部編四下語文口語交際說新聞公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)部編版四年級(jí)下冊(cè)語文口語交際板塊，以“說新聞”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的新聞播報(bào)能力和口語表達(dá)能力。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課內(nèi)容要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行簡(jiǎn)單的新聞播報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容起到承上啟下的作用，既是對(duì)先前口語交際技能的鞏固，又是為后續(xù)更高層次的口語表達(dá)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新聞?dòng)幸欢ǖ牧私夂团d趣。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)谛侣劜?bào)時(shí)可能存在以下問題：詞匯量不足、表達(dá)不夠流暢、缺乏新聞播報(bào)的技巧等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)新聞播報(bào)感到緊張，影響表達(dá)效果。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高新聞播報(bào)能力。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解新聞播報(bào)的基本要求，掌握新聞播報(bào)的技巧；2.培養(yǎng)學(xué)生的新聞敏感性和社會(huì)責(zé)任感；3.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。教學(xué)策略：1.通過案例分析和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞播報(bào)的基本技巧；2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和練習(xí)，提高他們的口語表達(dá)能力；3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)：說出：能夠準(zhǔn)確說出新聞的基本要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾。列舉：列舉出新聞播報(bào)時(shí)需要注意的口語表達(dá)技巧，如語速、語調(diào)、停頓等。2.能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞播報(bào)，包括選擇新聞素材、組織內(nèi)容和語言表達(dá)。評(píng)價(jià)：能夠?qū)λ嘶蜃约旱男侣劜?bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：樹立：樹立正確的新聞?dòng)^，認(rèn)識(shí)到新聞在傳遞信息、引導(dǎo)輿論中的重要作用。增強(qiáng)：增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，意識(shí)到作為公民參與新聞傳播的責(zé)任。4.科學(xué)思維的目標(biāo)：分析：能夠分析新聞事件背后的原因和影響，提高邏輯思維能力。批判：學(xué)會(huì)批判性思維，對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行判斷和思考。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：運(yùn)用：能夠運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新聞播報(bào)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)能力。反思：通過反思自身和他人新聞播報(bào)的不足，不斷改進(jìn)和提升。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握新聞播報(bào)的基本要素和技巧，能夠設(shè)計(jì)并播報(bào)簡(jiǎn)短新聞。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何將新聞素材轉(zhuǎn)化為流暢、生動(dòng)的口語表達(dá)，以及如何進(jìn)行客觀、公正的新聞評(píng)價(jià)。難點(diǎn)形成原因在于新聞播報(bào)的技巧性要求高，且需要學(xué)生具備一定的批判性思維和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、新聞播報(bào)示范視頻、新聞素材卡片、評(píng)價(jià)表等。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集至少三條新聞，并準(zhǔn)備筆記本和筆。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)包括小組討論區(qū)、新聞播報(bào)臺(tái)，確保每位學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段精彩的新聞播報(bào)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生活動(dòng)：觀察視頻中的新聞播報(bào)者，思考他們是如何進(jìn)行新聞播報(bào)的。3.教師引導(dǎo)：提問學(xué)生：“你們覺得新聞播報(bào)需要具備哪些技巧？”4.預(yù)期行為：學(xué)生積極思考，并嘗試回答問題。二、新授環(huán)節(jié)（20分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：新聞播報(bào)的基本要素：教師講解新聞播報(bào)的五個(gè)基本要素，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景。新聞播報(bào)的技巧：教師演示新聞播報(bào)的技巧，如語速、語調(diào)、停頓等。案例分析：教師展示幾個(gè)優(yōu)秀的新聞播報(bào)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)。2.學(xué)生活動(dòng)：聽講：認(rèn)真聽講，了解新聞播報(bào)的基本要素和技巧。觀察：觀察案例，分析其特點(diǎn)。討論：與同學(xué)討論新聞播報(bào)的技巧。3.教師引導(dǎo)：提問：針對(duì)新聞播報(bào)的基本要素和技巧，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。講解：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行講解和補(bǔ)充。示范：演示新聞播報(bào)的技巧。三、鞏固環(huán)節(jié)（15分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：小組練習(xí)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行新聞播報(bào)練習(xí)。教師巡視：教師巡視各小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新聞播報(bào)。2.學(xué)生活動(dòng)：小組合作：與同學(xué)合作進(jìn)行新聞播報(bào)練習(xí)。自我評(píng)價(jià)：對(duì)新聞播報(bào)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)?；ハ嘣u(píng)價(jià)：對(duì)同學(xué)的新聞播報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.教師引導(dǎo)：指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的新聞播報(bào)進(jìn)行指導(dǎo)。鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與練習(xí)。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)：教師總結(jié)新聞播報(bào)的基本要素和技巧。2.學(xué)生活動(dòng)：回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。總結(jié)：總結(jié)新聞播報(bào)的基本要素和技巧。3.教師引導(dǎo)：提問：提問學(xué)生本節(jié)課的收獲?？偨Y(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。五、作業(yè)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：布置作業(yè)：教師布置新聞播報(bào)作業(yè)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行新聞播報(bào)練習(xí)。2.學(xué)生活動(dòng)：記錄：記錄作業(yè)內(nèi)容。思考：思考如何進(jìn)行新聞播報(bào)練習(xí)。六、教學(xué)反思1.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了新聞播報(bào)的基本要素和技巧，提高了新聞播報(bào)能力。2.改進(jìn)措施：豐富教學(xué)資源：引入更多優(yōu)秀的新聞播報(bào)案例，豐富教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加新聞播報(bào)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高新聞播報(bào)能力。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：新聞播報(bào)的基本要素：是否完整地包含了標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景。新聞播報(bào)的技巧：語速、語調(diào)、停頓等技巧的運(yùn)用情況。新聞播報(bào)的內(nèi)容：新聞內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性。八、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課通過講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握了新聞播報(bào)的基本要素和技巧，提高了新聞播報(bào)能力。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，取得了良好的教學(xué)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)當(dāng)天的新聞播報(bào)內(nèi)容，撰寫一篇簡(jiǎn)短的新聞稿，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾。完成形式：書面作業(yè)，A4紙打印。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對(duì)新聞播報(bào)基本要素的理解，提高書面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)話題，收集相關(guān)新聞，并進(jìn)行整理和分析，撰寫一份簡(jiǎn)報(bào)。完成形式：電子文檔或打印版簡(jiǎn)報(bào)。提交時(shí)限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高信息收集和整理能力，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)新聞播報(bào)節(jié)目，包括新聞選擇、腳本撰寫、角色分配和實(shí)際播報(bào)。完成形式：視頻或音頻文件。提交時(shí)限：下月底前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升新聞播報(bào)的綜合能力，包括語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、和問題解決能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠說出新聞播報(bào)的基本要素，掌握一定的新聞播報(bào)技巧。然而，部分學(xué)生在實(shí)際操作中，新聞播報(bào)的流暢性和準(zhǔn)確性仍有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的得失在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過新聞播報(bào)視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但后續(xù)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)新聞播報(bào)的技巧理解不夠深入。在鞏固環(huán)節(jié)，小組練習(xí)雖然提高了學(xué)生的參與度，但個(gè)別學(xué)生在合作過程中存在溝通不暢的問題。3.學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析方面，部分學(xué)生對(duì)新聞播報(bào)的技巧掌握不足，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，可以考慮增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。資源運(yùn)用方面，可以引入更多優(yōu)秀的新聞播報(bào)案例，豐富教學(xué)內(nèi)容。通過本次教學(xué)反思，為后續(xù)教學(xué)的優(yōu)化提供了改進(jìn)思路。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.新聞播報(bào)的基本要素：了解新聞播報(bào)的五個(gè)基本要素，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景，這些要素是構(gòu)成一篇完整新聞的基礎(chǔ)。2.新聞播報(bào)的技巧：掌握新聞播報(bào)的技巧，如語速、語調(diào)、停頓等，這些技巧有助于提高新聞播報(bào)的專業(yè)性和吸引力。3.新聞播報(bào)的重要性：認(rèn)識(shí)到新聞播報(bào)在傳遞信息、引導(dǎo)輿論中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。4.新聞素材的選擇：學(xué)會(huì)從海量信息中篩選出有價(jià)值、真實(shí)的新聞素材，提高新聞敏感性和判斷力。5.新聞播報(bào)的語言表達(dá)：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語言進(jìn)行新聞播報(bào)，提高口語表達(dá)能力。6.新聞播報(bào)的自信心培養(yǎng)：通過練習(xí)和反饋，增強(qiáng)學(xué)生在新聞播報(bào)中的自信心，克服緊張情緒。7.新聞播報(bào)的團(tuán)隊(duì)合作：在小組練習(xí)中，學(xué)習(xí)如何與同伴合作，共同完成新聞播報(bào)任務(wù)。8.新聞播報(bào)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解新聞播報(bào)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、語言表達(dá)、播報(bào)技巧等方面。9.新聞播報(bào)的社會(huì)責(zé)任：認(rèn)識(shí)到作為新聞播報(bào)者，應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，傳播正能量。10.新聞播報(bào)的持續(xù)學(xué)習(xí)：意識(shí)到新聞播報(bào)是一項(xiàng)需要持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)水平。11.新聞播報(bào)與媒體素養(yǎng)：將新聞播報(bào)與媒體素養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體信息的批判性思維。12.新聞播報(bào)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探索新聞播報(bào)與其他學(xué)科（如歷史、社會(huì)、科技等）的結(jié)合，拓寬知識(shí)面。13.新聞播報(bào)與信息技術(shù)：了解如何利用信息技術(shù)（如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等）進(jìn)行新聞播報(bào)，提高效率。14.新聞播報(bào)與公共演講：將新聞播報(bào)與公共演講技巧相結(jié)合，提高演講能力。15.新聞播報(bào)與新聞倫理：學(xué)習(xí)新聞倫理