2025年廣東省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考試題庫及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，高校立身之本在于（）。A.人才培養(yǎng)B.立德樹人C.科學(xué)研究D.社會服務(wù)答案：B2.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)不包括（）。A.推動課程思政建設(shè)B.組織開展學(xué)生心理健康教育C.指導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)D.參與教師職稱評審答案：D3.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生對處分決定有異議的，可在收到處分決定書之日起（）個(gè)工作日內(nèi)提出申訴。A.5B.10C.15D.20答案：B4.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)中最應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長說明情況B.安排學(xué)生干部24小時(shí)陪伴C.轉(zhuǎn)介至學(xué)校心理咨詢中心D.組織班級主題班會答案：C5.高校學(xué)生黨建工作中，預(yù)備黨員的預(yù)備期為（）。A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年答案：C6.廣東省高校開展“三全育人”綜合改革，其中“三全”指的是（）。A.全員、全過程、全方位B.全課程、全時(shí)段、全平臺C.全教師、全學(xué)生、全家長D.全學(xué)科、全專業(yè)、全年級答案：A7.學(xué)生申請國家助學(xué)貸款時(shí)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)核查的信息不包括（）。A.家庭經(jīng)濟(jì)困難證明B.學(xué)生征信記錄C.學(xué)業(yè)成績排名D.貸款用途合理性答案：C8.處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.快速調(diào)解達(dá)成一致B.保護(hù)學(xué)生隱私C.引導(dǎo)學(xué)生自主解決D.明確責(zé)任劃分答案：B9.高校學(xué)生心理健康教育的三級工作網(wǎng)絡(luò)不包括（）。A.校級心理咨詢中心B.院（系）心理輔導(dǎo)站C.班級心理委員D.社會專業(yè)心理機(jī)構(gòu)答案：D10.某學(xué)生因考試作弊被給予記過處分，輔導(dǎo)員在與其談話時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)（）。A.處分對畢業(yè)的影響B(tài).誠信教育與行為改正C.其他學(xué)生的看法D.學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)格性答案：B11.習(xí)近平總書記提出的“大思政課”理念強(qiáng)調(diào)要（）。A.擴(kuò)大思政課課堂規(guī)模B.推動思政小課堂與社會大課堂結(jié)合C.增加思政課學(xué)分占比D.強(qiáng)化思政課教師權(quán)威答案：B12.高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“職業(yè)素養(yǎng)”維度不包括（）。A.政治敏銳性B.教育引導(dǎo)能力C.職業(yè)道德D.心理健康知識答案：B13.學(xué)生應(yīng)征入伍保留學(xué)籍的最長期限為（）。A.2年B.3年C.5年D.退役后2年答案：C14.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T課程不及格，輔導(dǎo)員的正確干預(yù)步驟是（）。①與家長建立聯(lián)系②制定學(xué)業(yè)幫扶計(jì)劃③開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育④啟動學(xué)業(yè)預(yù)警程序A.④→③→②→①B.①→④→③→②C.④→①→③→②D.③→④→①→②答案：C15.廣東省高校學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案中，“一級事件”指（）。A.涉及5人以下的群體沖突B.造成人員重傷或死亡的事件C.影響單個(gè)班級的教學(xué)秩序事件D.學(xué)生個(gè)人心理危機(jī)事件答案：B16.高校學(xué)生社團(tuán)管理中，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容是（）。A.社團(tuán)經(jīng)費(fèi)使用細(xì)節(jié)B.社團(tuán)負(fù)責(zé)人選拔流程C.社團(tuán)活動的思想性與安全性D.社團(tuán)招新宣傳方式答案：C17.學(xué)生申請勤工助學(xué)崗位時(shí)，輔導(dǎo)員需確保其每周工作時(shí)間不超過（）小時(shí)。A.8B.10C.12D.16答案：A18.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的角色定位不包括（）。A.學(xué)生思想教育的指導(dǎo)者B.學(xué)生成長成才的引路人C.學(xué)生事務(wù)管理的決策者D.學(xué)生心理健康的守護(hù)者答案：C19.某學(xué)生因父母離異產(chǎn)生情緒波動，輔導(dǎo)員在溝通中應(yīng)避免（）。A.傾聽其情感表達(dá)B.評價(jià)其家庭關(guān)系C.提供情緒調(diào)節(jié)方法D.聯(lián)系心理教師介入答案：B20.高校學(xué)生黨建工作中，發(fā)展學(xué)生黨員的“十六字方針”是（）。A.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展B.嚴(yán)格程序、控制數(shù)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、注重實(shí)效C.政治優(yōu)先、德才兼?zhèn)?、全面考察、擇?yōu)發(fā)展D.教育為主、成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)、確保質(zhì)量答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的核心能力包括（）。A.思想理論教育與價(jià)值引領(lǐng)能力B.學(xué)生日常事務(wù)管理能力C.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力D.危機(jī)事件應(yīng)對能力答案：ABCD2.學(xué)生資助工作中，“精準(zhǔn)資助”的實(shí)現(xiàn)路徑包括（）。A.建立動態(tài)貧困生數(shù)據(jù)庫B.結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、消費(fèi)行為綜合評估C.推行“資助+育人”模式D.僅依據(jù)貧困證明認(rèn)定答案：ABC3.高校學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的原則包括（）。A.生命至上B.及時(shí)預(yù)警C.家校協(xié)同D.保密優(yōu)先答案：ABC4.廣東省高校落實(shí)“課程思政”的具體要求有（）。A.所有課程融入思想政治教育元素B.建立課程思政示范課程C.教師培訓(xùn)納入課程思政內(nèi)容D.僅思政課教師負(fù)責(zé)答案：ABC5.學(xué)生宿舍文明建設(shè)的主要內(nèi)容包括（）。A.安全管理制度落實(shí)B.文化氛圍營造C.人際關(guān)系協(xié)調(diào)D.生活習(xí)慣引導(dǎo)答案：ABCD6.高校學(xué)生黨建“雙帶頭人”指的是（）。A.教師黨支部書記既是學(xué)術(shù)帶頭人又是黨建帶頭人B.學(xué)生黨支部書記既是學(xué)習(xí)標(biāo)兵又是黨建骨干C.輔導(dǎo)員既是思政骨干又是業(yè)務(wù)能手D.學(xué)生黨員既是專業(yè)優(yōu)秀又是思想先進(jìn)答案：AB7.處理學(xué)生違紀(jì)事件時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)遵循的程序包括（）。A.調(diào)查核實(shí)事實(shí)B.聽取學(xué)生陳述申辯C.告知處分決定及申訴權(quán)利D.直接公布處分結(jié)果答案：ABC8.高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要載體有（）。A.微信公眾號B.班級QQ群C.校園論壇D.短視頻平臺答案：ABCD9.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的群體包括（）。A.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生B.少數(shù)民族學(xué)生C.學(xué)業(yè)困難學(xué)生D.所有學(xué)生答案：ABCD10.高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的路徑包括（）。A.晉升至學(xué)生工作部門管理崗位B.攻讀思想政治教育相關(guān)學(xué)位C.轉(zhuǎn)任專業(yè)教師D.長期從事一線輔導(dǎo)員工作答案：ABD三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導(dǎo)員可以代替學(xué)生做出重要決策（如專業(yè)選擇）。（）答案：×2.學(xué)生未履行請假手續(xù)離校，輔導(dǎo)員應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)告學(xué)校并聯(lián)系家長。（）答案：√3.高校學(xué)生社團(tuán)必須由輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。（）答案：×（可由專業(yè)教師或輔導(dǎo)員指導(dǎo)）4.心理問題學(xué)生的個(gè)人信息需嚴(yán)格保密，不得向任何第三方透露。（）答案：×（涉及危機(jī)干預(yù)時(shí)需告知相關(guān)人員）5.學(xué)生黨員發(fā)展中，團(tuán)組織推優(yōu)是必要環(huán)節(jié)。（）答案：√6.國家獎學(xué)金的評選對象包括所有全日制在校學(xué)生。（）答案：×（需符合成績、綜合表現(xiàn)等要求）7.輔導(dǎo)員應(yīng)定期深入學(xué)生宿舍、課堂開展調(diào)研。（）答案：√8.學(xué)生因宗教信仰可以在校園內(nèi)組織公開宗教活動。（）答案：×（我國實(shí)行教育與宗教相分離）9.高校學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)包含學(xué)生代表。（）答案：√10.輔導(dǎo)員職業(yè)能力等級分為初級、中級、高級。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共5題）1.簡述高校輔導(dǎo)員在“三全育人”中的具體職責(zé)。答案：輔導(dǎo)員需落實(shí)全員育人，聯(lián)合專業(yè)教師、管理人員形成育人合力；推進(jìn)全過程育人，覆蓋學(xué)生入學(xué)適應(yīng)、學(xué)業(yè)發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等全周期；深化全方位育人，通過日常管理、社會實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教育等多維度開展思想教育，將價(jià)值引領(lǐng)融入學(xué)生成長各環(huán)節(jié)。2.列舉學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警的“四級網(wǎng)絡(luò)”并說明各層級職責(zé)。答案：一級（班級）：心理委員及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常；二級（院部）：輔導(dǎo)員初步評估干預(yù)；三級（學(xué)校）：心理咨詢中心專業(yè)評估；四級（醫(yī)院）：轉(zhuǎn)介至精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。3.簡述處理學(xué)生打架事件的流程。答案：①立即制止，確保人員安全；②隔離當(dāng)事人，保護(hù)現(xiàn)場；③調(diào)查事實(shí)經(jīng)過（詢問當(dāng)事人、目擊者）；④聯(lián)系校保衛(wèi)處、醫(yī)院（如有受傷）；⑤通知家長；⑥根據(jù)校規(guī)提出處理建議；⑦開展后續(xù)教育（法治、情緒管理）。4.如何對學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶？答案：①分析原因（學(xué)習(xí)方法、心理壓力、家庭因素等）；②制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃（一對一輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)小組）；③建立學(xué)業(yè)跟蹤檔案，定期檢查進(jìn)度；④聯(lián)動專業(yè)教師、家長形成合力；⑤關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，避免因?qū)W業(yè)壓力引發(fā)其他問題。5.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員如何提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力？答案：①掌握新媒體平臺特點(diǎn)（微信、抖音、B站等）；②創(chuàng)作符合學(xué)生興趣的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容（案例分享、熱點(diǎn)解讀）；③建立線上互動機(jī)制（留言回復(fù)、直播答疑）；④提升網(wǎng)絡(luò)輿情研判能力，及時(shí)引導(dǎo)錯(cuò)誤言論；⑤參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析、內(nèi)容運(yùn)營技巧。五、案例分析題（每題10分，共2題）案例1：某高校大二學(xué)生張某，開學(xué)后頻繁缺課，室友反映其長期熬夜打游戲，白天昏睡，近期出現(xiàn)情緒低落、食欲減退現(xiàn)象。輔導(dǎo)員通過查課發(fā)現(xiàn)其累計(jì)曠課12節(jié)，聯(lián)系家長后得知其家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親上月因病住院，需承擔(dān)部分醫(yī)療費(fèi)用。問題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何處理？答案：（1）立即干預(yù)：與張某單獨(dú)談話，傾聽其壓力源（家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、游戲成癮），表達(dá)關(guān)心而非責(zé)備；（2）解決實(shí)際困難：協(xié)助申請臨時(shí)困難補(bǔ)助，聯(lián)系勤工助學(xué)崗位（優(yōu)先安排校內(nèi)輕體力工作）；（3）學(xué)業(yè)幫扶：聯(lián)合任課教師分析缺課內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)小組補(bǔ)課，制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃（限制游戲時(shí)間）；（4）心理支持：轉(zhuǎn)介至心理咨詢中心評估是否存在抑郁傾向，若需治療協(xié)助聯(lián)系校醫(yī)院；（5）家校協(xié)同：與家長保持溝通，告知張某狀態(tài)，建議家庭給予情感支持而非壓力；（6）跟蹤反饋：每周至少一次面談，觀察行為變化，調(diào)整幫扶措施；（7）教育引導(dǎo)：開展“責(zé)任與成長”主題談話，幫助其認(rèn)識當(dāng)前階段的核心任務(wù)，樹立自我管理意識。案例2：某班級微信群中，學(xué)生李某發(fā)布消息稱“學(xué)校食堂飯菜有毒，多人腹瀉”，引發(fā)30余名學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)討論，部分學(xué)生聚集到食堂門口要求解釋。經(jīng)核實(shí)，當(dāng)天僅2名學(xué)生因腸胃敏感腹瀉，與食堂無關(guān)。問題：作為輔導(dǎo)員，應(yīng)如何應(yīng)對？答案：（1）快速響應(yīng)：立即在班級群發(fā)布官方說明（附校醫(yī)院診斷證明），澄清事實(shí)；（2）控制現(xiàn)場：趕到食堂門口，安撫學(xué)生情緒，引導(dǎo)代表到辦公室溝通，避免事態(tài)擴(kuò)大；（3）輿情處理：聯(lián)系學(xué)校宣傳部，通過公眾號、校園網(wǎng)發(fā)布權(quán)威信息，要求群管理員刪除不實(shí)消息；（4）教育當(dāng)事人：與李某談話，了解發(fā)布動機(jī)（可能為吸引關(guān)注或誤信傳言），進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育（《網(wǎng)絡(luò)安全法》相關(guān)條款），要求其在群內(nèi)道歉；（5）長效機(jī)制：開展“網(wǎng)絡(luò)輿情與責(zé)任”主題班會，培養(yǎng)學(xué)生信息甄別能力；建立班級輿情觀察員制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常信息；（6）反饋總結(jié)：向?qū)W生處匯報(bào)處理過程，建議食堂加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳（如公示每日檢測報(bào)告），減少類似誤解。六、論述題（20分）結(jié)合廣東省高校實(shí)際，論述輔導(dǎo)員如何在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景下開展學(xué)生思想政治教育。答案：粵港澳大灣區(qū)建設(shè)是國家重大戰(zhàn)略，廣東省高校作為人才培養(yǎng)主陣地，輔導(dǎo)員需立足區(qū)域特色，創(chuàng)新思政教育模式：（1）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，厚植家國情懷。結(jié)合“一國兩制”實(shí)踐，通過“灣區(qū)發(fā)展與青年責(zé)任”主題講座、參觀港珠澳大橋等實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生理解“國家所需”與“個(gè)人所能”的關(guān)系；組織港澳學(xué)生參與“我在灣區(qū)讀黨史”活動，增強(qiáng)對國家認(rèn)同、文化認(rèn)同。（2）聚焦融合發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合人才。針對灣區(qū)產(chǎn)業(yè)需求（如科技、金融、跨境服務(wù)），聯(lián)合企業(yè)開展“思政+專業(yè)”實(shí)踐項(xiàng)目（如調(diào)研大灣區(qū)科技創(chuàng)新企業(yè)），在實(shí)踐中滲透職業(yè)倫理教育；指導(dǎo)學(xué)生參與“灣區(qū)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，將愛國情、強(qiáng)國志轉(zhuǎn)化為報(bào)國行。（3）關(guān)注群體差異，促進(jìn)心靈契合。針對港澳學(xué)生，建立“一對一”朋輩幫扶機(jī)制（內(nèi)地生與港澳生結(jié)對），通過文化沙龍（粵語學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)節(jié)日活動）消除認(rèn)知隔閡；關(guān)注臺籍學(xué)生需求，組織“灣區(qū)同源”文化研習(xí)營，強(qiáng)化命運(yùn)共同體意識。（4）利用區(qū)位優(yōu)勢，創(chuàng)新教育載體。依托深圳改革開放展覽館、珠