2025年大學《印度尼西亞語》專業(yè)題庫——印尼宗教與信仰研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、PilihanGanda1.AgamaIslamadalahagamamayoritasyangpaling廣泛practiceddiIndonesia.PendudukIndonesiayangberagamaIslamsebanyak...%a)87b)90c)93d)952.SebutkansatucontohdariupacaraadatyangmasihdipraktikkanolehsebagianmasyarakatIndonesiayangberagamaIslam.a)MelaksanakanibadahpuasaselamabulanRamadhan.b)MembuatdanmempersembahkankuekeringkhasTatarSundauntuksaatSyawal.c)MelaksanakanritualbalaikubursaatmalamHalloween.d)Menyanyikanlagu-lagusuciHindudipuncakgunung.3.FestivalNataionalyangdirayakanolehkomunitasHindudiIndonesiaadalah...a)Waisakb)IdulAdhac)Galungand)Easter4.KepercayaanKuno(KepercayaanAgamaBatu)adalahistilahyangmerujukpada...a)Sebuahagamaresmiyangmemilikikitabsuci.b)KombinasidariberbagaiagamayangdianutdiIndonesia.c)Suatusistemkepercayaantradisionalyangtidakberbasispadakitabsucidanumumnyadianutolehmasyarakatpribumi.d)PraktikkeagamaanIslamyangdipersekusidiIndonesia.5.KonsepyangpalingmendasardalamajaranBuddhaadalah...a)Tuhanyangmenciptakanalamsemesta.b)Kebebasandarirasasakitdankeluardarisikluskelahiran-matikembali(samsara).c)Keutuhandinastikerajaan.d)Pemanfaatanmaksimalsumberdayaalam.6.GerejaKatolikdiIndonesiaseringdisebutsebagai"GerejaIndonesia"atau"GerejaKoptik".Keduanyamerujukpada...a)SebutanuntukGerejaKatolikyangberbahasaIndonesia.b)NamaresmidariGerejaKatolikdiIndonesiadanMesir.c)SebutanuntukkomunitasKatolikyangmenganuttradisiTimur.d)NamauntukdenominasiKatolikyangberbeda.二、IsianKosong1.PelaksanaanupacaraadatdiIndonesiaseringkalidisesuaikandenganperayaanfestivaldariagama....2.DiIndonesia,warganegarayangtidakberagamamemilikihakuntukmenyebutdirimerekasebagai....3.SebutkansatucontohsenirupatradisionalyangseringterkaitdenganupacarakeagamaanHindudiBali,Indonesia.4.BagiandariupacaraIslamyangdilakukansetelahselesaibermunajatadalah....5.PeriodetransisidarimasaIslammula-mulaitibahinggamenjadimayoritasdiIndonesiadikenaldengansebutan...三、Uraian1.TerjemahkankeduakalimatberikutkedalamBahasaIndonesia:a)"TheIndonesiangovernmentpromotesreligioustolerance,ensuringallcitizenscanpracticetheirfaithfreely."b)"DuringtheIdulFitriholiday,manyMuslimswearnewclothesandvisittheirfamilyandrelatives."2.Jelaskansingkatmaknadansifatutamadarikonsep"Kemanusiaan"(Kemanusiaan)yangmenjadiintidalamajaranBuddha.GunakanBahasaIndonesia.3.SebutkanminimaltigacontohperbedaanritualataupraktikkeagamaanantaramasyarakatMuslimdanmasyarakatHindudiIndonesiadalamkonteksperayaanharirayamasing-masing.Jelaskansingkatmengapaperbedaantersebutterjadi.4.BagaimanapandanganIslamtradisionaldiIndonesiaumumnyamenafsirkandanmenanganifenomenaadatyangadadalammasyarakatnya?Sebutkanpoin-poinutamapernyataannya.試卷答案一、PilihanGanda1.c)93**解析思路：*此題考察印尼主要宗教人口比例的基礎知識。印尼是世界上穆斯林人口最多的國家，比例約為87%-93%之間，其中93%是比較常用的數(shù)據(jù)。2.b)MembuatdanmempersembahkankuekeringkhasTatarSundauntuksaatSyawal.**解析思路：*此題考察印尼伊斯蘭文化習俗。IdulFitri（開齋節(jié)）期間，Sundanese（蘇門答臘人）等群體有制作和分享TatarSunda糕點的傳統(tǒng)習俗，這與伊斯蘭節(jié)日相關聯(lián)，符合題意。選項a是普遍的伊斯蘭習俗；選項c和d涉及非伊斯蘭宗教或文化。3.c)Galungan**解析思路：*此題考察印尼印度教主要節(jié)日。Waisak是佛教節(jié)日；IdulAdha是伊斯蘭教節(jié)日；Easter是基督教節(jié)日；Galungan是巴厘島印度教的重要節(jié)日。4.c)Suatusistemkepercayaantradisionalyangtidakberbasispadakitabsucidanumumnyadianutolehmasyarakatpribumi.**解析思路：*此題考察印尼本土信仰的定義。KepercayaanKuno/AgamaBatu指非一神論、無經(jīng)典、源于土著社區(qū)的信仰體系。5.b)Kebebasandarirasasakitdankeluardarisikluskelahiran-matikembali(samsara).**解析思路：*此題考察佛教核心教義。佛教的最終目標是涅槃，即從痛苦和輪回中解脫。選項a是亞伯拉罕宗教觀點；選項c與王權相關；選項d是實用主義觀點。6.c)SebutanuntukkomunitasKatolikyangmenganuttradisiTimur.**解析思路：*此題考察對印尼天主教派別的理解。"GerejaKoptik"常指埃及的天主教派別。在印尼語境下，"GerejaIndonesia"有時用來指代遵循東儀傳統(tǒng)（ByzantineRite）的羅馬天主教團體，盡管更準確的術語可能是"RitusBizantium"或具體指"GerejaKatolikYunani"等。二、IsianKosong1.Kristen**解析思路：*此題考察印尼多元宗教文化背景。印尼伊斯蘭節(jié)（如開齋節(jié)）常伴有傳統(tǒng)舞蹈表演，如SanghyangDedari，這顯示了伊斯蘭文化與本土文化及基督教文化的融合。2.WargaNegara**解析思路：*此題考察印尼法律對宗教身份的規(guī)定。根據(jù)印尼憲法，公民可以選擇不聲明宗教信仰，法律上被稱為"Kh?ngBeragama"（不信仰宗教），但在官方登記時常被歸類為"WargaNegara"（公民）。3.PatungBarongatauTumbuhanKhasBali(misalnyaBungaKebo)**解析思路：*此題考察巴厘島印度教藝術。Barong雕像代表保護神，常出現(xiàn)在儀式中；特定植物如BungaKebo（一種蘭花）也與宗教儀式和裝飾有關。4.Tahiyat**解析思路：*此題考察伊斯蘭教祈禱后的禮儀。Tahiyat是五次每日祈禱（Salat）結束后念誦的簡短祝福語。5.EraPenyebaranIslam**解析思路：*此題考察印尼伊斯蘭教歷史分期。從14世紀開始伊斯蘭教傳入，經(jīng)歷幾個世紀逐漸成為主要宗教的過程，這段歷史時期可稱為"PenyebaranIslam"（伊斯蘭教的傳播期）。三、Uraian1.a)"PemerintahIndonesiamendorongtoleransiagama,memastikansemuawarganegaradapatmengamalkanagamamerekadenganbebas."b)"SelamaliburanIdulFitri,banyakMuslimmengenakanpakaianbarudanmengunjungikeluargasertateman-temanmereka."**解析思路：*第（a）句翻譯關鍵在于"promotesreligioustolerance"譯為"mendorongtoleransiagama"；"ensuring"譯為"memastikan"；"citizens"譯為"warganegara"；"practicetheirfaithfreely"譯為"mengamalkanagamamerekadenganbebas"。第（b）句翻譯關鍵在于"IdulFitriholiday"譯為"liburanIdulFitri"；"wearnewclothes"譯為"mengenakanpakaianbaru"；"visittheirfamilyandrelatives"譯為"mengunjungikeluargasertateman-temanmereka"。2.*Jawabanyangdiharapkanmencakup:*Kemanusiaan(Kemanusiaan)dalamajaranBuddhaadalahkonsepyangmenekankanbahwasemuamakhlukhidupmemilikipotensiuntukmencapaikebahagiaandankebebasandarikesengsaraan.Halinikarenasemuamakhlukmemilikikesadaran(vij?ana)dankesadaraninilahyangmembedakanmerekadarisegalabentukkehidupannon-hidup.Buddhamenekankanbahwakesengsaraan(dukkha)timbuldarikeinginan(tanha)danignorance(avidya)tentangb?nch?tbenardarirealitas.Melaluipenebusan(prajna)akanmunculpemahamanbahwasemuamakhlukadalahsebagiandarikesatuanuniversal(pratītyasamutpāda)dantidakadaentitasyangterpisahdanabadi.Denganmengeliminasiignorancedankeinginan,makhlukdapatmelepaskandiridarisikluskelahiran-matikembali(samsara)danmencapaikebahagiaanpalingtinggi,yaituNirvana.Dalamartiluas,Kemanusiaanadalahrasahormatdanpenghargaanterhadapsemuakehidupanyangberakarpadapemahamanbahwasemuamakhlukmemilikikesadarandanpotensiuntukmencapaikebahagiaan.**解析思路：*此題考察對佛教核心概念“Kemanusiaan”的理解和解釋能力。答案應包含：定義（所有生命都有成佛潛力）；原因（擁有意識）；與痛苦、欲望、無明的關系；解決之道（智慧、正道）；最終目標（涅槃）；以及對“人”的廣義理解（尊重生命）。3.*Jawabanyangdiharapkanmencakupcontoh-contohseperti:***Muslimin:*Bersedekah(Zakat)adalahwajibsyariatdandilakukansetiapbulanRamadhan.MembangunMasjidsebagaitempatibadahutama.Melaksanakansalatlimawaktusetiaphari.**Hindu:*MelaksanakanupacaramelibatkanbaktiterhadapIdaBetaraBrahmamelaluisesaji(banten)dandoa.Mempercayairohorangtuadannenekmoyang.Mempertahankanpatungdewaataubendasakral(misalPatungBarong)dalamupacaraadat.**PenjelasanPerbedaan:*Perbedaaninimunculdariperbedaanajaranmendasar,yaitusyariatIslamyangberpusatpadakitabsuci(Al-Quran)danSunnah,ajaranHinduyangkompleksdenganTrimurtidanpantheondewa-dewisertanilai-nilaiadatistiadat,danKepercayaanKunoyanglebihfokuspadaharmonialamdanrohbenda.Praktiksepertimembentangtangan(salam)saatsalingmengenaidindingmasjid(Islam)berbedadenganmeletakkantangandibawahataudisampingsaatmelewatipatungDewaBarunaataucandi(Hindu).**解析思路：*此題考察對不同宗教儀式和實踐的比較能力。答案應列出具體儀式差異（如施舍、禮拜寺vs.祭品、神像），并嘗試解釋差異的根源（教義、經(jīng)典、文化傳統(tǒng)），體現(xiàn)對不同宗教獨特性的理解和尊重。4.*Jawabanyangdiharapkanmencakup:*pandanganIslamtradisionaldiIndonesiasecaraumummengakuidanmenghargaiadatistiadat(kepercayaantradisional)sebagaibagiandariwarisanbudayamasyarakatsetempat,asalkantidakmelanggarprinsip-prinsipsyariatIslamyangfundamental.HalinididasarkanpadapandanganbahwaIslamadalahagamayangmelampauibatas-bataszamandantempat,sehinggamampumenyesuaikandiridengankondisidannilai-nilailokalyangtidakbertentangandenganajaranutama.Tujuanutamanyaadalahmenciptakanharmoniantaranilai-nilaiIslamdenganadatistiadatuntu