蘇教版（2024）三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中檢測(cè)試卷姓名：_________班級(jí)：_________學(xué)號(hào)：_________注意事項(xiàng)：考試時(shí)間：60分鐘，試卷滿(mǎn)分：100分。所有答案均寫(xiě)在題目指定區(qū)域，字跡清晰，不得使用涂改工具。認(rèn)真思考巧填空（每空1分，共25分）用手掰開(kāi)濕潤(rùn)的土壤，我們能看到細(xì)小的顆粒、草根、小蟲(chóng)，還有能讓土壤透氣的___________。按照顆粒大小，土壤中的顆粒從大到小依次為沙礫、、粉沙和。滲水性最強(qiáng)、保水性最差的土壤是___________；滲水性最弱、保水性最好的土壤是___________。土壤中的___________能分解動(dòng)植物遺體，為植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分，它是土壤肥力的重要標(biāo)志。植被的根系能牢牢抓住土壤，減少___________對(duì)土壤的沖刷，起到保護(hù)土壤的作用。液體沒(méi)有固定的___________，但有一定的___________，能占據(jù)一定的空間。固體具有固定的___________和___________，放在容器中不會(huì)輕易改變形狀。把沙子和白糖混合后，可以先用水溶解___________，再通過(guò)___________的方法分離出溶解的物質(zhì)。分離木屑和鐵屑時(shí)，利用鐵屑能被磁鐵吸引的特點(diǎn)，使用___________可以快速分離兩者。高錳酸鉀放入水中后，會(huì)慢慢擴(kuò)散并均勻分布，這種現(xiàn)象叫做___________。相同條件下，食鹽在___________中的溶解速度比在冷水中快。把面粉放入水中攪拌后，水會(huì)變渾濁，靜置一段時(shí)間后面粉會(huì)下沉，說(shuō)明面粉___________（填“能”或“不能”）在水中溶解?？諝夂退寄苷紦?jù)空間，但空氣容易被___________，水則很難被壓縮。驗(yàn)證空氣有質(zhì)量可以用天平：在天平一端掛一個(gè)癟氣球，另一端放砝碼使天平平衡，再給氣球充氣后，充氣的一端會(huì)___________。土壤是動(dòng)植物的“家園”，___________、___________等動(dòng)物都生活在土壤中。區(qū)分固體和液體時(shí)，我們可以通過(guò)觀察是否有固定形狀、是否能流動(dòng)等___________來(lái)判斷。要讓混合后的鹽和沙子完全分離，需要經(jīng)過(guò)溶解、過(guò)濾、___________三個(gè)主要步驟?；鹧劢鹁ε姓`（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題2分，共20分）土壤中只有固體顆粒，沒(méi)有其他物質(zhì)。（）黏質(zhì)土透氣性差，但適合種植水稻、蘆葦?shù)戎参?。（）給土壤增施有機(jī)肥，能增加土壤中的腐殖質(zhì)，提高土壤肥力。（）草原上的植被越茂盛，土壤流失的可能性就越大。（）牛奶、蜂蜜和水都是液體，它們的流動(dòng)速度相同。（）玻璃球和木塊都是固體，因?yàn)樗鼈兌加泄潭ǖ男螤詈腕w積。（）把食鹽和沙子混合后，混合物的總質(zhì)量會(huì)比原來(lái)兩種物質(zhì)的質(zhì)量之和減少。（）過(guò)濾時(shí)，要讓液體慢慢通過(guò)濾紙，這樣才能把不溶解的物質(zhì)分離干凈。（）空氣看不見(jiàn)、摸不著，所以空氣沒(méi)有質(zhì)量。（）為了加快溶解速度，同時(shí)使用攪拌、加熱和切碎的方法效果最好。（）正確答案我會(huì)選（每題2分，共20分）下列物質(zhì)中，不屬于土壤組成部分的是（）A.空氣B.腐殖質(zhì)C.塑料碎片適合種植花生、紅薯的土壤是（）A.沙質(zhì)土B.黏質(zhì)土C.混合土下列做法中，不利于保護(hù)土壤的是（）A.退耕還林B.過(guò)量使用化肥C.種植綠肥下列關(guān)于液體的描述，錯(cuò)誤的是（）A.都能流動(dòng)B.都有固定形狀C.都能占據(jù)空間下列物質(zhì)中，能在水中溶解的是（）A.石子B.食鹽C.面粉分離食鹽和水的最佳方法是（）A.過(guò)濾B.沉淀C.蒸發(fā)下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明空氣占據(jù)空間的是（）A.吹氣球時(shí)氣球變大B.按住注射器活塞推不動(dòng)C.水從杯子中倒出把干泥土放入水中攪拌后，靜置一段時(shí)間，最上層的物質(zhì)是（）A.沙礫B.粉沙C.黏土下列固體中，混合后可以用過(guò)濾方法分離的是（）A.白糖和食鹽B.沙子和食鹽C.鐵粉和銅粉下列關(guān)于土壤和植被關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）A.植被生長(zhǎng)不需要土壤B.土壤肥力影響植被生長(zhǎng)C.植被對(duì)土壤沒(méi)有影響科學(xué)探究我能行（共15分）三（2）班同學(xué)做了“不同土壤的滲水性實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)方法如下：在三個(gè)相同的容器中分別裝入等量的沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和混合土，同時(shí)倒入等量的水，記錄水完全滲透所需的時(shí)間，結(jié)果如下表。土壤類(lèi)型沙質(zhì)土黏質(zhì)土混合土滲透時(shí)間1分鐘15分鐘5分鐘1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，需要保持相同的條件有哪些？（至少寫(xiě)出3個(gè)，6分）1.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，哪種土壤的滲水性最強(qiáng)？哪種土壤的滲水性最弱？（4分）1.為什么種植莊稼時(shí)，人們通常更愿意選擇混合土而不是純沙質(zhì)土或純黏質(zhì)土？（5分）學(xué)以致用解問(wèn)題（共20分）1.小明在花園里收集了一些土壤，想知道土壤是否肥沃，他可以通過(guò)哪些方法來(lái)判斷？（至少寫(xiě)出2種，6分）1.媽媽做飯時(shí)不小心把白糖和面粉混合在了一起，你能幫媽媽想辦法把它們分離出來(lái)嗎？請(qǐng)寫(xiě)出具體的步驟。（7分）1.生活中，人們經(jīng)常在山坡上種植果樹(shù)和牧草，結(jié)合本單元知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這樣做的科學(xué)道理。（7分）蘇教版（2024）三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期中檢測(cè)試卷參考答案認(rèn)真思考巧填空（每空1分，共25分）空隙（或空氣）沙（或沙子）；黏土沙質(zhì)土；黏質(zhì)土腐殖質(zhì)水（或雨水、流水）形狀；體積形狀；體積白糖；蒸發(fā)（或加熱蒸發(fā)）磁鐵溶解熱水（或溫水）不能壓縮下沉（或向下傾斜）蚯蚓；螞蟻（或螻蛄、蟋蟀、蝸牛等生活在土壤中的動(dòng)物均可）特征（或特點(diǎn)、方法）蒸發(fā)（或加熱蒸發(fā)）火眼金睛判正誤（每題2分，共20分）×（解析：土壤是混合物，除固體顆粒外，還含有空氣、水分、腐殖質(zhì)以及微生物等）√（解析：黏質(zhì)土顆粒細(xì)小、間隙小，透氣性差但保水性強(qiáng)，符合水稻、蘆葦?shù)刃杷看蟮闹参锷L(zhǎng)需求）√（解析：有機(jī)肥經(jīng)分解后會(huì)轉(zhuǎn)化為腐殖質(zhì)，腐殖質(zhì)能為植物提供養(yǎng)分，從而提高土壤肥力）×（解析：植被越茂盛，根系越發(fā)達(dá)，能更牢固地抓住土壤，減少雨水對(duì)土壤的沖刷，降低土壤流失的可能性）×（解析：液體的流動(dòng)速度與黏稠度有關(guān)，牛奶、蜂蜜和水的黏稠度不同，蜂蜜最黏稠，流動(dòng)速度最慢，水的流動(dòng)速度最快）√（解析：固體的主要特征是具有固定的形狀和體積，玻璃球和木塊均滿(mǎn)足這一特征，屬于固體）×（解析：固體混合只是物質(zhì)形態(tài)的組合，沒(méi)有新物質(zhì)生成，總質(zhì)量遵循質(zhì)量守恒定律，與兩種物質(zhì)質(zhì)量之和相等）√（解析：過(guò)濾時(shí)液體緩慢通過(guò)濾紙，能讓濾紙充分過(guò)濾掉不溶解的物質(zhì)，避免因流速過(guò)快導(dǎo)致過(guò)濾不徹底）×（解析：空氣雖看不見(jiàn)、摸不著，但具有質(zhì)量，可通過(guò)“天平稱(chēng)充氣氣球”實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，充氣后的氣球因空氣質(zhì)量會(huì)使天平一端下沉）√（解析：攪拌能加快物質(zhì)與溶劑的接觸，加熱能提高分子運(yùn)動(dòng)速度，切碎能增大物質(zhì)與溶劑的接觸面積，三種方法同時(shí)使用可最大程度加快溶解速度）正確答案我會(huì)選（每題2分，共20分）C（解析：空氣、腐殖質(zhì)是土壤的天然組成部分；塑料碎片是人為丟棄的污染物，不屬于土壤本身的組成物質(zhì)）A（解析：沙質(zhì)土透氣性好、排水性強(qiáng)，能避免花生、紅薯等塊根類(lèi)作物因根部積水腐爛，適合其生長(zhǎng)）B（解析：退耕還林、種植綠肥能保護(hù)土壤結(jié)構(gòu)、增加腐殖質(zhì)，利于土壤保護(hù)；過(guò)量使用化肥會(huì)破壞土壤微生物環(huán)境，導(dǎo)致土壤板結(jié)，不利于土壤保護(hù)）B（解析：液體的特征是沒(méi)有固定形狀、能流動(dòng)且有一定體積，“有固定形狀”是固體的特征，并非液體）B（解析：石子放入水中會(huì)沉底，不溶解；面粉放入水中攪拌后會(huì)渾濁，靜置后下沉，也不溶解；食鹽放入水中會(huì)逐漸消失，均勻分散在水中，能溶解）C（解析：過(guò)濾、沉淀適用于分離不溶解的固體與液體，食鹽溶解在水中，無(wú)法通過(guò)這兩種方法分離；蒸發(fā)能讓水分揮發(fā)，留下食鹽，是分離食鹽和水的最佳方法）C（解析：吹氣球時(shí)氣球變大，說(shuō)明空氣進(jìn)入氣球占據(jù)空間；按住注射器活塞推不動(dòng)，說(shuō)明注射器內(nèi)空氣占據(jù)空間無(wú)法壓縮；水從杯子中倒出僅體現(xiàn)水的流動(dòng)性，與空氣占據(jù)空間無(wú)關(guān)）C（解析：干泥土中的沙礫顆粒最大、最重，靜置后沉在最下層；粉沙顆粒次之，在中間層；黏土顆粒最小、最輕，浮在最上層）B（解析：白糖和食鹽均能在水中溶解，無(wú)法用過(guò)濾分離；沙子不溶于水，食鹽溶于水，過(guò)濾可分離出沙子，再蒸發(fā)得到食鹽，適合用過(guò)濾方法；鐵粉和銅粉均不溶于水，且都不能被濾紙過(guò)濾，無(wú)法用過(guò)濾分離）B（解析：植被生長(zhǎng)需要土壤提供養(yǎng)分和支撐，A錯(cuò)誤；土壤肥力越高，能為植被提供的養(yǎng)分越多，越利于植被生長(zhǎng)，B正確；植被根系能固土、落葉能增加腐殖質(zhì)，對(duì)土壤有保護(hù)和改良作用，C錯(cuò)誤）科學(xué)探究我能行（共15分）需要保持相同的條件：①容器的大小、形狀、材質(zhì)（如均用相同的塑料杯，且杯底鉆孔大小相同）；②三種土壤的質(zhì)量（或體積）相等；③倒入水的體積（或質(zhì)量）相等；④倒水的速度（如均用緩慢、勻速的方式倒水）；⑤倒水的高度（如均在距離土壤表面相同高度處倒水）（答出任意3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分）滲水性最強(qiáng)的土壤是沙質(zhì)土（2分），因?yàn)槠渌耆珴B透的時(shí)間最短（僅1分鐘），說(shuō)明水分能快速通過(guò)土壤；滲水性最弱的土壤是黏質(zhì)土（2分），因?yàn)槠渌耆珴B透的時(shí)間最長(zhǎng)（15分鐘），說(shuō)明水分通過(guò)土壤的速度最慢（共4分）混合土綜合了沙質(zhì)土和黏質(zhì)土的優(yōu)點(diǎn)：既具有一定的透氣性和排水性（避免莊稼根部因積水缺氧腐爛），又具有較好的保水性和保肥性（能持續(xù)為莊稼提供水分和養(yǎng)分）（3分）；而純沙質(zhì)土保水保肥能力差，莊稼易因缺水缺肥生長(zhǎng)不良；純黏質(zhì)土透氣性和排水性差，莊稼根部易缺氧腐爛（2分），所以種植莊稼更愿意選擇混合土（共5分）學(xué)以致用解問(wèn)題（共20分）方法一：觀察土壤顏色，肥沃的土壤因腐殖質(zhì)含量高，通常呈黑褐色或深褐色，顏色較深；貧瘠的土壤顏色較淺，多為淺黃色或灰白色（3分）。方法二：觀察土壤中的生物，肥沃的土壤中微生物和小動(dòng)物（如蚯蚓、螞蟻）數(shù)量較多，它們能促進(jìn)土壤養(yǎng)分循環(huán)；貧瘠的土壤中生物數(shù)量較少（3分）。方法三：種植小型植物（如綠豆），將相同的綠豆種子分別種在待檢測(cè)土壤和已知肥沃土壤中，保持相同生長(zhǎng)條件，若待檢測(cè)土壤中的綠豆生長(zhǎng)旺盛、葉片翠綠，則說(shuō)明土壤肥沃（答出任意2種即可，共6分）步驟一：準(zhǔn)備一個(gè)燒杯，將混合后的白糖和面粉倒入燒杯中，加入適量的常溫清水（2分）；步驟二：用玻璃棒（或筷子）充分?jǐn)嚢锜械幕旌衔铮拱滋峭耆芙庠谒?，面粉因不溶解?huì)懸浮在水中（2分）；步驟三：將濾紙對(duì)折兩次后放入漏斗中，把漏斗放在另一個(gè)燒杯上方，將攪拌后的混合物緩慢倒入漏斗中，濾紙會(huì)過(guò)濾出不溶解的面粉，待過(guò)濾完成后，將濾紙上的面粉晾干，即可得到純凈的面粉（2分）；步驟四：將過(guò)濾后含有白糖的水溶液倒入蒸發(fā)皿（或干凈的淺盤(pán)）中，