第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE風(fēng)箏與自由話題的思考作文(11篇)風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇1風(fēng)箏，那翱翔在藍(lán)天中的小小精靈，自古以來便承載著人們對自由的向往。它不僅我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的一種，更一種精神的象征。在這個(gè)充滿競爭與壓力的時(shí)代，我們不禁要思考：風(fēng)箏與自由，究竟有何關(guān)聯(lián)？在我國，風(fēng)箏的歷史源遠(yuǎn)流長。早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，便有風(fēng)箏的雛形。而到唐宋時(shí)期，風(fēng)箏更達(dá)到鼎盛。那時(shí)的人們，將風(fēng)箏放飛于藍(lán)天，寓意著對美好生活的向往和對自由的追求。如今，風(fēng)箏雖然不再人們生活的必需品，但它所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵卻依然值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)。風(fēng)箏與自由，有著密不可分的聯(lián)系。風(fēng)箏在空中翱翔，象征著人們追求自由的勇氣和決心。正如古人所言：“風(fēng)箏高飛，心亦高遠(yuǎn)。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面臨著種種束縛，如工作、家庭、學(xué)業(yè)等。而風(fēng)箏，正我們釋放壓力、追求心靈自由的載體。以我國著名作家魯迅為例，他曾說：“風(fēng)箏自由的象征。”在魯迅的筆下，風(fēng)箏代表著人們對美好生活的向往和對自由的渴望。在他的作品中，風(fēng)箏成為傳遞自由精神的重要媒介。正如他在《風(fēng)箏》一文中寫道：“風(fēng)箏飛得越高，我的心就越自由。”風(fēng)箏與自由，還體現(xiàn)在人們對美好生活的追求上。如今，科技的不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高。但在追求物質(zhì)富足的同時(shí)我們也不能忽視精神層面的需求。放飛風(fēng)箏，就在追求心靈上的自由與寧靜。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會像風(fēng)箏一樣，勇敢地追求自由。無論在生活中，還在工作中，我們都要敢于挑戰(zhàn)自我，勇往直前。正如那翱翔在藍(lán)天中的風(fēng)箏，不畏風(fēng)雨，勇往直前。風(fēng)箏與自由，緊密相連的。我們在追求物質(zhì)富足的同時(shí)也不要忘記放飛心靈，追求精神上的自由。這樣，我們才能在人生的道路上，走得更遠(yuǎn)、更高。風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇2在春風(fēng)的吹拂下，一只只風(fēng)箏在藍(lán)天中翩翩起舞，仿佛在訴說著它們對自由的渴望。這不禁讓我思考，風(fēng)箏與自由，究竟一種怎樣的關(guān)系？風(fēng)箏，自古以來便人們對自由的向往的象征。它無拘無束，在空中自由翱翔，仿佛擁有無限的可能。但這自由并非絕對的。風(fēng)箏的線，雖然束縛它的身體，卻也它飛翔的依托。沒有線的牽引，風(fēng)箏將無法在空中翱翔，甚至可能跌落塵埃。在我看來，風(fēng)箏與自由的關(guān)系，恰似人生。人生在世，我們都在追求自由，渴望擺脫束縛，追求內(nèi)心的滿足。但真正的自由并非擺脫所有的束縛，而在束縛中找到平衡，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。以我國著名科學(xué)家錢學(xué)森為例，他的一生都在為國家科技事業(yè)奮斗，盡管身處困境，但他從未放棄對自由的追求。他堅(jiān)信，通過自己的努力，才能為國家爭取到更多的自由。正這種信念，讓他克服重重困難，最終成為我國航天事業(yè)的奠基人。但在追求自由的過程中，我們也要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。正如風(fēng)箏的線，它雖然限制風(fēng)箏的行動，卻也風(fēng)箏飛翔的保障。我們的人生，也需要這樣的“線”，它可以家庭、朋友、師長，也可以道德、法律、責(zé)任。這些“線”，雖然在一定程度上限制我們的行動，卻也我們成長、進(jìn)步的基石。風(fēng)箏與自由的關(guān)系，既對自由的向往，也對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。在追求自由的道路上，我們要學(xué)會在束縛中尋找平衡，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。這樣，我們才能真正擁有自由，讓人生的風(fēng)箏在藍(lán)天中自由翱翔。風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇3風(fēng)箏，那在藍(lán)天中翩翩起舞的精靈，承載著無數(shù)人對自由的向往。它輕盈地翱翔于云端，仿佛在訴說著一個(gè)關(guān)于夢想與追求的故事。曾幾何時(shí)，我國風(fēng)箏文化源遠(yuǎn)流長，從古至今，風(fēng)箏以其獨(dú)特的魅力，成為人們寄托情感、追求自由的象征。在歷史的長河中，風(fēng)箏見證無數(shù)英勇的壯舉，也承載無數(shù)人對美好生活的向往。風(fēng)箏的形態(tài)各異，有翱翔天際的雄鷹，有翩翩起舞的蝴蝶，還有憨態(tài)可掬的胖娃娃。每一只風(fēng)箏都承載著創(chuàng)作者的心愿，它們在藍(lán)天的舞臺上盡情演繹著生命的活力。風(fēng)箏的飛翔，離不開風(fēng)的力量。風(fēng)，風(fēng)箏的翅膀，它自由翱翔的源泉。正如我國古人所言：“風(fēng)起于青萍之末?！庇赂业孛鎸μ魬?zhàn)，才能在風(fēng)雨中成長，才能在藍(lán)天下自由翱翔。但在現(xiàn)代社會，科技的飛速發(fā)展，人們對于風(fēng)箏的熱愛似乎逐漸淡漠。電子產(chǎn)品的普及，讓許多人沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實(shí)生活中的美好。在這個(gè)背景下，我們更應(yīng)該珍惜風(fēng)箏所代表的自由精神，傳承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。風(fēng)箏，不僅僅一種玩具，更一種精神象征。它告訴我們，要勇敢地追求夢想，不畏艱難，勇往直前。正如那只翱翔于藍(lán)天的風(fēng)箏，它不畏風(fēng)雨，勇往直前，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們拿起風(fēng)箏，放飛心中的夢想，追尋那片屬于自己的天空。我們在追求自由的道路上，不忘初心，砥礪前行，書寫屬于自己的精彩人生。風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇4在那片被春日陽光鍍上金邊的天空下，風(fēng)箏翩翩起舞，猶如自由的精靈，在天際劃出一道道優(yōu)美的弧線。它們隨風(fēng)而動，隨風(fēng)而舞，承載著人們對自由的向往與追求。風(fēng)箏，自古以來便中華民族文化的一部分。從古至今，風(fēng)箏的形狀、顏色、圖案，都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。那翩翩起舞的蝴蝶風(fēng)箏，寓意著人們對美好生活的向往；那栩栩如生的龍風(fēng)箏，則象征著中華民族的威武與堅(jiān)韌。在這其中，風(fēng)箏與自由，似乎有著不解之緣。風(fēng)箏的飛翔，自由的象征。它掙脫地面的束縛，在廣闊的天空中自由翱翔。正如人們渴望擺脫生活的桎梏，追求內(nèi)心的自由。在風(fēng)箏的身上，我們看到人們對自由的渴望，對未知的摸索，對美好生活的向往。但風(fēng)箏的自由并非一帆風(fēng)順。它需要風(fēng)的助力，需要人的操控。這不禁讓人思考：真正的自由，何模樣？隨心所欲，還有所約束？在追求自由的過程中，我們否需要某種力量來引導(dǎo)，來支撐？風(fēng)箏的飛翔，亦對生活的態(tài)度。它教會我們，在逆境中保持樂觀，在挫折中勇往直前。正如那在風(fēng)雨中依然頑強(qiáng)飛翔的風(fēng)箏，即使身體受損，依然不屈不撓。這種精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會，人們面臨著越來越多的壓力，追求自由成為一種奢望。但風(fēng)箏的存在，提醒著我們，只要心懷信念，勇敢追求，自由終將到來。風(fēng)箏，作為一種文化符號，承載著人們對自由的向往。在追求自由的道路上，我們要學(xué)會把握自己的命運(yùn)，勇敢地去追尋那片屬于自己的天空。我們攜手共進(jìn)，讓風(fēng)箏在心中翱翔，讓自由成為我們生活的底色。風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇5“放風(fēng)箏一種快樂，也一種自由?！边@句詩描繪風(fēng)箏與自由之間的緊密聯(lián)系。在我國古代，風(fēng)箏被視為一種寓意吉祥的象征，承載著人們對自由的向往。正如古人所言：“風(fēng)箏飛得越高，離地越遠(yuǎn)，自由就越寬廣?！憋L(fēng)箏的歷史悠久，早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就有風(fēng)箏的制作和放飛活動。據(jù)《墨子》記載，墨子曾用木頭制作一只名為“飛鳶”的風(fēng)箏，飛上天空。這一事實(shí)證明風(fēng)箏在我國古代就已經(jīng)成為人們追求自由的工具。在我國現(xiàn)代，風(fēng)箏的制作技藝更達(dá)到爐火純青的地步。例如著名的濰坊風(fēng)箏，以其精湛的工藝和豐富的文化內(nèi)涵，成為我國風(fēng)箏藝術(shù)的代表。濰坊風(fēng)箏的制作過程中，匠人們通過不斷嘗試和改進(jìn)，使得風(fēng)箏在飛行中展現(xiàn)出優(yōu)美的姿態(tài)，給人以無盡的想象空間。風(fēng)箏象征著自由，因?yàn)樗祟悓μ炜盏南蛲妥非蟆Ｔ诂F(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，壓力越來越大，放飛風(fēng)箏成為一種放松心情、釋放壓力的方式。尤其在青少年時(shí)期，風(fēng)箏成為他們追求自由、展示個(gè)性的重要途徑。風(fēng)箏，猶如一把鑰匙，打開我們通往自由的大門。它我們在放飛風(fēng)箏的過程中，感受到無盡的歡樂和暢快。正如青少年們所說：“放飛風(fēng)箏，就放飛我們的夢想，追求我們的自由?！憋L(fēng)箏與自由，猶如一對孿生兄弟，緊密相連。我們在追求自由的道路上，不斷努力，勇敢地追求自己的夢想，讓風(fēng)箏在藍(lán)天中自由翱翔。風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇6風(fēng)，輕輕地吹過，風(fēng)箏在空中翩翩起舞。每當(dāng)看到這場景，我就會想起自由。記得有一次，我和爸爸一起放風(fēng)箏。風(fēng)箏一只漂亮的蝴蝶，五彩斑斕，翅膀輕輕扇動。我握著線，感受著風(fēng)箏在空中飛舞的自由。那一刻，我仿佛也飛起來，遠(yuǎn)離地面，遠(yuǎn)離束縛，就像一只自由的小鳥?？桑L(fēng)箏的線雖然給我自由，卻也限制它。我不得不時(shí)刻注意線的長度，生怕風(fēng)箏飛得太高，線斷，風(fēng)箏就失去方向，失去自由。自由，有時(shí)候就像風(fēng)箏，需要線的牽引，但又渴望掙脫束縛，飛向更高的天空。就像我們?nèi)祟?，在成長的過程中，需要父母的關(guān)愛和老師的教導(dǎo)，這些就像風(fēng)箏的線，引導(dǎo)我們前行。但我們也渴望自由，渴望自己去摸索，去冒險(xiǎn)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。就像那只蝴蝶風(fēng)箏，它雖然受限于線，但它依然在空中翩翩起舞，享受著屬于它的自由。我們?nèi)祟愐踩绱?，即使生活中有種種束縛，我們也要努力去追求自己的夢想，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，去享受屬于我們的自由。風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇7風(fēng)箏，那飄蕩在藍(lán)天白云間的精靈，總讓人心生向往。它不僅僅一種玩具，更一種象征，一種對自由的渴望。想象一下，那風(fēng)箏線，仿佛束縛，卻又像通往自由的橋梁。它將我們與天空連接，我們在有限的空間里，體驗(yàn)到無限的自由。那風(fēng)箏在空中翩翩起舞，仿佛在告訴我們，無論生活如何束縛，我們都要勇敢地追求自由。自由，這一個(gè)抽象的概念，卻又每個(gè)人內(nèi)心深處的渴望。它不僅僅身體的自由，更心靈的自由。當(dāng)我們擁有自由的心靈時(shí)，我們才能在生活的舞臺上盡情演繹。但自由并非易得。它需要我們付出努力，去掙脫束縛，去挑戰(zhàn)自我。就像那風(fēng)箏，需要我們不斷地調(diào)整方向，才能在風(fēng)中翱翔。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界里，我們每個(gè)人都那只風(fēng)箏。我們渴望自由，渴望在藍(lán)天下展翅高飛。但我們也知道，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我們需要付出努力，需要不斷地挑戰(zhàn)自己。所以，我們像那只風(fēng)箏一樣，勇敢地去追求自由，去挑戰(zhàn)自我。無論生活中有多少困難和挫折，我們都要堅(jiān)持不懈，直到我們飛向那片屬于我們的天空。風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇8風(fēng)箏，那在藍(lán)天白云下翩翩起舞的小精靈，總讓人心生向往。小時(shí)候，我常常和小伙伴們一起放風(fēng)箏，那一種簡單而純粹的快樂。記得有一次，我和哥哥一起放風(fēng)箏。我們選一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，來到公園。哥哥的手里拿著一個(gè)五顏六色的風(fēng)箏，我則興奮地跑來跑去，幫哥哥找最佳位置。風(fēng)箏在哥哥的手中逐漸展開，像被賦予生命，慢慢地飛上天空。那一刻，我仿佛看到自由的模樣。風(fēng)箏飛得越來越高，仿佛要觸摸到天空的邊際。哥哥站在那里，臉上洋溢著幸福的笑容。而我，則在一旁歡呼雀躍，感受著風(fēng)的擁抱。那一刻，我明白，風(fēng)箏不僅一種玩具，更一種象征，象征著我們對自由的向往。長大后，我漸漸明白風(fēng)箏的寓意。它告訴我們，要勇敢地去追求自己的夢想，就像風(fēng)箏一樣，無論遇到多大的困難，都要努力飛翔。就像那些在逆境中依然堅(jiān)持追求夢想的人，他們就像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天下自由翱翔。如今，我已經(jīng)很少放風(fēng)箏。但每當(dāng)我看到天空中飛翔的風(fēng)箏，心中總會涌起一股暖流。那對童年的回憶，對自由的向往，更對生活的熱愛。風(fēng)箏，就像我們的人生，無論飛得多高，都要記得，腳下堅(jiān)實(shí)的土地，心中懷揣著夢想。我們一起，像風(fēng)箏一樣，在人生的藍(lán)天下自由翱翔吧！風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇9風(fēng)箏與自由話題的思考小時(shí)候，我最喜歡和爺爺一起放風(fēng)箏。爺爺?shù)氖炙囌婧?，總能做出漂亮的風(fēng)箏。每次看到風(fēng)箏在天空中翱翔，我就會想，那風(fēng)箏就像我一樣，渴望自由。記得有一次，我在學(xué)校里遇到一件很煩惱的事情。那天放學(xué)后，我悶悶不樂地回到家。爺爺見我心情不好，就帶我出去放風(fēng)箏。當(dāng)我把風(fēng)箏放飛到空中，看著它在藍(lán)天白云下自由飛翔，我突然覺得心情好很多。那一刻，我明白，有時(shí)候，我們需要的，就那一絲自由。有一次，我在電視上看到一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏的故事。故事里說，風(fēng)箏起源于中國，一種古老的民間藝術(shù)。我聽著聽著，突然想起爺爺曾經(jīng)給我講過的風(fēng)箏故事。他說，風(fēng)箏人們追求自由的象征，人們對美好生活的向往。我想，這也許就我為什么那么喜歡風(fēng)箏的原因吧?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大，有自己的工作和生活。但每當(dāng)看到風(fēng)箏在天空中飛翔，我就會想起小時(shí)候和爺爺一起放風(fēng)箏的日子。那時(shí)候，我們無憂無慮，渴望自由。而現(xiàn)在，我明白，自由并不一件遙不可及的事情，它就在我們身邊，只要我們勇敢地去追求。風(fēng)箏，就像我們的生活，有時(shí)候需要放飛，有時(shí)候需要收起。但無論何時(shí)，我們都要珍惜那份自由，珍惜那份對美好生活的向往。因?yàn)?，這樣，我們才能在生活的道路上，越走越遠(yuǎn)，越飛越高。風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇10小伙伴們，今天咱們來聊聊一個(gè)特別有趣的話題——風(fēng)箏與自由。記得小時(shí)候，每當(dāng)春天來臨，我們都會跑到公園去放風(fēng)箏。那時(shí)候，天空就像一幅畫，五顏六色的風(fēng)箏在天空中飄蕩，好像在告訴我們：自由就在那里，觸手可及。我記得有一次，我放一個(gè)特別大的風(fēng)箏，它像一只巨大的鳥，在天空中展翅飛翔。我追著它跑，心里別提有多開心。那時(shí)候，我覺得自己就像風(fēng)箏一樣，無拘無束，自由自在?？桑L大以后，我發(fā)覺自由并不像風(fēng)箏那么簡單。有時(shí)候，我們就像被線牽引的風(fēng)箏，雖然可以飛得很高，但總被束縛著，不能隨心所欲地飛翔。比如說，上學(xué)的時(shí)候，我們總要按照課程表學(xué)習(xí)，不能想玩就玩；工作，更要遵守各種規(guī)定，不能隨心所欲。有時(shí)候，我們甚至覺得自己就像風(fēng)箏線上的結(jié)，被各種責(zé)任和壓力拖累著。但我也發(fā)覺，只要我們努力，就能找到屬于自己的那片天空。就像那個(gè)大風(fēng)箏，雖然被線牽引，但它依然能飛得很高很遠(yuǎn)。我們也可以通過努力，擺脫束縛，找到自己的自由。所以，風(fēng)箏與自由，其實(shí)就一個(gè)不斷追求、不斷突破的過程。就像放風(fēng)箏一樣，我們要學(xué)會抓住機(jī)會，勇敢地飛向更高的天空。小伙伴們，你們說呢？風(fēng)箏與自由話題的思考作文篇11朋友們，今天咱們來聊聊一個(gè)挺有意思的話題——風(fēng)箏與自由。說起風(fēng)箏，你可能會想到藍(lán)天白云下，那飄忽不定的身影，它仿佛承載著人們對自由的向往。那么，風(fēng)箏和自由又有什么關(guān)系呢？我記得小時(shí)候，每到春天，媽媽就會拿出家里的風(fēng)箏，我們一家三口就會去公園放風(fēng)箏。那時(shí)候，我總迫不及待地跑向風(fēng)箏，把它放飛到藍(lán)天上。看著風(fēng)箏在空中翩翩起舞，我仿佛也感受到那份自由。風(fēng)箏的自由，其實(shí)就像我們心中的夢想。有時(shí)候，我們可能覺得自己的夢想遙不可及，就像風(fēng)箏線被