2025年大學(xué)《波蘭語》專業(yè)題庫——波蘭文學(xué)經(jīng)典作品剖析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的字母填入括號內(nèi)）1.被譽為“波蘭民族詩人”的是？a)顯克微支b)車爾尼夫斯基c)密茨凱維奇d)萊蒙特2.下列哪部作品是波蘭現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作，以描繪波蘭農(nóng)民生活和斗爭而聞名？a)《杜拉·布拉斯科》b)《人民在運動》c)《火與劍》d)《波蘭交響曲》3.被稱為“現(xiàn)代詩歌女王”的波蘭當(dāng)代著名詩人是？a)瓦娃b)辛波斯卡c)塞弗魯斯d)哈謝克4.在波蘭文學(xué)中，以下哪個形象通常被視為19世紀(jì)浪漫主義時期民族英雄的化身？a)托馬什·科什丘什科b)約瑟夫·畢蘇斯基c)耶日·盧布林斯基d)安東尼·泰加登5.以下哪部小說被認(rèn)為是波蘭現(xiàn)代文學(xué)的奠基之作，深刻反映了“波蘭僑民”在異國他鄉(xiāng)的困境與精神世界？a)《前夜》b)《沙爾卡》c)《火與劍》d)《十字軍》二、填空題6.波蘭浪漫主義文學(xué)的代表詩人除密茨凱維奇、___和___外，還有詩人約納斯·科哈諾夫斯基（雖然生活在前浪漫主義時期，但其作品對浪漫主義有重要影響）。7.普魯斯的《___》三部曲被譽為“波蘭的民族史詩”，描繪了從1795年到1918年波蘭民族苦難的歷史畫卷。8.辛波斯卡的詩歌語言簡潔，意境深遠(yuǎn)，獲得了___年的諾貝爾文學(xué)獎。9.波蘭文學(xué)中，“___”是一個重要的母題，貫穿于從浪漫主義到現(xiàn)代主義的不同時期，體現(xiàn)了波蘭人民對民族獨立和自由的渴望。10.萊蒙特的《農(nóng)民》三部曲分為《___》、《___》和《___》。三、簡答題11.請簡述密茨凱維奇《泛舟格但斯克河上》一詩的藝術(shù)特色及其象征意義。12.概述波蘭現(xiàn)實主義文學(xué)的主要特點及其在波蘭文學(xué)史上的地位。13.請簡述顯克微支《火與劍》中“哈林”這一角色的形象及其作用。四、分析題14.閱讀下列來自亞當(dāng)·密茨凱維奇《先知》的詩節(jié)（請在此處假設(shè)一段密茨凱維奇的詩歌文本），并進(jìn)行分析：[此處插入一段密茨凱維奇的詩歌文本，例如關(guān)于自由、祖國或歷史的片段]請結(jié)合這首詩的語言、意象和結(jié)構(gòu)，分析詩人如何表達(dá)其對自由的渴望以及對祖國命運的關(guān)切。詩中運用了哪些象征手法？請具體說明。15.結(jié)合具體作品（可以是普魯斯、萊蒙特或辛波斯卡等作家的作品），談?wù)劜ㄌm文學(xué)如何反映波蘭社會的歷史變遷或人民的精神狀態(tài)。請結(jié)合作品內(nèi)容進(jìn)行闡述。五、論述題16.試論波蘭文學(xué)中的“歷史感”傳統(tǒng)。你可以從密茨凱維奇、普魯斯、顯克微支等作家的作品中尋找例證，并結(jié)合波蘭特定的歷史文化背景進(jìn)行分析。試卷答案一、選擇題1.c2.b3.b4.c5.a二、填空題6.耶日·科哈諾夫斯基,尤利烏斯·斯沃伊克夫斯基7.前夜,在分的國土上,敗績8.19969.愛國主義（或：民族主義,愛國情懷）10.列別德尼亞基,庫博沃,霍博卡三、簡答題11.解析思路：分析《泛舟格但斯克河上》需抓住其作為愛國詩篇的特點。藝術(shù)特色上，應(yīng)提及詩歌體裁（頌歌）、描繪的自然景色（河流、森林、湖泊）與波蘭地理的關(guān)聯(lián)、語言的音樂性和韻律感、對比手法的運用（如自然之美與波蘭被瓜分的現(xiàn)實對比）。象征意義方面，要指出河流、森林等自然意象如何象征波蘭的國土和民族精神，密茨凱維奇通過泛舟這一行為表達(dá)對祖國命運的憂慮和對自由的向往，以及詩歌結(jié)尾對未來民族復(fù)興的期盼?；卮饝?yīng)涵蓋詩歌形式、意象、象征及主題思想。12.解析思路：回答現(xiàn)實主義特點需包括：關(guān)注現(xiàn)實生活，特別是普通人的生活和命運；客觀描寫社會現(xiàn)象，包括社會問題；注重細(xì)節(jié)真實，力求逼真地再現(xiàn)生活；人物塑造力求典型化，反映社會各階層；批判現(xiàn)實社會的弊端。其在波蘭文學(xué)史上的地位在于，它承前啟后，將波蘭文學(xué)從浪漫主義的英雄傳奇引向?qū)ΜF(xiàn)實社會問題的關(guān)注，為波蘭文學(xué)的發(fā)展開辟了新的道路，并對后來的現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生了影響。13.解析思路：分析“哈林”角色需結(jié)合《火與劍》的背景。哈林是波蘭貧農(nóng)的代表，性格堅毅、樸素、充滿民族自豪感，是典型的波蘭農(nóng)民英雄。他的作用在于：展現(xiàn)了波蘭農(nóng)民在民族危難時刻的勇敢和犧牲精神，豐富了小說的人物畫廊；通過他的視角，讀者可以更深入地了解當(dāng)時波蘭農(nóng)村的社會狀況和農(nóng)民的思想情感；他的命運與整個波蘭民族的命運緊密相連，突顯了小說“民族史詩”的主題。回答應(yīng)說明哈林的身份特征、性格、在作品中的具體表現(xiàn)及其象征意義。四、分析題14.解析思路：分析密茨凱維奇詩歌需緊密結(jié)合文本。首先，要準(zhǔn)確理解詩歌內(nèi)容，特別是關(guān)于自由、祖國、歷史災(zāi)難等核心主題。其次，從語言層面分析，注意詩歌的韻律、節(jié)奏、修辭手法（比喻、象征、對比等）如何服務(wù)于主題表達(dá)。再次，從意象層面分析，識別關(guān)鍵意象（如河流、火焰、風(fēng)暴、鷹等）的象征意義，并解釋它們?nèi)绾螏椭娙耸惆l(fā)情感、構(gòu)建意境。最后，結(jié)合波蘭當(dāng)時的歷史背景（瓜分時期），理解詩人情感和思想的現(xiàn)實根源，分析其愛國情懷和對民族未來的展望?；卮鹦鑼哟吻逦?，結(jié)合文本具體詩句進(jìn)行分析，避免泛泛而談。15.解析思路：論述波蘭文學(xué)與社會變遷的關(guān)系需有一個明確的論點?？梢赃x擇一個或幾個作家及其代表作作為論據(jù)。例如，可以選取普魯斯的《前夜》或《在分的國土上》來論述19世紀(jì)波蘭社會在俄奧普三皇統(tǒng)治下的壓抑與知識分子、青年學(xué)生的探索；或選取萊蒙特的《農(nóng)民》來論述波蘭農(nóng)民在不同歷史時期的生活狀態(tài)和社會角色變遷；或選取辛波斯卡的詩歌來反映戰(zhàn)后波蘭的社會現(xiàn)實、個人困境與普遍的人性思考。在分析時，要具體指出作品中的哪些情節(jié)、人物、環(huán)境描寫、主題思想反映了社會的歷史變遷或人民的精神狀態(tài)，并解釋這種反映是如何實現(xiàn)的。論證過程要邏輯嚴(yán)密，論據(jù)充分。五、論述題16.解析思路：論述波蘭文學(xué)中的“歷史感”傳統(tǒng)需要界定“歷史感”在波蘭語境下的具體內(nèi)涵，通常指波蘭文學(xué)對國家命運、歷史創(chuàng)傷、民族苦難的深刻關(guān)注和反思，以及在這種關(guān)注和反思中形成的民族記憶和精神認(rèn)同?？梢詮囊韵聨讉€方面展開：首先，追溯源頭，指出密茨凱維奇的浪漫主義詩歌如何塑造了波蘭民族英雄形象，并將個人命運與國家歷史緊密聯(lián)系，奠定了歷史感的基礎(chǔ)。其次，分析現(xiàn)實主義作家如普魯斯和顯克微支，他們?nèi)绾瓮ㄟ^宏大的歷史敘事（如三次瓜分、民族解放斗爭）和深入的社會歷史描繪，展現(xiàn)了波蘭歷史的復(fù)雜性和人民在歷史洪流中的掙扎。再次