“奉獻社會我踐行”教學設計總議題：25年扎根西部的保定“格?；ā焙我愿袆又袊?教材分析《奉獻社會我踐行》是部編版《道德與法治》八年級上冊第九課第二框的內(nèi)容，本課的內(nèi)容通過分析服奉獻社會對個人成長和社會發(fā)展的意義，幫助學生樹立正確的奉獻意識，引導學生在實際行動中努力奉獻社會，知曉奉獻社會需要我們自覺加強學習，不斷增強本領；追求進步，主動向團組織靠攏；積極參與志愿服務活動；勇于擔當時代責任。據(jù)此，本課選用獲得2024年感動中國人物的保定學院西部支教群體，設置兩個子議題【青春的方向：為何要服務奉獻社會？】【青春的擔當：如何讓奉獻更有力量】讓學生分析他們西行列車上的抉擇，學習并踐行時代使命中的答卷。本課設置了填寫《志愿服務記錄卡》——共青團知識快問快答——奉獻社會我踐行三個議學任務，讓學生在議學中培育核心素養(yǎng)。學情分析八年級學生已經(jīng)具有一定的知識儲備、生活閱歷和辯證分析的能力，對奉獻社會有不同程度的認識和理解。大多數(shù)學生能夠積極參與社會公益活動，服務和奉獻社會。但是，也有部分學生以課業(yè)壓力覺得浪費時間或者是覺得費力不太好，本課旨在培養(yǎng)學生的服務意識和奉獻意識，引導學生在社會實踐中回報社會。核心素養(yǎng)目標政治認同:通過保定學院響應西部大開發(fā)號召，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，積極加入中國共產(chǎn)主義青年團，培育熱愛祖國，建設祖國意識；道德修養(yǎng)：通過支教老師的奉獻精神，學習他們的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)道德情操；健全人格：通過社會志愿服務，培養(yǎng)服務社會、奉獻社會的意識和能力，養(yǎng)成親社會行為；責任意識：通過創(chuàng)新作業(yè)設計志愿服務策劃書，引導關心社會，主動參與社會公益活動和志愿者活動，積極承擔社會責任。教材重難點分析教學重點：奉獻社會的意義及做法教學難點：如何奉獻社會及中國共產(chǎn)主義青年團的理解教學過程導入：保定學院西部支教群體當選“感動中國”播放視頻：8月16日晚，“感動中國”2024年度人物頒獎典禮播出，備受矚目的保定學院西部支教群體登上“感動中國”領獎臺，他們的事跡如同一束束明亮的光，再次照亮人們的心靈。分享：你知道他們的故事嗎？25年扎根西部的保定“格?；ā焙我愿袆又袊?過渡：讓我們進入今天這課找尋答案子議題一：青春的方向：為何要服務奉獻社會？議學情境一：西行列車上的抉擇播放視頻：2000年，保定學院15名畢業(yè)生告別母校和家鄉(xiāng)，奔赴新疆且末縣教書育人。從那一年開始，一批批保定學院畢業(yè)生投身西部教育事業(yè)，他們用青春幫助各族孩子成長成才，為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、民族團結進步作出貢獻。截至2024年，他們共培養(yǎng)了9000多名畢業(yè)生。那些從課堂走出去的孩子，有人成為了鄉(xiāng)村教師，有人返鄉(xiāng)創(chuàng)辦了特色農(nóng)產(chǎn)品合作社，有人帶著鄉(xiāng)親們搞起了旅游。從“走出大山“到“回報家多”，教育的力量正在悄然改變西部的經(jīng)濟生態(tài)。支教老師侯朝茹說：“我教過的學生數(shù)以千計，他們的成長映照著我的青春，這是我一生追求的價值和幸福，值得了！支教老師李桂枝說：“我們很平凡，平凡得就像塔克拉瑪干的一粒沙，因為選擇了遠方，選擇了需要，我們的青春便變得更有意義?！弊h學任務一：填寫《志愿服務記錄卡》①如果你是當年的畢業(yè)生，你會去地處偏遠，生態(tài)環(huán)境惡劣的且末教書嗎？說說你選擇的理由。②李老師說“因為選擇了遠方，選擇了需要，我們的青春便變得更有意義。”請你說說保定學院西部支教群體的選擇與堅守有何意義？③請你回顧你參與過的奉獻社會的志愿服務活動并填寫《志愿服務記錄卡》，分享你的收獲吧！教師引導知識點議學成果一：奉獻社會的表現(xiàn)P79在社會生活中，積極參與社區(qū)服務、環(huán)境保護、敬老助殘等都是奉獻社會的表現(xiàn)。議學成果二：奉獻社會的意義P79①奉獻社會能夠使我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提高，道德境界不斷提升。（對個人）②奉獻社會能夠推動國家發(fā)展、社會進步，推動形成向上向善的強大力量，使我們的社會變得更加和諧美好。（對社會）子議題二：青春的擔當：如何讓奉獻更有力量？議學情境二：時代使命中的答卷到且末的保定學院西部支教群體面對語言、環(huán)境、學情等不同情況，他們是如何做的？李桂枝老師潛心教學研究，發(fā)表了數(shù)十篇論文，她的“自主、合作、探究語文教學”模式在全巴州推廣。黃淑榮老師到新疆巴州和靜縣高級中學，和5名同學成了同事們眼中最敬業(yè)的年輕人。年輕的他們沒有帶班經(jīng)驗，但他們把滿腔的熱情全部傾注到學生身上，學習帶班積累經(jīng)驗，不斷增強業(yè)務能力。還有很多老師持續(xù)學習現(xiàn)代化教學技術，學習雙語教學，創(chuàng)新教學模式，提升教學效果。議學追問：為何支教的他們沒有選擇“安逸”而是不斷教研學習提升自己？這對你有何啟示？點撥1：自覺加強學習，不斷增強本領。P81青少年處于增長才干的黃金時期。要珍惜韶華、不負青春，增強學習緊迫感，努力掌握科學文化知識，錘煉過硬本領，使自己的思維視野、思想觀念、認識水平跟上時代發(fā)展，以真才實學服務社會。過渡：很多學校都有大學生志愿服務西部。大學生志愿服務西部計劃由共青團中央、教育部、財政部、人力資源和社會保障部共同組織實施，每年招募一定數(shù)量的普通高等學校應屆畢業(yè)生或在讀研究生，到西部基層開展為期1-3年的志愿服務工作。西部計劃自2003年實施以來，已累計招募了54萬余名高校畢業(yè)生和在讀研究生，為西部基層提供了源源不斷的新鮮血液，在全社會尤其是青年中唱響了到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去，為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)臅r代旋律。議學任務二：共青團知識快問快答播放視頻并回答下列問題①什么是中國共產(chǎn)主義青年團？它的象征和標志是什么？②共青團在新時代有何使命？③你是團員嗎？你想加入共產(chǎn)主義青年團嗎？加入共青團意味著什么？教師講解相關鏈接及知識點點撥2：追求進步，主動向團組織靠攏。P81性質(zhì)：中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。作用：中國共產(chǎn)主義青年團在中國共產(chǎn)黨領導下發(fā)展壯大，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。中國共產(chǎn)主義青年團帶領青年在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。使命：我們要積極參加團組織活動，堅定理想信念，埋頭苦干、真誠奉獻，努力成為對國家和社會有用的人。2014年五四青年節(jié)前夕，習近平總書記給河北保定學院西部支教畢業(yè)生群體代表回信，信中寫道：“多年來，一批批有理想、有擔當?shù)那嗄?，像你們一樣在西部地區(qū)辛勤耕耘、默默奉獻，為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展、民族團結進步作出了貢獻?！边@封回信，是對堅守的激勵，是對奉獻的肯定，更是對后來者的召喚。議學任務三：奉獻社會我踐行讓我們一起積極響應團組織號召，力所能及地為他人提供服務和幫助。請小組參考如下主題：學校放學擁堵、關愛老人、文化傳承保護、保護環(huán)境等，設計你組的“志愿服務策劃書”并分享。教師講解知識點過渡：可以發(fā)現(xiàn)我們同學設計了很多的志愿服務策劃，是的志愿服務是我們奉獻愛心的重要渠道，我們力所能及地為他人提供服務和幫助，我們要堅定不移聽黨話、跟黨走，立志成才、勤奮學習、提高綜合素質(zhì)，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力做一個有責任擔當?shù)臅r代新人。點撥3：積極參與志愿服務活動。P82志愿服務是社會文明進步的重要標志，是廣大志愿者奉獻愛心的重要渠道。我們要弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，力所能及地為他人提供服務和幫助，在志愿服務中長知識、強本領、增才干，努力推動形成關愛他人、奉獻社會的良好風尚。點撥4：勇于擔當時代責任。P82全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是當代青少年的時代責任。我們要堅定不移聽黨話、跟黨走，立志成才、勤奮學習、提高綜合素質(zhì)，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力做一個有責任擔當?shù)臅r代新人。議學成果三：如何奉獻社會P81-P82①自覺加強學習，不斷增強本領。②追求進步，主動向團組織靠攏。③積極參與志愿服務活動。④勇于擔當時代責任。課堂總結：當下，“十四五”進入沖