秋七年級政治上冊第二單元第課第框感恩父母溝通要用心來說教案陜教版道德與法治（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自陜教版道德與法治七年級上冊第二單元，旨在幫助學(xué)生樹立感恩父母、學(xué)會與父母溝通的價值觀。在單元乃至整個課程體系中，本課承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感、溝通能力的重要任務(wù)。它與前后的知識關(guān)聯(lián)緊密，如與第一單元的“家庭”概念相呼應(yīng)，與第三單元的“友誼”知識相銜接。核心概念包括感恩、溝通、家庭關(guān)系等，技能方面則側(cè)重于提高學(xué)生表達情感、傾聽他人、解決沖突的能力。2.學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，對家庭關(guān)系、父母角色有初步的認識，但往往缺乏表達感恩、有效溝通的技巧。他們已有一定的情感認知和生活經(jīng)驗，但對家庭責(zé)任感的理解尚淺。在技能水平上，部分學(xué)生可能存在表達情感不恰當(dāng)、溝通方式生硬等問題。本課教學(xué)需關(guān)注學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們學(xué)會用心與父母溝通，培養(yǎng)感恩父母的情感。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生認識到父母的重要，培養(yǎng)感恩父母的情感；提高學(xué)生與父母溝通的技巧，學(xué)會用心表達；引導(dǎo)學(xué)生理解家庭關(guān)系，增強家庭責(zé)任感。教學(xué)策略上，采用情境教學(xué)、小組討論、角色扮演等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實踐活動提升學(xué)生的溝通能力。同時，注重家校合作，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的情感需求，共同促進學(xué)生的健康成長。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.說出感恩父母的重要性，能夠列舉出父母對子女的養(yǎng)育之恩。2.解釋有效溝通的原則和方法，理解溝通在家庭關(guān)系中的積極作用。能力目標(biāo)1.設(shè)計一份感恩父母的表達方案，能夠運用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母的感激之情。2.論證在與父母溝通時如何保持尊重和理解，能夠提出合理的溝通策略。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1.體驗對父母的感恩之情，培養(yǎng)對家庭的歸屬感和責(zé)任感。2.形成尊重他人、樂于溝通的良好品質(zhì)，樹立正確的家庭價值觀。科學(xué)思維目標(biāo)1.分析家庭關(guān)系中的溝通問題，能夠運用邏輯思維找出問題的根源。2.綜合多種溝通方法，設(shè)計出適合自己家庭的具體溝通策略?？茖W(xué)評價目標(biāo)1.評價自己的溝通效果，能夠根據(jù)反饋調(diào)整溝通方式。2.評價他人的溝通行為，能夠提出建設(shè)性的意見和建議。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握感恩父母的有效溝通技巧，包括傾聽、表達和解決沖突的方法。教學(xué)難點：理解并運用情感表達，特別是對父母感恩之情的內(nèi)心體驗和外在表達的結(jié)合，以及在不同情境下靈活運用溝通策略。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作多媒體課件、設(shè)計互動式任務(wù)單、準(zhǔn)備圖表和模型等教具，以及收集相關(guān)音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆、計算器等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境布置為小組討論模式，并設(shè)計黑板板書框架，確保教學(xué)活動有序進行。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（預(yù)計時間：5分鐘）活動設(shè)計：播放一段溫馨的家庭生活片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶與父母相處的美好時光。學(xué)生活動：觀察視頻，分享自己的感受。教師引導(dǎo)：引出感恩父母這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新授（預(yù)計時間：30分鐘）2.1任務(wù)一：感恩父母的意義活動方案：1.提問：什么是感恩？為什么我們要感恩父母？2.講解：介紹感恩的概念，闡述感恩父母的意義。3.討論：分組討論，分享自己與父母之間的感人故事。4.展示：每組選派代表分享討論成果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解感恩父母的意義，并能夠分享自己的感人故事。2.2任務(wù)二：與父母溝通的技巧活動方案：1.演示：教師演示如何與父母進行有效溝通。2.講解：介紹與父母溝通的技巧，如傾聽、表達、解決沖突等。3.練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)與父母溝通的情景模擬。4.評價：教師對學(xué)生的練習(xí)進行評價和指導(dǎo)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握與父母溝通的技巧，并能夠在實際生活中運用。2.3任務(wù)三：如何表達對父母的感恩活動方案：1.提問：如何表達對父母的感恩？2.講解：介紹表達感恩的方式，如寫信、做手工、做家務(wù)等。3.設(shè)計：學(xué)生設(shè)計一份表達感恩的方案。4.展示：學(xué)生展示自己的方案，并進行講解。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計出表達感恩的方案，并能夠用自己的方式表達對父母的感恩。2.4任務(wù)四：如何處理與父母的沖突活動方案：1.提問：如何處理與父母的沖突？2.講解：介紹處理沖突的方法，如冷靜思考、換位思考、尋求幫助等。3.討論：分組討論，分享自己處理沖突的經(jīng)驗。4.展示：每組選派代表分享討論成果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握處理沖突的方法，并能夠在實際生活中運用。2.5任務(wù)五：感恩父母的實踐活動活動方案：1.設(shè)計：學(xué)生設(shè)計一項感恩父母的實踐活動。2.實施：學(xué)生按照設(shè)計方案實施實踐活動。3.分享：學(xué)生分享自己的實踐活動經(jīng)驗。預(yù)期行為：學(xué)生能夠設(shè)計并實施感恩父母的實踐活動，提升自己的感恩意識和溝通能力。3.鞏固（預(yù)計時間：5分鐘）活動設(shè)計：教師提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：回答問題，鞏固所學(xué)知識。4.小結(jié)（預(yù)計時間：5分鐘）活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)感恩父母的重要性。學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲。5.當(dāng)堂檢測（預(yù)計時間：5分鐘）活動設(shè)計：教師發(fā)放檢測題，檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生活動：獨立完成檢測題，鞏固所學(xué)知識?？偨Y(jié)本節(jié)課通過五個教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認識到感恩父母的重要性，掌握與父母溝通的技巧，并能夠用自己的方式表達對父母的感恩。教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和溝通能力。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，完成一篇關(guān)于“感恩父母”的日記，描述一次與父母相處的難忘經(jīng)歷，并表達自己的感恩之情。完成形式：書面作業(yè)，字數(shù)不限。提交時限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對感恩父母意義的理解，提升書面表達能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集有關(guān)家庭溝通的資料，如書籍、文章、視頻等，并撰寫一篇小論文，探討如何改善與父母的溝通。完成形式：研究報告，包括引言、正文、結(jié)論等部分。提交時限：課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生資料收集、分析、總結(jié)和寫作的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個“感恩父母”主題活動，可以是手工制作、繪畫、攝影等，旨在以創(chuàng)意的方式表達對父母的感激。完成形式：個人或小組作品展示。提交時限：課后兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊合作精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生能夠理解感恩父母的意義，掌握與父母溝通的技巧，并能夠表達自己的感恩之情。但在實際操作中，部分學(xué)生在表達感恩時略顯生硬，需要進一步引導(dǎo)他們學(xué)會用更細膩的方式表達情感。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在“新授”環(huán)節(jié)中，通過情境模擬和小組討論，學(xué)生的參與度較高，教學(xué)效果顯著。但在“鞏固”環(huán)節(jié)，由于時間限制，部分學(xué)生的練習(xí)沒有得到充分展示，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗。3.學(xué)情分析與改進學(xué)情分析時，對學(xué)生的情感體驗和溝通能力估計不足，導(dǎo)致部分學(xué)生在表達情感時遇到困難。今后，我將更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)，并加強情感教育，幫助學(xué)生更好地理解家庭關(guān)系和溝通技巧。八、本節(jié)知識清單及拓展1.感恩父母的意義：感恩父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了對家庭責(zé)任和親情的尊重。它不僅是對父母養(yǎng)育之恩的回報，也是對家庭和諧、社會穩(wěn)定的貢獻。2.家庭關(guān)系的價值：家庭是社會的細胞，家庭關(guān)系的和諧對個人的成長和社會的穩(wěn)定具有重要意義。3.有效溝通的原則：有效溝通應(yīng)基于尊重、理解和傾聽，通過開放的心態(tài)和恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的觀點和情感。4.傾聽的技巧：傾聽是溝通的基礎(chǔ)，包括全神貫注地聽、理解對方的意圖、避免打斷等。5.表達情感的方法：表達情感應(yīng)真誠、自然，避免情緒化，可以通過言語、行動或創(chuàng)作等方式表達。6.解決沖突的策略：面對沖突，應(yīng)冷靜思考、換位思考，尋求雙方都能接受的解決方案。7.溝通的障礙與克服：溝通障礙可能源于誤解、偏見、溝通技巧不足等，可以通過提高自我意識、學(xué)習(xí)溝通技巧來克服。8.感恩父母的實踐活動：通過實際行動表達感恩，如幫助父母做家務(wù)、為父母準(zhǔn)備禮物、寫信表達情感等。9.家庭溝通的重要性：家庭溝通有助于增進家庭成員之間的了解和信任，促進家庭和諧。10.情感教育的意義：情感教育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要途徑，有助于提高學(xué)生的情緒管理能力和人際交往能力。11.學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識、溝通能力和家庭責(zé)任感，這些是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要組成部分。12.人才培養(yǎng)的全面能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升自己的溝通技巧，還能夠增強家庭觀念和社會責(zé)任感，為成為全面發(fā)展的人才奠定基礎(chǔ)。13.教育理論的應(yīng)用：本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計結(jié)合了人本主義教育理論、情感教育理論和合作學(xué)習(xí)理論，旨在為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境。14.學(xué)情分析與教學(xué)設(shè)計：教師應(yīng)基于學(xué)生的實際情況進行學(xué)情分析，設(shè)計符合學(xué)生認知水平和興趣的教學(xué)活動。15.教學(xué)評價與反饋：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式，及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)。16.家校合作的重要性：家庭和學(xué)校是學(xué)生成長的重要環(huán)境，家校合作有助于形成教育合力，促進學(xué)生全面發(fā)展。17.學(xué)生的情感