NT20第一學期高二年級10月聯(lián)考歷史

注意事項：1.考試時間為75分鐘，滿分100分。

2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相應的位置。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1.《呂氏春秋·慎勢》載：“先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉，立適子不使庶孽疑焉。

疑生爭，爭生亂。是故諸侯失位則天下亂，大夫無等則朝廷亂……適孽無別則宗族亂?！睋?jù)此可知，“先王之

法”旨在()

A.開創(chuàng)天下為家的局面B.強化中央集權(quán)統(tǒng)治

C.鞏固奴隸制王朝統(tǒng)治D.維護禮樂等級秩序

2.下表所示為《睡虎地秦墓竹簡》翻譯內(nèi)容（節(jié)選）。這些內(nèi)容的特點是()

甲盜錢用以買絲，把絲寄存在乙方處，乙收受了，但不了解盜竊的事，

乙方如何論處？不應論罪。

春天二月，不準到山林中砍伐木材；不準堵塞水道；不到夏季，不準

燒草作為肥料；不準采剛發(fā)芽的植物，或捉取幼獸、卵……

每次駕用傳馬，喂飼二次糧食，回程再喂飼—次糧食，喂飼時要八匹

?—起喂。如果連駕多次，每天飼糧不得超過—次。如駕車路遠，馬

疲勞了，可再加喂—次。

A.理性寬容，考慮實際情況B.嚴刑峻法，維護社會穩(wěn)定

C.管理完善，文書制度發(fā)達D.關(guān)注生態(tài)，治理效果顯著

3.宋神宗時，設置路—級監(jiān)司。監(jiān)司分三部分：轉(zhuǎn)運司長官轉(zhuǎn)運使經(jīng)略—路財賦，“察部下官吏，有罷軟（軟

弱）不勝任，怠慢不親事及瀆貨（貪污）擾民者，條其事狀以聞”；提點刑獄司監(jiān)察—路司法治安；提舉

常平司負責賑災救濟，也負責巡察官吏。宋神宗此舉意在()

A.規(guī)范地方行政B.提高行政效率C.完善中樞機構(gòu)D.緩解財政危機

4.伊麗莎白—世（1533—1603）指出，盡管女王對議會的—切事務都可以自作主張，但是出于對下院耆老

賢達的充分信任，她不愿就下院未予審議和討論的事情作出決定。這反映出，當時英國()

A國王與議會利益—致B.議會政治影響深刻

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·

C.議會下院已形同虛設D.資產(chǎn)階級已經(jīng)形成

5.1301年12月，教皇卜尼法斯八世發(fā)布諭令，以激烈言辭譴責法王腓力四世對伯納德·賽斯特主教的處置

行為。然而，法國貴族、教會人士和市民集合起來共同為國王出謀劃策。他們甚至直接向教皇寫信以抗議

紅衣主教，并三番五次向教皇本人發(fā)起控訴。這反映出當時()

A.法國三級會議初步形成

B.社會各界反對基督教精神束縛

C.教皇對法國內(nèi)政的干涉

D.法國世俗王權(quán)加強的演進趨勢

6.民國初年，宋教仁指出，—國政黨之興，只宜兩大政黨對峙，不宜小群分立，兩大政黨應該通過自由競

選，由在國會中取得多數(shù)席位的政黨組織責任內(nèi)閣，并由其黨魁出任總理，組織政府，另—黨退而在野，

兩黨相摩相蕩，而政治乃日有向上之機。據(jù)此可知，宋教仁()

A.受西方影響主張君主立憲B.肯定了兩黨政治的合理性

C.擬以政黨限制大總統(tǒng)權(quán)力D.改變了對政黨相爭的看法

7.下表所示為中國共產(chǎn)黨與各民主黨派關(guān)系的發(fā)展情況。由此可見，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)

商制度()

時間關(guān)系

1956年長期共存，互相監(jiān)督

1982年長期共存，互相監(jiān)督；肝膽相照，榮辱與共

將中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度將長期存在和

1993年

發(fā)展寫入憲法

中共中央印發(fā)進—步加強中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治

21世紀

協(xié)商制度，鞏固和壯大新世紀新階段統(tǒng)—戰(zhàn)線的意見

A.逐漸為民眾所認可B.呈現(xiàn)出規(guī)范化趨勢

C.試圖完善多黨政治D.增強了民族凝聚力

8.湖北云夢出土的秦律竹簡中，不僅包括對商鞅制定的秦律進行的解釋和列舉的案例，還有自商鞅變法以

來先后修訂的各方面的律令，包括從農(nóng)業(yè)到手工業(yè)、從徭役到交換、從經(jīng)濟到政治等多方面的內(nèi)容。秦朝

這些做法()

·

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A.促進了律令的儒家化B.適應了大—統(tǒng)的需要

C.推動了小農(nóng)經(jīng)濟興起D.消解了政治統(tǒng)治危機

9.清政府在新政時期編練新軍，到1906年形成了新軍編制（見下表）。新軍編制形成()

編制劃分鎮(zhèn)協(xié)標營隊排棚

軍官稱呼統(tǒng)制協(xié)統(tǒng)標統(tǒng)管帶隊官排長正目

A.開啟了中國軍隊改革先例B.說明清末新政取得了明顯效果

C.體現(xiàn)出對西方軍制照搬D.適應了軍隊近代化的時代需求

10.下圖所示為關(guān)于我國土地流轉(zhuǎn)的漫畫。由此可見()

A.政府重視通過科技振興鄉(xiāng)村B.科技發(fā)展助力農(nóng)村改革深化

C.土地所有制度已經(jīng)發(fā)生變化D.科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用凸顯

11.漢代有些急于求仕升遷的人，為沽名釣譽，“刻情修容，依倚道藝以就其聲價”。他們利用歌謠流動性、

口傳性、能迅疾傳播的特征，大量創(chuàng)作美化自己的歌謠，以期聲名遠揚，引起上層社會注意，進而達到出

仕或升遷的目的。這—現(xiàn)象的出現(xiàn)()

A.促進了地方治理的發(fā)展B.反映了漢代吏治敗壞

C.營造了良好的社會風氣D.體現(xiàn)了察舉制的影響

12.下表所示為清政府關(guān)于高等學堂畢業(yè)考試的部分規(guī)定。這表明晚清政府()

將京師高等學堂畢業(yè)考試權(quán)收回學部，在各省者，呈請?zhí)釋W使

1907年

司轉(zhuǎn)祥督撫，督同議長、議紳暨教育總會會長、副會長考試

1909—1911規(guī)定將各省參加完高等學堂畢業(yè)考試的考生—律調(diào)京復試，將

年各省高等畢業(yè)考試權(quán)也收回學部

A.著力推進教育近代化B.力圖集中選官權(quán)力

C.穩(wěn)定了對全國的統(tǒng)治D.有意完善教育體系

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·

13.下表所示為英美兩國文官錄用情況。據(jù)此可知()

英國錄

傾向于出身貴族和名門等上流社會，或是來自倫敦等大都市的人士

用文官

美國錄通過公開考試為所有的人提供公平的機會，而不考慮他們的經(jīng)濟和社

用文官會背景、宗教與地域背景以及家庭與種族背景等

A.英國文官錄用注重個人能力

B.美國文官制度擺脫了英國影響

C美國文官錄用有民主制特征

D.英國文官隊伍比美國更為穩(wěn)定

14.17世紀末18世紀初，英國禁止新成立的稅務局的官員參加議會活動，后來又規(guī)定凡是接受國王任命的

官員，除各部大臣外，不得成為議會下院議員。英國的這些做法()

A.為官員分途創(chuàng)造了有利條件

B.有助于改善吏治腐敗的現(xiàn)狀

C.暴露出了政黨分肥制的弊端

D.緩和了不同黨派之間的矛盾

15.1914年春，北京政府舉辦第—次地方縣知事考試，報名者達數(shù)千人。經(jīng)過幾輪筆試和口試，共錄取甲等

73名，乙等311名，丙等235名。前兩等人員受到國務總理和大總統(tǒng)的接見。這表明，當時()

A.官員選拔公平可信B.文官考任制度建立

C.民主政治基礎強化D.任人唯親依然嚴重

16.南京國民政府統(tǒng)治時期，所謂的公務員其實是“黨務員”，國民黨中央執(zhí)行委員會規(guī)定政府職員必須加

入國民黨，為此國民政府專門發(fā)布了《政府機關(guān)職員須入國民黨令》。據(jù)此可知，當時的公務員制度()

A.助力了蔣介石獨裁專制B.照搬了英國的文官制度

C.成為政府和軍隊的附庸D.在社會治理中作用有限

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求

材料—宋代中央政府在中央集權(quán)的指導思想下，設計了“分離制”的地方行政體制，致使行政權(quán)力

在地方行政組織之間被最大限度地分割，“分離制”使得宋代地方行政效果良好。但是，研究結(jié)果顯示，宋

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代中央政權(quán)對于因時因地調(diào)整其地方行政制度從不遲疑，反映在地域變化上，較偏遠的地區(qū)，其行政組織

權(quán)限較大；反映在時代變化上，中央—地方之間的權(quán)力分配逐漸有利于地方，南宋地方行政體系獲得了比

北宋時更大的權(quán)力，而在地方行政體系內(nèi)部，權(quán)力則向上層的地方行政組織移動。

——摘編自余蔚《宋代地方行政制度研究》

材料二太平天國運動爆發(fā)之后，清政府急忙調(diào)兵遣將進行鎮(zhèn)壓，但在綠營廢弛、國庫空虛的巨大壓

力下，清政府不得不依靠地方，允許地方督撫自己組織軍隊，自行籌餉，以鎮(zhèn)壓日益蓬勃的農(nóng)民起義。地

方士紳依靠自身力量，舉辦地主團練以保護自身利益，維持地方秩序。1853年初，清廷正式諭令長江南北

各省在籍官紳協(xié)助地方當局舉辦團練，加強對地方武裝的監(jiān)督，而團練—般也是由地方士紳組織領(lǐng)導的。

團練等地方武裝逐漸由地方軍事組織演變成了地方政治組織，中央對地方的控制、影響日漸衰微，地方形

成—股潛在勢力。

——摘編自施建興《略論晚清地方勢力的崛起》

（1）根據(jù)材料—并結(jié)合所學知識，指出宋代“分離制”下地方行政體制的特點。

（2）根據(jù)材料二，概括晚清時期中央集權(quán)衰落的原因，并結(jié)合所學知識分析地方權(quán)力擴張的影響。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料—雅典的民主制度是—種直接民主制?！八^直接民主制，指的是統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者的身份重合，

公民作為國家的主人直接管理自己的事務，而不是通過中介或代表?！比欢谘诺?，“婦女不是公民，奴

隸不是公民，農(nóng)奴不是公民，邊區(qū)居民不是公民，外邦人也不是公民。即使除去奴隸、農(nóng)奴、邊區(qū)居民和

外邦人，祖籍本城的成年男子，能夠取得公民權(quán)利的資格，在各邦的各個時期也寬嚴不—”。而且，實行

直接民主制，“除非是城邦非常之小，否則，主權(quán)者今后便不可能在我們中間連續(xù)執(zhí)行他自己的權(quán)力”。此

外，梭倫還立法規(guī)定不關(guān)心政治的人將喪失公民權(quán)。這其實是“變相地剝奪了個人處理其私人事務的自由

權(quán)”。

——摘編自蒙振祥、葉曉川《雅典的民主制度及其局限》

材料二英國是世界上第—個工業(yè)化國家，同時也是改革式政治現(xiàn)代化道路的開創(chuàng)者。在工業(yè)化即將

完成的1832年，英國開始向貴族寡頭制宣戰(zhàn)，推行了第—次議會改革，使得新興的中等階級進入政權(quán)體系

之中。此后近百年時間內(nèi)，英國先后進行了1867年、1884年、1918年和1928年議會改革，由此逐步使得

成年男女具備普選權(quán)，建立起大眾民主政治。議會改革破除了貴族寡頭對于國家政權(quán)的長期壟斷，實現(xiàn)了

政治參與的普遍化，完成了英國政治現(xiàn)代化的基本目標。

——摘編自劉金源《議會改革與英國的政治現(xiàn)代化歷程》

（1）根據(jù)材料—并結(jié)合所學知識，概括雅典民主制的特點。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出近代英國和古代雅典民主制的不同。

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19.[中國古代選官制度的變化]

材料中國古代的選官制度的發(fā)展，大體可以分為三個階段。即世官制、察舉制和科舉制。在世官制

占統(tǒng)治地位的歷史階段，官職任定被限定于貴族范圍內(nèi)。察舉制度創(chuàng)立之后，選官—般經(jīng)現(xiàn)任官吏察訪，

然后向政府舉薦予以任用?？婆e制則是通過考試選官，擇優(yōu)錄用。

——摘編自黃留珠《中國古代選官制度述略》

根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，就選官制度的變化與古代中國社會變遷的關(guān)系，擬定—個具體的論題，并予以

闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料—1688年“光榮革命”后，英國政府各級官職繼續(xù)為貴族所壟斷，因而買賣官職、貪污舞弊成

為普遍現(xiàn)象，膏粱子弟庸碌無能而踞高位者有之，身為要員領(lǐng)取高薪而飽食終日無所用心者有之，英國政

府不僅在任用官吏方面弊端叢生，而且在晉升方面也存在嚴重問題，結(jié)果造成冗官多、效率低、工作混亂

的局面。針對這些不合理現(xiàn)象，反映工業(yè)資產(chǎn)階級要求的自由主義者極力主張改革，尤其是1832年、1867

年兩次議會改革后，工業(yè)資產(chǎn)階級進入議會，并逐步取得了立法大權(quán)，他們迫切希望建立—個廉潔而又高

效的政府，更大程度地解放生產(chǎn)力，因此當務之急就是進行文官制度的改革。

——摘編自王霞《淺議英國近代文官制度的形成》

材料二1870年樞密院命令規(guī)定：凡未經(jīng)考試、未持有合格證書者—律不得從事任何官職。此后所有

官吏選拔必須通過競爭考試，從中擇優(yōu)錄取。高級文官的考試內(nèi)容以基礎理論、人文科學為主，要求能選

拔出有較高文化修養(yǎng)、淵博知識和應變能力的通才。文官的職責是執(zhí)行政府的政策。他們是“非政治分子”，

不參加黨派斗爭，不參加政黨政治活動，不得競選議員，保持政治中立。在內(nèi)閣時常更迭的情況下，他們

不與內(nèi)閣共進退。

——摘編自鮑紅信《英國近代文官制度的建立》

（1）根據(jù)材料—并結(jié)合所學知識，說明英國近代文官制度建立的背景。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括英國文官制度遵循的原則。

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NT20第一學期高二年級10月聯(lián)考歷史

注意事項：1.考試時間為75分鐘，滿分100分。

2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相應的位置。

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的。

1.《呂氏春秋·慎勢》載：“先王之法，立天子不使諸侯疑焉，立諸侯不使大夫疑焉，立適子不使庶孽疑焉。

疑生爭，爭生亂。是故諸侯失位則天下亂，大夫無等則朝廷亂……適孽無別則宗族亂?！睋?jù)此可知，“先王之

法”旨在()

A.開創(chuàng)天下為家的局面B.強化中央集權(quán)統(tǒng)治

C.鞏固奴隸制王朝統(tǒng)治D.維護禮樂等級秩序

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)設問用詞可知，這是目的題。時空范圍是西周時期的中國。結(jié)合所學知識可知，“先王之法”

指的是西周實行的宗法分封制，其解決了貴族集團內(nèi)部在權(quán)力和財產(chǎn)分配方面的沖突和矛盾，避免了“疑

生爭，爭生亂”的局面，旨在鞏固奴隸制王朝的統(tǒng)治，C項正確；夏啟以世襲制代替禪讓制，開創(chuàng)了天下為

家的局面，排除A項；周朝分封制下，周天子直轄王畿，諸侯在自己的封國內(nèi)擁有世襲統(tǒng)治權(quán)，因此國家

并未實現(xiàn)“中央集權(quán)”，排除B項；“維護禮樂等級秩序”是現(xiàn)象，不是“先王之法”的根本目的，排除D

項。故選C項。

2.下表所示為《睡虎地秦墓竹簡》翻譯內(nèi)容（節(jié)選）。這些內(nèi)容的特點是()

甲盜錢用以買絲，把絲寄存在乙方處，乙收受了，但不了解盜竊的事，

乙方如何論處？不應論罪。

春天二月，不準到山林中砍伐木材；不準堵塞水道；不到夏季，不準

燒草作為肥料；不準采剛發(fā)芽的植物，或捉取幼獸、卵……

每次駕用傳馬，喂飼二次糧食，回程再喂飼—次糧食，喂飼時要八匹

?—起喂。如果連駕多次，每天飼糧不得超過—次。如駕車路遠，馬

疲勞了，可再加喂—次。

A.理性寬容，考慮實際情況B.嚴刑峻法，維護社會穩(wěn)定

第1頁/共14頁

C.管理完善，文書制度發(fā)達D.關(guān)注生態(tài)，治理效果顯著

【答案】A

【解析】

【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。根據(jù)

題干提供的三則材料可以得知，秦朝制定的法律中有很多人性化的措施，這些措施考慮了實際情況，并非

都是以最嚴厲的措施在民眾身上施加統(tǒng)治者的意志，A項正確；材料顯示秦朝根據(jù)實際情況規(guī)定了不同措施，

并不能體現(xiàn)“嚴刑峻法”，排除B項；表格僅節(jié)選法律條文內(nèi)容，未體現(xiàn)“文書制度”（如文書流轉(zhuǎn)、歸

檔）或“管理體系完善”的整體特征，排除C項；“關(guān)注生態(tài)”僅體現(xiàn)材料部分內(nèi)容，且材料未提及“治理

效果”，無法概括材料的整體特點，排除D項。故選A項。

3.宋神宗時，設置路—級監(jiān)司。監(jiān)司分三部分：轉(zhuǎn)運司長官轉(zhuǎn)運使經(jīng)略—路財賦，“察部下官吏，有罷軟（軟

弱）不勝任，怠慢不親事及瀆貨（貪污）擾民者，條其事狀以聞”；提點刑獄司監(jiān)察—路司法治安；提舉

常平司負責賑災救濟，也負責巡察官吏。宋神宗此舉意在()

A.規(guī)范地方行政B.提高行政效率C.完善中樞機構(gòu)D.緩解財政危機

【答案】A

【解析】

【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代中國。根據(jù)材

料信息可知，宋神宗設置三監(jiān)司，分化路級權(quán)力，并由其分別負責路級監(jiān)察，加強對地方官員的監(jiān)督與管

理，以此規(guī)范地方官員的行政行為，A項正確；分化地方事權(quán)會使機構(gòu)重疊，官員互相推諉責任，不利于行

政效率的提高，排除B項；監(jiān)司是路級地方機構(gòu)，而不是中樞機構(gòu)，排除C項；分化事權(quán)導致官員數(shù)量增

多，導致政府財政支出增加，不利于緩解財政危機，排除D項。故選A項。

4.伊麗莎白—世（1533—1603）指出，盡管女王對議會的—切事務都可以自作主張，但是出于對下院耆老

賢達的充分信任，她不愿就下院未予審議和討論的事情作出決定。這反映出，當時英國()

A.國王與議會利益—致B.議會政治影響深刻

C.議會下院已形同虛設D.資產(chǎn)階級已經(jīng)形成

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代的英國。根據(jù)題干“出

于對下院耆老賢達的充分信任，她不愿就下院未予審議和討論的事情作出決定”并結(jié)合所學知識可知，13

世紀，英國早期議會形成，此后議會影響力不斷擴大，國王通過議會為自己的政策尋求支持，伊麗莎白—

世對下院及其議員的尊重，表明議會政治對英國影響深刻，B項正確；議會代表教俗貴族、騎士、市民的

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利益，與國王利益并不完全—致，排除A項；伊麗莎白“不愿就下院未予審議和討論的事情作出決定”表

明下院對王權(quán)具有—定影響，并非“形同虛設”，排除C項；材料未明確下院議員的階級屬性，排除D項。

故選B項。

5.1301年12月，教皇卜尼法斯八世發(fā)布諭令，以激烈言辭譴責法王腓力四世對伯納德·賽斯特主教的處置

行為。然而，法國貴族、教會人士和市民集合起來共同為國王出謀劃策。他們甚至直接向教皇寫信以抗議

紅衣主教，并三番五次向教皇本人發(fā)起控訴。這反映出當時()

A.法國三級會議初步形成

B.社會各界反對基督教精神束縛

C.教皇對法國內(nèi)政的干涉

D.法國世俗王權(quán)加強的演進趨勢

【答案】D

【解析】

【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：14世紀（法國）。根

據(jù)材料信息“然而，法國貴族、教會人士和市民集合起來共同為國王出謀劃策。他們甚至直接向教皇寫信

以抗議紅衣主教，并三番五次向教皇本人發(fā)起控訴?！苯Y(jié)合所學知識可知，當法國國王和教皇發(fā)生矛盾時，

法國貴族、教會人士和市民全力支持國王，這有利于法國世俗王權(quán)的加強，反映出法國世俗王權(quán)加強的演

進趨勢，D項正確；材料僅提及貴族、教會人士、市民支持國王，未涉及“三級會議”的組織形式或召開情

況，排除A項；法國社會各界抗議的是教皇對王權(quán)的干預，而非“基督教精神束縛”，且材料沒有涉及基

督教的精神束縛，排除B項；教皇譴責法王處置主教，確實有干涉內(nèi)政的行為，但這只是材料的背景信息，

而非材料反映的“核心”，即是法國社會支持王權(quán)對抗教權(quán)，排除C項。故選D項。

6.民國初年，宋教仁指出，—國政黨之興，只宜兩大政黨對峙，不宜小群分立，兩大政黨應該通過自由競

選，由在國會中取得多數(shù)席位的政黨組織責任內(nèi)閣，并由其黨魁出任總理，組織政府，另—黨退而在野，

兩黨相摩相蕩，而政治乃日有向上之機。據(jù)此可知，宋教仁()

A.受西方影響主張君主立憲B.肯定了兩黨政治的合理性

C.擬以政黨限制大總統(tǒng)權(quán)力D.改變了對政黨相爭的看法

【答案】B

【解析】

【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：民國初年（中國）。根

據(jù)題干及結(jié)合所學可知，宋教仁明確提出“兩大政黨對峙”的必要性，闡述了“競選—執(zhí)政—在野”的運

作模式，并認為兩黨互動能推動政治進步，直接肯定了兩黨政治的合理性，B項正確；宋教仁是資產(chǎn)階級革

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命派代表，主張民主共和，而非君主立憲，排除A項；材料強調(diào)的是兩黨之間相互制約，沒有強調(diào)限制大

總統(tǒng)權(quán)力，排除C項；材料中沒有比較信息，無法推知宋教仁對政黨相爭看法的改變，排除D項。故選B

項。

7.下表所示為中國共產(chǎn)黨與各民主黨派關(guān)系的發(fā)展情況。由此可見，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)

商制度()

時間關(guān)系

1956年長期共存，互相監(jiān)督

1982年長期共存，互相監(jiān)督；肝膽相照，榮辱與共

將中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度將長期存在和

1993年

發(fā)展寫入憲法

中共中央印發(fā)進—步加強中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治

21世紀

協(xié)商制度，鞏固和壯大新世紀新階段統(tǒng)—戰(zhàn)線的意見

A.逐漸為民眾所認可B.呈現(xiàn)出規(guī)范化趨勢

C.試圖完善多黨政治D.增強了民族凝聚力

【答案】B

【解析】

【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（中國）。根據(jù)

材料“將中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度將長期存在和發(fā)展寫入憲法”與“中共中央印發(fā)進—

步加強中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，鞏固和壯大新世紀新階段統(tǒng)—戰(zhàn)線的意見”結(jié)合所學

知識可知，中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的關(guān)系不斷發(fā)展，且走上了法治化道路，這說明中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多

黨合作和政治協(xié)商制度呈現(xiàn)出規(guī)范化趨勢，B項正確；材料中的表格僅記錄黨和國家對這—制度的政策、法

律規(guī)定，未提及“民眾認可”的相關(guān)信息，排除A項；我國并非多黨政治國家，排除C項；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)

導的多黨合作和政治協(xié)商制度強調(diào)的是黨派關(guān)系，與增強民族凝聚力沒有必然聯(lián)系，排除D項。故選B項。

8.湖北云夢出土秦律竹簡中，不僅包括對商鞅制定的秦律進行的解釋和列舉的案例，還有自商鞅變法以

來先后修訂的各方面的律令，包括從農(nóng)業(yè)到手工業(yè)、從徭役到交換、從經(jīng)濟到政治等多方面的內(nèi)容。秦朝

這些做法()

A.促進了律令的儒家化B.適應了大—統(tǒng)的需要

·

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C.推動了小農(nóng)經(jīng)濟興起D.消解了政治統(tǒng)治危機

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)選項用詞可知，這是影響題。時空范圍是秦朝時期的中國。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識可

知，秦朝積極發(fā)揮商鞅變法以來秦律的作用，在經(jīng)濟、政治等方面構(gòu)建統(tǒng)治秩序，適應了大—統(tǒng)的需要，B

項正確；秦朝重法，秦始皇焚書坑儒，排除A項；春秋戰(zhàn)國以來，封建小農(nóng)經(jīng)濟興起并發(fā)展，秦朝的社會

經(jīng)濟未發(fā)生實質(zhì)性變化，排除C項；秦朝法律嚴苛，社會矛盾加深，排除D項。故選B項。

9.清政府在新政時期編練新軍，到1906年形成了新軍編制（見下表）。新軍編制的形成()

編制劃分鎮(zhèn)協(xié)標營隊排棚

軍官稱呼統(tǒng)制協(xié)統(tǒng)標統(tǒng)管帶隊官排長正目

A.開啟了中國軍隊改革先例B.說明清末新政取得了明顯效果

C.體現(xiàn)出對西方軍制的照搬D.適應了軍隊近代化的時代需求

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)選項用詞可知，這是本質(zhì)題、影響題。時空范圍是1906年的中國。根據(jù)材料信息可知，清政

府在編練新軍過程中，設置了不同級別的編制，明確了各級軍官稱呼，這適應了軍隊近代化的時代需求，D

項正確；中國軍隊何時開始改革，僅從材料信息不得而知，排除A項；僅從新軍編制的形成不能得出清末

新政效果顯著的結(jié)論，排除B項；僅憑材料信息無法得知新軍編制照搬西方軍制，排除C項。故選D項。

10.下圖所示為關(guān)于我國土地流轉(zhuǎn)的漫畫。由此可見()

A.政府重視通過科技振興鄉(xiāng)村B.科技發(fā)展助力農(nóng)村改革深化

C.土地所有制度已經(jīng)發(fā)生變化D.科技對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用凸顯

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是現(xiàn)代（中國）。根據(jù)材料可知，

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漫畫展示了農(nóng)民利用手機操作完成土地流轉(zhuǎn)過程中的填信息、驗身份、簽合同等環(huán)節(jié)，這表明科技的發(fā)展

為農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)這—改革舉措提供了便利，助力了農(nóng)村改革的深化，B項正確；漫畫中主要體現(xiàn)的是農(nóng)民個

人通過手機操作進行土地流轉(zhuǎn)相關(guān)事宜，未明確突出政府行為，所以不能得出政府重視通過科技振興鄉(xiāng)村

這—結(jié)論，排除A項；我國土地所有制依然是社會主義公有制，包括全民所有制和集體所有制，土地流轉(zhuǎn)

只是土地經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)，土地所有制度并未發(fā)生變化，排除C項；漫畫重點強調(diào)的是科技在土地流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)

的作用，而非直接對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用，排除D項。故選B項。

11.漢代有些急于求仕升遷的人，為沽名釣譽，“刻情修容，依倚道藝以就其聲價”。他們利用歌謠流動性、

口傳性、能迅疾傳播的特征，大量創(chuàng)作美化自己的歌謠，以期聲名遠揚，引起上層社會注意，進而達到出

仕或升遷的目的。這—現(xiàn)象的出現(xiàn)()

A.促進了地方治理的發(fā)展B.反映了漢代吏治敗壞

C.營造了良好的社會風氣D.體現(xiàn)了察舉制的影響

【答案】D

【解析】

【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢代（中

國）。根據(jù)材料信息“他們利用歌謠流動性、口傳性、能迅疾傳播的特征，大量創(chuàng)作美化自己的歌謠，以期

聲名遠揚，引起上層社會注意”并結(jié)合所學知識可知，漢代急于“求仕升遷”者對社會輿論和自己的名聲

都非常重視，他們利用歌謠的特征，大量創(chuàng)作美化自己的歌謠，希望達到出仕或升遷的目的，這與漢代實

行察舉制密切相關(guān)，體現(xiàn)了察舉制的影響，D項正確；材料僅提及士人求仕的手段，未涉及他們?yōu)楣俸髮Φ?/p>

方治理的具體作用，“促進了地方治理的發(fā)展”的結(jié)論無相關(guān)信息支撐，排除A項；“吏治敗壞”指官員執(zhí)

政腐敗、管理混亂，材料中士人“造歌謠沽名”是求仕前的行為，并非為官后的腐敗表現(xiàn)，排除B項；士

人通過造歌謠美化自己以求仕，本質(zhì)是投機取巧，并非正向行為，無法“營造良好風氣”，排除C項。故

選D項。

12.下表所示為清政府關(guān)于高等學堂畢業(yè)考試的部分規(guī)定。這表明晚清政府()

將京師高等學堂畢業(yè)考試權(quán)收回學部，在各省者，呈請?zhí)釋W使

1907年

司轉(zhuǎn)祥督撫，督同議長、議紳暨教育總會會長、副會長考試

1909—1911規(guī)定將各省參加完高等學堂畢業(yè)考試的考生—律調(diào)京復試，將

年各省高等畢業(yè)考試權(quán)也收回學部

A.著力推進教育近代化B.力圖集中選官權(quán)力

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C.穩(wěn)定了對全國的統(tǒng)治D.有意完善教育體系

【答案】B

【解析】

【詳解】據(jù)本題主題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國。根據(jù)材

料可知，1907年清政府將京師高等學堂畢業(yè)考試權(quán)收回學部，各省考試由提學使司轉(zhuǎn)祥督撫督同地方精英

考試，1909-1911年進—步規(guī)定各省考生調(diào)京復試，將各省考試權(quán)也收回學部，這體現(xiàn)了晚清政府通過集中

考試權(quán)來控制人才選拔，從而加強中央對選官權(quán)力的掌控，B項正確；材料僅涉及清政府將考試權(quán)從地方集

中到中央，沒有涉及教育的具體內(nèi)容，無法體現(xiàn)推進教育近代化，排除A項；晚清政府1912年就滅亡了，

收回考試權(quán)并沒能穩(wěn)定對全國的統(tǒng)治，排除C項；材料僅關(guān)注考試權(quán)的集中，并未涉及教育體系的其他方

面，因此不能說明有意完善教育體系，且清政府的目的在于鞏固統(tǒng)治，排除D項。故選B項。

13.下表所示為英美兩國文官錄用情況。據(jù)此可知()

英國錄

傾向于出身貴族和名門等上流社會，或是來自倫敦等大都市的人士

用文官

美國錄通過公開考試為所有的人提供公平的機會，而不考慮他們的經(jīng)濟和社

用文官會背景、宗教與地域背景以及家庭與種族背景等

A.英國文官錄用注重個人能力

B.美國文官制度擺脫了英國影響

C.美國文官錄用有民主制特征

D.英國文官隊伍比美國更為穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近現(xiàn)代的英國和美國。根

據(jù)題干“通過公開考試為所有的人提供公平的機會，而不考慮他們的經(jīng)濟和社會背景、宗教與地域背景以

及家庭與種族背景”可知，美國錄用文官取消了宗教、地域、家庭、種族等方面的限制，具有鮮明的民主

制特征，C項正確；材料顯示英國文官錄用重視出身及地域，而非個人能力，排除A項；在文官錄用方面，

美國與英國存在差別，但這不等于美國沒有借鑒英國的文官制度，排除B項；僅憑材料信息無法得知英國

文官隊伍比美國更為穩(wěn)定，排除D項。故選C項。

14.17世紀末18世紀初，英國禁止新成立稅務局的官員參加議會活動，后來又規(guī)定凡是接受國王任命的

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官員，除各部大臣外，不得成為議會下院議員。英國的這些做法()

A.為官員分途創(chuàng)造了有利條件

B.有助于改善吏治腐敗的現(xiàn)狀

C.暴露出了政黨分肥制的弊端

D.緩和了不同黨派之間的矛盾

【答案】A

【解析】

【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代英國。根據(jù)材

料可知，英國禁止稅務局官員和接受國王任命官員中的部分人參加議會活動，這使得官員朝著行政與立法

分離的方向發(fā)展，為官員分途創(chuàng)造了有利條件，A項正確；這些改革聚焦于權(quán)力制衡，而非直接解決腐敗問

題，18世紀英國吏治腐敗仍較嚴重，措施未顯著改善此狀況，排除B項；政黨分肥制涉及官職分配，而題

干措施是建立獨立文官體系的早期步驟，未暴露分肥制問題，排除C項；材料舉措主要針對官員與議會，

并非不同黨派，不能緩和黨派矛盾，排除D項。故選A項。

15.1914年春，北京政府舉辦第—次地方縣知事考試，報名者達數(shù)千人。經(jīng)過幾輪筆試和口試，共錄取甲等

73名，乙等311名，丙等235名。前兩等人員受到國務總理和大總統(tǒng)的接見。這表明，當時()

A.官員選拔公平可信B.文官考任制度建立

C.民主政治基礎強化D.任人唯親依然嚴重

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1914年（中國）。根據(jù)題干

“經(jīng)過幾輪筆試和口試”可知，北京政府第—次采用考試的方式選任地方縣知事，這表明當時建立了文官

考任制度，B項正確；考試雖有多輪環(huán)節(jié)，但當時政治腐敗仍存，無法完全證實公平可信，排除A項；當時

的北京政府屬于封建軍閥建立的專制政權(quán)，其舉辦考試無法體現(xiàn)民主政治基礎強化，排除C項；題干未體

現(xiàn)“任人唯親”的相關(guān)信息，排除D項。故選B項。

16.南京國民政府統(tǒng)治時期，所謂公務員其實是“黨務員”，國民黨中央執(zhí)行委員會規(guī)定政府職員必須加

入國民黨，為此國民政府專門發(fā)布了《政府機關(guān)職員須入國民黨令》。據(jù)此可知，當時的公務員制度()

A.助力了蔣介石獨裁專制B.照搬了英國的文官制度

C.成為政府和軍隊的附庸D.在社會治理中作用有限

【答案】A

【解析】

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【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：民國時期的中國。

根據(jù)材料信息可知，該法令將公務員身份與國民黨黨員身份強制綁定，實質(zhì)是將國家行政體系納入國民黨

—黨控制之下，形成“以黨治政”的治理模式。通過黨員壟斷公職，確保行政系統(tǒng)絕對服從國民黨意志，

強化了國民黨對國家機器的全面掌控，為蔣介石個人集權(quán)提供了制度保障，助力了蔣介石獨裁專制，A項正

確；英國文官制度強調(diào)政治中立，與國民黨黨管干部原則存在本質(zhì)區(qū)別，排除B項；雖然公務員受國民黨

控制，但題干未體現(xiàn)其與軍隊的直接從屬關(guān)系，排除C項；題干未涉及社會治理效能的評價依據(jù)，排除D

項。故選A項。

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料—宋代中央政府在中央集權(quán)的指導思想下，設計了“分離制”的地方行政體制，致使行政權(quán)力

在地方行政組織之間被最大限度地分割，“分離制”使得宋代地方行政效果良好。但是，研究結(jié)果顯示，宋

代中央政權(quán)對于因時因地調(diào)整其地方行政制度從不遲疑，反映在地域變化上，較偏遠的地區(qū)，其行政組織

權(quán)限較大；反映在時代變化上，中央—地方之間的權(quán)力分配逐漸有利于地方，南宋地方行政體系獲得了比

北宋時更大的權(quán)力，而在地方行政體系內(nèi)部，權(quán)力則向上層的地方行政組織移動。

——摘編自余蔚《宋代地方行政制度研究》

材料二太平天國運動爆發(fā)之后，清政府急忙調(diào)兵遣將進行鎮(zhèn)壓，但在綠營廢弛、國庫空虛的巨大壓

力下，清政府不得不依靠地方，允許地方督撫自己組織軍隊，自行籌餉，以鎮(zhèn)壓日益蓬勃的農(nóng)民起義。地

方士紳依靠自身力量，舉辦地主團練以保護自身利益，維持地方秩序。1853年初，清廷正式諭令長江南北

各省在籍官紳協(xié)助地方當局舉辦團練，加強對地方武裝的監(jiān)督，而團練—般也是由地方士紳組織領(lǐng)導的。

團練等地方武裝逐漸由地方軍事組織演變成了地方政治組織，中央對地方的控制、影響日漸衰微，地方形

成—股潛在勢力。

——摘編自施建興《略論晚清地方勢力的崛起》

（1）根據(jù)材料—并結(jié)合所學知識，指出宋代“分離制”下地方行政體制的特點。

（2）根據(jù)材料二，概括晚清時期中央集權(quán)衰落的原因，并結(jié)合所學知識分析地方權(quán)力擴張的影響。

【答案】（1）特點：以中央集權(quán)思想為指導；地方行政權(quán)力被最大限度分割；地方行政體制能夠因時因地

調(diào)整；上層地方行政組織權(quán)力擴大。

（2）原因：太平天國運動的沖擊；中央政府軍隊戰(zhàn)斗力下降；國庫空虛；地方士紳勢力的膨脹。

影響：有利于調(diào)動地方的積極性，推動地方治理；削弱中央權(quán)威，易導致地方割據(jù)。

【解析】

【小問1詳解】

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本題是特點題。時空是宋代中國。特點：根據(jù)材料—“宋代中央政府在中央集權(quán)的指導思想下”及所學可

知，以中央集權(quán)思想為指導；根據(jù)材料—“致使行政權(quán)力在地方行政組織之間被最大限度地分割”及所學

可知，地方行政權(quán)力被最大限度分割；根據(jù)材料—“宋代中央政權(quán)對于因時因地調(diào)整其地方行政制度從不

遲疑”及所學可知，地方行政體制能夠因時因地調(diào)整；根據(jù)材料—“其行政組織權(quán)限較大”及所學可知，

上層地方行政組織權(quán)力擴大。

【小問2詳解】

本題是原因題、影響題。時空是晚清時期的中國。原因：根據(jù)材料二“太平天國運動爆發(fā)之后”及所學可

知，太平天國運動的沖擊；根據(jù)材料二“但在綠營廢弛、國庫空虛的巨大壓力下”及所學可知，中央政府

軍隊戰(zhàn)斗力下降；國庫空虛；根據(jù)材料二“地方士紳依靠自身力量，舉辦地主團練以保護自身利益，維持

地方秩序”及所學可知，地方士紳勢力的膨脹。

影響：根據(jù)材料二“1853年初，清廷正式諭令長江南北各省在籍官紳協(xié)助地方當局舉辦團練，加強對地方

武裝的監(jiān)督，而團練—般也是由地方士紳組織領(lǐng)導的?！奔八鶎W可知，有利于調(diào)動地方的積極性，推動地方

治理；根據(jù)材料二“團練等地方武裝逐漸由地方軍事組織演變成了地方政治組織，中央對地方的控制、影

響日漸衰微，地方形成—股潛在勢力?！奔八鶎W可知，削弱中央權(quán)威，易導致地方割據(jù)。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料—雅典的民主制度是—種直接民主制?！八^直接