2025年大學(xué)《梵語巴利語》專業(yè)題庫——梵語巴利語實踐課程設(shè)計與實施考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共10分）1.在梵語巴利語實踐課程中，以下哪一項不屬于常見的教學(xué)目標(biāo)類型？A.知識目標(biāo)B.能力目標(biāo)C.情感目標(biāo)D.政治目標(biāo)2.以下哪種教學(xué)方法最適用于梵語巴利語的口語實踐訓(xùn)練？A.講授法B.討論法C.案例分析法D.語言交際法3.在梵語巴利語實踐課程中，利用古代文獻(xiàn)、文物等進(jìn)行教學(xué)，屬于哪種教學(xué)資源的利用方式？A.教材資源B.語料庫資源C.網(wǎng)絡(luò)資源D.文化實物資源4.以下哪一項不屬于梵語巴利語實踐課程形成性評估的常見方式？A.課堂提問B.作業(yè)批改C.期中考試D.學(xué)生互評5.在設(shè)計梵語巴利語實踐課程時，需要充分考慮學(xué)生的哪些因素？A.年齡、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣B.性別、身高、體重C.職業(yè)、國籍、宗教信仰D.家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況、居住地二、填空題（每題2分，共10分）1.梵語巴利語實踐課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)遵循______、______、______的原則。2.梵語巴利語實踐課程中常用的教學(xué)方法包括______、______、______等。3.梵語巴利語實踐課程的評估方式可以分為______和______兩種。4.在梵語巴利語實踐課程中，教師可以通過______、______等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.梵語巴利語實踐課程的設(shè)計應(yīng)注重______與______的結(jié)合。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述梵語巴利語實踐課程目標(biāo)設(shè)定的基本原則。2.簡述梵語巴利語實踐課程中任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用特點。3.簡述梵語巴利語實踐課程中形成性評估的主要作用。4.簡述梵語巴利語實踐課程設(shè)計中應(yīng)注意的文化差異問題。四、論述題（10分）試論梵語巴利語實踐課程與理論課程的關(guān)系，并說明如何在實踐中實現(xiàn)兩者的有機(jī)結(jié)合。五、案例分析題（15分）某高校梵語巴利語專業(yè)開設(shè)了一門梵語巴利語實踐課程，課程內(nèi)容主要包括梵語巴利語的語音、詞匯、語法等方面的實踐訓(xùn)練。課程采用教師講授、學(xué)生練習(xí)、小組討論等方式進(jìn)行。然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍反映學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不理想。請分析造成這一現(xiàn)象的原因，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。六、設(shè)計題（25分）請設(shè)計一個針對梵語巴利語專業(yè)本科二年級學(xué)生的梵語巴利語實踐課程方案，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程資源、課程評估等方面的內(nèi)容。試卷答案一、選擇題1.D2.D3.D4.C5.A二、填空題1.科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性2.語言交際法、任務(wù)型教學(xué)法、項目式學(xué)習(xí)3.形成性評估、總結(jié)性評估4.游戲化教學(xué)、情境教學(xué)5.理論與實踐三、簡答題1.答案要點：梵語巴利語實踐課程目標(biāo)設(shè)定的基本原則包括科學(xué)性原則，即目標(biāo)應(yīng)符合梵語巴利語學(xué)科特點和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；可行性原則，即目標(biāo)應(yīng)切實可行，能夠通過課程實施達(dá)到；創(chuàng)新性原則，即目標(biāo)應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。解析思路：考察學(xué)生對梵語巴利語實踐課程目標(biāo)設(shè)定基本原則的理解。需要學(xué)生掌握課程目標(biāo)設(shè)定的基本理論，并能進(jìn)行簡述。2.答案要點：任務(wù)型教學(xué)法在梵語巴利語實踐課程中的應(yīng)用特點包括以任務(wù)為中心、強(qiáng)調(diào)語言的實際運用、注重學(xué)生的參與和合作、培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合能力等。解析思路：考察學(xué)生對任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用特點的理解。需要學(xué)生掌握任務(wù)型教學(xué)法的概念和特點，并能結(jié)合梵語巴利語實踐課程進(jìn)行闡述。3.答案要點：梵語巴利語實踐課程中形成性評估的主要作用包括及時反饋學(xué)習(xí)情況、調(diào)整教學(xué)策略、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性等。解析思路：考察學(xué)生對形成性評估主要作用的理解。需要學(xué)生掌握形成性評估的概念和作用，并能進(jìn)行簡述。4.答案要點：梵語巴利語實踐課程設(shè)計中應(yīng)注意的文化差異問題包括語言背后的文化內(nèi)涵、學(xué)生的文化背景、教學(xué)方法的文化適應(yīng)性等。解析思路：考察學(xué)生對梵語巴利語實踐課程設(shè)計中應(yīng)注意的文化差異問題的理解。需要學(xué)生掌握文化差異的概念，并能結(jié)合梵語巴利語實踐課程進(jìn)行闡述。四、論述題答案要點：梵語巴利語實踐課程是理論課程的重要組成部分，兩者相輔相成。理論課程為實踐課程提供理論基礎(chǔ)，實踐課程則是理論課程的實踐和應(yīng)用。在實踐教學(xué)中，應(yīng)將理論知識與實踐技能相結(jié)合，通過實踐活動加深對理論知識的理解，通過理論指導(dǎo)實踐活動的開展。具體措施包括：在實踐課程中融入理論知識講解、在理論課程中安排實踐環(huán)節(jié)、開展理論實踐相結(jié)合的教學(xué)活動等。解析思路：考察學(xué)生對梵語巴利語實踐課程與理論課程關(guān)系的理解，以及如何實現(xiàn)兩者有機(jī)結(jié)合的思考能力。需要學(xué)生掌握理論與實踐的關(guān)系，并能提出具體的實現(xiàn)措施。五、案例分析題答案要點：造成學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)效果不理想的原因可能包括：教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法單一、缺乏實踐機(jī)會、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力等。改進(jìn)措施包括：豐富教學(xué)內(nèi)容、采用多樣化的教學(xué)方法、增加實踐環(huán)節(jié)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)師生互動等。解析思路：考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力。需要學(xué)生能夠分析案例中存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。六、設(shè)計題答案要點：梵語巴利語實踐課程方案設(shè)計應(yīng)包括以下內(nèi)容：課程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的梵語巴利語聽說讀寫能力，提高學(xué)生的語言綜合運用能力。課程內(nèi)容：包括語音、詞匯、語法、閱讀、寫作、口語等方面的實踐訓(xùn)練。教學(xué)方法：采用語言交際法、任務(wù)型教學(xué)法、項目式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法。課程資源：利用教