一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)表格式教案第三單元做個(gè)百數(shù)表北師大版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)表格式教案第三單元“做個(gè)百數(shù)表”是北師大版教材中的重要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生建立數(shù)感，理解數(shù)的順序和數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著基礎(chǔ)角色，它不僅與前一個(gè)單元的十進(jìn)制計(jì)數(shù)法相銜接，也為后續(xù)學(xué)習(xí)整數(shù)加減法、乘除法等打下基礎(chǔ)。核心概念包括數(shù)的順序、數(shù)位的意義以及如何使用百數(shù)表進(jìn)行數(shù)的比較和查找。二、學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)數(shù)能力和對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，但生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)技能水平有限。學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣較高，但可能存在對(duì)數(shù)位概念理解不清、混淆數(shù)的大小關(guān)系等問題。本節(jié)課需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，如注意力集中時(shí)間較短、易受外界干擾等，同時(shí)要針對(duì)可能存在的易錯(cuò)點(diǎn)，如混淆相鄰數(shù)、不理解數(shù)的連續(xù)性，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為使學(xué)生能夠熟練制作百數(shù)表，理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并能運(yùn)用百數(shù)表進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和比較。教學(xué)策略將采用直觀演示、動(dòng)手操作和游戲活動(dòng)相結(jié)合的方式，通過制作百數(shù)表、數(shù)數(shù)比賽、找規(guī)律等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重個(gè)別輔導(dǎo)，確保所有學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)生能夠說出百數(shù)表的結(jié)構(gòu)和數(shù)位的順序。2.學(xué)生能夠列舉百數(shù)表中任意兩個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。3.學(xué)生能夠解釋百數(shù)表中數(shù)字的連續(xù)性和數(shù)位的意義。能力目標(biāo)1.學(xué)生能夠設(shè)計(jì)并完成自己的百數(shù)表。2.學(xué)生能夠通過觀察和比較，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)游戲。3.學(xué)生能夠在游戲中運(yùn)用百數(shù)表解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.學(xué)生能夠體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.學(xué)生能夠在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和交流能力。3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。科學(xué)思維目標(biāo)1.學(xué)生能夠通過觀察和比較，發(fā)展歸納和推理的能力。2.學(xué)生能夠通過設(shè)計(jì)和解決問題，發(fā)展創(chuàng)新思維。3.學(xué)生能夠在探索中培養(yǎng)質(zhì)疑和探究的精神?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)1.學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的百數(shù)表設(shè)計(jì)，并提出改進(jìn)意見。2.學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己在數(shù)數(shù)游戲中的表現(xiàn)，并分析原因。3.學(xué)生能夠通過自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和掌握百數(shù)表的結(jié)構(gòu)和數(shù)位順序，難點(diǎn)在于學(xué)生能夠運(yùn)用百數(shù)表進(jìn)行數(shù)的比較和解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對(duì)抽象概念的理解和實(shí)際應(yīng)用能力相對(duì)較弱，需要通過具體實(shí)例和游戲活動(dòng)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、百數(shù)表模板、彩色畫筆等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用品。此外，教室環(huán)境需布置成小組合作學(xué)習(xí)模式，黑板板書設(shè)計(jì)清晰，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)資源詳盡列出，確保教學(xué)流程順暢，提升教學(xué)效果。五、教學(xué)過程導(dǎo)入目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.通過展示與百數(shù)表相關(guān)的圖片或動(dòng)畫，引起學(xué)生的興趣。2.提問：“同學(xué)們，你們知道什么是百數(shù)表嗎？”3.簡(jiǎn)要介紹百數(shù)表的概念和作用。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片或動(dòng)畫，思考百數(shù)表的特點(diǎn)。2.回答教師提出的問題。新授任務(wù)一：認(rèn)識(shí)百數(shù)表的結(jié)構(gòu)目標(biāo)：使學(xué)生能夠識(shí)別百數(shù)表的結(jié)構(gòu)，理解數(shù)位順序。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.展示百數(shù)表，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出數(shù)位的順序。2.講解數(shù)位順序的概念，強(qiáng)調(diào)個(gè)位、十位、百位等的重要性。3.通過提問，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)位順序的理解。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察百數(shù)表，說出數(shù)位順序。2.積極回答教師提出的問題。任務(wù)二：制作百數(shù)表目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，理解數(shù)位的意義。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.分發(fā)制作百數(shù)表的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水等。2.示范如何制作百數(shù)表，包括剪裁、粘貼等步驟。3.引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)位的意義，如個(gè)位的數(shù)字表示多少個(gè)一。學(xué)生活動(dòng)：1.按照教師示范，制作自己的百數(shù)表。2.思考并回答教師提出的問題。任務(wù)三：比較數(shù)的大小目標(biāo)：使學(xué)生能夠運(yùn)用百數(shù)表比較數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.提供一些數(shù)，要求學(xué)生使用百數(shù)表比較它們的大小。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)位，理解數(shù)的大小關(guān)系。3.通過提問，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)的大小比較的理解。學(xué)生活動(dòng)：1.使用百數(shù)表比較數(shù)的大小。2.積極回答教師提出的問題。任務(wù)四：解決實(shí)際問題目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。時(shí)間：10分鐘教師活動(dòng)：1.提供一些實(shí)際問題，如計(jì)算物品的數(shù)量、比較價(jià)格等。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用百數(shù)表解決這些問題。3.通過提問，檢查學(xué)生對(duì)實(shí)際問題的解決能力。學(xué)生活動(dòng)：1.使用百數(shù)表解決實(shí)際問題。2.積極回答教師提出的問題。任務(wù)五：總結(jié)與反思目標(biāo)：使學(xué)生能夠總結(jié)所學(xué)知識(shí)，反思學(xué)習(xí)過程。時(shí)間：5分鐘教師活動(dòng)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中與百數(shù)表相關(guān)的練習(xí)題，包括數(shù)的比較、數(shù)的順序等。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：下次課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)百數(shù)表的理解和應(yīng)用，提高基本的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集生活中的物品，使用百數(shù)表記錄它們的數(shù)量，并分析數(shù)據(jù)。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：下下周課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，提高數(shù)據(jù)分析能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以百數(shù)表為主題的小游戲或應(yīng)用程序，并解釋其設(shè)計(jì)理念。完成形式：小制作或研究報(bào)告。提交時(shí)限：課程結(jié)束后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和編程興趣，培養(yǎng)高階思維能力和問題解決能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.百數(shù)表的結(jié)構(gòu)：百數(shù)表是一個(gè)10x10的表格，包含了從1到100的所有自然數(shù)，以十進(jìn)制方式排列，每個(gè)數(shù)占據(jù)一個(gè)小格。2.數(shù)位順序：百數(shù)表中的數(shù)按照個(gè)位、十位、百位的順序排列，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字代表不同的數(shù)值。3.數(shù)的連續(xù)性：百數(shù)表中的數(shù)是連續(xù)的，每個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)相差1，后一個(gè)數(shù)與前一個(gè)數(shù)相差1。4.數(shù)的大小比較：通過觀察百數(shù)表，可以直觀地比較兩個(gè)數(shù)的大小，數(shù)位多的數(shù)通常更大。5.數(shù)位的意義：個(gè)位上的數(shù)字表示幾個(gè)一，十位上的數(shù)字表示幾個(gè)十，百位上的數(shù)字表示幾個(gè)百。6.制作百數(shù)表：學(xué)生可以通過剪貼、手繪等方式制作自己的百數(shù)表，加深對(duì)數(shù)位順序的理解。7.數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過百數(shù)表，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)數(shù)的順序，理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。8.數(shù)的應(yīng)用：百數(shù)表可以用于解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，如數(shù)的加減、比較等。9.數(shù)學(xué)思維：使用百數(shù)表可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，如邏輯思維、分析思維和解決問題的能力。10.合作學(xué)習(xí)：在制作百數(shù)表和解決數(shù)學(xué)問題的過程中，學(xué)生可以學(xué)會(huì)合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。11.探究性學(xué)習(xí)：通過設(shè)計(jì)小游戲或應(yīng)用程序，學(xué)生可以探究百數(shù)表的更多應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。12.數(shù)學(xué)與生活：將百數(shù)表應(yīng)用于生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物、烹飪等，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。13.數(shù)學(xué)與藝術(shù)：鼓勵(lì)學(xué)生用色彩和圖案裝飾百數(shù)表，探索數(shù)學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。14.數(shù)學(xué)與音樂：通過將數(shù)字與音樂節(jié)奏結(jié)合，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的節(jié)奏感。15.數(shù)學(xué)與文學(xué)：創(chuàng)作與百數(shù)表相關(guān)的詩歌或故事，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。16.數(shù)學(xué)與科技：利用編程工具制作百數(shù)表，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與科技的結(jié)合。17.數(shù)學(xué)與歷史：了解百數(shù)表的歷史起源，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。18.數(shù)學(xué)與未來：討論百數(shù)表在現(xiàn)代科技和社會(huì)發(fā)展中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的思考。19.數(shù)學(xué)與全球：比較不同文化中的數(shù)制和計(jì)數(shù)方法，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。20.數(shù)學(xué)與哲學(xué)：探討數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義，培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思考能力。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠識(shí)別百數(shù)表的結(jié)構(gòu)，理解數(shù)位順序，并能夠使用百數(shù)表進(jìn)行比較和解決問題。學(xué)生在制作百數(shù)表和解決實(shí)際問題的過程中表現(xiàn)出較高的積極性。教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生參與度較高。特別是制作百數(shù)表的任務(wù)，學(xué)生能夠動(dòng)手操作，加深了對(duì)數(shù)位順序的理解。然而，在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用百數(shù)表感到困惑，需要教師更多的引導(dǎo)和示范。學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析顯示，學(xué)生對(duì)數(shù)的概念已有初步的認(rèn)識(shí)，但在具體應(yīng)用中仍存在困難。未來教學(xué)中，我將更注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層作業(yè)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容與分析本次教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)是學(xué)生通過制作百數(shù)表，不僅學(xué)會(huì)了數(shù)