大班遠(yuǎn)足中的安全教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對大班遠(yuǎn)足活動(dòng)，旨在通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握戶外安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)要求，本課內(nèi)容緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)幼兒生活自理能力和安全意識(shí)的培養(yǎng)。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容占據(jù)重要地位，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)密切，核心概念包括戶外安全常識(shí)、自我保護(hù)技能等。學(xué)情分析：大班幼兒已經(jīng)具備一定的戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，但對安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)仍較為有限。他們在生活經(jīng)驗(yàn)、技能水平、認(rèn)知特點(diǎn)等方面存在個(gè)體差異，興趣傾向各異。部分幼兒可能存在安全意識(shí)不足、易受外界干擾等問題。本分析旨在客觀描述學(xué)生已有情況，為教學(xué)設(shè)計(jì)提供精準(zhǔn)導(dǎo)向，確保教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為中心。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解戶外安全常識(shí)，掌握基本自我保護(hù)技能。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷和應(yīng)對戶外風(fēng)險(xiǎn)的能力。3.情感目標(biāo)：提高學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，樹立安全意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.說出戶外安全的基本原則和注意事項(xiàng)。2.列舉幾種常見的戶外危險(xiǎn)情況和相應(yīng)的應(yīng)對措施。3.解釋戶外安全標(biāo)志的含義和作用。能力目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的戶外安全行動(dòng)計(jì)劃。2.論證如何評估戶外活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)。3.評價(jià)戶外活動(dòng)中的安全行為。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.樹立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。2.培養(yǎng)責(zé)任感，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人。3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中相互照顧?？茖W(xué)思維目標(biāo)：1.觀察自然環(huán)境中的安全風(fēng)險(xiǎn)。2.分析不同情況下的安全因素。3.推理如何采取有效措施避免安全風(fēng)險(xiǎn)?？茖W(xué)評價(jià)目標(biāo)：1.評估戶外活動(dòng)的安全性。2.反饋改進(jìn)措施，提高安全活動(dòng)的效果。3.反思自己的安全行為，不斷優(yōu)化自我保護(hù)策略。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握戶外安全的基本原則和應(yīng)對措施，能夠設(shè)計(jì)簡單的安全行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)難點(diǎn)：理解并應(yīng)用安全風(fēng)險(xiǎn)評估方法，有效評估戶外活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，并能在實(shí)際活動(dòng)中靈活運(yùn)用。難點(diǎn)在于將抽象的安全概念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)策略，需要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平進(jìn)行針對性教學(xué)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：5張安全知識(shí)海報(bào)、3個(gè)戶外安全情境模型、2套多媒體課件、1個(gè)安全風(fēng)險(xiǎn)評估表格、5個(gè)任務(wù)單和1個(gè)評價(jià)表。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并收集戶外安全的資料。此外，教室環(huán)境布置將包括小組座位安排和黑板板書設(shè)計(jì)，以促進(jìn)互動(dòng)和知識(shí)傳遞。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）活動(dòng)方案：教師通過提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們?nèi)ミ^戶外活動(dòng)嗎？在戶外活動(dòng)中，你們遇到過哪些安全問題？”學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)總結(jié)戶外活動(dòng)的常見安全隱患。預(yù)期行為：學(xué)生積極參與討論，分享自己的戶外活動(dòng)經(jīng)歷。教師總結(jié)戶外活動(dòng)的常見安全隱患，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.新授（預(yù)計(jì)時(shí)間：40分鐘）2.1任務(wù)一：認(rèn)識(shí)戶外安全標(biāo)志活動(dòng)方案：教師展示戶外安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出標(biāo)志的含義。學(xué)生分組討論，識(shí)別不同標(biāo)志并解釋其作用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠識(shí)別并說出戶外安全標(biāo)志的含義。學(xué)生通過小組討論，加深對安全標(biāo)志的理解。2.2任務(wù)二：戶外活動(dòng)安全常識(shí)活動(dòng)方案：教師講解戶外活動(dòng)安全常識(shí)，包括天氣、地形、野生動(dòng)物等。學(xué)生分組討論，總結(jié)戶外活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。預(yù)期行為：學(xué)生掌握戶外活動(dòng)安全常識(shí)。學(xué)生能夠總結(jié)戶外活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。2.3任務(wù)三：設(shè)計(jì)安全行動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)方案：教師分發(fā)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的戶外安全行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)安全行動(dòng)計(jì)劃，并展示給其他小組。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的戶外安全行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生通過小組合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.4任務(wù)四：評估戶外活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)方案：教師講解如何評估戶外活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)，包括風(fēng)險(xiǎn)評估方法和工具。學(xué)生分組討論，評估一個(gè)戶外活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生掌握評估戶外活動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)的方法。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評估戶外活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)。2.5任務(wù)五：戶外活動(dòng)安全演練活動(dòng)方案：教師組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)安全演練，包括緊急情況處理、急救知識(shí)等。學(xué)生分組進(jìn)行演練，并展示給其他小組。預(yù)期行為：學(xué)生掌握戶外活動(dòng)安全演練的技巧。學(xué)生能夠應(yīng)對戶外活動(dòng)中的緊急情況。3.鞏固（預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘）活動(dòng)方案：教師提問，檢查學(xué)生對戶外安全知識(shí)的掌握情況。學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答教師提出的問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)（預(yù)計(jì)時(shí)間：2分鐘）活動(dòng)方案：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)戶外安全的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到戶外安全的重要性。5.當(dāng)堂檢測（預(yù)計(jì)時(shí)間：3分鐘）活動(dòng)方案：教師發(fā)放測試卷，檢測學(xué)生對戶外安全知識(shí)的掌握情況。學(xué)生獨(dú)立完成測試卷。預(yù)期行為：學(xué)生能夠獨(dú)立完成測試卷，檢測所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，繪制一張戶外安全知識(shí)海報(bào)，包括安全標(biāo)志、安全常識(shí)等。完成形式：手工繪制或使用電腦軟件設(shè)計(jì)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對戶外安全知識(shí)的記憶，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)戶外活動(dòng)，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評估，并撰寫一份安全報(bào)告。完成形式：書面報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的寫作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)戶外安全活動(dòng)，包括活動(dòng)流程、安全措施等，并制作一份活動(dòng)方案。完成形式：書面方案和活動(dòng)演示。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的組織能力和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對戶外安全知識(shí)的掌握程度較高，能夠識(shí)別安全標(biāo)志，設(shè)計(jì)安全行動(dòng)計(jì)劃，并評估戶外活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)。這表明教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在“設(shè)計(jì)安全行動(dòng)計(jì)劃”環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度非常高，他們能夠結(jié)合實(shí)際情況提出有效的安全措施。這一環(huán)節(jié)的成功得益于前期對安全知識(shí)的充分講解和學(xué)生對戶外活動(dòng)的興趣。生成性問題和應(yīng)對策略：在“戶外活動(dòng)安全演練”環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和焦慮，這是對未知情境的常見反應(yīng)。為了緩解這種情況，我采取了小組合作的方式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相支持，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)。此外，我還適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服緊張情緒。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.戶外安全基本原則：介紹戶外活動(dòng)中的基本原則，如遵守規(guī)則、尊重自然、保護(hù)環(huán)境等，強(qiáng)調(diào)這些原則對于確保活動(dòng)安全的重要性。2.常見戶外安全標(biāo)志：列舉并解釋戶外活動(dòng)中常見的安全標(biāo)志，如禁止通行、注意危險(xiǎn)、緊急出口等，使學(xué)生能夠識(shí)別和理解這些標(biāo)志的含義。3.戶外活動(dòng)安全常識(shí)：講解戶外活動(dòng)中的基本安全常識(shí)，包括天氣變化、地形特點(diǎn)、野生動(dòng)物接觸等，以及相應(yīng)的預(yù)防措施。4.安全風(fēng)險(xiǎn)評估方法：介紹如何評估戶外活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，包括風(fēng)險(xiǎn)評估的步驟、方法和工具，使學(xué)生能夠進(jìn)行初步的風(fēng)險(xiǎn)評估。5.安全行動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)安全行動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中的監(jiān)控和活動(dòng)后的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性。6.緊急情況處理流程：教授學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)的處理流程，如急救知識(shí)、報(bào)警方法、求救信號等，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。7.戶外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作：討論戶外活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何通過團(tuán)隊(duì)合作提高整體安全水平。8.個(gè)人安全防護(hù)措施：強(qiáng)調(diào)個(gè)人在戶外活動(dòng)中的安全防護(hù)措施，如穿著合適的服裝、使用防曬用品、攜帶必要的安全裝備等。9.環(huán)境意識(shí)與生態(tài)保護(hù)：教育學(xué)生樹立環(huán)境意識(shí)，了解戶外活動(dòng)對環(huán)境的影響，以及