《圖形的認識》教案知識板塊要點梳理具體內(nèi)容認識圖形長方體特征:有6個面,相對的兩個面相同,有的長方體6個面都是長方形,也有的長方體有一組對面是正方形,其余4個面是長方形。正方體特征:有6個面,6個面都是正方形,并且大小相等。圓柱特征:圓柱是直筒形狀,上下一樣粗細,上下兩面是圓,并且大小一樣。球特征:球沒有平平的面,可以任意滾動。立體圖形的拼搭(1)兩個完全一樣的正方體可以拼成一個長方體。(2)三個完全一樣的正方體可以拼成不同形狀的圖形。(3)用多種立體圖形拼搭要根據(jù)圖形特征選擇層次,一般球放在上面,有平面的立體圖形放下面,能立起來的立起來。教材知識薈【考點】立體圖形例:數(shù)一數(shù),填一填。長方體有()個,正方體有()個,圓柱有()個,球有()個。分析:先根據(jù)圖形的特征判斷是什么立體圖形,然后再按從上到下或從左到右的順序數(shù),數(shù)一個就用筆劃一下,以免出現(xiàn)遺漏。解答:3214【練習(xí)】1.連一連。2.我會數(shù),我會填。一共有()個圖形,長方體有()個,圓柱有()個。從左邊數(shù)第()個是球,第()個是大正方體。答案:1.2.93329綜合訓(xùn)練一、填一填。1.看圖寫數(shù)。2.921570201219(1)一共有()個數(shù),最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是()。(2)從左邊數(shù),第5個數(shù)是()。(3)7排在第()位,是從()邊數(shù)起的。3.4.(1)接著畫一個,應(yīng)該是()。(2)從左數(shù)第8顆珠子是()。(3)圈出左邊的5顆珠子。5.李叔叔和張叔叔之間有()個人。6.小小售貨員。文具原有16塊()把()個賣出6塊5把8個還剩()塊13把8個二、選一選。(將正確答案的序號填在()里)1.小歡家的椅子壞了,選擇()墊(diàn)椅腿比較穩(wěn)。2.下面5個人的年齡按從小到大的順序排列為()①3歲<10歲<7歲<12歲<15歲②3歲<7歲<10歲<12歲<15歲③7歲<3歲<10歲<12歲<15歲3.每人一副手套(2只),6個人戴手套要準備()只。①6②10③12三、算一算。1.直接寫出得數(shù)。2.奪小旗。(算一算)3.在里填上合適的數(shù),在○里填上“+”或“-”。4.在○里填上“>”“<”或“=”。6+8○15 9○19-10 7+9○1610-7○7 12○3+7 9+8○20四、看圖列式并計算。1.

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4.

五、解決數(shù)學(xué)問題。1.下列三個活動小組一共有多少人?說一說你的想法。2.如果小樂有16元,她可以買下面哪兩本書?可以買()和(),3.小動物排隊,從前往后數(shù),小兔排第3,小羊排第13,小兔和小羊之間有幾只小動物?畫一畫(用代表小動物):4.小齊做了5面,小歡和小樂做的都與小齊做的一樣多。他們?nèi)艘还沧隽硕嗌倜?綜合訓(xùn)練一、1.1314202.(1)8200(2)0(3)4左(或5右)3.74.(1)(2)(3)略5.116.101816二、1.①2.②3.③三、1.5041551511112.101714121715121016133.8133+7-15+194.<==<><四、1.7+4112.12-2103.6-604.12-3