2025年福建省福州八中6月份中考模擬化學(xué)試卷一、選擇題(★★)1.以下是從教材中收集了下列人物圖片標志。其中圖文不匹配的是

A．我國制堿工業(yè)先驅(qū)——侯德榜B．國際原子量委員會委員——張青蓮C．提出近代原子理論——道爾頓D．中國近代化學(xué)啟蒙者——徐壽

A．AB．BC．CD．D(★★)2.保護水資源，人人有責(zé)。下列做法不利于保護水資源的是

A．研制新型洗滌劑，減少氮、磷的排放B．雨污分流，避免污水直接進入河道造成污染C．大量開采和使用地下水D．農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌(★★)3.我國北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了高精準度的銣原子鐘，銣元素在周期表中的信息與銣原子、鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列有關(guān)說法中不正確的是

A．銣元素屬于金屬元素B．銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中C．銣元素和鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同D．銣元素和鈉元素的化學(xué)性質(zhì)相似(★)4.如圖所示的實驗基本操作正確的是

A．聞氣味B．傾倒液體C．取固體試劑D．稀釋濃硫酸

A．AB．BC．CD．D(★★)5.“艾葉香，香滿堂；粽子香，香廚房?！睋?jù)研究，粽子的香味來源于粽葉中含有的對乙烯基苯酚化學(xué)式為，下列有關(guān)對乙烯基苯酚的說法不正確的是

A．對乙烯基苯酚由三種元素組成B．對乙烯基苯酚在物質(zhì)分類上是屬于氧化物C．對乙烯基苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:1:2D．1個對乙烯基苯酚分子由8個碳原子、8個氫原子、1個氧原子構(gòu)成(★★★)6.穩(wěn)態(tài)平衡觀是一種科學(xué)觀念，質(zhì)量守恒定律是其中的一個概念，相關(guān)說法正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)過程中，反應(yīng)物中分子的種類等于生成物中分子的種類B．化學(xué)方程式不能表達出各物質(zhì)間原子與分子的個數(shù)比C．化學(xué)反應(yīng)的過程就是反應(yīng)物的原子分裂重新組合成新原子的過程D．一定質(zhì)量的鐵生銹后總質(zhì)量變大，符合質(zhì)量守恒定律(★★★)7.火的使用標志著人類文明的偉大進步。下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的分析中，合理的是

A．圖1中能用水來滅火，是因為降低了可燃物的著火點B．圖2中燒杯內(nèi)的蠟燭由下而上依次熄滅，說明的密度比空氣大C．圖3中鎂能夠繼續(xù)燃燒，則金屬鎂燃燒導(dǎo)致的火災(zāi)可用來熄滅D．圖4中銅片上白磷和紅磷實驗現(xiàn)象不同，說明可燃物燃燒需要氧氣(★★★)8.下列對某一主題知識歸納全部正確的是

A．性質(zhì)與用途B．生活常識C．化學(xué)之最D．初中化學(xué)的“三”

A．AB．BC．CD．D(★★★)9.物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗久置的NaOH溶液是否變質(zhì)取樣，滴加無色酚酞溶液B區(qū)分失去標簽的濃硫酸和稀硫酸將兩種液體分別滴在小木條上C除去KCl固體中混有的加水溶解、過濾、洗滌、干燥D除去溶液中混有的NaCl加入適量的HCl

A．AB．BC．CD．D(★)10.智能手機APP采集數(shù)據(jù)可用于“測定空氣中氧氣的含量”實驗。實驗裝置如下圖所示，使用激光筆引燃燒杯內(nèi)的紅磷，觀察并記錄智能手機氣壓計和數(shù)字溫度計的數(shù)值變化，記錄如下。下列說法正確的是

A．紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧B．曲線a→b說明紅磷燃燒放出氣體C．裝置內(nèi)溫度，c點與a點相同D．紅磷燃燒能耗盡保鮮盒內(nèi)的氧氣二、填空與簡答(★★)11.如圖是氮氣與氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。(1)在B圖方框中把微觀粒子補充完整_______；(2)從物質(zhì)分類的角度來看A圖所示物質(zhì)屬于___，從微觀角度說明分類依據(jù)是___。(3)該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣和生成的一氧化氮質(zhì)量比為__。(★★★)12.學(xué)習(xí)小組開展“制作‘藍寶石’硫酸銅晶體”的實踐活動。查得硫酸銅的溶解度曲線如圖。(1)制備時的硫酸銅飽和溶液用___________和膠頭滴管取100mL的蒸餾水，用天平稱取___________g的硫酸銅，將硫酸銅溶于蒸餾水中，配制成時的硫酸銅飽和溶液。(2)制作晶核將上述的硫酸銅飽和溶液用硬紙片蓋好，靜置一夜忽略水分變化；選取一個溶液中出現(xiàn)的較完整小晶體作晶核。①制作晶核的這種方法稱為___________結(jié)晶。②結(jié)合硫酸銅溶解度曲線解釋，采用該方法的原理是___________。(3)獲得“藍寶石”將晶核用絲線綁住，完全浸沒在重新配制好的的硫酸銅飽和溶液中，用硬紙片蓋好，靜置，一段時間后可獲得“長大”的美麗“藍寶石”。①若獲得“藍寶石”后的剩余溶液溫度為，則此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為___________列出計算式即可。②“藍寶石”的成分為其相對分子質(zhì)量為250，“藍寶石”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。(4)在配制硫酸銅飽和溶液時不能接觸鐵制品，原因是___________用化學(xué)方程式表示。(★★★)13.我校建設(shè)“智慧農(nóng)場”，對此同學(xué)們展開項目式學(xué)習(xí)。任務(wù)一：調(diào)查(1)調(diào)查使用化肥、農(nóng)藥的利與弊。下列說法屬于“利”的是___________填字母。a．提高產(chǎn)量b．水體含磷量升高c．殺鼠劑造成鳥類減少d．降低勞動力成本任務(wù)二：檢測(2)同學(xué)們利用___________填“pH試紙”或“pH計”測得該土壤浸出液的pH為；植物吸收營養(yǎng)元素的效果如圖，柵欄越寬則吸收率越高，該酸堿度下農(nóng)作物對___________填元素名稱吸收效果最好。任務(wù)三：改良(3)研究發(fā)現(xiàn)為了使植物長勢更好，同學(xué)們常使用增強土質(zhì)的肥效，屬于___________填化肥的類別。(4)土壤酸性或堿性太強都不利于農(nóng)作物的生長，應(yīng)進行改良。鹽堿地可通過淡水澆灌排鹽堿、地下埋管排鹽堿等方式改良；南方的酸性土壤可用___________填物質(zhì)名稱改良，也可改良作物，使作物適應(yīng)土壤。(★★★)14.用某廢渣含、MgO和制備晶須的流程如下。(1)為了提高鎂元素的浸取率，采用的措施是___________。寫一點(2)①試劑X應(yīng)選用___________填序號。a．b．c．②可以證明試劑X已過量的方法是___________。寫出步驟、現(xiàn)象和結(jié)論(3)①實驗室進行“過濾”操作必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________，其中玻璃棒的作用是___________。②經(jīng)“過濾”操作后，發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因有___________填字母序號。A．液面高于濾紙邊緣B．漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁C．濾紙和漏斗間有氣泡D．濾紙破損(4)上述反應(yīng)過程需要控制一定的溫度。置于水中加熱煮沸可生成，也可生成Mg3（OH）2（CO3）4?4H2O。從反應(yīng)條件分析，產(chǎn)生晶須實際質(zhì)量小于理論質(zhì)量的原因可能是___________。(5)若用69t的（相對分子質(zhì)量是138）晶須制備活性氧化鎂，則產(chǎn)生活性氧化鎂的質(zhì)量為___________噸。相關(guān)的方程式是：（寫出具體的計算過程）(★★)15.我國向世界承諾：力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤挤獯妗焙汀疤疾都笔菍崿F(xiàn)“碳中和”的其中兩種途徑。(1)煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒會釋放，請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式___________，實現(xiàn)“碳中和”有利于緩解的環(huán)境問題是___________。(2)碳封存：海洋封存是實現(xiàn)“碳封存”的途徑之一，其原理主要是利用二氧化碳在水中的溶解性來吸收。海洋封存會導(dǎo)致海水酸化，其原因為___________用化學(xué)方程式表示。(3)碳捕集：通?？蛇x擇一些堿溶液吸收來進行碳捕集。為了探究不同堿溶液對的吸收效果，化學(xué)實驗小組利用等量的飽和石灰水和飽和NaOH溶液進行實驗如圖。實驗1中觀察到的現(xiàn)象是___________。導(dǎo)致實驗2中氣球變大的原因是___________用化學(xué)方程式表示。通過比較實驗1和實驗2的現(xiàn)象，實驗小組認為兩種物質(zhì)中，對吸收效果較好的是___________。(4)實驗小組對實驗2所得溶液的溶質(zhì)成分進一步探究，請將下表填寫完整。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：取樣，滴加足量溶液___________溶液中溶質(zhì)的成分為___________步驟2：過濾后，在濾液中滴加___________溶液不變色(5)實驗中使用的氫氧化鉀具有強腐蝕性，裝氫氧化鉀的試劑瓶上的危險化學(xué)品標志是___________。

A．B．C．D．三、實驗題(★★★)16.正確認識及調(diào)控化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)實驗順利開展的保障。請回答：【過氧化氫溶液制氧氣】(1)為產(chǎn)生平穩(wěn)氣流并實時觀察氣流速度，選擇的發(fā)生裝置是___________填字母序號，下同，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。(2)當用裝置C收集氧氣時，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___________?！咎骄坎糠纸饘倩顒有皂樞颉繛樘骄夸\、鐵、銅三種金屬的活動性及它們和氫元素的位置關(guān)系，小紅設(shè)計了如圖實驗：(3)小莉認為省略上述實驗中的___________填字母，也能達到實驗?zāi)康??！狙芯咳芤旱膶?dǎo)電性】如圖a所示，向稀溶液中緩緩?fù)ㄈ際Cl氣體，測定該過程中溶液導(dǎo)電能力的變化，實驗結(jié)果如圖b．實驗過程中溶液體積、溫度的變化可忽略(4)分析段變化，其他條件相同，導(dǎo)電能力：___________填“>”“<”或“=”。(5)分析段變化，溶液的導(dǎo)電能力除了與離子種類有關(guān)，還與___________有關(guān)。四、科學(xué)探究題(★★)17.同學(xué)們把盛有自上而下依次呈現(xiàn)多種顏色溶液的試管稱為“彩虹管”。小組同學(xué)看到某個“彩虹管”的制作過程(如圖)后，對影響“彩虹管”效果的因素進行探究。已知：“彩虹管”呈現(xiàn)出的顏色越多、保持時間越長，效果越好。【進行實驗】實驗1：用蒸餾水浸泡黑枸杞得到浸取液，分別滴入不同的無色溶液中，記錄現(xiàn)象。

pH6~89~1112≥13溶液顏色紅色粉色紫色藍色綠色黃色實驗2：向試管中加入一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸、滴入5滴黑枸杞浸取液、振蕩，再逐滴滴入約一定質(zhì)量分數(shù)的溶液，之后記錄溶液顏色。

實驗鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)溶液顏色①5%5%紅色②5%10%自上而下依次為紅色、藍色、黃色，靜置約6分鐘只剩紅色、黃色③5%15%自上而下依次為紅色、藍色、黃色，靜置約20分鐘仍無明顯變化④10%5%自上而下為無色、紅色⑤10%10%紅色⑥10%15%自上而下依次為紅色、藍色、黃色，靜置約6分鐘只剩紅色、黃色【解釋與結(jié)論】(1)向的無色溶液中滴加黑枸杞浸取液，溶液顏色變?yōu)開______。(2)鹽酸與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(3)實驗2中，①②③的目的是_______。(4)實驗2中，“彩虹管”效果最佳的是③，理由是_______?！具M一步探究】查閱資料發(fā)現(xiàn)，在溶液中加入一定量可使“彩虹管”效果更好。小組同學(xué)設(shè)計實