化學(xué)與藝術(shù)科學(xué)倫理聯(lián)系試題一、選擇題（每題3分，共15題）以下哪項(xiàng)案例體現(xiàn)了化學(xué)技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的倫理爭(zhēng)議？A.文藝復(fù)興時(shí)期畫家使用鉛白顏料導(dǎo)致慢性中毒B.現(xiàn)代合成顏料提升壁畫保存年限C.納米材料用于修復(fù)古代陶器裂紋D.3D打印技術(shù)復(fù)制失傳雕塑某化工廠為降低成本，將含重金屬的廢水直接排入河流，導(dǎo)致下游農(nóng)田污染。該行為違反了科學(xué)倫理的哪項(xiàng)原則？A.可持續(xù)發(fā)展原則B.利益最大化原則C.技術(shù)優(yōu)先原則D.商業(yè)機(jī)密保護(hù)原則在文物修復(fù)中，以下哪種化學(xué)手段可能引發(fā)倫理爭(zhēng)議？A.使用可逆性材料填補(bǔ)壁畫缺損部分B.用現(xiàn)代樹(shù)脂替換古代青銅器的腐蝕部件C.采用X射線熒光光譜分析顏料成分D.通過(guò)同位素測(cè)年確定文物年代19世紀(jì)歐洲藝術(shù)家廣泛使用的“砷綠”顏料具有劇毒，這一現(xiàn)象反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)化學(xué)技術(shù)的何種態(tài)度？A.充分認(rèn)識(shí)其雙面性B.忽視潛在健康風(fēng)險(xiǎn)C.主動(dòng)探索替代方案D.建立嚴(yán)格安全標(biāo)準(zhǔn)某科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)出可降解塑料藝術(shù)裝置，但在推廣時(shí)發(fā)現(xiàn)材料降解產(chǎn)物可能破壞土壤微生物平衡。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)優(yōu)先考慮的倫理問(wèn)題是？A.作品的藝術(shù)價(jià)值實(shí)現(xiàn)B.技術(shù)專利的商業(yè)收益C.環(huán)境生態(tài)的長(zhǎng)期影響D.公眾對(duì)新材料的接受度以下哪項(xiàng)屬于化學(xué)研究中違背科學(xué)誠(chéng)信的行為？A.如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的失敗案例B.為符合預(yù)期結(jié)果選擇性呈現(xiàn)數(shù)據(jù)C.公開(kāi)實(shí)驗(yàn)方法供同行重復(fù)驗(yàn)證D.主動(dòng)披露研究中的利益沖突在人體彩繪藝術(shù)中使用含甲醛的固色劑，違反了科學(xué)倫理的哪項(xiàng)要求？A.尊重生命健康權(quán)B.技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)先權(quán)C.文化傳承保護(hù)原則D.藝術(shù)表達(dá)自由權(quán)某博物館用化學(xué)溶劑清洗古代油畫時(shí)，未進(jìn)行小范圍測(cè)試直接大面積處理，導(dǎo)致顏料層脫落。這一失誤反映了對(duì)何種倫理責(zé)任的忽視？A.文物保護(hù)的審慎義務(wù)B.技術(shù)應(yīng)用的效率要求C.公眾參觀的時(shí)間成本D.研究成果的發(fā)表壓力化學(xué)合成色素替代傳統(tǒng)礦物顏料的過(guò)程中，需要平衡的核心倫理關(guān)系是？A.生產(chǎn)成本與藝術(shù)效果B.技術(shù)進(jìn)步與文化傳承C.批量生產(chǎn)與手工制作D.專利保護(hù)與開(kāi)源共享某化妝品公司為宣傳“天然成分”，在產(chǎn)品中添加人工合成的植物提取物香精，這種行為屬于？A.科學(xué)倫理中的數(shù)據(jù)造假B.商業(yè)營(yíng)銷中的倫理失范C.技術(shù)應(yīng)用中的合理創(chuàng)新D.文化傳播中的概念混淆在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師未指導(dǎo)學(xué)生正確處理含汞廢液，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室污染。這違背了科學(xué)倫理中的哪項(xiàng)原則？A.教育公平原則B.環(huán)境責(zé)任原則C.學(xué)術(shù)自由原則D.成果轉(zhuǎn)化原則以下哪種藝術(shù)實(shí)踐最可能引發(fā)化學(xué)物質(zhì)的倫理爭(zhēng)議？A.用傳統(tǒng)礦物顏料創(chuàng)作巖畫B.利用生物發(fā)酵技術(shù)制作藝術(shù)裝置C.在公共空間使用揮發(fā)性有機(jī)化合物進(jìn)行涂鴉D.用數(shù)字技術(shù)模擬化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的影像藝術(shù)某科研團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)新型熒光材料可用于文物防偽，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)該材料在紫外線照射下會(huì)釋放微量致癌物質(zhì)。團(tuán)隊(duì)的正確倫理選擇是？A.繼續(xù)推廣應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)效益大于風(fēng)險(xiǎn)B.立即停止研究，銷毀所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C.改進(jìn)材料配方，降低健康風(fēng)險(xiǎn)后再應(yīng)用D.申請(qǐng)專利后轉(zhuǎn)讓技術(shù)，由使用方承擔(dān)責(zé)任化學(xué)史中，居里夫人在研究鐳元素時(shí)未采取防護(hù)措施，最終因輻射致癌。這一案例警示現(xiàn)代科研應(yīng)重視？A.科研成果的時(shí)效性B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全倫理C.學(xué)術(shù)地位的社會(huì)影響D.研究方法的創(chuàng)新性在藝術(shù)治療領(lǐng)域，使用化學(xué)合成藥物輔助心理治療時(shí)，必須優(yōu)先考慮的倫理問(wèn)題是？A.藥物的療效持久性B.患者的知情同意權(quán)C.治療方案的成本控制D.與傳統(tǒng)療法的對(duì)比數(shù)據(jù)二、案例分析題（每題15分，共3題）案例一：鉛白顏料的藝術(shù)應(yīng)用與健康代價(jià)16世紀(jì)威尼斯畫派畫家提香大量使用鉛白顏料創(chuàng)作，其作品《烏爾比諾的維納斯》因色彩飽滿而聞名。但當(dāng)時(shí)畫家普遍出現(xiàn)腹痛、貧血等癥狀，后世研究發(fā)現(xiàn)鉛白中的鉛離子會(huì)通過(guò)皮膚吸收和呼吸道進(jìn)入人體，導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷。盡管文藝復(fù)興時(shí)期已有醫(yī)生警告鉛中毒風(fēng)險(xiǎn)，藝術(shù)家仍因追求色彩效果而持續(xù)使用。（1）從科學(xué)倫理角度分析，當(dāng)時(shí)藝術(shù)家繼續(xù)使用鉛白顏料的行為是否合理？（2）若你是當(dāng)代藝術(shù)材料研究者，如何平衡顏料的藝術(shù)特性與健康風(fēng)險(xiǎn)？案例二：合成染料的環(huán)境倫理困境19世紀(jì)苯胺紫的發(fā)明推動(dòng)了紡織藝術(shù)的色彩革命，但化工廠排放的含苯胺廢水導(dǎo)致泰晤士河魚(yú)蝦絕跡。英國(guó)議會(huì)在1865年通過(guò)《堿業(yè)法》，要求工廠安裝廢氣處理設(shè)備，但企業(yè)以成本增加為由拖延執(zhí)行。直到1890年，倫敦仍有1/3的染料廠因超標(biāo)排放被起訴。（1）比較19世紀(jì)與現(xiàn)代對(duì)工業(yè)污染的倫理認(rèn)知差異。（2）在化學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)材料的過(guò)程中，如何建立環(huán)境責(zé)任的評(píng)估機(jī)制？案例三：文物修復(fù)中的化學(xué)倫理沖突2018年，某博物館對(duì)一尊唐代陶俑進(jìn)行修復(fù)時(shí)，使用環(huán)氧樹(shù)脂黏合斷裂部位。五年后發(fā)現(xiàn)樹(shù)脂與陶土膨脹系數(shù)差異導(dǎo)致新的裂紋，且無(wú)法溶解去除。傳統(tǒng)修復(fù)工藝中使用的天然蟲(chóng)膠雖強(qiáng)度較低，但具有可逆性，可在未來(lái)重新處理。（1）分析該案例中技術(shù)選擇違背了文物修復(fù)的哪些倫理原則？（2）如何構(gòu)建化學(xué)材料在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的倫理審查標(biāo)準(zhǔn)？三、論述題（每題20分，共2題）論述一：化學(xué)技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)新中的倫理邊界從古希臘用鉛丹繪制壁畫到現(xiàn)代用納米材料創(chuàng)作互動(dòng)裝置，化學(xué)技術(shù)始終推動(dòng)藝術(shù)表達(dá)的突破。但合成色素的生物毒性、工業(yè)材料的不可降解性、文物修復(fù)中的不可逆操作等問(wèn)題，不斷挑戰(zhàn)科技應(yīng)用的倫理底線。請(qǐng)結(jié)合具體案例，論述在藝術(shù)創(chuàng)作與文物保護(hù)中，化學(xué)技術(shù)應(yīng)用應(yīng)遵循哪些核心倫理準(zhǔn)則？如何建立藝術(shù)家、科學(xué)家與倫理學(xué)家的三方評(píng)估機(jī)制？論述二：科學(xué)倫理教育在化學(xué)與藝術(shù)交叉領(lǐng)域的實(shí)踐路徑中學(xué)化學(xué)課程中提到“化學(xué)是一把雙刃劍”，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的雙面性。在藝術(shù)院校的材料學(xué)課程中，卻較少涉及化學(xué)物質(zhì)的倫理使用規(guī)范。某高校擬開(kāi)設(shè)“藝術(shù)中的化學(xué)倫理”跨學(xué)科課程，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)課程大綱，包含至少三個(gè)模塊的核心內(nèi)容，并說(shuō)明每個(gè)模塊的教學(xué)目標(biāo)、案例選擇與實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。四、實(shí)踐應(yīng)用題（25分）某中學(xué)藝術(shù)社團(tuán)計(jì)劃用化學(xué)方法創(chuàng)作系列環(huán)保主題作品，現(xiàn)有三個(gè)方案?jìng)溥x：方案A：用重鉻酸鉀溶液進(jìn)行蝕刻版畫（重鉻酸鉀為致癌物質(zhì)）方案B：用硫酸銅晶體生長(zhǎng)制作雕塑（硫酸銅對(duì)水生生物有毒性）方案C：用淀粉和醋酐合成生物可降解塑料進(jìn)行裝置藝術(shù)創(chuàng)作（1）評(píng)估每個(gè)方案的倫理風(fēng)險(xiǎn)，包括對(duì)創(chuàng)作者健康、環(huán)境影響及社會(huì)示范效應(yīng)；（2）選擇最優(yōu)方案并修改完善，提出具體的安全操作規(guī)范；（3）設(shè)計(jì)一個(gè)配套的公眾教育環(huán)節(jié)，說(shuō)明作品中蘊(yùn)含的化學(xué)原理與倫理思考。五、判斷題（每題2分，共10題）藝術(shù)創(chuàng)作中使用化學(xué)材料時(shí)，只需考慮審美效果，無(wú)需評(píng)估健康風(fēng)險(xiǎn)。（×）文物修復(fù)中，使用現(xiàn)代化學(xué)材料替代傳統(tǒng)材料必然違背倫理原則。（×）科學(xué)倫理要求化學(xué)研究者在技術(shù)推廣時(shí)必須主動(dòng)披露潛在風(fēng)險(xiǎn)。（√）天然礦物顏料比人工合成顏料更符合環(huán)境倫理要求。（×）化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性是科學(xué)倫理的核心要求之一。（√）藝術(shù)院校學(xué)生無(wú)需學(xué)習(xí)化學(xué)安全知識(shí)，因?yàn)槠鋭?chuàng)作規(guī)模較小。（×）在公共藝術(shù)項(xiàng)目中，化學(xué)材料的選擇需要考慮社區(qū)居民的知情權(quán)。（√）可逆性原則是化學(xué)方法應(yīng)用于文物保護(hù)的首要倫理標(biāo)準(zhǔn)。（√）商業(yè)利益與科學(xué)倫理在化學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)產(chǎn)品時(shí)必然沖突。（×）中學(xué)生通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)理解科學(xué)倫理，比單純課堂講授更有效。（√）六、簡(jiǎn)答題（每題8分，共5題）簡(jiǎn)述化學(xué)史中三個(gè)因忽視倫理問(wèn)題導(dǎo)致的藝術(shù)健康災(zāi)難案例?？茖W(xué)倫理中的“知情同意”原則如何應(yīng)用于藝術(shù)治療中的化學(xué)干預(yù)？列舉三種可用于藝術(shù)創(chuàng)作的綠色化學(xué)材料，并說(shuō)明其環(huán)境優(yōu)勢(shì)?；瘜W(xué)研究者在與藝術(shù)家合作時(shí)，應(yīng)承擔(dān)哪些特殊的倫理責(zé)任？如何通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)中學(xué)生的藝術(shù)倫理意識(shí)？七、材料分析題（20分）閱讀以下材料，回答問(wèn)題：“19世紀(jì)巴黎蒙馬特畫派畫家常用的‘鈷藍(lán)’顏料，其生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的含鈷廢料被直接傾倒進(jìn)塞納河。當(dāng)時(shí)的藝術(shù)評(píng)論稱贊這種顏料‘像天空一樣純凈’，卻無(wú)人關(guān)注下游漁民的甲狀腺疾病發(fā)病率上升。20世紀(jì)80年代，環(huán)保組織對(duì)河床沉積物檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，鈷含量超標(biāo)120倍，而同期畫家工作室的鈷塵濃度是安全值的8倍。”（1）分析材料中體現(xiàn)的科學(xué)倫理缺失表現(xiàn)在哪些層面？（2）比較藝術(shù)史書(shū)寫與環(huán)境史記錄對(duì)該事件的敘事差異。（3）基于現(xiàn)代倫理標(biāo)準(zhǔn)，提出對(duì)歷史藝術(shù)遺產(chǎn)中有毒材料的處置建議。八、開(kāi)放創(chuàng)新題（20分）設(shè)計(jì)一個(gè)融合化學(xué)原理、藝術(shù)表達(dá)與科學(xué)倫理的中學(xué)生實(shí)踐項(xiàng)目，要求：（1）明確項(xiàng)目主題（如“重金屬污染的視覺(jué)化表達(dá)”“可降解材料的藝術(shù)應(yīng)用”等）；（2）列出所需化學(xué)試劑及安全操作規(guī)范；（3