訓(xùn)練40中國歷代變法和改革必備知識(shí)鞏固基礎(chǔ)第三部分國家制度與社會(huì)治理題號(hào)12345678910難易度★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★知識(shí)點(diǎn)商鞅變法的影響北魏推行三長制的影響學(xué)者對(duì)王安石變法的評(píng)價(jià)張居正改革改善民生奕

上奏的目的用唯物史觀看待從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到維新運(yùn)動(dòng)的原因晚清教育改革《論十大關(guān)系》的意義新時(shí)代人才改革與公共服務(wù)改革的目的社會(huì)主義建設(shè)與經(jīng)濟(jì)體制改革考點(diǎn)一中國古代的重要變法和改革1．(2025·安徽皖南八校一聯(lián))商鞅變法，對(duì)生產(chǎn)粟帛多者，免除其本身徭役，不認(rèn)真從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、改事工商末業(yè)者，籍沒為官奴。獎(jiǎng)勵(lì)軍功，發(fā)展武備，平民可因軍功拜爵，并因而占有不同數(shù)量的田宅、奴隸。貴族無軍功者要降低待遇，不得再享受過去的特權(quán)。這些措施(

)A．清除了舊勢力殘余 B．重在保障社會(huì)穩(wěn)定C．加速了社會(huì)轉(zhuǎn)型 D．剝奪了貴族的特權(quán)解析：商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)耕織和軍功，這有利于促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展和階層流動(dòng)，調(diào)整政治結(jié)構(gòu)，最終加速了戰(zhàn)國時(shí)期由奴隸制向封建制的社會(huì)轉(zhuǎn)型，故選C項(xiàng)。商鞅變法并未清除舊勢力的殘余，而是削弱了舊勢力，排除A項(xiàng)；商鞅變法的目的是富國強(qiáng)兵，使得秦國能在兼并戰(zhàn)爭中取得優(yōu)勢地位，而不是重在保障社會(huì)穩(wěn)定，排除B項(xiàng)；材料不僅提到了對(duì)貴族的特權(quán)剝奪，還有對(duì)平民的獎(jiǎng)勵(lì)，D項(xiàng)以偏概全，排除。2．(2025·遼寧營口質(zhì)量監(jiān)測)北魏在均田制的實(shí)施過程中，蔭附戶問題突出。孝文帝采納大臣李沖實(shí)行三長制的建議，“應(yīng)效法古制，五家設(shè)一鄰長，五鄰設(shè)一里長，五里設(shè)一黨長……三年無過失者則升一等”。多數(shù)農(nóng)民擁護(hù)新制度，“于是海內(nèi)安之”。據(jù)此推斷，三長制的推行(

)A．推動(dòng)了鮮卑族封建化的進(jìn)程B．得到北魏各階層的廣泛支持C．加速了北方的民族交融趨勢D．有利于農(nóng)民擺脫豪強(qiáng)的控制解析：蔭附戶指的是依附于豪強(qiáng)的百姓，推行三長制是對(duì)戶口進(jìn)行清查，促使原先依附于豪強(qiáng)的百姓脫離控制，D項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)都是北魏改革的客觀影響，與農(nóng)民擁護(hù)新制度關(guān)系不大，排除；材料中只是強(qiáng)調(diào)農(nóng)民支持新制度，至于其他政治力量的態(tài)度如何材料并未反映，排除B項(xiàng)。3．(2025·江蘇鹽城期中)下表是我國部分學(xué)者關(guān)于王安石變法的評(píng)價(jià)。由此可知(

)A．研究角度影響歷史評(píng)價(jià)B．歷史研究無法形成統(tǒng)一結(jié)論C．學(xué)者素養(yǎng)制約史學(xué)研究D．歷史解釋具有較強(qiáng)的隨意性學(xué)者評(píng)價(jià)漆俠王安石變法在實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵、加強(qiáng)宋朝封建專制統(tǒng)治的同時(shí)，還推動(dòng)了宋代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和歷史的前進(jìn)顧全芳王安石沒有著眼于解決冗費(fèi)、冗官、冗兵的社會(huì)問題，而以增加稅收來解決財(cái)政困難，不但沒有解決或緩和原有的社會(huì)矛盾，反而激化了矛盾趙冬梅以逐利為目的的政策傾向，斤斤計(jì)較的賞格罰條……培養(yǎng)出工具性極其突出的“新官僚”，他們只關(guān)心上之所欲，不關(guān)心下之所苦，使宋初“不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾”的行政作風(fēng)一時(shí)煙消云散解析：根據(jù)材料可知，對(duì)于王安石變法，不同的學(xué)者站在不同的研究角度對(duì)其作出了不同的評(píng)價(jià)，故選A項(xiàng)。B項(xiàng)“無法形成統(tǒng)一結(jié)論”的說法錯(cuò)誤，排除；材料與學(xué)者素養(yǎng)無關(guān)，排除C項(xiàng)；歷史解釋需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過程，排除D項(xiàng)。學(xué)者評(píng)價(jià)漆俠王安石變法在實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵、加強(qiáng)宋朝封建專制統(tǒng)治的同時(shí)，還推動(dòng)了宋代社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和歷史的前進(jìn)顧全芳王安石沒有著眼于解決冗費(fèi)、冗官、冗兵的社會(huì)問題，而以增加稅收來解決財(cái)政困難，不但沒有解決或緩和原有的社會(huì)矛盾，反而激化了矛盾趙冬梅以逐利為目的的政策傾向，斤斤計(jì)較的賞格罰條……培養(yǎng)出工具性極其突出的“新官僚”，他們只關(guān)心上之所欲，不關(guān)心下之所苦，使宋初“不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾”的行政作風(fēng)一時(shí)煙消云散4．(2025·貴州六盤水一診)張居正提出：“致理之要，莫急于安民生；安民之要，惟在核吏治?！庇纱?，他大刀闊斧地進(jìn)行吏治改革，出臺(tái)了以考成法為代表的綱領(lǐng)性法規(guī)，改變了以往官場道德淪喪的習(xí)氣，為進(jìn)一步改善民生創(chuàng)造條件。材料意在強(qiáng)調(diào)張居正改革(

)A．完成了法律體系的構(gòu)建B．建立了較有效的考核制度C．杜絕了政府官員的腐敗D．體現(xiàn)了安民生的價(jià)值歸旨解析：根據(jù)材料可知，張居正認(rèn)為治理國家的關(guān)鍵在于改善民生，而改善民生的關(guān)鍵在于整頓吏治，因此他大刀闊斧地進(jìn)行吏治改革，為進(jìn)一步改善民生創(chuàng)造條件，體現(xiàn)了安民生的價(jià)值歸旨，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)二中國近代的改革探索5．(2025·山東青島調(diào)研)1874年，總理衙門大臣奕上奏：“溯自庚申之釁，創(chuàng)巨痛深，當(dāng)時(shí)姑息羈縻，在我可亟圖振作。人人有自強(qiáng)之心，亦人人為自強(qiáng)之言?！边@反映了奕意在(

)A．否定傳統(tǒng)宗藩體制B．積極尋求強(qiáng)國之路C．主動(dòng)融入國際社會(huì)D．采用西方外交制度解析：庚申之釁指的是第二次鴉片戰(zhàn)爭，根據(jù)材料“在我可亟圖振作”“人人有自強(qiáng)之心，亦人人為自強(qiáng)之言”可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭之后，以奕為代表的地主階級(jí)，為抵御外侮，挽救清政府統(tǒng)治，積極尋求強(qiáng)國之路，故選B項(xiàng)。材料并沒有述及奕對(duì)傳統(tǒng)宗藩體制的態(tài)度，排除A項(xiàng)；“主動(dòng)融入國際社會(huì)”夸大了奕的主張，材料也沒有述及外交，排除C、D兩項(xiàng)。6．(2025·重慶巴蜀中學(xué)月考)“李鴻章的物質(zhì)改革已遭時(shí)人的反對(duì)，倘若再進(jìn)一步的改革政治態(tài)度，時(shí)人一定不容許他。甲午以后，康有為覺得時(shí)機(jī)到了。李鴻章所不敢提倡的政治改革，康有為要提倡。這就是所謂變法運(yùn)動(dòng)。”變法運(yùn)動(dòng)的發(fā)生最充分地體現(xiàn)了(

)A．人民群眾是歷史創(chuàng)造者B．社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)C．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑D．變法運(yùn)動(dòng)都具有必然性解析：隨著民族資本主義的初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量壯大，因此康有為覺得時(shí)機(jī)成熟，采取了變法運(yùn)動(dòng)，而洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期民族資本主義剛剛產(chǎn)生，不具備進(jìn)行政治變革的條件，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，C項(xiàng)正確。材料沒有體現(xiàn)出人民群眾的力量，排除A項(xiàng)；社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)表述太絕對(duì)，排除。7．(2025·江蘇南京六校聯(lián)合體調(diào)研)有學(xué)者對(duì)晚清某一時(shí)期的教育改革做如下總結(jié)：其一是突出培養(yǎng)翻譯人才的重要性；其二是廣設(shè)學(xué)堂，提高全民族文化水平；其三是教育觀的發(fā)展性和開放性，尤其是務(wù)實(shí)性。其存在的局限主要是分散化推進(jìn)，缺乏整體認(rèn)知和頂層設(shè)計(jì)。據(jù)此推斷，在這一時(shí)期(

)A．廢除八股文已成為社會(huì)共識(shí)B．教育改革動(dòng)搖了儒家思想統(tǒng)治地位C．教育改革以經(jīng)時(shí)濟(jì)世為主旨D．廢除科舉制度為實(shí)施新政提供條件解析：據(jù)材料可知，近代教育改革集中在翻譯人才、設(shè)學(xué)堂，追求務(wù)實(shí)性，說明其目的是解決當(dāng)時(shí)的具體事務(wù)，即以經(jīng)時(shí)濟(jì)世為主旨，故選C項(xiàng)。廢除八股文是針對(duì)科舉制度的改革，觸動(dòng)了封建守舊勢力的利益，因此社會(huì)共識(shí)難以輕易達(dá)成，排除A項(xiàng)；材料中沒有涉及儒家思想的地位和廢除科舉制度的信息，排除B、D兩項(xiàng)?？键c(diǎn)三新中國成立以來的重要改革8．(2025·山東名校聯(lián)考)1956年年初，毛澤東陸續(xù)聽取了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)、財(cái)政等30多個(gè)部門的工作匯報(bào)；他整理出自己的調(diào)查研究結(jié)構(gòu)，并對(duì)蘇共二十大上總結(jié)的蘇聯(lián)模式經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了深入的思考，最終撰寫出《論十大關(guān)系》的報(bào)告。由此可知，《論十大關(guān)系》(

)A．未充分認(rèn)識(shí)到蘇聯(lián)模式的弊端B．揭示了國內(nèi)的主要矛盾的變化C．指導(dǎo)了生產(chǎn)資料所有制的改造D．對(duì)探索中國道路具有重要啟示解析：1956年年初，毛澤東立足中國國情，汲取蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并進(jìn)行了深入的思考，寫成《論十大關(guān)系》，對(duì)探索中國道路提供了重要啟示，故選D項(xiàng)。《論十大關(guān)系》對(duì)蘇聯(lián)模式的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行了深入思考，認(rèn)識(shí)到了它的弊端，排除A項(xiàng)；中共八大正式宣布了國內(nèi)主要矛盾的變化，排除B項(xiàng)；材料中沒有提及生產(chǎn)資料所有制改造的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。9．(2025·河北保定期中)黨的十九大報(bào)告提出，要破除妨礙人才社會(huì)性流動(dòng)的體制機(jī)制弊端，使人人都有通過辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的機(jī)會(huì)。推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，常住人口享有與戶籍人口同等的教育、保險(xiǎn)、醫(yī)療、住房保障等基本公共服務(wù)。此項(xiàng)改革的主要目的是(

)A．推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康的發(fā)展 B．體現(xiàn)社會(huì)主義的優(yōu)越性C．加快不同地區(qū)的文化認(rèn)同 D．促進(jìn)城市多元文化發(fā)展解析：材料體現(xiàn)黨的十九大報(bào)告聚焦解決當(dāng)前社會(huì)性流動(dòng)在機(jī)會(huì)、渠道、基本公共服務(wù)等方面問題，有利于進(jìn)一步解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，A項(xiàng)正確，排除B項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)與材料無關(guān)，均排除。20世紀(jì)50－70年代20世紀(jì)80年代20世紀(jì)90年代發(fā)展導(dǎo)向經(jīng)濟(jì)增長導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步導(dǎo)向型發(fā)展目標(biāo)工業(yè)化四個(gè)現(xiàn)代化人的全面發(fā)展發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值國內(nèi)生產(chǎn)總值綠色國內(nèi)生產(chǎn)總值發(fā)展途徑增長優(yōu)先增長為主，發(fā)展為輔發(fā)展優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)重工業(yè)工業(yè)國民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方式外延式與粗放式外延式與粗放式內(nèi)涵式與集約式發(fā)展形勢積累優(yōu)先積累和消費(fèi)并舉積累和消費(fèi)并舉區(qū)域發(fā)展均衡發(fā)展非均衡發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)展動(dòng)力生產(chǎn)關(guān)系革命體制改革與開放社會(huì)全面進(jìn)步發(fā)展層面經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)兼顧社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人、生態(tài)10．(2025·湖北百校聯(lián)考)[社會(huì)主義建設(shè)與經(jīng)濟(jì)體制改革]材料

20世紀(jì)50－90年代中國發(fā)展觀指標(biāo)比較表提取表中的若干信息，圍繞“中國發(fā)展觀”這一主題，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述。(要求：觀點(diǎn)明確，表述成文，史論結(jié)合，邏輯清晰)答案：(示例)論題：中國發(fā)展觀隨著時(shí)代發(fā)展而變化論述：20世紀(jì)50－70年代，中國工業(yè)落后，受到帝國主義的封鎖和威脅。因此，這一時(shí)期的中國發(fā)展觀以工業(yè)化為目標(biāo)，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)的增長，增長方式較為粗放。為了釋放發(fā)展動(dòng)力，國家進(jìn)行了三大改造，重視積累。20世紀(jì)80年代，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制僵化以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象突出，人民生活水平亟待提高。因此，這一時(shí)期的中國發(fā)展觀以“四個(gè)現(xiàn)代化”為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)體制改革為動(dòng)力，農(nóng)、輕、重全面發(fā)展，積累與消費(fèi)并重，提高人民生活水平，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)兼顧社會(huì)發(fā)展。20世紀(jì)90年代，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有了很大提升，人民群眾對(duì)物質(zhì)、精神生活的需要進(jìn)一步提高，中共中央明確了建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)。因此，這一時(shí)期的中國發(fā)展觀更加全面合理，以人的全面發(fā)展為目標(biāo)，以社會(huì)的全面發(fā)展為動(dòng)力，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)式、均衡式、內(nèi)涵式和集約式的發(fā)展，注重經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人與生態(tài)的和諧。綜上所述，時(shí)代的變遷深刻塑造了中國的發(fā)展觀，使其在不同的時(shí)代表現(xiàn)為不同的內(nèi)涵。解析：本題為開放型試題，言之有理即可。根據(jù)材料表格內(nèi)容可知，其主要闡釋了在20世紀(jì)50－70