2025年大學(xué)《菲律賓語》專業(yè)題庫——菲律賓語學(xué)專業(yè)介紹考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.菲律賓語學(xué)專業(yè)的主要教學(xué)語言是？A.英語B.菲律賓語C.華語D.西班牙語2.下列哪一項通常不被視為菲律賓語學(xué)專業(yè)的核心培養(yǎng)目標(biāo)？A.掌握流利的菲律賓語口語和書面語B.系統(tǒng)了解菲律賓文學(xué)史和主要作家作品C.深入研究菲律賓的殖民歷史D.培養(yǎng)在菲律賓從事商務(wù)活動的能力3.菲律賓語系課程中，“菲律賓文學(xué)史”主要研究的內(nèi)容是？A.菲律賓的地理和自然風(fēng)光B.菲律賓不同歷史時期的文學(xué)發(fā)展、代表作品和作家C.菲律賓的經(jīng)濟(jì)政策和市場分析D.菲律賓傳統(tǒng)音樂和舞蹈4.菲律賓語與哪種語言有較深的歷史淵源？A.漢語B.馬來語C.西班牙語D.法語5.在菲律賓語學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通常需要掌握的研究方法不包括？A.文本分析法B.田野調(diào)查法C.經(jīng)濟(jì)模型分析法D.比較研究法6.菲律賓語學(xué)專業(yè)畢業(yè)生常見的就業(yè)領(lǐng)域不包括？A.高等教育機(jī)構(gòu)（教師/研究人員）B.外交部門（翻譯/外交官）C.新聞媒體（記者/編輯）D.跨國企業(yè)（市場經(jīng)理/CEO）7.菲律賓的官方語言中，哪一種語言源自西班牙殖民時期？A.塔加洛語（Tagalog）B.英語C.他加祿語（Filipino）D.比科隆語（Bikol）8.菲律賓語學(xué)專業(yè)通常會強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的哪種核心能力？A.純粹的語法分析能力B.跨文化理解和溝通能力C.絕對的記憶力D.高強(qiáng)度的體育競技能力9.以下哪項不是菲律賓社會文化中普遍強(qiáng)調(diào)的價值觀念？A.“Kapwa”（同理心/互惠）B.“Panlipunan”（社會性/集體主義）C.“Individuo”（個人主義）D.“KatarungangPanlipunan”（社會正義）10.菲律賓語學(xué)作為一門學(xué)科，其主要研究對象的核心是？A.菲律賓的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)B.菲律賓的語言、文學(xué)及其相關(guān)的文化和社會現(xiàn)象C.菲律賓的政治制度D.菲律賓的旅游資源二、填空題（每空1分，共10分）1.菲律賓語學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)菲律賓語的不同方言，其中以________和________最為主要。2.菲律賓的最高學(xué)府________是菲律賓語學(xué)研究的重要中心之一。3.菲律賓語中常用的后綴“-ism”通常用來構(gòu)成________。4.了解菲律賓的________和________對于深入學(xué)習(xí)菲律賓語文化至關(guān)重要。5.菲律賓語學(xué)專業(yè)課程體系中，除了語言課程，還包括________、________和________等方面的內(nèi)容。三、名詞解釋（每題5分，共15分）1.區(qū)域國別研究2.跨文化交際能力3.菲律賓語學(xué)四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述菲律賓語學(xué)專業(yè)的主要課程類別及其作用。2.闡述學(xué)習(xí)菲律賓語學(xué)專業(yè)對于理解菲律賓文化的重要性。五、論述題（15分）結(jié)合菲律賓語學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和特點，論述該專業(yè)人才在促進(jìn)中菲兩國交流合作中可能扮演的角色和發(fā)揮的作用。試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.B8.B9.C10.B二、填空題1.塔加洛語他加祿語2.阿坦薩·德·馬尼拉大學(xué)(UniversityofSantoTomas)3.抽象名詞4.歷史文化5.文學(xué)語言文化三、名詞解釋1.區(qū)域國別研究：指以特定國家或地區(qū)為研究對象，進(jìn)行系統(tǒng)性、跨學(xué)科的分析和研究，旨在全面了解該地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的情況，為相關(guān)決策提供依據(jù)。2.跨文化交際能力：指在不同文化背景的人們之間進(jìn)行有效溝通和互動的能力，包括語言能力、文化知識、跨文化意識和溝通技巧等。3.菲律賓語學(xué)：是一門研究菲律賓語言（包括其歷史、結(jié)構(gòu)、演變、使用情況等）、文學(xué)及其相關(guān)文化和社會現(xiàn)象的學(xué)科。四、簡答題1.菲律賓語學(xué)專業(yè)的課程體系通常包括語言課程、文學(xué)課程和文化課程。語言課程旨在提高學(xué)生的菲律賓語聽、說、讀、寫能力，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)；文學(xué)課程則幫助學(xué)生了解菲律賓文學(xué)史、主要作家作品和文學(xué)流派，培養(yǎng)文學(xué)鑒賞和分析能力；文化課程則涵蓋菲律賓的歷史、社會、政治、宗教、藝術(shù)等方面，為學(xué)生全面認(rèn)識菲律賓社會文化提供知識背景。這些課程類別相輔相成，共同培養(yǎng)學(xué)生在菲律賓語語言、文學(xué)和文化方面的綜合素養(yǎng)。2.學(xué)習(xí)菲律賓語是理解菲律賓文化的鑰匙。語言是文化的載體，菲律賓語中蘊含著豐富的文化信息，包括歷史記憶、價值觀念、社會規(guī)范等。通過學(xué)習(xí)菲律賓語，可以更深入地理解菲律賓人的思維方式、行為模式和社會互動方式。此外，菲律賓文學(xué)、歷史、藝術(shù)等文化領(lǐng)域的研究都需要以菲律賓語作為主要媒介。因此，學(xué)習(xí)菲律賓語學(xué)專業(yè)對于理解菲律賓文化具有重要的意義，能夠幫助學(xué)生超越表面現(xiàn)象，把握菲律賓文化的精髓。五、論述題菲律賓語學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實菲律賓語語言基礎(chǔ)、系統(tǒng)菲律賓文學(xué)文化知識以及相關(guān)研究或應(yīng)用能力的專門人才。在促進(jìn)中菲兩國交流合作中，這類人才可以扮演多重角色并發(fā)揮重要作用。首先，作為語言橋梁，菲律賓語學(xué)專業(yè)人才能夠利用其掌握的菲律賓語，為中菲兩國人民之間的日常溝通、商務(wù)談判、文化交流等活動提供專業(yè)的翻譯和口譯服務(wù)，打破語言障礙，促進(jìn)雙方理解與信任。他們能夠準(zhǔn)確傳達(dá)雙方意圖，避免因語言誤解而產(chǎn)生的矛盾和沖突，為兩國關(guān)系的發(fā)展奠定堅實的語言基礎(chǔ)。其次，作為文化傳播使者，菲律賓語學(xué)專業(yè)人才深入了解了菲律賓的歷史、文化、社會等方面，能夠向中國介紹菲律賓的獨特魅力，增進(jìn)中國人民對菲律賓的認(rèn)知和興趣。同時，他們也能夠?qū)⒅袊幕榻B到菲律賓，促進(jìn)兩國文化的雙向交流和互鑒，豐富兩國人民的精神文化生活。再次，作為學(xué)術(shù)研究和交流的推動者，菲律賓語學(xué)專業(yè)人才致力于菲律賓語言、文學(xué)、文化等領(lǐng)域的研究，能夠產(chǎn)出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果，深化中菲兩國在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流與合作。他們可以參與國際學(xué)術(shù)會議，與菲律賓以及世界各地的學(xué)者進(jìn)行