長春市七年級上學(xué)期期末生物試題一、選擇題1．顯微鏡是生物學(xué)研究中最常用的工具，下列關(guān)于使用顯微鏡的說法，錯誤的是（）A．在顯微鏡下觀察到的物像較模糊，可輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰B．對光時要把高倍物鏡和一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔C．若在視野中看到草履蟲順針游動，則玻片上草履蟲實際游動方向為順時針D．高倍物鏡調(diào)換成低倍物鏡后，視野變得更明亮了2．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（）A．搬運(yùn)快遞的機(jī)器人 B．腐爛桔子上的霉斑C．由小變大的鐘乳石 D．通過網(wǎng)絡(luò)傳播的電腦病毒3．東北某地區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（）A．陽光 B．土壤 C．水 D．溫度4．下圖為植物細(xì)胞分裂過程示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A．動、植物細(xì)胞的分裂過程完全相同B．細(xì)胞核先由一個分為兩個，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份C．新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同D．植物細(xì)胞分裂時，在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁5．下列說法正確的是（）A．細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細(xì)胞中C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同D．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原細(xì)胞減半6．如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物總量的比例，假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈，根據(jù)圖判斷下列說法正確的是（）A．該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁B．四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲C．該食物鏈中生產(chǎn)者是甲D．四種生物中含能量最多的是丁7．為進(jìn)一步探究植物種子萌發(fā)的最適水分條件，小帆同學(xué)將不同含水量的同種植物種子置于25℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示：種子含水量/%20304050607080種子萌發(fā)率/%8163356738681小帆根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，其中正確的是（）A．25℃條件下，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率會越高B．25℃條件下，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%C．不同含水量的該植物種子，最適宜萌發(fā)的溫度都是25℃D．本實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)8．孫悟同學(xué)對自家房前屋后的幾種植物：玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚、水綿，進(jìn)行了描述，以下正確的是（）A．水綿沒有根、莖、葉，生活在水中B．玉米、花生、馬尾松都能開花結(jié)果C．玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚都有根、莖、葉D．花生與玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸、胚乳9．為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng)，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽（如圖所示）。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲（）A．停止運(yùn)動 B．從左向右運(yùn)動 C．向食鹽方向運(yùn)動 D．從右向左運(yùn)動10．下列各圖所示生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)雖然各不相同，但是它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位卻都是（）A．組織 B．細(xì)胞C．系統(tǒng) D．器官11．某學(xué)習(xí)小組觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，觀察到如甲圖所示的視野，其原因是裝片制作過程中某一步驟操作不當(dāng)所致，不當(dāng)操作最可能出現(xiàn)在圖乙中的()A．步驟1 B．步驟2 C．步驟3 D．步驟412．用光學(xué)顯微鏡的一個目鏡分別與物鏡甲、乙進(jìn)行組合，觀察口腔上皮細(xì)胞裝片（如圖）。下列相關(guān)說法中，錯誤的是（）A．與甲組合比與乙組合的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目多B．圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中不能先將鏡筒升高C．若將圖2的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向左上方移動D．在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水13．圖是人體口腔上皮細(xì)胞示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A．制作臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴清水B．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]C．用碘液染色后，染色最深的結(jié)構(gòu)是[3]D．洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞具有而人體口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[3]14．將人的口腔上皮細(xì)胞和南瓜葉片的一層葉肉細(xì)胞做成臨時裝片,分別置于光學(xué)顯微鏡下觀察,在口腔上皮細(xì)胞中可以看見而葉肉細(xì)胞中不易看清的結(jié)構(gòu)是()A．一層細(xì)胞膜 B．許多葉綠體 C．一個大液泡 D．細(xì)胞核15．下圖表示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色，該實驗可以證明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用的場所是葉綠體④光合作用放出氧氣⑤光合作用能制造淀粉A．①② B．②⑤ C．③⑤ D．①③16．小明同學(xué)在顯微鏡下看到不同形狀的細(xì)胞，如下圖所示，這些細(xì)胞（）A．與受精卵中染色體數(shù)目相同，維持生物遺傳的穩(wěn)定性B．葉表皮細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，其他兩者不行C．控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)都是細(xì)胞膜，并將細(xì)胞與外界分開D．都能分裂、生長，進(jìn)一步構(gòu)建生物體17．某生物興趣小組在進(jìn)行野外考察時，采回植物標(biāo)本后拍攝照片如下，他們將腎蕨和水綿分為一類，油松、向日葵和玉米分為一類。其分類依據(jù)是（）A．能否產(chǎn)生種子 B．是否有真正的根C．是否生活在水中 D．是否有花和果實二、實驗探究綜合題18．“葡萄夏初熟，顆顆如紫玉”。下面是葡萄臨時切片制作及結(jié)構(gòu)示意圖，請回答。（1）為觀察葡萄的顯微結(jié)構(gòu)，興趣小組的同學(xué)制作了臨時玻片標(biāo)本，正確操作的順序是_____。（2）①操作時要注意避免產(chǎn)生_____；④滴加的是_____。（3）從結(jié)構(gòu)層次分析，圖1的結(jié)構(gòu)②屬于_____。（4）圖2中，構(gòu)成B區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞壁薄、液泡大、貯存營養(yǎng)物質(zhì)，屬于_____組織，主要分布于圖1中的[_____]。A、B、C三種組織的形成是_____的結(jié)果。（5）經(jīng)過傳粉和_____后，葡萄花的胚珠發(fā)育成種子，_____發(fā)育成果實。19．如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動的示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．圖中①和②代表的氣體分別是二氧化碳和氧氣B．A內(nèi)進(jìn)行的生理活動能分解有機(jī)物，釋放能量C．在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動的產(chǎn)物是氣體①和無機(jī)物D．由許多葉肉細(xì)胞組成的葉肉組織屬于海綿組織20．十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過下圖這個實驗，有關(guān)實驗的分析不正確的是A．裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣 B．裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳C．實驗表明光合作用的場所是葉綠體 D．實驗表明光照是光合作用的必要條件21．下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時間分別為6：00和18：00）A． B． C． D．22．在一個以種植玉來為主，兼養(yǎng)豬、家禽和魚的小型簡單農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生物間存在如甲圖所示的關(guān)系。請分析回答：（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，參與玉米光合作用的水、二氧化碳和陽光在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于__________。（2）1637年，我國明代科學(xué)家宋應(yīng)星在《論氣》中提出“人所食物皆為氣所化，故復(fù)于氣耳”。136年后，英國化學(xué)家普利斯特利通過實驗證明綠色植物從空氣中吸收養(yǎng)分。化為玉米的“氣”是指__________，該“氣”轉(zhuǎn)化為玉米的生理過程是__________（填反應(yīng)式）。（3）諺語“有收無收在于水”，說明了水分對農(nóng)作物的重要性。假設(shè)農(nóng)作物長期被水淹，會導(dǎo)致爛根，甚至死亡。對此應(yīng)采取的措施是__________。（4）農(nóng)田玉米中偶然出現(xiàn)了白化苗，這種現(xiàn)象是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，白化玉米苗死亡的緣故是__________。（5）農(nóng)技人員進(jìn)行了不同株距對某品種玉米單位面積產(chǎn)量阻礙的試驗，得到如圖乙所示的結(jié)果。請從光合作用的角度說明其中的道理。__________23．桃子因富含維生素C、口感可人而深受大家喜愛。下圖表示桃子的花和果實，請分析回答問題：（1）桃樹開花后，成熟的花粉從[]__________中散落出來，要結(jié)出果實必須經(jīng)歷__________和__________兩個生理過程。（2）桃子是由花結(jié)構(gòu)的[]__________發(fā)育而來。從剖開的桃子結(jié)構(gòu)可判斷，桃樹屬于__________。（選填“被子植物”或“裸子植物”）（3）花和果實與繁殖后代有關(guān)，屬于__________器官。請按照微觀到宏觀的順序?qū)懗鎏覙涞慕Y(jié)構(gòu)層次：__________。（用文字和箭頭表示）（4）桃樹的果實酸甜可口，這些物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的__________內(nèi)。24．某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦，他們拿起花盆時，鼠婦會迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結(jié)果如下：實驗結(jié)果：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只回答下列問題（1）提出問題：________？（2）作出假設(shè)：________。（3）該實驗的變量是：_____。（4）作為對照組的是實驗裝置中的______環(huán)境。（5）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？______。（6）對實驗重復(fù)5次的原因是：______。（7）根據(jù)以上的數(shù)據(jù)并計算出它們的_______值。（8）該實驗得到的結(jié)論是：______。（9）實驗結(jié)束后，應(yīng)如何處理這些鼠婦？______。25．玉米是我國的主要糧食作物之一，其產(chǎn)量占世界玉米產(chǎn)量的20%。我國著名育種專家李登海培育的緊湊型雜交玉米，大大提高了玉米的產(chǎn)量，在全國各地廣泛種植。據(jù)圖回答下列問題：（1）我們常說的玉米種子是由玉米雌花的_____（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育成的。玉米種子中的淀粉主要是儲存在如圖一的_____（填序號）內(nèi)，在玉米種子的切面上滴一滴碘液，可觀察到_____。（2）緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，克服了平展型玉米植株間互相遮光的缺點，因而提高了玉米的_____效率。（3）圖二中的2表示玉米雌花花序。開花后要想結(jié)出圖一所示的種子，還必須經(jīng)過_____兩個重要生理過程。（4）圖三表示玉米種子在萌發(fā)成幼苗的過程中種子干重的變化曲線，其中曲線bc段上升的原因是_____?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．B解析：B【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)由光學(xué)部分、支持部分及調(diào)節(jié)部分三部分組成。光學(xué)部分由鏡頭（分為①目鏡和物鏡兩種，目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。顯微鏡的放大倍數(shù)等于兩者的乘積）和反光鏡（一面是平面鏡，外界光線較強(qiáng)時使用，一面是凹面鏡，外界光線較弱時時使用）；調(diào)節(jié)部分由轉(zhuǎn)換器（安裝物鏡、轉(zhuǎn)換物鏡的結(jié)構(gòu)）、遮光器（上有大小不同的光圈，可調(diào)節(jié)進(jìn)入鏡筒光線的強(qiáng)弱）及粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（兩者都是調(diào)節(jié)鏡筒升降，區(qū)別是，粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)幅度大，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)幅度?。?；支持部分包括鏡筒、鏡臂、載物臺、鏡柱及鏡座等；壓片夾起固定玻片標(biāo)本的作用?！驹斀狻緼．用顯微鏡觀察物體時先用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，然后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)清楚，因此，在顯微鏡下觀察到的物像較模糊，可輕輕轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，A不符合題意。B．對光時，應(yīng)選用低倍鏡大光圈，這樣視野最大，光強(qiáng)度受鏡頭玻璃折光損失最小，B符合題意。C．顯微鏡視野中的物像是倒像，即上下左右都顛倒。因此，若在視野中看到草履蟲順針游動，則玻片上草履蟲實際游動方向為順時針，C不符合題意。D．因為高倍物鏡的鏡片要比低倍物鏡的鏡片小的多，故換成低倍物鏡后，進(jìn)入的光線明顯變多了，所以視野變亮了，D不符合題意。故選B。2．B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都解析：B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻繖C(jī)器人、鐘乳石、電腦病毒、不具有生物的特征，不屬于生物，ACD錯誤；桔子上的青霉具有生物的特征，是真菌，屬于生物，B正確?！军c睛】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。3．D【詳解】試題分析：非生物因素溫度對植物的分布有著重要影響，不同的植物適應(yīng)不同的溫度如熱帶雨林必須生長在高溫多雨的環(huán)境，常綠闊葉林必須生長在溫度較高的亞熱帶，寒溫帶針葉林適于溫度較低的亞寒帶和寒帶，高山草甸適于生長在寒冷的高山高原，海拔每升高1千米氣溫下降6度左右，因此在東北某林區(qū)，由于溫度差別極大，形成植物的分布情況是：山頂是針葉林，山腰是紅松林，山底為落葉闊葉林?？键c：環(huán)境對生物的影響。4．A【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個。分裂時先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞?！驹斀狻緼．如果是動物細(xì)胞，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細(xì)胞；若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和新細(xì)胞壁，故動、植物細(xì)胞的分裂過程不完全相同，A錯誤。B．分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核，B正確。C．細(xì)胞核分裂時，染色體的變化是明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。也就是說，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，C正確。D．植物細(xì)胞分裂時，在原來細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，最后一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞，D正確。故選A。5．B【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，細(xì)胞分化形成不同的組織，細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大?！驹斀狻緼．新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞受吸收營養(yǎng)面積的影響，不能無限制的生長，A錯誤。B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細(xì)胞中，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，B正確。C．體細(xì)胞中染色體是成對存在；不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細(xì)胞內(nèi)含有23對染色體，水稻的染色體是12對，因此，不同種類的生物，細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是不同的，同種生物體體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是相同的，C錯誤。D．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細(xì)胞中，故細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的，D錯誤。故選B。6．C【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（5）圖中甲是生產(chǎn)者、乙是初級消費(fèi)者、丙是二級消費(fèi)者、丁是三級消費(fèi)者?！驹斀狻緼、物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減，營養(yǎng)級越高生物體內(nèi)有機(jī)物總量越少，營養(yǎng)級越低，生物體內(nèi)有機(jī)物總量越多。圖中四種生物所含有機(jī)物的總量由多到少依次是甲、乙、丙、丁。因此該食物鏈可表示為甲→乙→丙→丁，而不是“甲←乙←丙←丁”；B、有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。該食物鏈中營養(yǎng)級最高的是丁，因此四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是丁，而甲是含有毒物質(zhì)最少；C、該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲。D、能量沿食物鏈流動逐級遞減，因此四種生物中含能量最多的是甲，而丁含能量最少。故選C。【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集特點。7．B【分析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。從表格中看出，唯一不同的變量是種子含水量的不同，其他條件都相同，因此探究的是種子含水量對種子萌發(fā)的影響?！驹斀狻緼．在環(huán)境溫度為25°C時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，當(dāng)水量約為80%時種子發(fā)芽率反而降低81%，所以該植物種子并不是含水量越大，萌發(fā)率越高，A錯誤。B．由圖中種子發(fā)芽率數(shù)值可知：在環(huán)境溫度為25°C時，水量約為70%時種子發(fā)芽率最高86%，所以該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%，B正確。C．本實驗只是在25°C的條件下進(jìn)行不同含水量探究種子萌發(fā)的最適條件，并不意味著該植物種子萌發(fā)的最適溫度為25°C，C錯誤。D．該探究實驗沒有涉及到氧氣不同種子萌發(fā)率的情況，所以不能說明該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)，D錯誤。故選B?！军c睛】本題對“適量的水分”中的“適量”作了進(jìn)一步的探究，脫離了以往考查的思路，考查立意較好。8．A【分析】（1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物；種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官?！驹斀狻克d屬于藻類植物，生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A正確；玉米、花生屬于被子植物能開花結(jié)果，而馬尾松屬于裸子植物，種子外面無果皮包被，不會結(jié)果，B錯誤；玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨都有根、莖、葉；而葫蘆蘚有莖和葉的分化，但沒有真正的根，C錯誤；花生與玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸和子葉，花生沒有胚乳，玉米有胚乳，D錯誤。【點睛】熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合分類索引即可解答。9．B【分析】此題考查的知識點是生物的特征，解答時可以從生物的特征方面來切入?！驹斀狻可锞哂幸幌绿卣鳎?、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。草履蟲具有應(yīng)激性，即逃避有害刺激，趨向有利刺激；在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽，會使培養(yǎng)液的濃度增大，草履蟲失水，甚至?xí)巡萋南x殺死，因此食鹽對草履蟲來說是不利刺激，故草履蟲從左向右運(yùn)動，B正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知草履蟲的應(yīng)激性。10．B【分析】除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。據(jù)此解答?！驹斀狻砍《就饧?xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。11．A【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！驹斀狻繗馀萃写侄诘倪吘?，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，所以圖中的黑色物像為氣泡。出現(xiàn)氣泡是由于蓋蓋玻片時，操作不當(dāng)造成的。蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。A正確?！军c睛】熟練掌握植物細(xì)胞臨時裝片制作的一般步驟。12．C【分析】顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反，觀圖可知：圖1中甲圖是低倍物鏡、乙圖是高倍物鏡，圖2物像位于視野的右下方，解答即可?！驹斀狻緼．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目最多。圖1中甲圖是低倍物鏡、乙圖是高倍物鏡，故A正確。B．低倍物鏡換高倍物鏡的步驟：移動玻片（將物像移到視野中央）→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（換高倍物鏡）→轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡（調(diào)節(jié)視野亮度）→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（將物像調(diào)清晰）。故圖1中鏡頭由甲換成乙的過程中不能先將鏡筒升高，故B正確。C．顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，為了將圖2中的細(xì)胞移到視野正中央，應(yīng)先將裝片向右下方移動，故C錯誤。D．在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加0.9%的生理鹽水，故D正確。故選C?！军c睛】掌握顯微鏡的使用方法及口腔上皮細(xì)胞的制造過程是解題的關(guān)鍵。13．B【分析】圖中1細(xì)胞膜、2細(xì)胞核、3細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻緼．為保持細(xì)胞的形態(tài)，制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)滴加生理鹽水，A錯誤。B．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞膜，使有害物質(zhì)不能輕易進(jìn)入，有用物質(zhì)不能隨意滲出，B正確。C．細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的。用碘液染色后，染色最深的結(jié)構(gòu)是2細(xì)胞核，C錯誤。D．洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞具有而人體口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡，D錯誤。故選B?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實際問題。14．A【分析】植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡和葉綠體．動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)?！驹斀狻恐参锛?xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡和葉綠體。動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是細(xì)胞壁，細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，因此，將人的口腔上皮細(xì)胞和南瓜葉片的一層葉肉細(xì)胞做成臨時裝片，置于光學(xué)顯微鏡下觀察，口腔上皮細(xì)胞可以被看見的而葉肉細(xì)胞不能被看見的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜?！军c睛】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位。理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)。15．B【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物實驗步驟：①暗處理，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。②選葉遮光，有光和無光形成對照。③光照處理，讓植物充分接受光照，進(jìn)行光合作用。④摘下葉片酒精脫色，把葉片放入酒精中隔水加熱，直到變成黃白色。酒精的作用是溶解葉綠素，隔水的目的是防止酒精燃燒。(酒精脫色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾)。⑤清水漂洗，滴加碘液(淀粉遇淀粉變藍(lán))，用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥清水沖洗碘液，觀察現(xiàn)象。⑦現(xiàn)象，遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分呈深藍(lán)色。【詳解】淀粉遇碘液變藍(lán)，不被錫箔覆蓋的部位滴加碘液，呈藍(lán)色，說明光合作用制造了淀粉；錫箔覆蓋的地方滴加碘液不變藍(lán)，是因為沒有淀粉生成，說明了光合作用需要光。故選B?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是學(xué)會根據(jù)實驗現(xiàn)象分析實驗，總結(jié)出實驗結(jié)論。16．C【分析】細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。葉的表皮上有保衛(wèi)細(xì)胞形成的氣孔，是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”，保衛(wèi)細(xì)胞有葉綠體，葉表皮細(xì)胞無葉綠體。【詳解】A.神經(jīng)細(xì)胞和葉表皮細(xì)胞與受精卵中染色體數(shù)目相同，精子細(xì)胞中染色體數(shù)目是受精卵中染色體數(shù)目的一半，A錯誤。B.葉的表皮細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞和精子細(xì)胞中都不含葉綠體，都不能進(jìn)行光合作用，B錯誤。C.細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，將細(xì)胞與外界環(huán)境分開，屬于細(xì)胞膜的功能，C正確。D.神經(jīng)元是神經(jīng)細(xì)胞，大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞都不能分裂，少數(shù)能分裂；精子是精細(xì)胞變態(tài)成熟后的細(xì)胞（小蝌蚪樣的），它屬于高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力；表皮細(xì)胞是成熟細(xì)胞，不能進(jìn)行分裂，除非離體培養(yǎng)，D錯誤。【點睛】理解掌握細(xì)胞膜的功能，細(xì)胞分裂的概念及意義，葉片的結(jié)構(gòu)和功能，神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵。17．A【分析】植物學(xué)家對植物進(jìn)行分類時，主要是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征，從而比較它們的親緣關(guān)系?！驹斀狻磕I蕨、水綿等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物。因此它們分類依據(jù)是能否產(chǎn)生種子。故選A?！军c睛】植物分類的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握.能靈活地對植物進(jìn)行分類。二、實驗探究綜合題18．④③②①氣泡清水器官營養(yǎng)③細(xì)胞分化受精子房【分析】（1）中的圖：①的步驟為用鑷子蓋蓋玻片，②的步驟為用解剖針將實驗材料展平解析：④③②①氣泡清水器官營養(yǎng)③細(xì)胞分化受精子房【分析】（1）中的圖：①的步驟為用鑷子蓋蓋玻片，②的步驟為用解剖針將實驗材料展平，③的步驟為用刀片切取葡萄薄片，④的步驟為滴清水在載玻片上。圖1中：①為果皮，②為種子，③是果肉，是果皮的一部分。圖2中：根據(jù)題干中（4）的提示可知A、B、C為三種組織，其中，A為保護(hù)組織，B營養(yǎng)組織，C為輸導(dǎo)組織?！驹斀狻浚?）根據(jù)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟，制作葡萄臨時切片的步驟可以簡單總結(jié)為：擦→④滴→③?。ㄇ校谡梗ò焉锊牧戏旁谳d玻片上的清水中展平）→①蓋→染→吸，所以正確操作順序為：④③②①。（2）蓋蓋玻片需要用鑷子夾起，使它的一邊先接觸載玻片，緩緩放下，是為了防止氣泡產(chǎn)生。本實驗的實驗材料為植物，所以④滴加的是清水。（3）圖1中的②是種子，屬于器官。（4）營養(yǎng)組織細(xì)胞的細(xì)胞壁薄、液泡大，貯存營養(yǎng)物質(zhì)，而營養(yǎng)物質(zhì)分布于圖1中的③果肉（果皮）中。A、B、C三種組織的形成是而細(xì)胞分化的結(jié)果。（5）種子是由胚珠發(fā)育而來，果實是由子房發(fā)育而來，而這些均是在傳粉、受精后進(jìn)行的。【點睛】解題關(guān)鍵是熟練掌握制作臨時裝片的步驟及植物體各組織的特點和功能。19．B【分析】圖中葉綠體是光合作用的場所，光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣；①代表氧氣，②代表二氧化碳；A是指線粒體，是呼吸作用的場所。【詳解】A.圖中①是光合作用的產(chǎn)物，②是光合作用的原料，因此①代表氧氣，②代表二氧化碳，A錯誤。B.A是線粒體，是呼吸作用的場所，呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，B正確。C.在葉綠體內(nèi)進(jìn)行光合作用，光合作用的產(chǎn)物是①氧氣和有機(jī)物，C錯誤。D.由許多葉肉細(xì)胞組成的葉肉組織屬于柵欄組織，D錯誤。故選B?！军c睛】此題考查的是植物細(xì)胞的兩個生理功能，注意要看懂圖。20．B【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；【詳解】A、裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的，光合作用釋放的氣體是氧氣，故A不符合題意；B、裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺少光合作用的條件--光，而不是缺乏二氧化碳，故B符合題意；C、只有葉綠體濾液，仍然能夠進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧氣，說明葉綠體是光合作用的場所，故C不符合題意；D、遮光后c裝置中不再有氣泡產(chǎn)生，說明光是光合作用的條件，故D不符合題意。【點睛】本題主要考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。理解掌握光合作用的概念和意義是解答此題的關(guān)鍵。21．B【詳解】試題分析：池塘中二氧化碳的濃度主要與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān)，而光合作用進(jìn)行的條件是有光，而呼吸作用隨時都能進(jìn)行。光合作用進(jìn)行的場所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；6﹣18時為白天有光，植物能進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18時到次日6時為黑夜時間無光，植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，從四個選項的圖示來看，只有B圖曲線符合要求?？键c：本題考查的知識點是光合作用和呼吸作用的概念，理解植物進(jìn)行光合作用需要光，在黑暗處無法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用。22．（1）非生物成分（2）二氧化碳二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣（3）及時排澇（4）白化苗的體內(nèi)不含葉綠素，無法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物（5）合理密植是使解析：（1）非生物成分（2）二氧化碳二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣（3）及時排澇（4）白化苗的體內(nèi)不含葉綠素，無法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物（5）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，使植物積累更多的有機(jī)物，從而提高產(chǎn)量?！痉治觥浚?）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。（2）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施。（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。所以在此生態(tài)系統(tǒng)中，參與玉米光合作用的水、二氧化碳和陽光在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于非生物成分。（2）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?，故化為玉米的“氣”是指二氧化碳，該“氣”轉(zhuǎn)化為玉米的生理過程是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣。（3）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。農(nóng)田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致根爛掉。因此，農(nóng)田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸。（4）白化苗是葉片中不含有葉綠素的植物幼苗。因為，白化苗的體內(nèi)不含葉綠素，無法進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，所以白化玉米苗不久就會死亡。（5）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法。23．（1）1花藥傳粉受精（2）[3]子房被子植物（3）生殖細(xì)胞→組織→器官→植物體（4）液泡【分析】一朵完整的解析：（1）1花藥傳粉受精（2）[3]子房被子植物（3）生殖細(xì)胞→組織→器官→植物體（4）液泡【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分?；ㄍ惺腔ū捻敹瞬糠?，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護(hù)作用，花開放后；花冠能夠招引昆蟲來傳粉。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有許多胚珠。雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)?；ū腔ㄅc莖相連的短柄，它起到支持和輸導(dǎo)的作用。（1）在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護(hù)作用，花開放后，花蕊成熟展露出來，雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉成熟后就從花藥中散落出來。綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程。（2）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚。解剖桃子看到種子外面有肉質(zhì)化的果皮包被，說明桃樹屬于被子植物。（3）被子植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉與營養(yǎng)的吸收、運(yùn)輸、合成有關(guān)，是營養(yǎng)器官；花、果實、種子與繁殖后代有關(guān)，是生殖器官。桃樹的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。（4）液泡在細(xì)胞質(zhì)里面，液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)，所以桃樹的果實酸甜可口，這些物質(zhì)主要來自于細(xì)胞的液泡。24．光會影響鼠婦的分布嗎光會影響鼠婦的分布光陰暗潮濕不能，用一只鼠婦做實驗具有偶然性，誤差較大為了排除由于偶然性引起的誤差平均光會影響鼠婦的分布解析：光會影響鼠婦的分布嗎光會影響鼠婦的分布光陰暗潮濕不能，用一只鼠婦