答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)高三上】山東師大附中2025-2026學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫(xiě)清楚。2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無(wú)效。3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。4．滿(mǎn)分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題?！?025外賣(mài)大戰(zhàn)”：挑戰(zhàn)還是機(jī)遇？進(jìn)入2025年7月份，連續(xù)兩個(gè)周末，外賣(mài)平臺(tái)的補(bǔ)貼大戰(zhàn)再次席卷消費(fèi)市場(chǎng)。美團(tuán)、京東、淘寶閃購(gòu)輪番拋出大額優(yōu)惠券，“0元奶茶”“半價(jià)正餐”的誘惑讓消費(fèi)者趨之若鶩，平臺(tái)訂單量屢創(chuàng)新高，騎手日收入動(dòng)輒突破五百元——這場(chǎng)看似多贏的商業(yè)盛宴背后，藏著資本逐利的狂歡，更掩著難以忽視的社會(huì)隱憂(yōu)。當(dāng)我們?yōu)榈蛢r(jià)外賣(mài)歡呼時(shí)，更該看清這場(chǎng)大戰(zhàn)撕開(kāi)的行業(yè)病灶與民生困局。問(wèn)一：補(bǔ)貼盛宴，誰(shuí)在買(mǎi)單誰(shuí)在狂歡？平臺(tái)公布的數(shù)據(jù)總是光鮮：美團(tuán)即時(shí)零售訂單量突破1.5億，京東、淘寶閃購(gòu)創(chuàng)下歷史峰值，40萬(wàn)眾包騎手日入超500元。消費(fèi)者曬出的“0元訂單”截圖里，滿(mǎn)是薅羊毛的喜悅。但這場(chǎng)盛宴的賬單，從未真正由平臺(tái)獨(dú)自承擔(dān)。翻開(kāi)平臺(tái)財(cái)報(bào)不難發(fā)現(xiàn)，所謂“補(bǔ)貼”不過(guò)是財(cái)務(wù)報(bào)表上的“市場(chǎng)推廣費(fèi)”，最終會(huì)以?xún)煞N方式轉(zhuǎn)嫁：一是擠壓商家利潤(rùn)空間。某連鎖餐飲品牌負(fù)責(zé)人透露，參與平臺(tái)活動(dòng)后，門(mén)店實(shí)際利潤(rùn)率從18%降至9%，“不參與就沒(méi)流量，參與了幾乎白干”。二是透支騎手權(quán)益。表面上騎手收入激增，實(shí)則是“以命換錢(qián)”——為沖單量，騎手日均配送時(shí)長(zhǎng)從8小時(shí)增至12小時(shí)，闖紅燈、逆行成了常態(tài)，7月以來(lái)全國(guó)外賣(mài)騎手交通事故率同比上升23%。更值得警惕的是，補(bǔ)貼造就的虛假繁榮正在扭曲消費(fèi)認(rèn)知。當(dāng)消費(fèi)者習(xí)慣了“3元喝奶茶”“5元吃正餐”，實(shí)體餐飲的合理定價(jià)反而被視為“暴利”。北京某社區(qū)面館老板無(wú)奈關(guān)閉門(mén)店：“顧客嫌15元一碗的牛肉面貴，轉(zhuǎn)頭去買(mǎi)8元的預(yù)制菜外賣(mài)，可他們忘了，我的面里是新鮮牛肉，不是添加劑調(diào)的湯?！眴?wèn)二：即時(shí)零售，是創(chuàng)新還是內(nèi)卷？平臺(tái)將“外賣(mài)大戰(zhàn)”包裝成“即時(shí)零售革命”，宣稱(chēng)解決了“現(xiàn)在就要、附近就有”的需求。但深究之下，這場(chǎng)革命不過(guò)是資本對(duì)存量市場(chǎng)的極致壓榨，而非真正的增量創(chuàng)造。傳統(tǒng)電商與即時(shí)零售的本質(zhì)區(qū)別，被平臺(tái)刻意模糊。前者通過(guò)規(guī)模化降低流通成本，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)也能買(mǎi)到全國(guó)商品；后者則是將社區(qū)便利店的交易挪到線上，用30分鐘送達(dá)的噱頭，收取商家20%——30%的傭金。上海某便利店店長(zhǎng)算了筆賬：線上訂單占比從30%升至60%，但凈利潤(rùn)反而下降12%，“平臺(tái)抽成太高，我們只能減少鮮食供應(yīng)，換成保質(zhì)期更長(zhǎng)的預(yù)包裝食品”。所謂“激發(fā)新增需求”更像自欺欺人。消費(fèi)者忽然想吃雪糕的即時(shí)需求，本可通過(guò)下樓買(mǎi)支冰棍滿(mǎn)足，既鍛煉身體，又能支持社區(qū)商業(yè)。而即時(shí)零售將這種需求綁架到線上，不僅增加了包裝垃圾——7月全國(guó)外賣(mài)餐盒廢棄物達(dá)18萬(wàn)噸，更讓社區(qū)小店淪為平臺(tái)的“前置倉(cāng)”，失去了鄰里社交的公共屬性。當(dāng)小區(qū)里的便利店變成只接訂單的倉(cāng)庫(kù)，消失的不只是煙火氣，更是社區(qū)共同體的連接紐帶。問(wèn)三：監(jiān)管困局，如何叫停這場(chǎng)危險(xiǎn)游戲？外賣(mài)大戰(zhàn)的愈演愈烈，暴露出①?，F(xiàn)行《電子商務(wù)法》對(duì)“即時(shí)零售”的定義模糊，平臺(tái)與騎手的法律關(guān)系始終懸而未決，商家與平臺(tái)的議價(jià)權(quán)更是天差地別。要破解困局，需從三個(gè)維度發(fā)力：②。應(yīng)立法規(guī)定平臺(tái)補(bǔ)貼不得低于成本價(jià)的80%，禁止用“低價(jià)傾銷(xiāo)”扼殺市場(chǎng)活力；二是保障騎手權(quán)益。建立騎手最低工資標(biāo)準(zhǔn)與社保繳納制度，將配送時(shí)長(zhǎng)與道路限速掛鉤，杜絕“超時(shí)罰款”倒逼違規(guī)；三是保護(hù)實(shí)體商業(yè)。對(duì)社區(qū)小店實(shí)行傭金減免政策，③。更關(guān)鍵的是，社會(huì)需要重建對(duì)“合理利潤(rùn)”的尊重。當(dāng)我們?yōu)橥赓u(mài)小哥送上五星好評(píng)時(shí)，也該想想：為什么一碗熱乎飯不能賣(mài)個(gè)公道價(jià)？為什么便利店店員不能有體面收入？為什么平臺(tái)可以拿走最大塊蛋糕，卻讓商家與騎手承擔(dān)所有風(fēng)險(xiǎn)？問(wèn)四：……資本的游戲總有終場(chǎng)。2019年的外賣(mài)大戰(zhàn)以“二選一”壟斷收?qǐng)觯罱K消費(fèi)者為漲價(jià)買(mǎi)單；2025年的這場(chǎng)大戰(zhàn)，若任由其發(fā)展，結(jié)局只會(huì)更糟——商家倒閉潮、騎手失業(yè)潮、社區(qū)商業(yè)空心化，最終留下一地雞毛?；蛟S，我們?cè)摻o這場(chǎng)大戰(zhàn)按下暫停鍵。不是否定即時(shí)零售的價(jià)值，而是要讓它回歸理性：允許合理利潤(rùn)，保障勞動(dòng)者權(quán)益，尊重消費(fèi)規(guī)律。就像那位延邊大學(xué)的食堂劉曉梅阿姨所說(shuō)：“做生意和做人一樣，不能只圖快，忘了本分?！碑?dāng)外賣(mài)平臺(tái)不再靠補(bǔ)貼搶市場(chǎng)，而是比拼誰(shuí)能提供更安全的食品、更合理的價(jià)格、更體面的工作；當(dāng)消費(fèi)者不再執(zhí)著于“最低價(jià)”，而是愿意為品質(zhì)與責(zé)任買(mǎi)單——那時(shí)的外賣(mài)行業(yè)，才配得上“服務(wù)民生”的美名。這場(chǎng)大戰(zhàn)終會(huì)落幕，但它留下的思考，該刻在每個(gè)參與者的心里。（摘編自新京報(bào)《外賣(mài)大戰(zhàn)：資本狂歡下的真實(shí)圖景與民生隱憂(yōu)》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.“外賣(mài)補(bǔ)貼”不過(guò)是財(cái)務(wù)報(bào)表上的“市場(chǎng)推廣費(fèi)”，最終將相關(guān)費(fèi)用全部轉(zhuǎn)嫁給商家或騎手承擔(dān)。這場(chǎng)大戰(zhàn)的賬單，從未真正完全由平臺(tái)承擔(dān)。B.為沖單量，騎手每天的配送時(shí)長(zhǎng)都增長(zhǎng)了4小時(shí)，闖紅燈、逆行成了常態(tài)，這導(dǎo)致了全國(guó)外賣(mài)騎手違法概率的上升。C.外賣(mài)平臺(tái)將“外賣(mài)大戰(zhàn)”包裝成“即時(shí)零售革命”，并非解決了“現(xiàn)在就要、附近就有”的需求，實(shí)際上是資本對(duì)存量市場(chǎng)的極致壓榨。D.2019年的外賣(mài)大戰(zhàn)以“二選一”壟斷收?qǐng)觯罱K消費(fèi)者為漲價(jià)買(mǎi)單；2025年的這場(chǎng)大戰(zhàn)，若任由其發(fā)展，依舊會(huì)以“壟斷——漲價(jià)”收?qǐng)觥?.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.問(wèn)一中列舉北京面館老板的例子，是為了論證“補(bǔ)貼造就的虛假繁榮正在扭曲消費(fèi)認(rèn)知”這一觀點(diǎn)，事實(shí)論據(jù)充分，使文章更具說(shuō)服力。B.傳統(tǒng)電商與即時(shí)零售的本質(zhì)區(qū)別在于：前者通過(guò)規(guī)模化降低流通成本，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)也能買(mǎi)到全國(guó)商品；后者將便利店的交易挪到線上，以快速送達(dá)為噱頭收取傭金。C.外賣(mài)行業(yè)發(fā)展需要從業(yè)者和消費(fèi)者共同努力。外賣(mài)平臺(tái)需要比拼誰(shuí)能提供更安全的食品、更合理的價(jià)格；消費(fèi)者則要傾向于為品質(zhì)與責(zé)任買(mǎi)單，而降低對(duì)價(jià)格的關(guān)注度。D.文章通過(guò)四個(gè)問(wèn)題具體分析了“2025外賣(mài)大戰(zhàn)”的起因、經(jīng)過(guò)和未來(lái)發(fā)展，條理清晰，視角多樣，對(duì)于時(shí)事的評(píng)析十分透徹。3.根據(jù)上下文內(nèi)容，在問(wèn)三的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)10個(gè)字。外賣(mài)大戰(zhàn)的愈演愈烈，暴露出_______?，F(xiàn)行《電子商務(wù)法》對(duì)“即時(shí)零售”的定義模糊，平臺(tái)與騎手的法律關(guān)系始終懸而未決，商家與平臺(tái)的議價(jià)權(quán)更是天差地別。要破解困局，需從三個(gè)維度發(fā)力：_______。應(yīng)立法規(guī)定平臺(tái)補(bǔ)貼不得低于成本價(jià)的80%，禁止用“低價(jià)傾銷(xiāo)”扼殺市場(chǎng)活力；二是保障騎手權(quán)益。建立騎手最低工資標(biāo)準(zhǔn)與社保繳納制度，將配送時(shí)長(zhǎng)與道路限速掛鉤，杜絕“超時(shí)罰款”倒逼違規(guī)；三是保護(hù)實(shí)體商業(yè)。對(duì)社區(qū)小店實(shí)行傭金減免政策，_______。4.根據(jù)上下文，問(wèn)四提出的問(wèn)題可能是什么？請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)并簡(jiǎn)述理由。5.結(jié)合文本，說(shuō)明文本在分析“2025外賣(mài)大戰(zhàn)”時(shí)是如何做到“深入淺出”的?！敬鸢浮?.C2.C3.①.監(jiān)管體系的漏洞②.一是規(guī)范平臺(tái)行為③.保留社區(qū)商業(yè)活力4.問(wèn)題：狂歡終場(chǎng)，誰(shuí)來(lái)收拾殘局？理由：①前面三個(gè)問(wèn)題都是由四字短語(yǔ)及疑問(wèn)句組成，問(wèn)四應(yīng)當(dāng)按照這種的規(guī)律進(jìn)行擬寫(xiě)；②問(wèn)四分析了“2025外賣(mài)大戰(zhàn)應(yīng)當(dāng)暫停，且各主體應(yīng)該做出相應(yīng)的努力讓外賣(mài)行業(yè)回歸正軌”，“收拾殘局”符合本段的主要內(nèi)容，且“狂歡終場(chǎng)”呼應(yīng)問(wèn)一，文章在問(wèn)題上形成閉環(huán)。5.（1）“深入”：①文本整體劃分為四個(gè)問(wèn)題，層層深入推進(jìn)，對(duì)問(wèn)題的分析深入骨髓；②文本多運(yùn)用舉例論證、對(duì)比論證等深入剖析“2025外賣(mài)大戰(zhàn)”的問(wèn)題本質(zhì)，做到了“深入”。（2）“淺出”：用大眾熟悉的生活場(chǎng)景切入，如“0元奶茶”等補(bǔ)貼現(xiàn)象，以及北京面館老板因消費(fèi)者偏愛(ài)低價(jià)預(yù)制菜而關(guān)店等具體案例，用通俗語(yǔ)言還原行業(yè)現(xiàn)狀，讓讀者直觀理解“2025外賣(mài)大戰(zhàn)”的真實(shí)面貌，做到了“淺出”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】本文以“2025外賣(mài)大戰(zhàn)”為切入點(diǎn)，通過(guò)四個(gè)核心問(wèn)題層層剖析，展現(xiàn)了資本狂歡背后的民生隱憂(yōu)。作者采用數(shù)據(jù)論證與案例佐證相結(jié)合的方式，既呈現(xiàn)了平臺(tái)、商家、騎手、消費(fèi)者的多方博弈，又揭示了即時(shí)零售對(duì)社區(qū)生態(tài)的侵蝕。文章從現(xiàn)象到本質(zhì)，從問(wèn)題到對(duì)策，既有批判性思考又有建設(shè)性建議。【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A．“全部轉(zhuǎn)嫁給商家或騎手”錯(cuò)，以偏概全，原文是“最終會(huì)以?xún)煞N方式轉(zhuǎn)嫁：一是擠壓商家利潤(rùn)空間……二是透支騎手權(quán)益”，可見(jiàn)，并非“全部”；且“從未真正完全由平臺(tái)承擔(dān)”錯(cuò)，曲解文意，原文是“從未真正由平臺(tái)獨(dú)自承擔(dān)”。B．“騎手每天

配送時(shí)長(zhǎng)都增長(zhǎng)了4小時(shí)”錯(cuò)，表述絕對(duì)，原文是“日均配送時(shí)長(zhǎng)從8小時(shí)增至12小時(shí)”，選項(xiàng)中的“都”字不準(zhǔn)確，且“違法概率的上升”錯(cuò)，曲解文意，原文為“闖紅燈、逆行成了常態(tài)，7月以來(lái)全國(guó)外賣(mài)騎手交通事故率同比上升23%”，可見(jiàn)，原文是“交通事故率”，選項(xiàng)說(shuō)成“違法概率”。D．“依舊會(huì)以‘壟斷——漲價(jià)’收?qǐng)觥卞e(cuò)，曲解文意。原文預(yù)測(cè)結(jié)局是“商家倒閉潮、騎手失業(yè)潮、社區(qū)商業(yè)空心化”，并非簡(jiǎn)單的“壟斷——漲價(jià)”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。C．“降低對(duì)價(jià)格的關(guān)注度”錯(cuò)，曲解文意。原文是“不再執(zhí)著于‘最低價(jià)’，而是愿意為品質(zhì)與責(zé)任買(mǎi)單”，可見(jiàn)，原文并非“降低關(guān)注度”，而是理性看待價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①空，下文列舉法律定義模糊、平臺(tái)與騎手關(guān)系未定、商家議價(jià)權(quán)失衡等現(xiàn)象，共同指向“監(jiān)管體系”存在缺陷，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“監(jiān)管體系的漏洞”。第②空，根據(jù)前文“需從三個(gè)維度發(fā)力”，和句中的兩個(gè)分號(hào)可知，后文是三個(gè)并列句子。再根據(jù)“應(yīng)立法規(guī)定平臺(tái)補(bǔ)貼不得低于成本價(jià)的80%，禁止用‘傾銷(xiāo)’扼殺市場(chǎng)活力”可知，補(bǔ)寫(xiě)句需領(lǐng)起這第一條措施，說(shuō)的是“規(guī)范平臺(tái)行為”，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“一是規(guī)范平臺(tái)行為”。第③空，前句已提出“傭金減免”這一經(jīng)濟(jì)手段，此處需補(bǔ)足其目的，且與“保護(hù)實(shí)體商業(yè)”語(yǔ)境呼應(yīng)，故補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容為“保留社區(qū)商業(yè)活力”，以此點(diǎn)明政策落腳點(diǎn)。【4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。（1）問(wèn)題：根據(jù)“資本的游戲總有終場(chǎng)”和“結(jié)局只會(huì)更糟——商家倒閉潮、騎手失業(yè)潮、社區(qū)商業(yè)空心化，最終留下一地雞毛”概括為“狂歡終場(chǎng)，誰(shuí)來(lái)收拾殘局？”（2）理由：①前三問(wèn)均以“四字短語(yǔ)＋疑問(wèn)句”開(kāi)篇，故問(wèn)四必然沿用這一格式，問(wèn)四首句“資本的游戲總有終場(chǎng)”，并回顧2019年補(bǔ)貼大戰(zhàn)“一地雞毛”的結(jié)局，預(yù)示2025年若不干預(yù)將重蹈覆轍，故用問(wèn)題是“狂歡終場(chǎng)，誰(shuí)來(lái)收拾殘局？”②“收拾殘局”符合本段的主要內(nèi)容，且“狂歡終場(chǎng)”既回扣問(wèn)一中的“補(bǔ)貼盛宴”，又點(diǎn)明盛宴散場(chǎng)之必然；“誰(shuí)來(lái)收拾殘局”則直指商家倒閉、騎手失業(yè)、社區(qū)空心化等后續(xù)治理難題，與段落呼吁“按下暫停鍵”“讓行業(yè)回歸理性”的使命高度契合?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、論證方法的能力。（1）“深入”：①文章連續(xù)四個(gè)連環(huán)追問(wèn)，從“誰(shuí)在買(mǎi)單”到“誰(shuí)來(lái)收拾殘局”，層層遞進(jìn)，深入分析問(wèn)題，把資本游戲、平臺(tái)規(guī)則、監(jiān)管漏洞、社會(huì)后果逐層揭開(kāi)。②大量引用一線數(shù)據(jù)，如18%→9%的利潤(rùn)率、23%的交通事故增幅、18萬(wàn)噸餐盒垃圾，還有鮮活案例，如連鎖餐飲負(fù)責(zé)人、便利店店長(zhǎng)、社區(qū)面館老板的現(xiàn)身說(shuō)法，用例證、對(duì)比論證等深入剖析“2025外賣(mài)大戰(zhàn)”的問(wèn)題本質(zhì)，做到“深入”。（2）“淺出”：用“0元奶茶”“5元正餐”等大眾熟悉的生活場(chǎng)景，和用“15元牛肉面輸給8元預(yù)制菜”這種社區(qū)小店的真實(shí)遭遇收尾，通俗的語(yǔ)言還原了“2025外賣(mài)大戰(zhàn)”的真實(shí)面貌，把宏觀議題拉回人們的日常，做到“淺出”。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：徒步走到終點(diǎn)（節(jié)選）西元營(yíng)長(zhǎng)樹(shù)生從櫥子里找出背包，認(rèn)真地裝了幾樣?xùn)|西。他拿起那只布面文件盒，端詳了一會(huì)兒，小心地把文件盒一同裝進(jìn)背包里。政委說(shuō)：“派輛車(chē)吧！”樹(shù)生嘴角動(dòng)了一下，沒(méi)說(shuō)什么，只是擺擺手走出了辦公室。樹(shù)生要到兩百多公里外的一個(gè)地方看看海崽。他徒步走著，不少路過(guò)的卡車(chē)司機(jī)向他招手，他都拒絕上車(chē)。（甲）海崽的老家在大海邊的一個(gè)小鎮(zhèn)子上。鎮(zhèn)子面朝海面，背靠終年郁郁蔥蔥的小山。海風(fēng)濕濕的，夏季墻壁上會(huì)結(jié)出一層薄薄的水珠。初上高原的日子，海崽覺(jué)得這里的空氣是火辣辣的，肺子、氣管、喉嚨、舌頭、嘴唇統(tǒng)統(tǒng)給風(fēng)干了，好似曬干的魚(yú)，每呼吸一口氣，都像有條鋸子在胸腔里拉過(guò)一遍。好多次夢(mèng)里醒來(lái)，海崽都覺(jué)得不可思議，自己早已離開(kāi)家鄉(xiāng)十萬(wàn)八千里，來(lái)到了一個(gè)世界上最荒涼的地方。這里的天空藍(lán)得發(fā)紫，遠(yuǎn)處的雪山纖毫畢現(xiàn)，仿佛就在眼前，可實(shí)際上卻在幾百公里之外。樹(shù)生的嘴角微微抽動(dòng)了一下。那天新兵訓(xùn)練結(jié)束后，海崽對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)，他受不了部隊(duì)生活，要回家，否則……。樹(shù)生和他談了好多回，花了很多精力。海崽說(shuō)自己怕，怕班長(zhǎng)，怕戰(zhàn)友，怕干部，怕?tīng)I(yíng)房，怕黑夜，一切都怕，就是想離開(kāi)，回海邊去。后來(lái)有一天，海崽真的跑了。他身無(wú)分文，在一百多公里外的長(zhǎng)途汽車(chē)站被找到了。樹(shù)生狠狠地在海崽屁股上踹了一腳，關(guān)了他三天禁閉。十月的一天，山脊一線的觀察點(diǎn)都走了一遍后，隊(duì)員們排成一線向一號(hào)山口處攀爬。海崽有些猶豫要不要踩在營(yíng)長(zhǎng)的肩頭上。樹(shù)生看了他一眼，鼓勵(lì)道：“小伙子，放心踩，要踩實(shí)了！”接近山頂，山風(fēng)驟然變大，使得人的身體變得輕飆飆的，像風(fēng)箏一樣歪歪斜斜要飛起來(lái)。雖說(shuō)腳上穿了羊毛防寒靴，但腳還是最脆弱的地方。海崽腳尖開(kāi)始疼痛，仿佛被錘子砸上了。后來(lái)腳掌麻了，漸漸失去知覺(jué)。強(qiáng)風(fēng)夾帶著沙子一樣的雪粒，打在臉頰上，好似萬(wàn)千鋼針刺在皮肉上。外面嚴(yán)寒如刀，防寒迷彩作訓(xùn)服下面卻很快涌出一層熱汗，蒸汽順著脖子和手腕向外冒，內(nèi)層衣物濕漉漉地貼在皮膚上。但海崽知道不能停下來(lái)，每次出發(fā)前，班長(zhǎng)都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。只要一停下來(lái)，這層熱汗就會(huì)瞬間變成一層涼水，甚至是薄冰，冷冷地覆在身上。鋼槍槍身在你拼盡全力攀登時(shí)一下一下狠狠撞擊著胯骨和屁股，像個(gè)脾氣暴躁的兄弟。你更不能徒手去摸它，否則會(huì)被粘掉一層皮。海崽聽(tīng)說(shuō)，過(guò)去軍用水壺必須放在大衣下，貼在胸前或肚子上，要不過(guò)不了多久，里面的水就要凍實(shí)心兒，一滴也休想倒出來(lái)。直到去年，上級(jí)給配發(fā)了邊防巡邏水壺。這東西是鈦合金的，雙層保溫，帶腎形飯盒和叉勺一體的餐具，能保證一天都喝上帶熱乎氣兒的水，飯盒還能架在火上加熱。海崽簡(jiǎn)直是太愛(ài)它了。中午時(shí)分，巡邏隊(duì)到達(dá)山頂。這里是觀察點(diǎn)東側(cè)一處平坦的高地。四周的山峰連綿起伏，一望無(wú)際。太陽(yáng)在頭頂正上方，天空又高又遠(yuǎn)，藍(lán)得讓人發(fā)慌。刺眼的光線在雪白山峰上隨著狂風(fēng)飛舞，好似金色的波濤。樹(shù)生在附近察看了一番，沒(méi)有任何異常情況。于是，他讓隊(duì)員們摘下護(hù)目鏡，站成兩排，中間展開(kāi)一面國(guó)旗，留了張合影。盡管想象過(guò)很多回，可當(dāng)國(guó)旗在大風(fēng)中展開(kāi)的那一刻，海崽的身心還是為之一振。夾著呼呼的風(fēng)聲，海崽聽(tīng)到樹(shù)生喊：“海崽，我當(dāng)初踹你一腳，是要你明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。要做個(gè)硬骨頭的好兵！”（乙）樹(shù)生用雙手捂住臉，掩不住嘴角的抽動(dòng)。樹(shù)生仿佛做了一個(gè)夢(mèng)，那一天的天空是鉛灰色的，密密麻麻下著灰色的冰雹。有幾個(gè)戰(zhàn)友被困住了，于是樹(shù)生和大家沖進(jìn)冰雹里把他們拉回來(lái)。拳頭大的冰雹打在身上竟然不疼，焦急之中，身體麻木了。胳膊、頭發(fā)濕漉漉的，沾滿(mǎn)了黏糊糊、熱乎乎的東西。這時(shí)，有人大喊：“還有人落在后頭了！”于是，樹(shù)生猛地扭過(guò)頭，向鋪天蓋地的冰雹里望過(guò)去，但灰蒙蒙的什么也看不見(jiàn)。于是，有更多的戰(zhàn)友吶喊著沖進(jìn)去，冰雹漫天飛舞。樹(shù)生還記得自己喘著粗氣，焦急地抬著一個(gè)戰(zhàn)友的腿，戰(zhàn)友的迷彩服和靴子上有一塊一塊血跡，身體竟然真的像沉重的巖石。那個(gè)畫(huà)面，樹(shù)生這輩子都不會(huì)忘記，一個(gè)身影張開(kāi)雙臂跑進(jìn)冰雹里，像一只擁有矯健翅膀的鷹沖向風(fēng)暴，那翅膀在奮力扇動(dòng)，替他擋住了迎面砸來(lái)的冰雹……樹(shù)生這時(shí)還不知道，文件盒里有一封信，信中寫(xiě)著——海崽：這封信是我讓你姐代我寫(xiě)的。你的來(lái)信我知道了。如果哪天留不下，也莫難過(guò)了，回來(lái)就好。你已經(jīng)去那苦地方十年了，心里頭該透亮了。……要是能繼續(xù)干下去，可稱(chēng)了你的心愿，爹和你姐都打心眼兒里歡喜。聽(tīng)說(shuō)有任務(wù)落下來(lái)了，還是想對(duì)你說(shuō)一句，你是國(guó)家的人了，只要是國(guó)家需要，都要賣(mài)力去做，甭惦記家里。（有刪改）文本二：樹(shù)生走了五天五夜，來(lái)到了一個(gè)由紅磚墻圍起來(lái)的地方。這里大門(mén)敞開(kāi)，無(wú)人看守，但行人無(wú)不心懷虔敬，經(jīng)過(guò)的車(chē)輛鳴笛三下，降低速度慢慢通過(guò)。樹(shù)生坐到一塊墓碑前，用手掌擦了擦，放上一枝白色的雪蓮花，點(diǎn)燃三支煙，連同文件盒一起放在石臺(tái)上，他的嘴角微微抽動(dòng)了一會(huì)兒，說(shuō)道：“海崽，我來(lái)看你了……”（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文中的“踹一腳”和“關(guān)禁閉”，既是樹(shù)生對(duì)海崽的懲罰，也是他對(duì)海崽的關(guān)愛(ài)，希望海崽能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并成長(zhǎng)。B.文中樹(shù)生“嘴角抽動(dòng)”與《荷花淀》中水生嫂“手指震動(dòng)”的筆法相似，都通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)折射人物內(nèi)心波瀾。C.文中“行人無(wú)不心懷虔敬，經(jīng)過(guò)的車(chē)輛鳴笛三下，降低速度慢慢通過(guò)”暗示墓園安葬著令人尊敬的人物。D.“雪蓮花”與《百合花》中“白色百合花被子”同是人物精神的象征和軍民情誼的見(jiàn)證，體現(xiàn)“物象人格化”的手法。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)準(zhǔn)確把握邊防生活緊張艱險(xiǎn)的特點(diǎn)，節(jié)奏緊湊明快，使讀者始終保持強(qiáng)烈的閱讀期待。B.小說(shuō)中軍營(yíng)、海島、高原和墓園等場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，既感染讀者，也感染作品中的人物。C.小說(shuō)中的文件盒作為主要線索，貫穿全文始終，串聯(lián)情節(jié)，使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)更加完整緊密。D.小說(shuō)人物語(yǔ)言契合身份，如營(yíng)長(zhǎng)樹(shù)生的言辭嚴(yán)厲，斬釘截鐵，飽含對(duì)年輕戰(zhàn)士的期待與關(guān)懷。8.有人評(píng)價(jià)“小說(shuō)在常態(tài)和艱險(xiǎn)的雙重境遇中，書(shū)寫(xiě)家國(guó)意志和崇高信仰的深沉力量”，請(qǐng)結(jié)合文本一和文本二，談?wù)勀銓?duì)這句話中“雙重境遇”的理解。9.文本二是原屬于文本一中的一段內(nèi)容，若要將其還原，你認(rèn)為應(yīng)該放在甲處，還是乙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！敬鸢浮?.D7.B8.（1）常態(tài)：①新兵嚴(yán)格訓(xùn)練和教官?lài)?yán)厲管教，是軍營(yíng)常態(tài)生活的寫(xiě)照；②海崽入伍時(shí)的不適與思鄉(xiāng)，父親的叮囑，都是人之常情的自然流露。（2）艱險(xiǎn)：①高原自然環(huán)境的艱險(xiǎn)，是對(duì)戰(zhàn)士們身心的極限挑戰(zhàn)；②在艱險(xiǎn)境遇中營(yíng)救戰(zhàn)友的壯舉，是以生命鑄就家國(guó)信仰的赤誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。9.示例一：應(yīng)放在甲處（1）承上文樹(shù)生徒步的行為，又啟下引出海崽，順暢自然。（2）開(kāi)篇由墓園祭奠提示海崽犧牲結(jié)局，形成懸念(或預(yù)敘式懸念)，引發(fā)閱讀興趣(或閱讀期待)。（3）開(kāi)篇運(yùn)用墓碑、雪蓮花等意象，暗示海崽形象的崇高，奠定悲壯基調(diào)。（4）祭奠場(chǎng)景與海崽成長(zhǎng)回憶形成對(duì)照，凸顯家國(guó)使命下軍人精神蛻變的過(guò)程，突出小說(shuō)主題。示例二：應(yīng)放在乙處（1）保留懸念(或順敘式懸念)，使開(kāi)篇營(yíng)長(zhǎng)堅(jiān)持徒步的(異常行為的)懸念到此得以回應(yīng)，增強(qiáng)戲劇性和吸引力。（2）國(guó)旗下合影的激昂突轉(zhuǎn)至祭奠的肅穆，使作品具有更強(qiáng)烈的情感沖擊力(表現(xiàn)力)。（3）與第一段的“文件盒”(伏筆)呼應(yīng)，使小說(shuō)情節(jié)更加完整。（4）墓園祭奠與上下文之間的敘事時(shí)空跳躍轉(zhuǎn)換，凸顯海崽犧牲的壯烈、戰(zhàn)友的深情和家人的厚望，深化家國(guó)同構(gòu)的主題?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇小說(shuō)通過(guò)樹(shù)生與海崽的軍旅故事，在邊防巡邏的艱苦環(huán)境中展現(xiàn)了軍人堅(jiān)韌不拔的精神。文本一以細(xì)膩的筆觸刻畫(huà)高原環(huán)境的嚴(yán)酷與士兵的成長(zhǎng)，而文本二則以墓園場(chǎng)景收束全篇，暗示海崽的犧牲。小說(shuō)巧妙運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)烘托人物心理，通過(guò)“雪蓮花”“國(guó)旗”等意象象征軍人信仰與家國(guó)情懷，在常態(tài)與極端境遇的對(duì)比中，凸顯軍人崇高的使命感與奉獻(xiàn)精神?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“同是人物精神的象征和軍民情誼的見(jiàn)證”錯(cuò)，“白色百合花被子”是軍民情誼的見(jiàn)證，而文本二中的“雪蓮花”主要是對(duì)海崽的祭奠和敬意的象征，沒(méi)有體現(xiàn)軍民情誼。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“節(jié)奏緊湊明快”錯(cuò)，小說(shuō)節(jié)奏并非一直緊湊明快，還有一些對(duì)生活場(chǎng)景和人物心理的細(xì)膩描寫(xiě)，如初到高原時(shí)海崽感覺(jué)“這里的空氣是火辣辣的，肺子、氣管、喉嚨、舌頭、嘴唇統(tǒng)統(tǒng)給風(fēng)干了，好似曬干的魚(yú)，每呼吸一口氣，都像有條鋸子在胸腔里拉過(guò)一遍”，還有描寫(xiě)救助戰(zhàn)友的緊張和危險(xiǎn)，可見(jiàn)小說(shuō)節(jié)奏有張有弛。C.“文件盒作為主要線索，貫穿全文始終，串聯(lián)情節(jié)”錯(cuò)，文件盒不是主要線索，只在小說(shuō)結(jié)尾處出現(xiàn)兩次，并未貫穿始終；小說(shuō)主要圍繞海崽的成長(zhǎng)經(jīng)歷展開(kāi)。D.“營(yíng)長(zhǎng)樹(shù)生的言辭嚴(yán)厲”錯(cuò)，文中營(yíng)長(zhǎng)樹(shù)生的言辭并非都是嚴(yán)厲的，還有鼓勵(lì)、關(guān)懷等不同的表現(xiàn)。如“海崽，我當(dāng)初踹你一腳，是要你明白，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。要做個(gè)硬骨頭的好兵！”故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義、多角度探究作品意蘊(yùn)的能力。（1）常態(tài)：①文本中呈現(xiàn)了軍營(yíng)里新兵訓(xùn)練的場(chǎng)景，如“新兵訓(xùn)練結(jié)束后”“隊(duì)員們排成一線向一號(hào)山口處攀爬”等體現(xiàn)了新兵的嚴(yán)格訓(xùn)練，樹(shù)生對(duì)海崽的“踹一腳”“關(guān)禁閉”等是教官的嚴(yán)厲管教，這是軍營(yíng)常態(tài)生活。②同時(shí)，海崽剛?cè)胛闀r(shí)“覺(jué)得這里的空氣是火辣辣的……自己早已離開(kāi)家鄉(xiāng)十萬(wàn)八千里，來(lái)到了一個(gè)世界上最荒涼的地方”，表現(xiàn)出他的不適與思鄉(xiāng)，以及海崽父親信中“要是能繼續(xù)干下去，可稱(chēng)了你的心愿，爹和你姐都打心眼兒里歡喜”等叮囑，都是人之常情的自然流露，屬于常態(tài)境遇。（2）艱險(xiǎn)：①文中對(duì)高原環(huán)境進(jìn)行了多處描寫(xiě)，如“接近山頂，山風(fēng)驟然變大……強(qiáng)風(fēng)夾帶著沙子一樣的雪粒，打在臉頰上，好似萬(wàn)千鋼針刺在皮肉上”，體現(xiàn)了高原自然環(huán)境的艱險(xiǎn)，這對(duì)戰(zhàn)士們的身心是極限挑戰(zhàn)。②“有幾個(gè)戰(zhàn)友被困住了，于是樹(shù)生和大家沖進(jìn)冰雹里把他們拉回來(lái)……有人大喊：‘還有人落在后頭了！’于是，有更多的戰(zhàn)友吶喊著沖進(jìn)去”，描寫(xiě)了在艱險(xiǎn)境遇中營(yíng)救戰(zhàn)友的壯舉，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們以生命鑄就家國(guó)信仰的赤誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。【9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。放在甲處的理由：（1）從結(jié)構(gòu)上看，前文寫(xiě)樹(shù)生“徒步走著”，文本二接著寫(xiě)“樹(shù)生走了五天五夜，來(lái)到了一個(gè)……地方”，承上徒步的行為，同時(shí)引出下文對(duì)海崽的回憶，銜接順暢自然。（2）從情節(jié)效果上，開(kāi)篇寫(xiě)樹(shù)生“走了五天五夜”，為的就是祭奠海崽，提示海崽犧牲結(jié)局，形成預(yù)敘式懸念，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）從氛圍營(yíng)造上，“樹(shù)生坐到一塊墓碑前，用手掌擦了擦，放上一枝白色的雪蓮花”開(kāi)篇運(yùn)用墓碑、雪蓮花等意象，暗示海崽形象的崇高，奠定了悲壯的基調(diào)。（4）從主題表現(xiàn)上，開(kāi)頭寫(xiě)祭奠場(chǎng)景，再引出后文對(duì)海崽成長(zhǎng)的回憶，二者形成對(duì)照，凸顯出家國(guó)使命下軍人精神蛻變的過(guò)程，突出小說(shuō)主題。放在乙處的理由：（1）從情節(jié)安排上，小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)營(yíng)長(zhǎng)不肯坐車(chē)，要徒步“到兩百多公里外的一個(gè)地方看看海崽”，把墓園祭奠放在乙處，承接了前文的內(nèi)容，保留了順敘式懸念，使開(kāi)篇營(yíng)長(zhǎng)堅(jiān)持徒步這一異常行為的懸念到此得以回應(yīng)，增強(qiáng)了戲劇性和吸引力。（2）從情感表達(dá)上，乙處上文是國(guó)旗下合影，“盡管想象過(guò)很多回，可當(dāng)國(guó)旗在大風(fēng)中展開(kāi)的那一刻，海崽的身心還是為之一振”，海崽情緒激昂；下文突然轉(zhuǎn)到墓園，氛圍也由激昂突轉(zhuǎn)至祭奠的肅穆，使作品具有更強(qiáng)烈的情感沖擊力。（3）從結(jié)構(gòu)上，上文寫(xiě)“樹(shù)生這時(shí)還不知道，文件盒里有一封信”，而此處“連同文件盒一起放在石臺(tái)上”，兩處“文件盒”相呼應(yīng)，使小說(shuō)情節(jié)更加完整。（4）從主題深化上，上文寫(xiě)國(guó)旗下合影，下文寫(xiě)的是海崽犧牲的情況，墓園祭奠與上下文之間敘事時(shí)空跳躍轉(zhuǎn)換，凸顯海崽犧牲的壯烈，樹(shù)生的深情祭奠展現(xiàn)了戰(zhàn)友的深情，同時(shí)也與那封信中“你是國(guó)家的人了，只要是國(guó)家需要，都要賣(mài)力去做”的家人厚望呼應(yīng)，深化了家國(guó)同構(gòu)的主題。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：崔浩，字伯淵，才藝通博，究覽天人，政事籌策，時(shí)莫之二。屬太宗為政之秋，值世祖經(jīng)營(yíng)之日，言聽(tīng)計(jì)從，寧廓區(qū)夏。世祖詔浩曰：“昔皇祚之興，世隆北土，積德累仁，多歷年載，澤流蒼生，義聞四海。而史闕其職，篇籍不著，每懼斯事之墜焉。公德冠朝列，命公綜理史務(wù)，述成此書(shū)，務(wù)從實(shí)錄。”至于損益褒貶，折中潤(rùn)色，浩所總焉。郄標(biāo)等立石銘刊《國(guó)書(shū)》，浩盡述國(guó)事，備而不典①。石銘顯在衢路，往來(lái)行者咸以為言、事遂聞發(fā)。有司按驗(yàn)浩，浩伏受賕，其秘書(shū)郎吏已下盡死。真君十一年六月誅浩，盡夷其族。（節(jié)選自魏收《魏書(shū)》卷三十五）材料二：賀拔勝，字破胡，少有志操，善左右馳射。及齊神武與孝武帝②有隙，聞齊神武已平潼關(guān)，勝還荊州，時(shí)齊神武已遣將赴之。勝敗，奔梁。勝乞師北討齊神武不果乃求還梁武帝親餞于南苑。既至長(zhǎng)安，詣闕謝罪。及齊神武率眾攻玉壁，勝以前軍大都督從周文。見(jiàn)齊武旗鼓，識(shí)之，乃募敢勇三千人，配勝以犯其軍。勝適與神武遇，持槊追數(shù)里，刃垂及之，神武氣殆盡。會(huì)勝馬為流矢所中，死。比副騎至，神武已逸去。是歲，勝諸子在東者，皆為神武所害。勝憤恨，因動(dòng)氣疾，大統(tǒng)十年，薨于位。（節(jié)選自李延壽《北史》卷四十九）材料三：《宋書(shū)·柳元景傳》，元景有從弟光世，留仕于魏。司徒崔浩，其姊夫也。浩密有異志，光世邀河北義士為浩應(yīng)。浩謀泄被誅，河?xùn)|大姓連坐者甚眾，光世南奔得免。案《魏書(shū)》，崔浩之誅，初非別有異圖也。《宋書(shū)》所云，蓋光世南奔時(shí)詭托之詞，南北分裂，徒以傳聞為記載，故有此誤耳?！赌鲜贰ち皞鳌芬嗖谎院朴挟悎D被禍，固以《宋書(shū)》所記不足憑也。（節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷九）材料四：賀拔勝自魏奔梁，又自梁歸西魏，感梁武之德。玉璧之戰(zhàn)。追逐齊神武，幾獲之?！侗笔贰分^其君子人也?！段簳?shū)》則謂其好行小數(shù)，志大膽薄，周章南北，終無(wú)所成，致歿于賊中。魏收以賀拔勝仕于西魏，故肆為詆訾。當(dāng)時(shí)已謂黨齊毀魏，褒貶肆情，則其曲筆可知也。（節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷十三）【注】①備而不典：撰寫(xiě)國(guó)史完備，但沒(méi)有為尊者諱，不能作為典范。②齊神武：高歡，北魏權(quán)臣。孝武帝，北魏王朝末代皇帝，不甘受制于高歡，與之對(duì)抗，失敗后西遁投奔宇文泰，高歡另立新帝，北魏分裂為東魏與西魏，分別由高歡、宇文泰控制。后東魏皇帝被高歡之子替代而建立北齊。10.材料二畫(huà)波浪線

部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。勝乞師A北B討C齊神武D不果E乃求F還G梁武帝H親餞于南苑。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)莫之二，賓語(yǔ)前置句，與《齊桓晉文之事》“莫之能御也”

句式不相同。B.夷，誅滅，與《蘇武傳》“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”中的“夷”意義相同。C.闕，音què，宮殿，與《燭之武退秦師》“若不闕秦”中的“闕”讀音、意義均不相同。D.于，介詞，在，與《屈原列傳》“身客死于秦”中的“于”用法相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.世祖認(rèn)為史官失職，擔(dān)心祖先偉業(yè)得不到記載，所以命令德行出眾的崔浩總管修撰史的事務(wù)，要求真實(shí)記錄。B.玉璧之戰(zhàn)中，賀拔勝認(rèn)出了齊神武的旗鼓，率軍沖擊其軍陣，因賀拔勝所乘之馬被流箭射死，齊神武趁機(jī)逃脫。C.賀拔勝與齊神武為敵，自己的兒子因此慘遭殺害，賀拔勝憤恨不已，從而引發(fā)了氣怒之癥，于大統(tǒng)十年在任上去世。D.趙翼認(rèn)為《宋書(shū)》關(guān)于崔浩的記載不足采信，又用時(shí)人對(duì)魏收的評(píng)價(jià)點(diǎn)明《魏書(shū)》存在有意掩蓋真相的情況。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）石銘顯在衢路，往來(lái)行者咸以為言，事遂聞發(fā)。（2）勝適與神武遇，持槊追數(shù)里，刃垂及之，神武氣殆盡。14.趙翼以崔浩和賀拔勝為例，總結(jié)了史書(shū)記載存在差異的原因，請(qǐng)概括這些原因，并寫(xiě)出給你的啟示?！敬鸢浮?0.DEG11.A12.D13.（1）石碑銘文顯眼地立在交通要道上，來(lái)往的行人都對(duì)此議論紛紛，事情于是被揭發(fā)出來(lái)。（2）賀拔勝正好與齊神武相遇，手持長(zhǎng)矛追趕數(shù)里，刀刃幾乎要刺到他，齊神武的力氣幾乎用盡。14.原因：①史家立場(chǎng)不同，導(dǎo)致記載差異。②南北分裂，信息傳遞依賴(lài)傳聞，易產(chǎn)生錯(cuò)誤。③史書(shū)編撰可能受政治影響，存在曲筆。啟示：①讀史需謹(jǐn)慎，應(yīng)多方考證，不可偏信一家之言。②歷史記載受時(shí)代、立場(chǎng)、政治等因素影響，需結(jié)合背景批判分析。③治史者應(yīng)堅(jiān)持“實(shí)錄”精神，避免主觀臆斷和曲筆諱飾?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】四則材料展現(xiàn)了史書(shū)記載的復(fù)雜性：崔浩因直筆修史遭夷族（材料一），賀拔勝南北周旋的傳奇（材料二），《宋書(shū)》與《魏書(shū)》對(duì)同一事件的矛盾記載（材料三），以及史家立場(chǎng)導(dǎo)致的褒貶差異（材料四）。趙翼通過(guò)考辨揭示：史書(shū)受政治立場(chǎng)、傳聞失實(shí)、個(gè)人情感等因素影響，需多方參證。啟示我們讀史需持批判思維，警惕單一敘事?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：賀拔勝請(qǐng)求出兵向北討伐齊神武，沒(méi)有成功，于是請(qǐng)求返回（西魏），梁武帝親自在南苑為他餞行?！坝憽钡馁e語(yǔ)是“齊神武”，可在D處斷開(kāi)；“不果”是“勝乞師北討齊神武”的結(jié)果，語(yǔ)意完整，可在E處斷開(kāi)；“乃求還”是緊接著“不果”之后的新行動(dòng)，語(yǔ)意完整。“梁武帝親餞于南苑”是主謂狀結(jié)構(gòu)。“梁武帝”是主語(yǔ)，“親”修飾謂語(yǔ)“餞”，“南苑”是后置狀語(yǔ)?？稍贕處斷開(kāi)。故選DEG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。A.錯(cuò)誤。句式相同，均為賓語(yǔ)前置句，正確語(yǔ)序?yàn)椤皶r(shí)莫二之”/“莫能御之”。句意：當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能比得上他。/沒(méi)有人能抵御他。B.正確。句意：完全滅掉了他的家族。/大臣無(wú)罪而全家被殺的有十幾家。C.正確

音què，宮殿/音quē，侵損、削減。句意：親赴宮門(mén)請(qǐng)罪。/如果不使秦國(guó)土地減少。D.正確。句意：在任職期間去世。/自己客死在秦國(guó)。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“用時(shí)人對(duì)魏收的評(píng)價(jià)點(diǎn)明《魏書(shū)》存在有意掩蓋真相的情況”錯(cuò)誤。材料四中趙翼通過(guò)對(duì)比《魏書(shū)》和《北史》對(duì)賀拔勝的截然不同記載，得出了魏收“肆為詆訾”“曲筆”的結(jié)論?！爱?dāng)時(shí)已謂”是他用來(lái)加強(qiáng)自己觀點(diǎn)的證據(jù)，而非用這個(gè)評(píng)價(jià)來(lái)“點(diǎn)明”結(jié)論。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“衢路”，交通要道；“咸”，都；“事遂聞發(fā)”，被動(dòng)句。（2）“適”，正好；“垂”，幾乎；“殆盡”，幾乎用盡?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。原因：①史家立場(chǎng)不同。材料四指出魏收因賀拔勝效力西魏而在《魏書(shū)》中刻意貶低。②南北分裂致使信息不暢，史書(shū)依賴(lài)傳聞。材料三指出《宋書(shū)》誤信柳光世托詞，錯(cuò)載崔浩之死。③編撰受政治目的影響，致使史實(shí)失真。材料三《宋書(shū)》受到了柳光世個(gè)人政治訴求的影響，錯(cuò)載崔浩之死。材料四魏收因賀拔勝效力西魏而在《魏書(shū)》中刻意貶低。啟示：①趙翼對(duì)比《北史》、《南史》等其他史料，發(fā)現(xiàn)《宋書(shū)》《魏書(shū)》的錯(cuò)誤。即讀史須持批判思維，不可偏信一源。②趙翼分析魏收“黨齊毀魏”的原因，啟示讀者要結(jié)合時(shí)代背景、作者立場(chǎng)審視記載。③趙翼批評(píng)魏收“曲筆”，批評(píng)《宋書(shū)》輕信傳聞。即治史者更應(yīng)堅(jiān)守“實(shí)錄”原則，摒棄主觀曲筆，以求真存實(shí)。參考譯文：材料一：崔浩，字伯淵，才能技藝通達(dá)廣博，精通天文人事，在處理政務(wù)、籌劃策略方面，是當(dāng)時(shí)英才中的佼佼者（沒(méi)有人能比得上他）。正逢太宗皇帝執(zhí)政、世祖皇帝經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)的時(shí)期，（他）深受信任，（皇帝對(duì)他）言聽(tīng)計(jì)從，（他）安定和開(kāi)拓了中原地區(qū)。世祖皇帝下詔對(duì)崔浩說(shuō)：“昔日我朝皇業(yè)興起，世代在北方土地興隆，積累德行和仁政，經(jīng)歷了許多年，恩澤流布于百姓，美名傳遍天下。但是史官失職，這些功業(yè)在典籍中沒(méi)有記載，我常常擔(dān)心這件事會(huì)被埋沒(méi)。您的德行在朝臣中位居第一，現(xiàn)命令您總管修史的事務(wù)，撰寫(xiě)完成這部史書(shū)，務(wù)必遵從真實(shí)記錄的原則。”至于（史書(shū)中的）增刪、褒貶、調(diào)和折中、文字修飾，都由崔浩總管負(fù)責(zé)。郄標(biāo)等人豎立石碑刊刻《國(guó)書(shū)》，崔浩詳盡地?cái)⑹隽藝?guó)家大事，（內(nèi)容）完備，但沒(méi)有為尊者諱，不能作為典范。石碑銘文顯眼地立在交通要道上，來(lái)往的行人都對(duì)此議論紛紛，事情于是被揭發(fā)出來(lái)。主管官員審查核實(shí)崔浩（的罪狀），崔浩承認(rèn)自己收受賄賂，他下屬的秘書(shū)郎及以下官吏全部被處死。真君十一年六月，（朝廷）誅殺了崔浩，并完全滅掉了他的家族。材料二：賀拔勝，字破胡，年輕時(shí)就有志向和操守，善于在奔馳中向左右兩邊射箭。等到齊神武（高歡）與孝武帝產(chǎn)生嫌隙時(shí)，（賀拔勝）聽(tīng)說(shuō)齊神武已經(jīng)平定了潼關(guān)，便返回荊州，當(dāng)時(shí)齊神武已經(jīng)派遣將領(lǐng)趕往那里（對(duì)付他）。賀拔失敗后，逃奔到梁朝。賀拔勝請(qǐng)求（梁朝出兵）向北討伐齊神武沒(méi)有成功，于是請(qǐng)求返回（西魏），梁武帝親自在南苑為他餞行。（賀拔勝）到了長(zhǎng)安后，親赴宮門(mén)請(qǐng)罪。等到齊神武率軍攻打玉壁城時(shí)，賀拔勝以前軍大都督的身份跟隨周文帝（宇文泰）。（賀拔勝）看到齊神武的軍旗和戰(zhàn)鼓，辨認(rèn)出了他，于是（宇文泰）招募了三千名勇敢的士兵，分配給賀拔勝去沖擊齊神武的軍陣。賀拔勝正好與齊神武相遇，（他）手持長(zhǎng)矛追趕了數(shù)里地，刀刃幾乎要碰到他，齊神武的力氣幾乎用盡。恰逢賀拔勝的戰(zhàn)馬被流箭射中而死。等到副將的騎兵趕到時(shí)，齊神武已經(jīng)逃跑了。這一年，賀拔勝所有在東魏的兒子，都被齊神武殺害了。賀拔勝憤恨不已，因此引發(fā)了氣怒之癥，（西魏）大統(tǒng)十年，在任職期間去世。材料三：《宋書(shū)·柳元景傳》記載，柳元景有一個(gè)堂弟叫柳光世，留在北魏做官。司徒崔浩，是他的姐夫。崔浩秘密懷有反叛的意圖，柳光世邀請(qǐng)黃河以北的義士作為崔浩的內(nèi)應(yīng)。崔浩的陰謀泄露被殺，河?xùn)|的世家大族被牽連治罪的人非常多，柳光世向南逃亡得以免罪。根據(jù)《魏書(shū)》記載，崔浩被殺，原本并沒(méi)有其他的陰謀。《宋書(shū)》所說(shuō)的，大概是柳光世南逃時(shí)編造的假托之詞。（因?yàn)楫?dāng)時(shí)）南北分裂，（南朝史官）只憑借傳聞來(lái)作為記載，所以才有這個(gè)錯(cuò)誤罷了?！赌鲜贰ち皞鳌芬矝](méi)有說(shuō)崔浩是因有反叛圖謀而遭禍，因此（可以）認(rèn)為《宋書(shū)》的記載是不足以憑信的。材料四：賀拔勝?gòu)谋蔽禾颖嫉搅撼謴牧撼祷匚魑?，感激梁武帝的恩德。在玉璧之?zhàn)中，他追擊齊神武（高歡），幾乎抓獲他?！侗笔贰贩Q(chēng)他是君子。《魏書(shū)》卻說(shuō)他喜歡耍小手段，志向大但膽量小，在南北之間周旋奔波，最終沒(méi)有什么成就，以致死在敵人（掌控的）地方。魏收因?yàn)橘R拔勝在西魏做官，所以肆意地進(jìn)行詆毀誹謗。當(dāng)時(shí)人們就已經(jīng)說(shuō)他偏袒北齊、詆毀西魏，褒貶肆意任性，那么他在史書(shū)中歪曲事實(shí)的筆法也就可想而知了。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。畫(huà)溪酒邊汪元量①夜來(lái)飲酒醉如何，酒醒方知事轉(zhuǎn)多。趙國(guó)未衰廉藺在，齊城將下酈韓②過(guò)。鵲飛月樹(shù)無(wú)依所，龍入風(fēng)江漫作波。忽有好詩(shī)來(lái)眼底，畫(huà)溪梆板唱漁歌。[注]①南宋末年詩(shī)人。②酈食其、韓信曾助劉邦占領(lǐng)齊國(guó)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人從“酒醉”到“酒醒”，表現(xiàn)他借酒消愁終無(wú)法逃避現(xiàn)實(shí)的痛苦。B.頷聯(lián)運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了賢臣難再得和時(shí)局已難有為的痛惜與無(wú)奈。C.末句以景結(jié)情，畫(huà)溪漁歌觸發(fā)詩(shī)人歸隱決心，完成從悲痛到超脫的升華。D.本詩(shī)敘事與抒情交織，語(yǔ)言平實(shí)與蘊(yùn)藉兼?zhèn)?，與酒邊即興的寫(xiě)作情境契合。16.頸聯(lián)的意象表現(xiàn)了南宋亂世之下的民生狀態(tài)與時(shí)局特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①月下驚鵲無(wú)枝可棲，以“鵲飛無(wú)依”寫(xiě)百姓在戰(zhàn)亂中如驚鵲般流離失所、無(wú)處安身。暗喻南宋社會(huì)動(dòng)蕩、山河破碎，民眾失去生存依托。②巨龍卷入風(fēng)暴肆虐的江中，掀起滔天濁浪。以“風(fēng)江漫波”喻戰(zhàn)禍肆虐，百姓如陷泥濘，飽受摧殘?！褒垺毕笳髂纤握?quán)，“風(fēng)江”喻元軍入侵，寫(xiě)朝廷在亂局中無(wú)力掌控時(shí)局，反加劇動(dòng)蕩?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這首《畫(huà)溪酒邊》是南宋遺民詩(shī)人汪元量的感時(shí)之作。詩(shī)人借酒消愁卻愁更愁，通過(guò)廉頗藺相如、酈食其韓信等典故，暗喻賢才難覓、時(shí)局頹敗。頸聯(lián)“鵲飛”“龍入”的意象生動(dòng)展現(xiàn)了亂世飄零之態(tài)，尾聯(lián)漁歌看似閑適，實(shí)則暗含無(wú)奈。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“歸隱決心”和“……超脫的升華”錯(cuò)。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人因“好詩(shī)”而注目畫(huà)溪漁歌，實(shí)為借漁歌反襯自身漂泊無(wú)依、憂(yōu)國(guó)難解的悲涼?！皾O歌”是眼前實(shí)景，并未體現(xiàn)“歸隱”意圖；全詩(shī)基調(diào)沉郁，尾句以樂(lè)景襯哀情，更強(qiáng)化了詩(shī)人對(duì)時(shí)局的無(wú)奈與悲痛，無(wú)“超脫”之意。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。①“鵲”（喜鵲）本是“安居”的象征（如“鵲巢”代指家園），“月樹(shù)”是清冷的棲息環(huán)境，“無(wú)依所”則直接點(diǎn)出“失去依托”的狀態(tài)。南宋末年，戰(zhàn)亂頻仍，百姓被迫逃離家園，四處漂泊，如同月下飛鵲般找不到安定的棲身之處。詩(shī)人以“鵲無(wú)依所”的具象畫(huà)面，暗含對(duì)底層百姓的同情。②“龍”象征南宋政權(quán)，“風(fēng)江”喻元軍入侵，“漫作波”意為“隨意掀起波浪，失去控制”。南宋末年，朝廷腐朽、賢臣凋零，面對(duì)元軍的進(jìn)攻，政權(quán)如同“龍陷入風(fēng)浪江”——本應(yīng)掌控國(guó)運(yùn)的“龍”（象征朝廷力量），卻在動(dòng)蕩時(shí)局中失去主導(dǎo)權(quán)，只能任局勢(shì)“漫作波”。（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，8分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學(xué)》中，荀子在連續(xù)設(shè)喻后提出了“_______，_______”的觀點(diǎn)，指出要利用好外部資源與條件，實(shí)現(xiàn)自我突破。（2）陶淵明回歸田園后在室內(nèi)酌酒自飲、閑觀庭樹(shù)，自在閑適，他在《歸去來(lái)兮辭》中用“_______，_______”描寫(xiě)這樣的生活。（3）在語(yǔ)文課上，小秦老師引用蘇洵《六國(guó)論》中“_______，_______”的問(wèn)句，向同學(xué)們介紹了引出虛擬論敵在議論文中的運(yùn)用。（4）《答司馬諫議書(shū)》中王安石對(duì)變法堅(jiān)定決心的名句“_______，_______”與《孟子·公孫丑上》中的“雖千萬(wàn)人，吾往矣”的勇毅精神一脈相承，展現(xiàn)了深思熟慮后義無(wú)反顧的擔(dān)當(dāng)?！敬鸢浮竣?君子生非異也②.善假于物也③.引壺觴以自酌④.眄庭柯以怡顏⑤.六國(guó)互喪⑥.率賂秦耶⑦.度義而后動(dòng)⑧.是而不見(jiàn)可悔故也【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)字：生、善、壺、觴、酌、眄、庭、柯、怡、率、賂、耶、度、義。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文字如何寫(xiě)得簡(jiǎn)潔有力，這是個(gè)相當(dāng)重要的問(wèn)題。從古至今，中國(guó)文學(xué)一向以精約見(jiàn)勝?！绊n潮蘇海”是就文章氣勢(shì)而言，二家文字并不泛爛成災(zāi)。從漢語(yǔ)本質(zhì)上看，它也是言短而意長(zhǎng)的，每每凌空遣字，求弦外之音。這個(gè)特質(zhì)在漢語(yǔ)詩(shī)歌中尤為明顯。五言與七言詩(shī)中的一聯(lián)，雖只用了十個(gè)字或十四個(gè)字，卻能繪成一段最美麗的圖景或道出極其深刻而復(fù)雜的感情，既簡(jiǎn)潔又有力。從心理上說(shuō)，一個(gè)知識(shí)豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富的人，口講問(wèn)題或發(fā)為文章，總愿意一語(yǔ)道破，說(shuō)到事物的根兒上，解決問(wèn)題。反之，一個(gè)對(duì)事物略知一二的人，就很容易屢屢“然而”，時(shí)時(shí)“所以”，敷演成篇，以多為勝。是的，心中沒(méi)有底者往往喜歡多說(shuō)。胸有成竹者必對(duì)竹有全面的認(rèn)識(shí)，故能落墨不多，而雨態(tài)風(fēng)姿，各得其妙。知道得多才會(huì)有所取舍，找到重點(diǎn)。只知道那么一點(diǎn)，便難割?lèi)?ài)，只好合盤(pán)托出，而且也許故意虛張聲勢(shì)，添上些不必要的閑言廢語(yǔ)，以便在字?jǐn)?shù)上顯出下筆萬(wàn)言。這么看來(lái)，（）。對(duì)了，文字本身沒(méi)有什么頭等二等的分別，全看我們?nèi)绾握{(diào)遣它們。我們心里要先有值得說(shuō)的東西，而后下工夫找到適當(dāng)?shù)奈淖?，文字便有了力量。反之，只在文字上探寶尋金，而心中空空洞洞，那就容易?xiě)出“夫天地者宇宙之乾坤”一類(lèi)的金玉良言來(lái)，雖然字皆涉及星際，聲音也頗響亮，可是什么也沒(méi)說(shuō)出，地道廢話。18.將下列語(yǔ)句填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.方方面面的知識(shí)多了解些確有必要 B.文字簡(jiǎn)練與否不完全是文字技巧的問(wèn)題C.知道的多寡與言語(yǔ)的冗簡(jiǎn)恰是相反的 D.寫(xiě)得越多反而暴露出他知道得越少19.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)感情色彩都發(fā)生了變化，其中與文中“金玉良言”的變化不同的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)在騙子“聰明”極了，總能讓人心甘情愿打開(kāi)錢(qián)袋子。B.他“虛懷若谷”地聽(tīng)取問(wèn)題，轉(zhuǎn)頭就把提出問(wèn)題的人攆走。C.在“高瞻遠(yuǎn)矚”的規(guī)劃中，這個(gè)核心業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)被解散了。D.小王“錙銖必較”，二十年的工作從未有一點(diǎn)差池。20.文中有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處含錯(cuò)別字的詞語(yǔ)并改正。21.成語(yǔ)極能體現(xiàn)漢語(yǔ)簡(jiǎn)潔有力的特征，“胸有成竹”一句的闡釋非常契合語(yǔ)境。請(qǐng)仿照文中畫(huà)波浪線的句子，用“庖丁解?！焙汀爱?huà)龍點(diǎn)睛”，再各寫(xiě)一句?！敬鸢浮?8.B19.D20.泛爛—泛濫敷演—敷衍合盤(pán)托出—和盤(pán)托出工夫—功夫21.①庖丁解牛者必對(duì)牛有透徹的了解，故能運(yùn)刀不繁，而筋骨脈絡(luò)，迎刃而解。②畫(huà)龍點(diǎn)睛者必對(duì)畫(huà)面精髓了然于胸，故能一筆提神，而全圖生輝，氣韻生動(dòng)。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子銜接排序的能力。A.偏離“文字簡(jiǎn)練”的核心話題；B.括號(hào)前的提示語(yǔ)“這么看來(lái)”是對(duì)前文的總結(jié)，而前文已明確點(diǎn)出“一個(gè)知識(shí)豐富、經(jīng)驗(yàn)豐富的人，口講問(wèn)題或發(fā)為文章”這是認(rèn)知而非文字技巧的問(wèn)題，括號(hào)處與之呼應(yīng)，形成首尾貫通的結(jié)論；C.“相反”表述欠準(zhǔn)確；D.僅對(duì)應(yīng)“知道少則寫(xiě)得多”的片面情況。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)色彩的把握能力。文中“金玉良言”本為褒義，指珍貴良言，文中卻用以諷刺空洞無(wú)物的廢話，屬褒詞貶用。A.“聰明”，本指聰慧，此處形容騙子狡詐，是褒詞貶用。B.“虛懷若谷”，本指胸懷寬廣，此處諷刺表面納言實(shí)則打擊他人的虛偽，為褒詞貶用。C.“高瞻遠(yuǎn)矚”，本指目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，此處反諷導(dǎo)致核心團(tuán)隊(duì)解散的短視規(guī)劃，屬褒詞貶用。D.“錙銖必較”，本為貶義，指過(guò)分計(jì)較，本處形容小王工作嚴(yán)謹(jǐn)零差錯(cuò)，是貶詞褒用。故選D。【20題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力?！胺籂€”的“爛”應(yīng)改為“濫”?！胺簽E”指江河湖泊的水溢出，也比喻事物過(guò)度擴(kuò)散、不加節(jié)制，符合文中“二家文字并不過(guò)度鋪陳”的語(yǔ)境?！盃€”側(cè)重腐爛、破碎，而“濫”才是“過(guò)度、無(wú)節(jié)制”的正確用字?！胺笱荨钡摹把荨睉?yīng)改為“衍”。“敷衍”馬虎，認(rèn)真，表面上應(yīng)付，符合文中“表面應(yīng)付寫(xiě)成文章”的語(yǔ)境?！把荨保潜硌莸囊馑?，而“衍”才是“表面應(yīng)付”的正確用字?！昂媳P(pán)托出”的“合”應(yīng)改為“和”?！昂捅P(pán)托出”是固定成語(yǔ)，意為連同盤(pán)子一起端出，比喻毫無(wú)保留地全盤(pán)說(shuō)出或拿出?！昂汀痹诖颂幈硎尽斑B帶、連同”，而非“合并”的“合”，“合盤(pán)托出”屬于成語(yǔ)用字錯(cuò)誤?！肮し颉钡摹肮ぁ睉?yīng)改為“功”。“功夫”，謂作事所費(fèi)的精力和時(shí)間，符合文中“需要運(yùn)用時(shí)間和精力”的語(yǔ)境?！?1題詳解】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。文中畫(huà)波浪線句子結(jié)構(gòu)：成語(yǔ)+者+對(duì)（事物）的態(tài)度/認(rèn)知+故能+具體表現(xiàn)+效果。再結(jié)合成語(yǔ)的含義。庖丁解牛：比喻經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，掌握了事物的客觀規(guī)律，做事得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。畫(huà)龍點(diǎn)睛：原先是形容梁代畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙，后多比喻寫(xiě)文章或講話時(shí)，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。結(jié)合寓言故事進(jìn)行擬寫(xiě)。三、作文（60分）22.閱讀下面

材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①是條命都得活！——李準(zhǔn)《黃河?xùn)|流去》②有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。——臧克家《有的人》③茍利國(guó)