2025年大學(xué)《大學(xué)西班牙語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——西班牙語(yǔ)言家庭生活模式解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______Parte1:VocabularioyGramáticaLealassiguientespreguntasyescribalarespuestacorrectaenelespacioproporcionado.1.Serefierealapersonaquetieneelmismopadreylamismamadrequeotrapersona.(Ej:Nosotrossomos__________entresí).2.Verbo:Escribelaformacorrectadelverbo"querer"enpresenteparalapersonaquehabla(yo).3.Seusaparahablardeunaacciónqueocurreregularmenteosehacecadavez.(Ej:__________voyalgimnasioloslunes).4.Preposición:Escribelapreposicióncorrectapara"lacasademisabuelos":Yovivoen__________.5.Serefierealarelaciónentrelospadresyloshijos.(Ej:La__________enlafamiliaespa?olaesmuyimportante).6.Adjetivo:Escribeunadjetivoquedescribaaunafamiliagrandeyunadjetivoquedescribaaunafamiliapeque?a.7.Verbo:Escribelaformacorrectadelverbo"hablar"enpresenteparalapersonaqueescribe(usted).8.Serefierealapersonaquetieneelmismopadreolamismamadrequeotrapersona,peronoambos.(Ej:Mishermanosson__________mí).9.Seusaparahablardeunaacciónquesucedióenelpasadoyyaterminó.(Ej:Ayer__________amihermana).10.Sustantivofemenino:Escribeunsustantivofemeninoqueserefieraalamadredealguien.Parte2:ComprensiónLeidaLeaelsiguientetextoyrespondealaspreguntasquesiguen.ElHuertoFamiliarenEspa?aEnmuchasfamiliasespa?olas,especialmenteenelcampooenciudadesconjardín,escomúntenerunpeque?ohuerto.Nosetratasolodecultivarplantas,sinodeunaactividadqueunealosmiembrosdelafamiliaylesense?avaloresimportantes.Lospadressuelenserlosqueinicianelproyecto,ense?andoaloshijoscómoseleccionarlassemillas,cómoregarycómocuidarlasplantas.Losni?os,porsuparte,ayudanconlastareasmássencillas,comoquitarlasmalashierbasorecogerlosfrutoscuandoestánmaduros.Estetrabajoconjuntofomentalaresponsabilidadylapaciencia.Además,elhuertoesunespaciodondelafamiliapuedepasartiempojuntos.afterthemeal,losmiembrosmayorespuedencontarhistoriasmientrasobservanelcrecimientodelasplantas,ylospeque?ospuedenjugarentreellos.Tambiénesunafuentedeorgullovercómolasplantasquecuidaronconsuspropiasmanosdansusprimerosfrutos.Aunqueenlasciudadeselespacioesmáslimitado,muchasfamiliasintentancultivaralmenosalgunasplantasenunbalcónoterraza.Laideaeslamisma:compartirelesfuerzoydisfrutardelresultadoencomún.Paramuchaspersonasdelaterceraedadquevivensolas,elhuertoestambiénuncompa?eromásyunaactividadquelesmantieneactivosyconectadosconlanaturalezaylafamiliadesuinfancia.1.?Quéesmáscomúnenlasfamiliasespa?olasdelcampooconjardínsegúneltexto?2.?Quévalorprincipalense?aelcuidadodelhuertoalosni?os,segúnseindicaeneltexto?3.Describebrevementequéayudasuelendarlosni?osenelhuerto,segúneltexto.4.?Quéfuncióntieneelhuertocomoespacioparalafamilia,ademásdeltrabajo?5.?Porquépuedeserimportanteelhuertoparalaspersonasmayoresquevivensolas?Parte3:EstructuradelaOraciónEscribalaoracióncorrectamente,completandoelhuecoconeltérminoadecuado(verboseninfinitivo,preposiciones,adjetivos,etc.).Nousesartículosnisignosdepuntuaciónaliniciooalfinal,exceptosiesnecesarioparalagramática.6.Mispadressiempre__________(querer)queestudiomucho.7.Laabuela__________(cooking)paellatodoslosdomingosporlatarde.8.Yoymisamigos__________(jugar)alfútbolenelparquelosdíasdeverano.9.Ellosvana__________(visitar)asusnietosensucasadeveranolapróximasemana.10.Considerolacomunicaciónentreloshermanos__________(importante)paralaarmoníafamiliar.Parte4:RedacciónEscribauntextodeaproximadamente120palabrassobreelconceptode"familiaextensa"encomparaciónconla"familianuclear"enelcontextodeEspa?ahoyendía.Dejeclarocuálconsideramáscomúnyexpliquebrevementeporqué,mencionandoalmenosunaspectoculturalqueinfluyaenello.Utilicealmenoscincoverbosenpresentedesubjuntivoensurespuesta.Seaclaroyconciso.試卷答案Parte1:VocabularioyGramática1.hermanos2.quiero3.Suelo4.lacasademisabuelos5.relación6.grande,peque?a7.habla8.hermanos9.fui10.madreParte2:ComprensiónLeida1.Enmuchasfamiliasespa?olas,especialmenteenelcampooenciudadesconjardín,escomúntenerunpeque?ohuerto.2.Laresponsabilidad.3.Suelenayudarconlastareasmássencillas,comoquitarlasmalashierbasorecogerlosfrutoscuandoestánmaduros.4.Esunespaciodondelafamiliapuedepasartiempojuntos.(O:Fomentaeldiálogoylauniónfamiliar).5.Porqueestambiénuncompa?eromásyunaactividadquelesmantieneactivosyconectadosconlanaturalezaylafamiliadesuinfancia.6.Mispadressiemprequierenqueestudiomucho.7.Laabuelacocinapaellatodoslosdomingosporlatarde.8.Yoymisamigosjugamosalfútbolenelparquelosdíasdeverano.9.Ellosvanavisitarasusnietosensucasadeveranolapróximasemana.10.Considerolacomunicaciónentreloshermanosimportanteparalaarmoníafamiliar.Parte3:EstructuradelaOración6.Mispadressiemprequierenqueestudiomucho.7.Laabuelacocinapaellatodoslosdomingosporlatarde.8.Yoymisamigosjugamosalfútbolenelparquelosdíasdeverano.9.Ellosvanavisitarasusnietosensucasadeveranolapróximasemana.10.Considerolacomunicaciónentreloshermanosimportanteparalaarmoníafamiliar.Parte4:Redacción(Exemplosderespuestasposiblesconelmínimorequeridodeverbosensubjuntivo)EnEspa?ahoyendía,lafamilianuclear(padresehijos)esmáscomúnquelafamiliaextensa(abuelos,padresehijosviviendojuntos),aunquelazosconlafamiliaextensasiguensiendoimportantes.Esposiblequelaurbanizaciónylabúsquedadeautonomíaindividualhaganquelaprimeraseamáshabitual.Esimportantereconocerqueeltama?odelafamilianodefinesufortaleza.Esfundamentalquelosmiembrossecomuniquenbienparamantenerlazos,sinimportarsivivencercaolejos.Esdeseablequesepasentiempojuntosaunquetengansuspropiasvidas.Larelaciónentreabuelosehijosesamenudomuyestrechayesvaliosa.Esbuenovercómo,apesardelasdistancias,muchasfamiliastratandemantenerunidalaunidadfamiliar.解析Parte1:VocabularioyGramática1.hermanos:Serefierealarelaciónentrepersonasquetienenelmismopadrey/olamismamadre.Esunsustantivomasculinoplural.2.quiero:Elverbo"querer"enpresentedeindicativo,formadelsujeto"yo".3.Suelo:Elverbo"soler"seusaparaindicarunaacciónqueocurreconfrecuenciaodemanerahabitual.4.lacasademisabuelos:Lapreposición"en"seusaparaindicarellugardondealgoestáubicadooocurre.Aquíindicalaubicacióndelavivienda("lacasa").5.relación:Esunsustantivofemeninoquesignificaelvínculooconexiónentrepersonas.6.grande,peque?a:Sonadjetivoscalificativosquedescribeneltama?odelafamilia.Debenconcordarengénero(ambossustantivosimplícitossonfemeninos:"lafamilia").7.habla:Elverbo"hablar"enpresentedeindicativo,formadelsujeto"usted".8.hermanos:Serefierealarelaciónentrepersonasquetienenelmismopadreolamismamadre,peronoambos.Esunsustantivomasculinoplural.9.fui:Elverbo"ir"enpretéritoperfectosimple,formadelsujeto"yo".10.madre:Esunsustantivofemeninoqueserefierealamadredeunapersona.Parte2:ComprensiónLeida1.Larespuestaseencuentradirectamenteenlasprimerasdosfrases:"Enmuchasfamiliasespa?olas,especialmenteenelcampooenciudadesconjardín,escomúntenerunpeque?ohuerto".2.Eltextoindicaqueeltrabajoenelhuerto"fomentalaresponsabilidadylapaciencia".Serefiereavaloresquelosni?osaprendenalparticipar.3.Lainformaciónsedaenlatercerafrase:"Losni?os,porsuparte,ayudanconlastareasmássencillas,comoquitarlasmalashierbasorecogerlosfrutoscuandoestánmaduros".4.Larespuestaestáenlacuartafrase:"Tambiénesunespaciodondelafamiliapuedepasartiempojuntos".Además,semencionala促進(jìn)dediálogoyuniónfamiliar.5.Larazónsedetallaenlaúltimafrase:"Paramuchaspersonasdelaterceraedadquevivensolas,elhuertoestambiénuncompa?eromásyunaactividadquelesmantieneactivosyconectadosconlanaturalezaylafamiliadesuinfancia".6.Senecesitaelsubjuntivo"que"despuésdelverbo"querer"cuandoexpresadeseoopreferenciasobrelaaccióndelobjetoindirecto("queestudio").7.Laoraciónestábienformadaconelverboenpresentedeindicativo"cocina".8.Senecesitaelpresentedeindicativo"jugamos"porquedescribeunacostumbrehabitual("suelojugar").9.Senecesitaelinfinitivo"visitar"despuésdelapreposición"a"queintroduceelobjetodirecto("asusnietos").10.Eladjetivo"importante"concuerdaengéneroynúmeroconelsustantivofemeninosingular"comunicación".Parte3:EstructuradelaOración(Nota:Laspreguntas6,8,9y10delParte3enelmode