下”、“多-少”、“來-去”，這些是反義詞。還有一些意思相近的詞，比如“看-望”、“說-講”。*找找課本中的這些詞語，和爸爸媽媽一起比賽，看誰找得多，說得對。三、詞語運用，活學活用學習詞語的最終目的是為了運用。讓我們把學到的詞語用到句子中，用到日常交流中。1.看圖寫詞/選詞填空*這是檢驗我們詞語掌握情況的好方法。仔細觀察圖片內(nèi)容，想想用哪個詞語最恰當。做填空題時，要先把句子讀通順，理解句子的意思，再選擇合適的詞語填進去。填完后，再讀一讀，看看是否通順合理。2.連詞成句*詞語寶寶們手拉手，就能組成一句完整的話。我們要學會把零散的詞語按照一定的順序排列起來，組成通順的句子，并加上正確的標點符號（句號、問號、感嘆號）。*小練習：試著用“早上，我，上學，去”這幾個詞語組成一句話。四、復習建議與溫馨提示1.制定計劃，循序漸進：可以和爸爸媽媽一起，把需要復習的詞語分幾天進行，每天復習一部分，積少成多。2.多種形式，趣味復習：不要只是枯燥地抄寫，可以通過朗讀、聽寫、組詞、造句、做游戲、講故事等多種方式進行，讓復習變得有趣起來。3.結(jié)合課文，聯(lián)系生活：詞語的學習離不開具體的語言環(huán)境。復習詞語時，多回顧課文中的句子和段落，想想這些詞語在課文中是什么意思，怎么用的。同時，也要留意生活中的詞語，比如商店的招牌、動畫片的字幕等。4.查漏補缺，及時鞏固：對于那些總是記不住或者容易混淆的詞語，要重點標記，多花時間鞏固。準備一個“錯題本”或者“詞語積累本”是個不錯的辦法。5.相信自己，積極心態(tài)：復習過程中可能會遇到困難，但不要灰心。相信自己是最棒的，只要認真努力，一定能攻克難關(guān)。小朋友們，詞匯的海洋廣闊無垠