2025年中職生對(duì)口升學(xué)考試練習(xí)題及答案一、語(yǔ)文（一）基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共15分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.氛圍（fèn）字帖（tiè）戛然而止（jiá）B.粗獷（guǎng）拘泥（nì）自怨自艾（yì）C.著落（zháo）星宿（xiù）參差不齊（cēn）D.熾熱（chì）矜持（jīn）挑撥離間（jiān）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.寒暄松弛鳩占鵲巢走頭無(wú)路B.籍貫取締輕歌曼舞相輔相成C.急躁追溯穿流不息李代桃僵D.秘訣俯瞰形消骨立相得益彰3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在演講中夸夸其談，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲。B.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，讓人欲罷不能。C.雖然已經(jīng)過(guò)去十年，但老師的諄諄教誨依然記憶猶新。D.為了完成任務(wù)，他處心積慮，終于想出了可行方案。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們開(kāi)闊了視野。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的重要保證。C.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。D.傳統(tǒng)文化如同一股清泉，浸潤(rùn)著我們的精神世界。5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案？B.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話的真正含義。C.桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的春光。D.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢？還是干脆掉頭而去？（二）閱讀理解（共25分）閱讀下面的文字，完成6-9題。老周的竹編坊老周蹲在門(mén)檻上，指尖撫過(guò)剛編好的竹籃，竹篾的紋路在晨光里泛著溫潤(rùn)的光。竹編坊的墻上掛著幾十件成品：魚(yú)簍、蒸籠、鳥(niǎo)籠，每一件都帶著歲月打磨的包漿?！鞍?，又在看這些老古董？”女兒小蕓提著筆記本電腦跨進(jìn)門(mén)，“社區(qū)通知了，下周非遺文化展，讓咱們帶兩件作品去。”老周沒(méi)抬頭：“展什么展，現(xiàn)在誰(shuí)還需要竹編？超市塑料筐一摞才二十塊，結(jié)實(shí)又便宜。”小蕓在他身邊蹲下：“可這是非遺??！上次我直播，有三千人看我編竹蜻蜓，還有人要訂做小孩的竹背簍?！彼c(diǎn)開(kāi)手機(jī)里的訂單界面，“你看，北京的客戶(hù)要竹編茶具套裝，杭州的要傳統(tǒng)魚(yú)簍裝飾客廳?！崩现艿氖诸D了頓。記憶里，三十年前的竹編坊可熱鬧了——左鄰右舍帶著自家的竹子來(lái)，老周從破竹、烤竹到編織，一天能編三個(gè)大竹筐?？珊髞?lái)，塑料用品涌進(jìn)村子，竹編坊的生意慢慢冷清了，最后只剩下老周一個(gè)人守著這堆竹篾?！吧洗捂?zhèn)里文化站的王站長(zhǎng)說(shuō)，要給咱們申請(qǐng)非遺工坊，有補(bǔ)貼?！毙∈|接著說(shuō)，“我想把竹編坊改成體驗(yàn)店，讓游客自己動(dòng)手編小物件，再在網(wǎng)上賣(mài)定制款?！彼钢鴫堑睦现褚?，“就像那個(gè)椅子，你修了三次，現(xiàn)在刷上清漆，拍個(gè)‘老匠人的日?！桃曨l，肯定能火?！崩现苷酒鹕恚叩皆鹤永锏闹駞睬?。風(fēng)穿過(guò)竹林，發(fā)出沙沙的響。他記得小時(shí)候，爺爺也是這樣站在竹叢前，教他認(rèn)不同的竹子：“苦竹硬，適合編農(nóng)具；水竹軟，適合編精細(xì)活?！蹦菚r(shí)候，每根竹子都有自己的使命?！鞍?，你看這個(gè)?！毙∈|遞過(guò)平板，屏幕里是幾個(gè)年輕人在竹編工坊里笑著編竹杯墊，評(píng)論區(qū)刷著“傳統(tǒng)工藝太治愈了”“想買(mǎi)手作的溫度”。老周湊近看，一個(gè)扎著馬尾的姑娘舉著剛編好的杯墊，上面歪歪扭扭的紋路里，嵌著一顆小紅心。“上個(gè)月，有個(gè)媽媽帶著孩子來(lái)，說(shuō)想讓孩子知道‘東西是怎么從一根竹子變成一個(gè)籃子的’。”小蕓輕聲說(shuō)，“他們走的時(shí)候，孩子抱著竹編的小兔子不肯放，最后我們送了他?！崩现苊嗣航悄强诶暇氖瘷?，井沿上還留著他年輕時(shí)刻的記號(hào)。忽然，他轉(zhuǎn)身走進(jìn)工坊，從柜子最深處拿出一個(gè)紅布包。解開(kāi)，是個(gè)編著百壽圖的竹盒，盒底刻著“周記竹編民國(guó)二十年”。“明天去山上砍水竹。”老周說(shuō)，“挑最嫩的，要編套茶具——茶盤(pán)、茶漏、杯墊，都用斜紋編法。”小蕓笑了，掏出手機(jī)開(kāi)始拍：“爸，您剛才那動(dòng)作，特像《我在故宮修文物》里的老師傅。”老周瞪她一眼，可嘴角卻往上翹：“別瞎拍，把我編竹篾的手法拍清楚，別只拍臉。”竹編坊的陽(yáng)光里，飄起了細(xì)細(xì)的竹屑，像落著一場(chǎng)溫柔的雪。6.請(qǐng)概括老周對(duì)竹編態(tài)度的變化過(guò)程。（6分）7.文中兩次提到“竹叢”的環(huán)境描寫(xiě)，有什么作用？（6分）8.賞析文中畫(huà)線句子“竹編坊的陽(yáng)光里，飄起了細(xì)細(xì)的竹屑，像落著一場(chǎng)溫柔的雪”。（6分）9.結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)“傳統(tǒng)手工藝傳承”的理解。（7分）（三）寫(xiě)作（40分）10.請(qǐng)以“平凡中的光芒”為主題，寫(xiě)一篇演講稿。要求：結(jié)合中職生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，觀點(diǎn)明確，條理清晰，不少于600字。二、數(shù)學(xué)（一）選擇題（每小題4分，共40分）11.已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B={x|x<2}，則A∩B=（）A.{1}B.{2}C.{1,2}D.?12.函數(shù)f(x)=√(x-1)+lg(2-x)的定義域是（）A.[1,2)B.(1,2]C.(1,2)D.[1,2]13.等差數(shù)列{a?}中，a?=2，a?=10，則a?=（）A.4B.6C.8D.1214.sin(-210°)=（）A.1/2B.-1/2C.√3/2D.-√3/215.過(guò)點(diǎn)(1,2)且斜率為3的直線方程是（）A.y=3x-1B.y=3x+1C.y=3x-5D.y=3x+516.袋中有3個(gè)紅球，2個(gè)白球，從中隨機(jī)取2個(gè)，恰好1紅1白的概率是（）A.3/10B.3/5C.1/2D.2/517.二次函數(shù)f(x)=-x2+4x-3的最大值是（）A.1B.2C.3D.418.一個(gè)圓錐的底面半徑為3，高為4，則其體積為（）A.12πB.24πC.36πD.48π19.不等式|2x-1|≤3的解集是（）A.[-1,2]B.(-1,2)C.[-2,1]D.(-2,1)20.復(fù)數(shù)(1+i)/(1-i)的共軛復(fù)數(shù)是（）A.1B.-1C.iD.-i（二）填空題（每小題4分，共20分）21.log?8+log?(1/9)=______。22.向量a=(2,3)，向量b=(1,-1)，則a·b=______。23.拋物線y2=8x的焦點(diǎn)坐標(biāo)是______。24.等比數(shù)列{a?}中，a?=2，公比q=3，則a?=______。25.從5名男生和3名女生中選2人參加活動(dòng)，至少1名女生的選法有______種。（三）解答題（共40分）26.解不等式組：{3x-2≤x+4；(x+2)/2>1}（8分）27.已知α為銳角，sinα=3/5，求cos(α+π/4)的值。（8分）28.如圖，在長(zhǎng)方體ABCD-A?B?C?D?中，E是AB的中點(diǎn)，求證：A?E∥平面B?CD。（8分）29.已知直線l：y=kx+1與圓C：x2+y2-4x-6y+9=0相切，求k的值。（8分）30.某班級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?0分以下2人，60-70分5人，70-80分10人，80-90分15人，90分以上8人。（1）求平均分（保留一位小數(shù)）；（2）若從80分以上學(xué)生中隨機(jī)選2人，求至少1人90分以上的概率。（8分）三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（一）選擇題（每小題3分，共30分）31.二進(jìn)制數(shù)101101轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制是（）A.45B.49C.53D.5732.下列操作系統(tǒng)中，屬于多用戶(hù)多任務(wù)系統(tǒng)的是（）A.Windows11B.LinuxC.iOSD.Android33.在Word中，要將某段文字設(shè)置為“黑體、小四、1.5倍行距”，最快捷的方式是（）A.通過(guò)“開(kāi)始”選項(xiàng)卡的字體和段落對(duì)話框設(shè)置B.使用格式刷C.修改樣式庫(kù)中的“正文”樣式D.逐字調(diào)整字體、字號(hào)和行距34.在Excel中，若A1=5，B1=10，C1=A1&B1，則C1顯示（）A.15B.510C.5+10D.VALUE!35.在PowerPoint中，為幻燈片對(duì)象設(shè)置“飛入”效果，應(yīng)在（）選項(xiàng)卡操作。A.開(kāi)始B.插入C.動(dòng)畫(huà)D.切換36.下列網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中，中心節(jié)點(diǎn)故障會(huì)導(dǎo)致全網(wǎng)癱瘓的是（）A.總線型B.星型C.環(huán)型D.網(wǎng)狀型37.下列IP地址中，屬于C類(lèi)地址的是（）A.B.C.D.38.下列屬于計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)病毒的是（）A.熊貓燒香B.勒索病毒C.ILOVEYOUD.宏病毒39.關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中，“學(xué)生表”包含學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)字段，“成績(jī)表”包含學(xué)號(hào)、科目、分?jǐn)?shù)字段，兩表的關(guān)聯(lián)字段是（）A.姓名B.班級(jí)C.學(xué)號(hào)D.科目40.下列文件格式中，屬于矢量圖的是（）A.JPGB.PNGC.BMPD.SVG（二）填空題（每小題4分，共20分）41.CPU的主要性能指標(biāo)包括______和核心數(shù)（寫(xiě)出一個(gè)即可）。42.隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（RAM）的特點(diǎn)是______（填“斷電后信息保留”或“斷電后信息丟失”）。43.URL“/news/index.html”中，“”是______。44.在Excel中，使用______功能可以快速匯總不同類(lèi)別數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)信息（如求和、平均值）。45.常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全措施有______（寫(xiě)出一種即可）。（三）操作題（共30分）46.請(qǐng)描述在Word中完成以下操作的步驟：（1）將標(biāo)題“傳統(tǒng)手工藝傳承”設(shè)置為黑體、二號(hào)、居中；（2）將正文前兩段分為兩欄，欄寬相等；（3）插入自動(dòng)目錄（基于標(biāo)題1樣式）。（15分）47.某Excel工作表包含“姓名”“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”四列數(shù)據(jù)，要求：（1）篩選出數(shù)學(xué)成績(jī)≥85分且英語(yǔ)成績(jī)≥80分的學(xué)生；（2）按語(yǔ)文成績(jī)從高到低排序；（3）在“英語(yǔ)”列右側(cè)插入“總分”列，計(jì)算每位學(xué)生的總分（語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+英語(yǔ)）；（4）在工作表末尾插入一行，計(jì)算各科平均分（保留一位小數(shù)）。請(qǐng)寫(xiě)出具體操作步驟。（15分）答案一、語(yǔ)文1.B2.B3.C4.D5.C6.最初認(rèn)為竹編過(guò)時(shí)（抵觸）→聽(tīng)到女兒提及網(wǎng)絡(luò)訂單和體驗(yàn)需求時(shí)有所動(dòng)搖→看到年輕人對(duì)手工藝的熱情后決定傳承→最終主動(dòng)準(zhǔn)備編新作品（積極行動(dòng)）。7.第一次“風(fēng)穿過(guò)竹林，發(fā)出沙沙的響”，引出老周對(duì)爺爺教認(rèn)竹子的回憶，暗示竹編技藝的傳承；第二次“竹叢”的環(huán)境描寫(xiě)烘托老周內(nèi)心的動(dòng)搖，為后文轉(zhuǎn)變做鋪墊。兩處都呼應(yīng)“竹編”主題，強(qiáng)化傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。8.運(yùn)用比喻修辭，將竹屑比作“溫柔的雪”，形象描繪竹編坊里老周編竹的場(chǎng)景；“溫柔”一詞傳遞出老周對(duì)竹編的熱愛(ài)與傳承的溫情，畫(huà)面感強(qiáng)，烘托出傳統(tǒng)手工藝延續(xù)的美好。9.傳統(tǒng)手工藝傳承需要：①適應(yīng)時(shí)代：如小蕓利用直播、體驗(yàn)店等新形式推廣；②保留核心：老周堅(jiān)持傳統(tǒng)編法，守護(hù)技藝精髓；③吸引年輕群體：通過(guò)親子體驗(yàn)、定制需求讓年輕人參與；④文化認(rèn)同：竹編不僅是器物，更承載著匠人精神和文化記憶。10.（略，符合演講稿格式，圍繞中職生在日常學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)平凡崗位的價(jià)值，如護(hù)理專(zhuān)業(yè)的耐心、汽修專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)注等，體現(xiàn)“平凡中的光芒”主題即可。）二、數(shù)學(xué)11.A12.A13.B14.A15.A16.B17.A18.A19.A20.D21.122.-123.(2,0)24.5425.1826.解：3x-2≤x+4→2x≤6→x≤3；(x+2)/2>1→x+2>2→x>0。解集為(0,3]27.解：α為銳角，cosα=4/5；cos(α+π/4)=cosαcosπ/4-sinαsinπ/4=(4/5)(√2/2)-(3/5)(√2/2)=√2/1028.證明：取CD中點(diǎn)F，連接EF、B?F?！逧是AB中點(diǎn)，∴AE=EB=AB/2。長(zhǎng)方體中AB∥CD且AB=CD，∴EB=CF，四邊形EBCF為平行四邊形，EF∥BC∥B?C?。又A?E∥B?F（可通過(guò)向量或平行四邊形證明），故A?E∥平面B?CD。29.解：圓C標(biāo)準(zhǔn)方程：(x-2)2+(y-3)2=4，圓心(2,3)，半徑2。直線到圓心距離=|2k-3+1|/√(k2+1)=2→|2k-2|=2√(k2+1)→4k2-8k+4=4k2+4→k=030.（1）平均分=(50×2+65×5+75×10+85×15+95×8)/(2+5+10+15+8)=(100+325+750+1275+760)/40=3210/40≈80.3；（2）80分以上共15+8=23人，選2人總方法C(23,2)=253，至少1人90分以上=總-全80-90分=C(23,2)-C(15,2)=253-105=148，概率=148/253≈0.585三、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)31.A32.B33.A34.B35.C36.B37.C38.C39.C40.D41.主頻（或緩存、線程數(shù)）42.斷電后信息丟失43.域名44.數(shù)據(jù)透視表45.安裝防火墻（或使用殺毒軟件、設(shè)置強(qiáng)密碼等）46.（1）選中標(biāo)題→“開(kāi)始”選項(xiàng)卡→字體組選“黑體”→字號(hào)選“二號(hào)”→段落組點(diǎn)擊“居中”；（2）選中前兩段→“布局”選項(xiàng)卡→“分欄”→“兩欄”→勾選“欄寬