2025年大學(xué)《菲律賓語》專業(yè)題庫——菲律賓語言寫作實踐引導(dǎo)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：基礎(chǔ)知識與寫作指導(dǎo)請根據(jù)以下要求，用菲律賓語完成句子或段落。1.Ang(panahon)(ng)(iyong)(araw)(ay)(mas)(maa'y)(mainit)(at)(maingat).Nang(maa'y)(umaga),(maa'y)(tunay)(ang)(init)(ng)(lupa)(na)(mabilis)(na)(sumusubok)(na)(maingat)(ang)(tao)(palayo)(daghan)(panahon).Ng(hapon),(maa'y)(daghan)(tao)(umano)(manirado)(sa)(paaralan)(o)(sa)(gubat)(ng)(mga)(bata).Kung(maa'y)(hapon)(ang)(panahon)(ng)(tanghalian),(maa'y)(daghan)(tao)(na)(may)(saya)(tungod)(ng)(mga)(isyung)(panlipunan)(o)(ng)(buhay)(pribado)(nila).2.Magbigay(ng)(tatlong)(halimbawa)(ng)(mga)(salita)(na)(may)(kaugnay)(sa)(panitikan)(o)(sa)(sining).Isulat(ang)(kasing)(bago)(sa)(pahina).3.Ang(paggamit)(ng)(internet)(ay)(naging)(isang)(mahalaga)(bagay)(sa)(panahon)(ng)(araw)(ng)(moderna).Maraming(tao)(ang)(umano)(na)(gagamitin)(ang)(internet)(para)(mag-aralin),(mag-epektisyo),(o)(mag-ekomeryo).Ngunit,(maa'y)(mga)(isyung)(na)(nagagawa)(ng)(pangangailangan)(ng)(pokus)(sa)(paggamit)(niya).Magbigay(ng)(dalawa)(ng)(posibleng)(isyung)(dahil)(sa)(paggamit)(ng)(internet)(at)(isulat)(ang)(mga)(suglung)(pananaliksik)(na)(maa'y)(sagot).第二部分：應(yīng)用文寫作1.Magbigay(ng)(isang)(email)(kaugnay)(sa)(panaliksik)(ng)(isang)(akademyang)(Pilipino)(na)(nagbibigay)(ng)(tulong)(sa)(isang)(student)(na)(may)(kailangan)(ng)(paborito).Ibigay(ang)(pangalan)(ng)(akademya),(panahon)(ng)(panayam),(at)(mga)(detalye)(ng)(tulong).2.Isulat(ang)(isang)(liham)(sa)(isang)(mga)(mga)(kapatid)(na)(na)(nagtaglay)(ng)(pananagutan)(sa)(isang)(tahanan)(ng)(pamilya)).Magbigay(ng)(suglung)(tungod)(ng)(pananagutan)(at)(isipin)(ng)(mga)(posibleng)(suglung)(pananagutan).第三部分：記敘文寫作1.Isulat(ang)(isang)(maikling)(kuwentong)(panitikan)(na)(nakatuon)(sa)(isang)(bagay)(na)(nagbigay)(ng)(saya)(o)(drama)(sa)(buhay)(ng)(isang)(tao)(o)(isang)(pamilya).Magbigay(ng)(kaugnay)(sa)(karanasan)(pribado)(mo).第四部分：議論文寫作1.Magbigay(ng)(isang)(sulat)(tungod)(ng)(pananagutan)(ng)(bawat)(indibidu)(sa)(isang)(komunidad).Ibigay(ang)(mga)(paliwanag)(at)(isipin)(ng)(mga)(posibleng)(konsekwensya)(ng)(pananagutan)(o)(walang)(pananagutan).第五部分：說明文寫作1.Magbigay(ng)(isang)(sulat)(tungod)(ng)(paggamit)(ng)(isang)(partikular)(ng)(gawain)(sa)(Pilipinas).Magbigay(ng)(mga)(detalye)(tungod)(kay)(ng)(kailangan)(ng)(gawain)(na)(ito).第六部分：寫作技巧討論1.Magbigay(ng)(dalawa)(ng)(kakailanganan)(ng)(isang)(maikling)(kuwentong)(panitikan).Ibigay(ang)(mga)(paliwanag)(tungod)(kay)(ng)(kahulugan)(ng)(bawat)(kakailanganan).2.Magbigay(ng)(isang)(halimbawa)(ng)(paggamit)(ng)(mga)(salita)(ng)(panitikan)(o)(simbolo)(sa)(isang)(maikling)(kuwentong)(panitikan)(na)(mo)(nais)(magbigay)(ng)(sabihin).Ibigay(ng)(paliwanag)(tungod)(kay)(ng)(paggamit)(niya).試卷答案第一部分：基礎(chǔ)知識與寫作指導(dǎo)1.Ang(panahon)(ng)(iyong)(araw)(ay)(mas)(maa'y)(mainit)(at)(maingat).Nang(maa'y)(umaga),(maa'y)(tunay)(ang)(init)(ng)(lupa)(na)(mabilis)(na)(sumusubok)(na)(maingat)(ang)(tao)(palayo)(daghan)(panahon).Ng(hapon),(maa'y)(daghan)(tao)(umano)(manirado)(sa)(paaralan)(o)(sa)(gubat)(ng)(mga)(bata).Kung(maa'y)(hapon)(ang)(panahon)(ng)(tanghalian),(maa'y)(daghan)(tao)(na)(may)(saya)(tungod)(ng)(mga)(isyung)(panlipunan)(o)(ng)(buhay)(pribado)(nila).**解析思路：*本題考察對菲律賓語基本語法和詞匯的掌握，以及句子結(jié)構(gòu)的組織能力。要求學(xué)生根據(jù)給出的關(guān)鍵詞和提示，完成一個描述一天中不同時間人們活動的段落。學(xué)生需要運用正確的時態(tài)、語態(tài)和介詞，并確保句子之間的邏輯關(guān)系清晰。2.Magbigay(ng)(tatlong)(halimbawa)(ng)(mga)(salita)(na)(may)(kaugnay)(sa)(panitikan)(o)(sa)(sining).Isulat(ang)(kasing)(bago)(sa)(pahina).**解析思路：*本題考察學(xué)生對菲律賓語中與文學(xué)和藝術(shù)相關(guān)的詞匯的掌握。要求學(xué)生列舉三個與文學(xué)或藝術(shù)相關(guān)的菲律賓語詞匯，并寫在新的一頁上。學(xué)生需要根據(jù)自己的詞匯量和知識儲備，選擇合適的詞匯，并確保拼寫正確。3.Ang(paggamit)(ng)(internet)(ay)(naging)(isang)(mahalaga)(bagay)(sa)(panahon)(ng)(araw)(ng)(moderna).Maraming(tao)(ang)(umano)(na)(gagamitin)(ang)(internet)(para)(mag-aralin),(mag-epektisyo),(o)(mag-ekomeryo).Ngunit,(maa'y)(mga)(isyung)(na)(nagagawa)(ng)(pangangailangan)(ng)(pokus)(sa)(paggamit)(niya).Magbigay(ng)(dalawa)(ng)(posibleng)(isyung)(dahil)(sa)(paggamit)(ng)(internet)(at)(isulat)(ang)(mga)(suglung)(pananaliksik)(na)(maa'y)(sagot).**解析思路：*本題考察學(xué)生對菲律賓語中與科技和社會相關(guān)話題的理解，以及分析和論證的能力。要求學(xué)生列舉兩個由于使用互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的問題，并寫出相關(guān)的研究鏈接和答案。學(xué)生需要對互聯(lián)網(wǎng)的利弊有清晰的認識，并能用菲律賓語進行表達和分析。第二部分：應(yīng)用文寫作1.Email(ng)(Panaliksik)(Akademya)(Pilipino)**Subject:TulongsaKailanganngPaborito***Aling[NameofStudent]:**Magandang[umaga/hiwaga/hapon],*Ang[akademya][ay][nagbigay][ng][tulong][kaugnay][sa][pananagutan][ng][paborito][ng][iyong][nameofstudent].*[Explainthenatureofthehelpprovided,suchasaccesstoresources,academicguidance,etc.]*[Providedetailsaboutthespecificsupportoffered,includingthetimeandmannerofassistance.]*[Expresswillingnesstoansweranyfurtherquestionsorconcerns.]**Masarap*[ang][mga][tulong][niya][sa][panahon][ng][kailangan].*Magandang[araw],*[NameofHelper/Institution]**解析思路：*本題考察學(xué)生撰寫商務(wù)電子郵件的能力。要求學(xué)生寫一封電子郵件給菲律賓語學(xué)院，詢問關(guān)于學(xué)生所需偏好的幫助。學(xué)生需要使用正式的語氣，并清晰地表達自己的需求。郵件內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)院名稱、時間、提供的幫助類型、具體細節(jié)以及聯(lián)系方式。2.Liham(sa)(Mga)(Kapatid)**Aling[NameofSibling(s)]:**Magandang[umaga/hiwaga/hapon],*Salamat[po][sa][inyo][ng][tulong][sa][tahanan][panahon][ng][pananagutan].*Ang[tahanan][ay][nagiging][mas][masaya][daghan][panahon][kaugnay][sa][inyo].*[Discussthespecifictasksorresponsibilitiesthatthesibling(s)havetakenon.]*[Expressgratitudefortheirhelpandacknowledgetheefforttheyareputtingin.]*[Shareapositiveobservationorexperiencerelatedtothehouseholdandthesibling(s).]**Magandang[araw]**[YourName]**解析思路：*本題考察學(xué)生撰寫私人信件的能力。要求學(xué)生寫一封信給承擔家庭責任的兄弟姐妹，表達感謝之情。學(xué)生需要使用親切的語氣，并具體說明兄弟姐妹所承擔的任務(wù)，以及他們對家庭做出的貢獻。第三部分：記敘文寫作1.(Maikling)(Kuwentong)(Panitikan)*[Writeashortstoryfocusingonasignificanteventorexperiencethatbroughtjoyordramatoyourlifeorthelifeofafamilymember.ThestoryshouldbewritteninFilipinoandshouldreflectpersonalexperiencesandemotions.]**解析思路：*本題考察學(xué)生的記敘文寫作能力，以及運用菲律賓語進行文學(xué)創(chuàng)作的能力。要求學(xué)生寫一篇短篇小說，主題是關(guān)于一個帶來快樂或戲劇性的事件或經(jīng)歷，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是家庭成員的經(jīng)歷。學(xué)生需要注重故事情節(jié)的構(gòu)思、人物形象的刻畫以及情感的表達。第四部分：議論文寫作1.Sulat(Tungod)(ng)(Pananagutan)*Ang(bawat)(indibidu)(ay)(may)(pananagutan)(sa)(isang)(komunidad).Ang(pananagutan)(ay)(isang)(sangkap)(ng)(kalisang)(panlipunan)(na)(nagpapalakas)(ng)(kumpiyansa)(at)(mapanuring)(komunidad).Ang(mga)(pananagutan)(ng)(bawat)(indibidu)(ay)(nagagawa)(ng)(konsekwensya)(sa)(buhay)(ng)(mga)(indibidu)(ng)(nakikibaka)(niya).*[Providetworeasonswhyeachindividualhasaresponsibilityinacommunity.]*[Discusstheconsequencesofindividualresponsibilityorlackthereofonthelivesofothersinthecommunity.]*[Concludewithastrongstatementabouttheimportanceofindividualresponsibilityinbuildingabettercommunity.]**解析思路：*本題考察學(xué)生的議論文寫作能力，以及對社會問題的思考和表達。要求學(xué)生寫一篇議論文，主題是個人在社區(qū)中的責任。學(xué)生需要提出兩個個人在社區(qū)中負責任的理由，并討論這種責任或缺乏責任對社區(qū)其他成員的影響。第五部分：說明文寫作1.Sulat(Tungod)(ng)(Paggamit)(ng)(Gawain)*[ChooseaspecifictoolorequipmentcommonlyusedinthePhilippines.Writeanessayexplainingwhyitisusedandtheneedforit.]*[Providedetailsaboutthetool/equipment,itspurpose,andhowitisutilizedindailylifeorspecificsituations.]*[Discussthebenefitsandimportanceofthetool/equipmentinthecontextofPhilippinesocietyandculture.]*[Concludewithastatementaboutthesignificanceofthetool/equipmentinimprovingthequalityoflife.]**解析思路：*本題考察學(xué)生的說明文寫作能力，以及對社會現(xiàn)象的觀察和分析。要求學(xué)生選擇一個在菲律賓常用的一種工具或設(shè)備，寫一篇說明文，解釋為什么使用它以及使用它的必要性。學(xué)生需要提供該工具/設(shè)備的詳細信息，包括其用途、在日常生活中的使用方式，以及它在菲律賓社會和文化背景下的重要性和意義。第六部分：寫作技巧討論1.Kakailanganan(n