都勻教師面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學方法強調學生的自主探究？（）A.講授法B.演示法C.探究法D.練習法答案：C2.教師在課堂上提問的主要目的不包括（）。A.檢查學生的學習情況B.引導學生思考C.懲罰學生D.激發(fā)學生的興趣答案：C3.在教育心理學中，最早提出“學習過程是一種漸進的、盲目的、嘗試錯誤的過程”的是（）。A.桑代克B.斯金納C.班杜拉D.布魯納答案：A4.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作答案：B5.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B6.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.學校教學管理C.教育行政部門D.教材編寫答案：A7.一個人在思考問題時，一邊思考一邊記錄，這屬于注意的（）。A.分配B.廣度C.穩(wěn)定性D.轉移答案：A8.學生的年齡特征應包括哪兩方面的典型特征？（）A.生理和心理B.情感和意志C.理性和感性D.氣質和性格答案：A9.在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主張是（）。A.個人本位論與社會本位論B.國家本位論與社會本位論C.全面發(fā)展論與個性發(fā)展論D.國家本位論與個人本位論答案：A10.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.學習能力答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.勞動方式個體性和成果群體性答案：ABCDE2.教學過程的基本要素包括（）。A.教師B.學生C.教材D.教學手段E.教學環(huán)境答案：ABCD3.下列屬于班級授課制優(yōu)點的有（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮學生集體的作用D.有利于學生多方面發(fā)展E.有利于因材施教答案：ABCD4.良好的師生關系的基本特征有（）。A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容E.互相排斥答案：ABCD5.以下屬于德育過程的基本規(guī)律的有（）。A.德育過程是培養(yǎng)和發(fā)展學生知、情、意、行的過程B.德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程E.德育過程是教師主導與學生主體相結合的過程答案：ABCD6.影響個體身心發(fā)展的因素有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性E.群體影響答案：ABCD7.課程計劃的構成要素有（）。A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E.周學時安排答案：ABCDE8.以下屬于教育心理學研究內容的有（）。A.學生心理發(fā)展與教育B.學習的基本理論C.教學心理D.教師心理E.課堂管理心理答案：ABCDE9.教師的職業(yè)形象包括（）。A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象E.外在形象答案：ABD10.下列關于教學評價的說法正確的有（）。A.教學評價是對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程B.教學評價是一種價值判斷活動C.教學評價具有診斷、激勵、調控和教學等功能D.教學評價只在教學結束后進行E.教學評價的對象是學生的學習成績答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動。（）答案：正確2.教學就是教師教、學生學的活動。（）答案：錯誤3.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）答案：錯誤4.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤5.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（）答案：正確6.只要有良好的學習方法，就可以取得好的學習成績。（）答案：錯誤7.教師的主導作用和學生的主體作用是矛盾的。（）答案：錯誤8.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確9.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：錯誤10.教學方法就是教師教的方法。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備哪些基本素養(yǎng)？答案：教師應具備的基本素養(yǎng)包括：思想道德素養(yǎng)（熱愛教育事業(yè)、關愛學生等）；知識素養(yǎng)（學科知識、教育教學知識等）；能力素養(yǎng)（教學能力、組織管理能力等）；心理素養(yǎng)（健康的心理、良好的情緒調控能力等）；身體素養(yǎng)（健康的身體以應對工作壓力）。2.簡述教學的基本任務。答案：教學的基本任務包括：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能；培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；關注學生個性發(fā)展。3.簡述班級管理的功能。答案：班級管理的功能包括：有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好班風；有助于鍛煉學生能力，讓學生學會自治自理。4.簡述教育心理學對教育實踐的作用。答案：教育心理學對教育實踐的作用有：幫助教師準確地了解問題；為實際教學提供科學的理論指導；幫助教師預測并干預學生的行為；幫助教師結合實際教學進行研究。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用？答案：在教學中發(fā)揮學生主體作用可從以下方面著手：給予學生自主學習的機會，如設置探究性問題；鼓勵學生積極參與課堂討論和互動；尊重學生的個性差異，因材施教；采用多樣化教學方法滿足不同學生學習需求。2.如何構建良好的師生關系？答案：構建良好師生關系，教師要尊重、關愛學生，平等對待每位學生；積極與學生溝通交流，理解學生想法；教師要提高自身素養(yǎng)，以良好形象影響學生；鼓勵學生積極參與教學互動。3.如何提高課堂教學的有效性？答案：提高課堂教學有效性要