專(zhuān)題08文學(xué)文本閱讀

目錄

明細(xì)學(xué)考要求.......................................................................................................................................1

基礎(chǔ)知識(shí)梳理.......................................................................................................................................2

考點(diǎn)精講講練.......................................................................................................................................6

考點(diǎn)一：內(nèi)容理解........................................................................................................................6

考點(diǎn)二：詞句分析......................................................................................................................20

考點(diǎn)三：特色賞析......................................................................................................................35

考點(diǎn)四：創(chuàng)意解讀......................................................................................................................48

實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練.....................................................................................................................................62

學(xué)業(yè)要求能力層級(jí)考點(diǎn)解讀

①分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路

有欣賞文學(xué)作品的興趣，能整體感受作品中的

②歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

形象，把握作品的思想觀(guān)點(diǎn)和情感傾向；能運(yùn)

學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1③整體感受作品中的形象

用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言傳達(dá)自己對(duì)作品的感受

④把握作品的思想觀(guān)點(diǎn)和情感傾向

和理解。在文學(xué)鑒賞中，有正確的價(jià)值觀(guān)。

⑤對(duì)作品有自己的感受和理解

①理解文中重要詞語(yǔ)的含義

②體會(huì)重要語(yǔ)句的深層含意，品味富有

喜歡欣賞文學(xué)作品，能整體感受作品的語(yǔ)言、

表現(xiàn)力的精彩語(yǔ)句

形象和情感，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象；能對(duì)作

③欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，

品的內(nèi)容和形式作出自己的評(píng)價(jià)。在文學(xué)鑒賞學(xué)業(yè)質(zhì)量水平2

領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

中，有正確的價(jià)值觀(guān)，有追求高尚審美情趣和

④分析文章的文體特征和主要表現(xiàn)

審美品位的意愿。

⑤從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富

意蘊(yùn)

散文與小說(shuō)的基礎(chǔ)知識(shí)

散文

（1）定義

散文是作者運(yùn)用生動(dòng)活潑、形象具體的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的人、事或自然景觀(guān)，深入挖

掘其中的真諦、哲理，真摯表達(dá)對(duì)社會(huì)、人生、自然的感悟的一種文體。

（2）文體特征

①形散神聚。“形散”既指題材廣泛、寫(xiě)法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既

指中心集中，又指有貫穿全文的線(xiàn)索。

②意境深邃。注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。

③語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練。

（3）分類(lèi)

以敘事寫(xiě)人為主，敘事情節(jié)不求完整，但很集中，敘事中的情滲

①記敘散文

透在字里行間。例如朱德的《回憶我的母親》和魯迅寫(xiě)的《藤野先生》。

以描繪景物、抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿的散文，

②抒情散文

例如矛盾的《白楊禮贊》和朱自清的《荷塘月色》。

哲理散文以種種形象來(lái)參與生命的真理，從而揭露萬(wàn)物之間的永

③哲理散文

恒相似，例如魯迅先生寫(xiě)的《拿來(lái)主義》。

小說(shuō)

（1）定義

小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的

敘事性文學(xué)體裁。

（2）小說(shuō)的三要素

人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。

人物形象主要要素，是作者把現(xiàn)實(shí)生活中的人；同人物原型提煉加工而成的，所以小

說(shuō)中的“我”不能看成是作者，只表示小說(shuō)是以第一人稱(chēng)來(lái)敘述的。

一般分開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭

故事情節(jié)

加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)都是虛構(gòu)的。

包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，是為了襯托人物、渲染氣氛，給情節(jié)的發(fā)展提供

環(huán)境背景和場(chǎng)所。社會(huì)環(huán)境主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景；自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體

場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、景色、場(chǎng)面等。

（3）文體特征

性格刻畫(huà)豐富、細(xì)致；情節(jié)構(gòu)造完整、復(fù)雜；環(huán)境描寫(xiě)具體、生動(dòng)。

（4）小說(shuō)的分類(lèi)

小說(shuō)按其人物的多少、篇幅的長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇、微型等幾種；按其題材，

還可分為歷史小說(shuō)、科幻小說(shuō)、言情小說(shuō)等。

散文閱讀方法與解題步驟

閱讀方法

（1）關(guān)注標(biāo)題。

散文的標(biāo)題能夠點(diǎn)名寫(xiě)作對(duì)象，指出重要內(nèi)容，提供閱讀的線(xiàn)索，暗示文章的主題。所以

把握標(biāo)題是理解文本的前提。

（2）通讀全文，把握主旨。

①梳理行文脈絡(luò)。

梳理行文脈絡(luò)可以從兩個(gè)方面著手：

一是概括段意、劃分層次入手來(lái)梳理脈絡(luò)；（第一步：化整為零，概括段意，注意標(biāo)畫(huà)出

每一段落的“關(guān)鍵句”或“中心詞”。第二步：段落整合，切分行文層次。任何一篇文章，一

般有起始、展開(kāi)、終結(jié)三個(gè)大層次。通常的情況起始是一二段，交代寫(xiě)作的由頭；中間寫(xiě)了主

要內(nèi)容；結(jié)尾點(diǎn)睛、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)）

二是從捕捉“線(xiàn)索”入手來(lái)梳理脈絡(luò)（散文的線(xiàn)索主要有5種：a.以中心事件為線(xiàn)索；b.

以感情變化為線(xiàn)索；c.以具體事物為線(xiàn)索；d.以時(shí)空變化為線(xiàn)索）。

②全局兼顧，明確文章主題。

散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容

中的主觀(guān)感受，就能挖掘出文章的深刻意義。（重點(diǎn)推敲后面的抒情或議論性的句子。）

（3）局部把握，抓住關(guān)鍵。

①勾勒關(guān)鍵句。

要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“關(guān)鍵詞語(yǔ)”“關(guān)鍵句子”

比如中心句、抒情句、議論句、過(guò)渡句，修辭句等。這些語(yǔ)句，或者是作者塑造形象的主要特

點(diǎn)，或者是作者的主觀(guān)情感，或者體現(xiàn)作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。抓住這些語(yǔ)句，有利于理解文章。

②體會(huì)散文的語(yǔ)言（根據(jù)題目要求確定花費(fèi)的時(shí)間）。

解題方法

（1）散文的解題步驟

仔細(xì)審讀題干，找準(zhǔn)解題的定向，即確認(rèn)命題的角度，

①審清題干，明確要求

閱讀范圍和答題要求。

這一步主需要梳理散文思路，把握文章的主題，這是形

②通讀原文，把握主旨

成正確完整答案的前提。

回到原文，根據(jù)題干的指示和要求尋找答題范圍，尋找

閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”

③定位閱讀，篩選信息

去求答案區(qū)間的“彼信息”，弄清楚是只要部分尋找還是需

著眼全文，然后重點(diǎn)研讀。

④原文利用和自我加工相結(jié)合主要途徑是提煉概括、轉(zhuǎn)換說(shuō)法、語(yǔ)言重組。

注意：①盡可能利用原文中關(guān)鍵文字，②語(yǔ)言要有學(xué)科性和準(zhǔn)確性，③盡量分條作答。

小說(shuō)閱讀方法與解題步驟

閱讀方法

做題前要整體把握文章。所謂整體閱讀，就是能初步把握小說(shuō)情節(jié)，初步認(rèn)識(shí)人物形象，

初步概括小說(shuō)主題。

（1）初步把握小說(shuō)情節(jié)——時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事情+（原因）。

把握小說(shuō)情節(jié)必須劃分層次、概括層意?？梢园葱≌f(shuō)情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)——開(kāi)端、發(fā)展、高

潮、結(jié)局——來(lái)把握。

（2）初步認(rèn)識(shí)人物形象。

通過(guò)情節(jié)的發(fā)展及人物自身的言行心理描寫(xiě)，初步判斷人物的身份、地位、職業(yè)、生活的

具體環(huán)境，再在此基礎(chǔ)上初步把握他的性格特點(diǎn)。

（3）初步概括小說(shuō)主題。

小說(shuō)主題具有多義性、復(fù)雜性、模糊性，并且作者不直接告訴讀者寫(xiě)作意圖，其主題只能

靠讀者自己借助情節(jié)、人物等感悟出來(lái)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，概括小說(shuō)主題的具體方法有：

①?gòu)娜宋锼茉炜粗黝}。

小說(shuō)的主要人物也就是“主題性人物”。在小說(shuō)中，主要人物的際遇遭逢、命運(yùn)歸宿常常

聯(lián)系著社會(huì)生活的本質(zhì)，顯示著作品的主題。（如林沖的性格轉(zhuǎn)變就暗示了主題。）所以要關(guān)

注小說(shuō)中主要人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等要素；尋找作者對(duì)人物的介紹評(píng)價(jià)；辨

析小說(shuō)中的人物關(guān)系。

②從情節(jié)發(fā)展看主題。

小說(shuō)的某些典型情節(jié)，常常有揭示主題的作用。情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，

分析小說(shuō)的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突，通過(guò)分析典型情節(jié)的階段性意義、所涉及的人物

關(guān)系、人物的心理狀況等等，可以領(lǐng)悟情節(jié)的主題內(nèi)涵。

③從環(huán)境看對(duì)主題的暗示。

在多數(shù)情況下，環(huán)境描寫(xiě)主要是為展示人物行動(dòng)和命運(yùn)及刻畫(huà)人物性格創(chuàng)造必要的條件，

提供生動(dòng)的襯景，所以可以從中揣摩主題。

④從文中重要語(yǔ)句挖掘主題。

如一些感情強(qiáng)烈的句子、描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子等。

解題方法

（1）小說(shuō)的解題步驟（整體上與散文的解題步驟一致）

①審清題干，明確要求。

仔細(xì)審讀題干，找準(zhǔn)解題的定向，即確認(rèn)命題的角度，閱讀范圍和答題要求。

②通讀原文，把握主旨。

這一步主需要梳理情節(jié)，把握人物形象，挖掘小說(shuō)主旨，這是形成正確完整答案的前提。

③定位閱讀，篩選信息。

回到原文，根據(jù)題干的指示和要求尋找答題范圍，尋找閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信

息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信息”，弄清楚是只要部分尋找還是需著眼全文，

然后重點(diǎn)研讀。

④原文利用和自我加工相結(jié)合。

主要途徑是提煉概括、轉(zhuǎn)換說(shuō)法、語(yǔ)言重組。

作答時(shí)注意幾點(diǎn)：一是盡可能利用原文中關(guān)鍵文字，二是語(yǔ)言要具有科學(xué)性和準(zhǔn)確性，三

是盡量分條作答。

考點(diǎn)精講講練

考點(diǎn)一：內(nèi)容理解

內(nèi)容理解主要指宏觀(guān)上理解和分析文本內(nèi)容，包括人物形象、情節(jié)概括、文本主旨等，在

解答時(shí)關(guān)注文本的主要意思、重要描寫(xiě)、情節(jié)變化、中心主旨。在選擇題中，要明確選項(xiàng)表述，

依據(jù)選項(xiàng)關(guān)鍵詞回顧文本，找準(zhǔn)原文；然后聯(lián)系前后文和文章主旨、作者情感、創(chuàng)作背景與意

圖等，進(jìn)行對(duì)比分析；可以利用對(duì)讀法、排除法等選出符合題意的答案。解答題要明確設(shè)問(wèn)角

度，依據(jù)文本，正確解讀，思考答案；注意歸納概括、分點(diǎn)分條。

【典型例題】

（2024·江蘇）閱讀下面的文字，完成下列各題。

文本一：

離春天只有二十公分的雪兔

李娟

那個(gè)冬天的雪夜里，我們稀里糊涂用十塊錢(qián)買(mǎi)回一只被當(dāng)作黃羊賣(mài)的野兔子。

這種兔子又叫“雪兔”，它的確是像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話(huà)一點(diǎn)兒也看不

出來(lái)。但是聽(tīng)說(shuō)到了天氣暖和的時(shí)候，它的毛色會(huì)漸漸變成土黃色的，這樣，在戈壁灘上奔跑

的時(shí)候，就不那么扎眼了。

我們有一個(gè)沒(méi)有頂?shù)蔫F籠子，就用它反過(guò)來(lái)把兔子扣在煤棚的角落里。我們每天都跑去看

它很多次，它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個(gè)凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。

我外婆跑得更勤，有時(shí)候還會(huì)把貨架上賣(mài)的爆米花偷去拿給它吃，還悄悄地對(duì)它說(shuō)：“兔子兔

子，你一個(gè)人好可憐啊……”我在外面聽(tīng)見(jiàn)了，鼻子一酸，①突然也覺(jué)得這兔子真的好可憐，

又覺(jué)得外婆也好可憐……

②冬天多么漫長(zhǎng)。

日子一天天過(guò)去了，天氣漸漸暖和了，雖然外面還是那么冷，但冬天最冷的時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去

了。我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根漸漸扎出了的灰黃色毛來(lái)——它比我們

更迅速、更敏銳地感覺(jué)到了春天的來(lái)臨。然而就在這樣的時(shí)候，③突然有一天，這只性格抑郁

的兔子終于還是走掉了。

它怎樣跑掉的呢，它能跑到哪里去呢？我們?cè)谠鹤又車(chē)?xì)細(xì)地搜尋，走了很遠(yuǎn)都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)

它。

那個(gè)鐵籠子也一直空空地罩在原處，好像它還在等待有一天兔子會(huì)再回來(lái)——如同它的突

然消失一樣，再?gòu)幕\子里突然地冒出來(lái)。

果然，有一天，它真的又重新出現(xiàn)在籠子里了……

那時(shí)候差不多已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了吧，我們脫掉了棉衣，一身輕松地干這干那的，把塌下來(lái)

的煤塊重新碼了碼。

就在這時(shí)，我們才看到了兔子。

我們用來(lái)罩住那只兔子的鐵籠子沒(méi)有底，緊靠著墻根，于是兔子就開(kāi)始悄悄地在那里打洞，

而煤房又暗，亂七八糟堆滿(mǎn)了破破爛爛的東西，誰(shuí)知道鐵籠子后面黑咕隆咚的地方還有一個(gè)洞

呢？

它打的那個(gè)洞很窄的，也就手臂粗吧，我們用了很長(zhǎng)的一截鐵絲捅進(jìn)去，大概估計(jì)出這個(gè)

小隧道約有兩米多長(zhǎng)，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門(mén)口了，恐怕再有二十公分，就可

以出去了……

真是無(wú)法想象——當(dāng)我們圍著溫暖的飯桌吃飯，當(dāng)我們結(jié)束一天，開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我們

面對(duì)其他的新奇而重新歡樂(lè)時(shí)……那只兔子，如何孤獨(dú)地在黑暗冰冷的地底下忍著饑餓和寒冷，

一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持重復(fù)一個(gè)動(dòng)作——通往春天的動(dòng)作……整整一個(gè)月，沒(méi)有白天也沒(méi)有黑夜。不知

道在這一個(gè)月里，它一次又一次獨(dú)自面對(duì)過(guò)多少的最后時(shí)刻……那時(shí)它已經(jīng)明白生還是不可能

的事了，但還是繼續(xù)在絕境中，④在時(shí)間的安靜和靈魂的安靜中，深深感覺(jué)著春天一點(diǎn)一滴的

來(lái)臨……整整一個(gè)月……有時(shí)它也會(huì)慢慢爬回籠子里，在那方有限的空間里尋找吃的東西。但

是什么也沒(méi)有，一滴水也沒(méi)有（只在墻根處會(huì)蒙有一些冰霜）。它只好攀著欄柵，啃咬放在鐵

籠子上的紙箱子（后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)紙箱底部能被夠著的地方全都被吃沒(méi)了），嚼食滾落

進(jìn)籠子里的煤渣（被發(fā)現(xiàn)時(shí)，它的嘴臉和牙齒都黑乎乎的）……可是我們卻什么也不知道，甚

至當(dāng)它已經(jīng)奄奄一息了好幾天后，我們才慢慢發(fā)現(xiàn)它的存在。

都說(shuō)兔子膽小，可我所知道的是，兔子其實(shí)是勇敢的。它的死亡里沒(méi)有驚恐的內(nèi)容，無(wú)論

是淪陷，是被困，還是逃生，或者饑餓、絕境，直到彌留之際，它始終那么平靜，那么淡漠。

春天已經(jīng)來(lái)了……當(dāng)兔子滿(mǎn)院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又

拽，它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋棄掉不好的記憶，所以總是比我們更多

地感覺(jué)著生命的喜悅。

（選自《阿勒泰的角落》，有刪改）

文本二：

重讀過(guò)程中，既慶幸自己十年來(lái)的改變，又深深羨慕自己——又年輕又弱的那個(gè)她。出于

弱而表現(xiàn)得反復(fù)無(wú)常、死性不改；出于弱，對(duì)世間萬(wàn)物似懂非懂似信非信——最后，⑤在弱的

荒野耕種出爛漫迷離的無(wú)盡花海。這是弱的魅力，也是年輕的魅力。

（選自《＜阿勒泰的角落＞再版序言》，有刪改）

下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.作者介紹雪兔毛色與環(huán)境的關(guān)系，意在告訴讀者，雪兔在阿勒泰很常見(jiàn)，人們都了解它的生

活習(xí)性。

B.我們把兔子扣在煤棚的角落，喂他凍得硬邦邦的胡蘿卜應(yīng)該是雪兔逃走的外在因素，對(duì)此我

頗為自責(zé)。

C.作者“無(wú)法想象”的那段想象，情緒豐富飽滿(mǎn)，對(duì)生命的珍愛(ài)與贊嘆就在情感的真摯抒發(fā)中

得以顯現(xiàn)。

D.作者反思過(guò)去的創(chuàng)作時(shí)說(shuō)“羨慕自己——又年輕又弱的那個(gè)她”，是以第三者視角審視自我

的不足之處。

【即時(shí)演練】

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)云初記（節(jié)選）

孫犁

春兒坐在窗臺(tái)跟前，很久都沒(méi)有躺下。她側(cè)著耳朵聽(tīng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，有起風(fēng)的聲音。她

出來(lái)，西北角上有一塊黑云，涌得很快，不久，那一面的星星和樹(shù)木，就都掩蓋不見(jiàn)了。

半夜里下起大雨來(lái)，雨是那樣暴，一下子就天地相連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河灘里，有一種發(fā)悶的聲音，

就像老牛的吼叫。

春兒冒著雨跑到堤埝上去，四下里白茫茫的一片?！翱礃幼右l(fā)大水了?！贝簝和依锱?/p>

著想。

第二天，雨住天晴，大河里的水下來(lái)了，北面也開(kāi)了口子。大水圍了子午鎮(zhèn)，人們整天整

夜地敲鑼打鼓，守著提埝。開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)了隆隆的聲音，后來(lái)才知道是日本人占了保定。大水也阻

攔不住那些失去家鄉(xiāng)逃難的人們。他們像蝗蟲(chóng)一樣，一鋪面子過(guò)來(lái)了。子午鎮(zhèn)的人們，每天吃

過(guò)飯就站在堤埝上看這個(gè)。

那些逃難的人，近些的包括保定、高陽(yáng)，遠(yuǎn)些的從關(guān)外、冀東走來(lái)。他們從家里帶出來(lái)的

東西，越走越少。子午鎮(zhèn)的人從這些人的行囊包裹、面色和鞋腳上，就可以判定他們道路的遠(yuǎn)

近，離家日子的長(zhǎng)短。遠(yuǎn)道逃來(lái)的人，腳磨破了，又在泥水里浸腫了，提著一根青秫秸，試探

著水的深淺，一步一步挪到堤埝跟前來(lái)。

有一個(gè)年輕的女人，把一個(gè)小孩子背在背上，手里還拉著一個(gè)。孩子不斷跌倒在泥水里。

到了提埝邊上，她向春兒伸伸手：“大姑，來(lái)把我們這孩子接上去！”

春兒把她娘兒們扶了上來(lái)，坐在提埝上。一群婦女圍上來(lái)。春兒跑回家去。拿些餑餑來(lái)。

給兩個(gè)孩子吃著。那個(gè)女人說(shuō)：“謝謝大姑。我們也是有家有業(yè)的人啊，日本人占了我們那個(gè)

地方?！?/p>

春兒?jiǎn)枺骸澳銈兗沂悄睦镅?？?/p>

“關(guān)外。當(dāng)時(shí)指望逃到關(guān)里，誰(shuí)知道日本人又趕過(guò)來(lái)，逃得還不如他們占得快。你們說(shuō)，

跑到哪里是一站呀？”

“孩子他爹哩？”春兒?jiǎn)枴?/p>

“走到京東就折磨死了?！迸瞬林鴾I。

“日本人到了什么地方？”人們問(wèn)。

女人說(shuō)：“誰(shuí)知道啊，昨兒個(gè)我們宿在高陽(yáng)，那里還是好好兒的，就像你們現(xiàn)在一樣?？?/p>

是今天早晨一起來(lái)，那里的人們也就跟著我們一塊兒逃起來(lái)了?！?/p>

人們都不言語(yǔ)了，那個(gè)女人叫小孩子吃了吃奶，就又沿著堤埝，跟著逃難的大流走了。

天晴得很好，鋪天蓋地的水，繞著村子往東流。農(nóng)民們?cè)谒锟郴卦缡斓那f稼，放在堤埝

上，曬在房頂上。

天空有一種嗡嗡的聲音，起先就像一只馬蠅在叫。聲音漸漸大了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊上出現(xiàn)一只

鷹。接著顯出一排飛機(jī)，沖著這里飛來(lái)了。農(nóng)民們指畫(huà)著：“看，飛艇，三架，五架！”

他們像看見(jiàn)稀罕物件一樣，屋里的跑到院里來(lái)，院里的上到房頂上去。小孩子們成群結(jié)隊(duì)

地在堤埝上跑著，拍著巴掌跳躍著。

逃難的女人回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，不要看了，快躲躲吧，那是日本人的飛機(jī)，要扔炸彈

哩！”

沒(méi)有人聽(tīng)她的，有些婦女還大聲喊叫她們的姐妹們，快放下針線(xiàn)出來(lái)看：“快些?？煨?/p>

要不就過(guò)去了！”

轟！轟！飛機(jī)掃射著，丟了幾個(gè)炸彈，人們才亂跑亂鉆起來(lái)。兩個(gè)人炸死在堤埝上，一頭

騾子炸飛了。

飛機(jī)沿著河口掃射，那里正有一船難民過(guò)河。河水很大，流得又急，船上一亂，擺渡整個(gè)

翻到水里去。大人孩子在涌來(lái)涌去的大浪頭中間，浮起來(lái)又淹沒(méi)下去，一片喊救人的聲音。

日本人的飛機(jī)掃射著，轟炸著，河里的水帶著血色飛濺起來(lái)。

鎮(zhèn)上五龍?zhí)媚茗D水的人全跳到水里去打撈難民。高四海老頭子拍打著浪頭，追趕一個(gè)順流

而下的小孩子。他一個(gè)猛子扎了一里多遠(yuǎn)，冒出頭來(lái)，抓住了小孩子的腿，抱到岸上來(lái)。他在

搭救出來(lái)的水淋淋的難民中間走著喊：“誰(shuí)是孩子的娘？這是誰(shuí)家的孩子？沒(méi)有主嗎？”

他找不到小孩子的娘，把孩子放在河灘上，又跳到水里去了。他打撈上一個(gè)來(lái)就問(wèn)：“別

哭，快吐吐水，你的小孩我給你打撈上來(lái)了！”當(dāng)女人搖頭說(shuō)不是她的小孩的時(shí)候，他就又跳

進(jìn)水里去了。

一直打撈到天黑，有很多人是叫大水淹死了。人們點(diǎn)著一堆堆的柴火，烘烤那些打撈上來(lái)

的人們。高四海逢人就打聽(tīng)小孩的母親。有人說(shuō)：“這是從關(guān)外逃來(lái)的那個(gè)黑臉的年輕的女人

的孩子，她恐怕是在水里炸傷了，沒(méi)有力量浮起來(lái)淹死了，還有她那個(gè)大些的孩子。”

高四海聽(tīng)了，叫過(guò)秋分來(lái)說(shuō)：“抱著這孩子到有奶的人家吃吃去，他娘死了，我們收養(yǎng)著

吧！”

秋分說(shuō)：“這個(gè)年月，收養(yǎng)這個(gè)干什么呀？”

“你不抱他，我就抱他去！”高四海說(shuō)，眼里汪著熱淚，“這年月，這年月，還哪來(lái)的這

些廢話(huà)呀！

夜晚。逃難的人們就在熄滅的柴火堆旁邊睡下了，橫倒豎臥。河水洶涌地流著，沖刷著河

岸，不斷有土塊坍裂的隆隆的聲音。月光照著沒(méi)邊的白茫茫大水和在水中抖顫的趴倒的莊稼。

遠(yuǎn)近的村莊，擔(dān)著無(wú)比的驚惶和恐怖，焦急和無(wú)依的痛苦，長(zhǎng)久不能安眠。高四海的小屋里，

發(fā)出小孩子的撕裂喉嚨的哭聲。

“日本！日本！”在各個(gè)村落，從每一個(gè)小窗口里，都能聽(tīng)到人們?cè)谒瘔?mèng)里，用牙齒咬嚼

著這兩個(gè)字。

[注]《風(fēng)云初記》是孫犁創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨在津沱河兩岸組

織人民武裝、建立抗日根據(jù)地的曲折歷程，反映了冀中勞動(dòng)人民的覺(jué)醒進(jìn)步和澎湃高漲的戰(zhàn)斗

熱情。本文選自小說(shuō)的第六章。

下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．雖然子午鎮(zhèn)被大水包圍，但鎮(zhèn)上的人們每天都會(huì)在堤埝上看那些失去家鄉(xiāng)逃難的人，他

們還未意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)將近。

B．看到日本人的飛機(jī)飛過(guò)來(lái)，逃難的女人勸告子午鎮(zhèn)的人們趕緊躲起來(lái)，但他們并沒(méi)有理

睬逃難女人的話(huà)。

C．得知那個(gè)孩子的親人可能都死在河里后，高四海決定收養(yǎng)這個(gè)孩子，但他的做法遭到了

秋分的強(qiáng)烈反對(duì)。

D．人們?cè)谒瘔?mèng)里依然用牙齒咬嚼者“日本”這兩個(gè)字，充分說(shuō)明日軍的侵略給中國(guó)人民帶

來(lái)的災(zāi)難之深重。

2．閱讀下面的文字，完成下面小題。

神醫(yī)歸來(lái)

徐全慶

肖玉樓看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)五年前被他醫(yī)死的人。

那人下意識(shí)地想躲開(kāi)，但看肖玉樓正直直地盯著他，就僵在了那里。那人說(shuō)，我還活著，

你好像并不驚訝。

肖玉樓淡淡一笑。

肖玉樓是遠(yuǎn)近聞名的神醫(yī)。“肖玉樓出手，藥到病除”，連幾歲的孩子都知道這句流傳甚

廣的話(huà)。事實(shí)上也的確如此，無(wú)論多重的病，只要肖玉樓還給你開(kāi)方子，那就還有救。若肖玉

樓搖了頭，病人就死了心，回家等死了。在當(dāng)?shù)?，肖玉樓就是一尊神?/p>

但這尊神就差點(diǎn)毀在這個(gè)人手上。

那天，肖玉樓的診所來(lái)了一個(gè)女人，破舊的衣服，滿(mǎn)身的灰塵，一臉的焦急。女人進(jìn)屋就

跪在地上說(shuō)，肖神醫(yī)，求求你去救救俺當(dāng)家的。原來(lái)，女人的丈夫得了病，起初并不重，請(qǐng)了

幾個(gè)大夫，卻越看病越重，如今已奄奄一息了。

肖玉樓平時(shí)以坐診為主，也出診，但一般都在十里內(nèi)。女人住在幾十里外，這么遠(yuǎn)的距離，

肖玉樓極少出診。但見(jiàn)那女人一臉渴求，肖玉樓稍一猶豫，還是隨著女人去了。

病人躺在床上，身上蓋著厚厚的被子，眼已睜不開(kāi)了。肖玉樓看了看病人，開(kāi)始把脈。中

醫(yī)講究望聞問(wèn)切，但肖玉樓常常只用一個(gè)“望”字，病情復(fù)雜時(shí)才把脈。肖玉樓把脈極快，往

往病人才感到他的手搭在自己手腕上，他就已結(jié)束了。神醫(yī)就是神醫(yī)。這天，肖玉樓的手在病

人手腕上一搭，眉頭皺了一下，但隨即恢復(fù)正常。然后，他就開(kāi)了個(gè)方子，遞給女人說(shuō)，去抓

藥吧。

女人的眉頭展開(kāi)了，出門(mén)時(shí)又回頭問(wèn)了一句，都是什么藥，得多少錢(qián)呀？

肖玉樓明白女人沒(méi)錢(qián)了。以前肖玉樓也常遇到這種情況，就不收病人的錢(qián)，病人什么時(shí)候

有錢(qián)了再給，他從不催要。有的病人能拖上幾年才付清費(fèi)用，有的實(shí)在困難，肖玉樓就給免了。

肖玉樓說(shuō)出那幾味藥的名稱(chēng)，好在都不太貴。你先賒著吧，肖玉樓說(shuō)，要是賒不著，就去我那

兒抓吧。

女人雖不識(shí)字，但對(duì)藥還是略有了解，疑惑地說(shuō)，之前的大夫都說(shuō)俺當(dāng)家的得的寒癥，你

怎么開(kāi)的是治熱癥的方子？

肖玉樓說(shuō)，他手足冰涼，腹痛腹脹，看似寒盛癥候，但脈搏氣勢(shì)流暢，里熱壅盛，這是似

寒實(shí)熱。女人遲疑道，他們都錯(cuò)了？肖玉樓仰頭看向屋頂，說(shuō)，他們也配當(dāng)醫(yī)生？你放心抓藥

吧，三天后若還不好，我倒貼你十塊大洋。

幾日后，女人再次登門(mén)。俺當(dāng)家的死了。她聲音很輕，像枯葉隨風(fēng)而落。肖玉樓好似寒冬

臘月耳邊突然響起炸雷，整個(gè)人立刻呆住了。

肖玉樓再次來(lái)到女人家中，女人的丈夫果然已死了。我治死人了？我治死人了！肖玉樓面

如死灰，目光空洞。

肖玉樓把一百塊大洋交到女人手上時(shí)，女人躲閃著肖玉樓的目光，把頭埋得很低。

回到家中，肖玉樓立刻摘掉了肖氏診所的牌子，從此杳無(wú)音信。

一年后，肖玉樓才回到家鄉(xiāng)，重新掛起肖氏診所的牌子。肖玉樓完全沒(méi)有了神醫(yī)的派頭。

望聞問(wèn)切，每一樣他都很認(rèn)真。方子開(kāi)好，他會(huì)再看一遍才交給病人。碰到危重病人，他還會(huì)

親自煎藥。但他很少坐診，常常背著藥箱四處游歷。

他其實(shí)是在找一個(gè)人。

現(xiàn)在，他終于找到這個(gè)人了。肖玉樓盯著那人，見(jiàn)他衣衫襤褸，蓬頭垢面，分明變成了乞

丐。你不是有一百塊大洋嗎？肖玉樓問(wèn)。

那人說(shuō)，早被我敗光了。

肖玉樓說(shuō)，我一直想不明白，你到底用了什么高明手段，能在我面前詐死成功？

死的是我雙胞胎哥哥。那人說(shuō)。

竟然是這樣啊。肖玉樓說(shuō)著，一臉疑云終于散去。

那人低下頭說(shuō)，都怪我鬼迷心竅。我老婆聽(tīng)說(shuō)你離家出走后，天天和我生氣，不久就氣死

了。我也沒(méi)臉待在村里……

肖玉樓揮揮手說(shuō)，不說(shuō)這些了，你身上是不是哪里不舒服？

那人點(diǎn)點(diǎn)頭。

肖玉樓說(shuō)，怪我當(dāng)年醫(yī)術(shù)不精，把脈又不細(xì)。其實(shí)我當(dāng)時(shí)就已發(fā)現(xiàn)，你的脈象與一股滑脈

有細(xì)微差別，卻想當(dāng)然地認(rèn)為是你連續(xù)服錯(cuò)藥所致。誤以為治死了你，我摘掉診所牌子，遍訪(fǎng)

名醫(yī)，苦讀醫(yī)書(shū)。一年后我才知道自己錯(cuò)了。你的身上應(yīng)有兩種熱癥，我只治了一個(gè)。但我能

確信沒(méi)有醫(yī)死你。你身上應(yīng)該還有一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的病，我找你，就是為了治好它。

那人撲通跪倒在地。

（有刪改）

下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．肖玉樓是遠(yuǎn)近聞名的神醫(yī)，他不但醫(yī)術(shù)高明，而且醫(yī)德高尚，對(duì)沒(méi)錢(qián)看病的人從不催要

看病錢(qián)，如果病人實(shí)在困難，就免除費(fèi)用。

B．肖玉樓“醫(yī)死”病人之后，摘掉了肖氏診所的牌子，遍訪(fǎng)名醫(yī)，苦讀醫(yī)書(shū)，一年后重新

掛牌營(yíng)業(yè)，但已沒(méi)了神醫(yī)的派頭。

C．五年前被肖玉樓“醫(yī)死”的那人利欲熏心，為了錢(qián)，不惜與妻子、哥哥串通做局行騙，

后來(lái)敗光了騙來(lái)的一百塊大洋，做了乞丐。

D．女人躲閃著肖玉樓的目光，把頭埋得很低，表明她良心未泯，覺(jué)得欺騙神醫(yī)心中有愧，

后來(lái)她常和丈夫吵架也說(shuō)明了這一點(diǎn)。

3．閱讀下面的文字，完成下列各題。

恐怖的夜

葉圣陶

濃厚的烏云一塊塊地堆著，只有稀薄的地方漏些滯黯的光。顫動(dòng)而疾馳的電光像馬鞭似地

抽過(guò)，也仿佛有緊張而有力的聲音，一切景物都放出光明和活動(dòng)來(lái)。但這不過(guò)是一閃的鞭子過(guò)

了，他們又歸于黑暗和沉寂。

滯黯的光慢慢給烏云補(bǔ)沒(méi)，天上沒(méi)一絲兒縫，大氣沉重了。

我站在家門(mén)前，汗珠不絕滲出，單衫和皮膚粘著，期待的心異常煩躁，“弟弟的船此刻在

那里了？……今天不來(lái)么？沒(méi)有來(lái)得及搭火車(chē)么？……這個(gè)不見(jiàn)得罷？”

偶然有一個(gè)提著燈籠的行人，他的腳步聲，衣裳窸牢聲，燈籠動(dòng)蕩聲，打破了無(wú)邊的沉寂。

他不知我站在那里，只俯首走過(guò)，一會(huì)兒，他的腳步聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。

“我回進(jìn)去坐坐罷，他還有一刻到呢?！恍?！船也許因舟人努力或水勢(shì)順流，就快到

對(duì)面的水埠了。我待聽(tīng)得下篙的聲音，便走下水埠，喊一聲‘我的弟弟！’這是何等快慰。我

必須在這里等他！”

時(shí)間的腳聲雖靜默，我卻覺(jué)得很遲緩。鞭不光明的長(zhǎng)空我不想看，無(wú)邊的沉寂自然沒(méi)什么

可聽(tīng)；還是背誦些詩(shī)句罷！然而一時(shí)競(jìng)想不起來(lái)。我感覺(jué)孤獨(dú)而無(wú)事的悶郁。我希望更有一個(gè)

提著燈籠的行人走過(guò)。

怕要下大雨了；云堆得愈厚，使我?guī)缀蹩床怀鰧?duì)面的水埠；電光越長(zhǎng)越細(xì)越快，一條一條

鉆入云深處。

街上有腳聲了，第二個(gè)行人來(lái)了。

那人冷峭地問(wèn)，“誰(shuí)？”我辨不清面目，但聽(tīng)得出是我家后屋的漆匠阿喜，“是我?！?/p>

“先生，原來(lái)是你。這個(gè)時(shí)候，你在這里做什么？”

“我候我的弟弟，他從車(chē)站乘了舟歸來(lái)，想來(lái)快到了?！?/p>

“他決不會(huì)來(lái)了！今天開(kāi)出去的航船沒(méi)有到車(chē)站，半途折回，五點(diǎn)鐘時(shí)候就停泊在碼頭了?！?/p>

他個(gè)個(gè)字音都有斷定的意味。

“我們是雇舟去候的，他不坐航船。”我的語(yǔ)音不由得艱澀而顫動(dòng)，因?yàn)榘⑾驳脑?huà)違反于

我的期望。我竟沒(méi)覺(jué)察這句話(huà)里還有別的意思。

阿喜發(fā)出遲疑而輕微的語(yǔ)音，“便是雇舟去接，也不見(jiàn)得一定會(huì)來(lái)。我聽(tīng)人說(shuō)車(chē)站附近一

帶的火車(chē)軌道已被拆斷了！”

他的聲音雖然低微，卻深深刺入我的腦海，我的血管突然緊張，“你這話(huà)確么？為的什么

事？”

“聽(tīng)說(shuō)是車(chē)站兩面的兵有不合意的地方，預(yù)備開(kāi)火?！@個(gè)消息一定是確的……”阿喜

的語(yǔ)音低到幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，又很有幾個(gè)字變了音，他的心里含著強(qiáng)烈的驚恐。

我聽(tīng)了，腦子里一陣紛亂。我弟弟，雖是十八歲，若歸家不得，流寓在不熟識(shí)的地方，必

定使他急得哭！包圍我四周的空氣，頓時(shí)覺(jué)得完全是恐怖的東西。滿(mǎn)天濃黑的，是焚燒的煙么？

長(zhǎng)細(xì)而快的光，是槍彈的歷程么？全市沉寂，他們?cè)阢暶都沧?，預(yù)備掩襲么？我只希求是在一

個(gè)夢(mèng)里。

阿喜進(jìn)去了，黑暗沉寂的空間里，依舊只我一個(gè)人站著，似乎一切沒(méi)有變化。然而我的情

緒變了，不復(fù)感寂寞孤獨(dú)，只是恐怖，還雜著憐憫的心。

我直奔對(duì)面水埠，跨下石級(jí)，站定在齊河面的一級(jí)上。

街上有兩個(gè)人的腳步聲和談話(huà)聲，他們步調(diào)散亂而遲緩，老人道，“……想是確的了?！?/p>

“都這么傳，不見(jiàn)得是謠傳罷。”那壯年回答。

我想這個(gè)軌道拆斷的消息傳遍全鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)的人一定要震動(dòng)著惶恐的心。哪里止一鎮(zhèn)！鄰鎮(zhèn)，

較遠(yuǎn)的鄰鎮(zhèn)，一定也被較強(qiáng)烈的或是較微淡的恐怖籠罩著。

粗而稀的雨點(diǎn)下來(lái)了，河面發(fā)一種魚(yú)兒跳躍似的聲音。驟急的風(fēng)從北面吹來(lái)，河水汩汩流

動(dòng)。我不能再站在石級(jí)上，急急跨上水埠，回到門(mén)前的檐下。

不到兩分鐘，河面有拄篙聲和人語(yǔ)聲了。我不顧雨點(diǎn)，重又奔下水埠；望見(jiàn)右面來(lái)一條船，

船頭上一個(gè)舟子撐著篙子。我便高聲喊道，“弟弟，來(lái)了么？”

那舟子熟識(shí)我的聲音，“總算到了！”

“哥哥，”弟弟的聲音從艙里發(fā)出，“你在那里等我？”這句短語(yǔ)，充滿(mǎn)了定心，喜悅，

感慰。艙里的燈光只照在他背上，使我不能細(xì)認(rèn)他的面龐。

船到了水埠。弟弟回轉(zhuǎn)身，向艙里人道：“我的家里到了。你們此刻去尋房屋決難尋到，

且在我家住一夜罷?！彼窒蛭艺f(shuō)明道，“艙里一家人是逃難來(lái)的。他們雇不到船，和我商量，

趁了我的船。他們要在鎮(zhèn)上租屋暫住，但鎮(zhèn)上沒(méi)有一個(gè)熟識(shí)的人。我想要尋房屋得明天再說(shuō)，

今天留他們住在我們家里：想你一定贊同我的?！?/p>

我看見(jiàn)弟弟比兩年前高大了些，聽(tīng)見(jiàn)了弟弟親愛(ài)的呼聲，緊張的惶懼已寬弛好些?，F(xiàn)在他

這么說(shuō)，我便催促道，“雨點(diǎn)越來(lái)越密了，快請(qǐng)你和艙里諸位上岸罷。今宵諸位一準(zhǔn)留在我們

家里。”

驚魂未定的一家人聽(tīng)了我們兄弟的話(huà)，說(shuō)不出什么來(lái)，一個(gè)一個(gè)跨上船頭。舟子點(diǎn)了個(gè)燈

籠，他先跳上水埠照著我們。

弟弟上了水埠，執(zhí)著我的手不放，我覺(jué)得彼此的手都有些顫動(dòng)。接著上來(lái)的是兩位婦人，

他們抱著孩子，一個(gè)近十歲的男兒，一位老翁，一位老太太。

雨點(diǎn)急而大，河面上，屋面上，發(fā)出爽利，洪大，激擊的聲音。我們舉手遮著頭面，急急

的兩三步就奔過(guò)了街到門(mén)前。我取出煤油燈，弟弟比先前更精神了：顴頰很豐腴，眼睛里有晶

瑩的光，短發(fā)修剪得極齊整；很是可愛(ài)。

兩個(gè)舟子帶著弟弟的行李和老翁一家人的幾個(gè)包裹進(jìn)來(lái)。老翁感動(dòng)極了，干枯微皺的臉上

現(xiàn)出薄醉的笑。

窗外的風(fēng)雨依然肆他們的威勢(shì)。

一九二一，一，二五

（有刪改）

下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.提著燈籠的陌生行人的出現(xiàn)，打破了黑夜的沉寂，也安慰了“我”孤獨(dú)的心靈，使“我”

不再感到寂寞。

B.“我”想通過(guò)背誦詩(shī)句來(lái)打發(fā)時(shí)間，可一時(shí)又想不出來(lái)，可見(jiàn)“我”樂(lè)觀(guān)、有理想追求

卻內(nèi)心空洞。

C.阿喜告訴我火車(chē)軌道被拆斷的消息，表現(xiàn)了他的熱心、關(guān)心戰(zhàn)事，直接感召了“我”后

來(lái)留宿逃難者。

D.“我”的弟弟在小說(shuō)后半部分正面出場(chǎng)，著墨不多，形象立體鮮明，其外貌特征與精神

氣質(zhì)也相符合。

4．閱讀下面的文字，完成下列各題。

泰山之春

王劍冰

這天早上，整座泰山，變成了一座通體深紅的山。空氣的明凈通透，使得深紅沒(méi)有一點(diǎn)雜

質(zhì)，就像覆蓋上了一層釉彩。

泰安人說(shuō)，這種景象，一年也見(jiàn)不到幾回，①太陽(yáng)不知怎樣投入，才會(huì)在泰山做成一篇好

文章。

《詩(shī)經(jīng)》有贊：“泰山巖巖，魯邦所詹?！碧┥教幱跂|方。東方是太陽(yáng)升起的地方，所以

泰山那雄重盤(pán)礴的山體，有著直達(dá)心靈的神秘色彩，有著安定、康泰的豐厚內(nèi)蘊(yùn)。泰山也便承

載著“國(guó)泰民安”的美好祝愿。

已經(jīng)立春。陽(yáng)光照耀天空和大地。一只鷹飛過(guò)，像一個(gè)舞者劃過(guò)冰面。我似乎從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)

到鷹的叫聲。②鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過(guò)山巔，向前沖去，和陽(yáng)光一個(gè)方向，在泰山之

穹拉出一縷絲滑的弧線(xiàn)。

太陽(yáng)越升越高。天空像是剛洗過(guò)，簡(jiǎn)直就是一整塊晾曬的農(nóng)家藍(lán)花布，那么親切，那么好

看地在微風(fēng)里飄展。這時(shí)你會(huì)想到母親，想到應(yīng)該帶她來(lái)看看泰山，看看她晾曬過(guò)的老藍(lán)布，

看看她天天伴隨的日落和日出。站在山頂，她就會(huì)看到她自己。我的母親，她會(huì)激動(dòng)地落淚。

現(xiàn)在落淚的是我，我的母親如許多母親一樣，勤勞一生，終了都沒(méi)有走出她的那片天地。

那么，我替母親好好看看泰山，看看泰山提供給世界的無(wú)盡的意象。母親一定知曉的。

昨晚，泰山頂上出現(xiàn)了一輪又大又圓的白玉盤(pán)。它確實(shí)是一枚月亮，沒(méi)有瀉出輝光，白里

泛著青藍(lán)。而且離我非常近，如此之近，像是誰(shuí)有意將畫(huà)面推移過(guò)來(lái)。

泰山上的植物在云霧中發(fā)育，逐漸挺直自己的腰桿，實(shí)際上是挺直了自己的個(gè)性。這些植

物，有些是獨(dú)立的個(gè)體，有些是以群體的形象出現(xiàn)，有的甚至開(kāi)出了小小的花朵。還有，那些

歷經(jīng)無(wú)數(shù)歲月的松柏，或在石縫中直立，或在山崖邊斜逸，將一些葛藤也拉了上去。

泰山展現(xiàn)的不光是巖石，也有另一種生命的渲染。我雖然叫不全它們的名字，但我知道，

它們悄悄匯集，增添著泰山的風(fēng)采。

四下里流淌的泉溪，將大山深處的信息傳遞出去。鳥(niǎo)兒有使不完的勁，它們飛來(lái)飛去，叫

來(lái)叫去。從這個(gè)山頭飛到那個(gè)山頭，從那個(gè)山頭再飛向另一個(gè)山頭。風(fēng)這里搖那里晃，沒(méi)有一

時(shí)消停，把崖間的野青茅一會(huì)兒翻過(guò)來(lái)，一會(huì)兒翻過(guò)去。

隨著時(shí)間變化，那些植物更不一樣了，為山體染了濃濃的一層墨綠。就此知道，泰山的春

天真的來(lái)了，泰山的春天不僅如此，各種各樣的色彩都會(huì)呈現(xiàn)。

天上的云一大塊一大塊的，而且壓得很低。暗藍(lán)的云與白色的云交疊著，在風(fēng)中翻來(lái)覆去

地滾動(dòng)。這個(gè)時(shí)候望向泰山，也就看到了云海奇觀(guān)。

泰山從濃重的云團(tuán)中奮然而出，那些“五岳獨(dú)尊”“昂頭天外”的石刻格外亮眼。難怪大

詩(shī)人李白站在山頂狂嘯：千峰爭(zhēng)攢聚，萬(wàn)壑絕凌歷——

泰山，以它的宏大深沉、雄壯威嚴(yán)屹立于天地間。正如哲人所言，是一部宏大的人文與自

然的教科書(shū)！

朝暉灑滿(mǎn)了中華大地，在這片土地上，樸實(shí)而又勤勞的民族，譜寫(xiě)著一頁(yè)又一頁(yè)華章，創(chuàng)

造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。

漸漸地，一個(gè)動(dòng)人的景象顯露出來(lái)，通往岱頂?shù)纳降郎?，那么多的人在攀登。他們一個(gè)緊

隨著一個(gè)，層層疊疊，如同在激情滿(mǎn)懷地踏浪而行。他們知道，只要攀登，就能到達(dá)心中的那

個(gè)頂點(diǎn)。

俗話(huà)講，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。春天是一年的開(kāi)端，春天

攀登一回泰山，就好似人生擁有了一個(gè)新的起點(diǎn)。

在泰山，從紅門(mén)到山頂都會(huì)看到“登高必自”“惟天在上”的各種啟示。人說(shuō)孔子“登泰

山而小天下”；人說(shuō)“學(xué)者仰之如泰山北斗”；人說(shuō)“泰山不讓土壤，故能成其大”。泰山給

人以無(wú)限的精神。登山一如人生，需要刻苦與勤奮，需要決心和勇氣。登泰山，也等于是對(duì)自

己的一次挑戰(zhàn)與超越。

看，登山的隊(duì)伍中，有老人有孩子，還有挑山工。無(wú)論雨雪風(fēng)霜，泰山挑山工始終與攀登

的人們一路相伴。多少年來(lái)，他們憑著堅(jiān)忍與毅力，將人們的所需挑上山頂，裝飾了泰山，豐

厚了泰山，也成為泰山上活的山巖和脊梁。登山者看到他們，立時(shí)就有了參照、有了鼓舞、有

了勁頭。

人群中，一位老者說(shuō)得好：一年里，無(wú)論你做什么，只要想到泰山都上去了，還有什么做

不好的事？

春天來(lái)了，春天的泰山迎接著登泰山的人們。登山道上，人們或者都會(huì)想起一句話(huà)：世上

無(wú)難事，只要肯登攀！

下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章按照游覽順序，移步換景，描繪了春季生機(jī)勃勃的泰山，由景及人，抒發(fā)作者對(duì)泰

山和攀登者的贊美之情。

B．首段使用“通體深紅”“釉彩”等詞語(yǔ)，描寫(xiě)早晨陽(yáng)光照耀下的泰山，用詞形象，給讀

者帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。

C．倒數(shù)第4段引用名句，指出泰山給人的深刻啟示和帶來(lái)的無(wú)限精神，并轉(zhuǎn)入對(duì)人生的思

考，增添了文章的厚重感。

D．文章緊扣“泰山之春”，使用了記敘、描寫(xiě)、抒情、議論多種表達(dá)方式，將景、情、理

融為一體，讀來(lái)意趣盎然。

5．閱讀下面的文字，完成下面小題。

雪山大地（節(jié)選）

楊志軍

父親當(dāng)天就騎著日尕出發(fā)了，他開(kāi)始說(shuō)服牧人出售牲畜的這天，雪嘩嘩下著。雪朵大得出

奇，就像無(wú)數(shù)白蝴蝶在風(fēng)中滑翔、碰撞、爭(zhēng)奇、斗艷。忽而又變了，深闊的天幕變成了一架偌

大的織機(jī)，不停地?cái)[動(dòng)著，把羊毛一樣的雪花瞬間擰成了線(xiàn)，又瞬間織成了氆氌，這是多大一

塊潔白的上等氆氌，任憑父親肆意剪裁，然后縫制成世間需要的一切。寥廓無(wú)際的草原，織著

白毯毽、鋪著白氆氌的草原，可以沿著氆氌的經(jīng)緯線(xiàn)走向遠(yuǎn)方的草原，正在寒風(fēng)里歌唱。許久，

一頂帳房出現(xiàn)了，一聲藏獒的悶叫出現(xiàn)了，一抹擠出門(mén)簾的酥油燈的光亮出現(xiàn)了。

父親在帳房里待了不到一個(gè)小時(shí)，就被主人扔了出來(lái)，一男一女兩個(gè)牧人抬著父親，把他

從帳房里扔了出來(lái)。父親在雪地上滾了一下，就要爬起來(lái)，牧人的藏獒撲過(guò)來(lái)摁住了他。不遠(yuǎn)

處的日尕大吃一驚，長(zhǎng)嘶一聲跳了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身的同時(shí)，尥蹶子就踢。藏獒后退了幾步，轟轟地

叫著。父親懊喪地坐在積雪里，不明白自己的哪句話(huà)激怒了對(duì)方，竟至于讓天性好客的牧人把

他扔出了帳房。日尕守在藏獒和父親之間，也有些不明白，眼睛撲閃撲閃的：怎么了主人，你

不是一向都會(huì)受到牧人的歡迎嗎？

父親去了另一家。這一家沒(méi)有把父親扔出去，但拒絕用飯食招待他，只讓他喝完了說(shuō)話(huà)之

前端給他的那碗酥油茶。主人做出請(qǐng)的手勢(shì)說(shuō)：“我家的帳房實(shí)在是太狹窄啦，請(qǐng)倒賣(mài)牛羊的

人去找更寬敞的帳房過(guò)夜吧。”父親拉著日尕來(lái)到不遠(yuǎn)處，挖雪窩子睡覺(jué)的時(shí)候說(shuō)：“日尕啊，

我拖累你啦，害得你連口糌粑都吃不上。這么大的雪，到哪里去吃草啊？”日尕呼哧呼哧張大

鼻孔，向著四野聞了聞，噗嚕嚕打了個(gè)響鼻，像是在安慰主人。父親丟開(kāi)它，打著哈欠鉆進(jìn)了

雪窩子，一閉眼就睡著了。他夢(mèng)見(jiàn)日尕流浪在雪原上，找不到草吃，撲通倒下就死了。他哭醒

了，爬出雪窩子一看，天已經(jīng)放亮，日尕正在一群牛的中間。幾頭牛不斷把反芻后本該再咽下

去的食物吐到地上，日尕伸長(zhǎng)舌頭，一點(diǎn)一點(diǎn)把熱騰騰的食物卷到自己嘴里。父親驚呆了：原

來(lái)動(dòng)物之間還能如此？

這一天，父親和日尕又訪(fǎng)問(wèn)了五戶(hù)牧家，結(jié)果都一樣：拒絕買(mǎi)賣(mài)，拒絕他的說(shuō)服糾纏，而

且都不那么客氣：“‘沁多貿(mào)易’是什么？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。你不會(huì)是騙子吧？”“你說(shuō)什么？把我

們的牛羊給你，你拿去賣(mài)錢(qián)？憑什么呢？別說(shuō)你不是公家人，就是公家人說(shuō)了也不頂用，承包

啦，牛羊和草場(chǎng)都?xì)w自己啦。你賣(mài)了錢(qián)，再把錢(qián)給我們，為什么要這樣？你圖個(gè)什么？再說(shuō)你

要是躲起來(lái)不見(jiàn)面，我們?nèi)ツ睦镎夷?？”“你說(shuō)也可以先給錢(qián)，再把牛羊拿走？那也不行，我

們要錢(qián)干什么？能剪下羊毛來(lái)還是能擠出牛奶來(lái)？”等他告訴對(duì)方自己也是一個(gè)牧人后，人家

又有了別的想法：“你是不是看著我們羊多牛多心里不好受？你怎么不賣(mài)掉你自己的？什么？

已經(jīng)全部賣(mài)掉啦？胡說(shuō)八道，我不信。別向雪山大地發(fā)誓啦，全部賣(mài)掉的話(huà)你就是個(gè)不安分的

牧人，就是盜馬賊一樣的壞蛋?！睉B(tài)度好一點(diǎn)的會(huì)招待他一碗酥油茶，但糌粑和肉食就別想啦，

似乎牛羊越多牧人越小氣，似乎他真的是一個(gè)可憐的騙子，在被牧人一眼識(shí)破的尷尬中，啰里

啰嗦狡辯著。天黑后父親和日尕來(lái)到了第六頂帳房前，父親滑頭起來(lái)，先不說(shuō)來(lái)意，討要了些

酥油糌粑，墊了墊日尕的肚子，鉆進(jìn)帳房，吃了喝了，在人家的氈鋪上睡到第二天早晨，又舔

了一碗者麻，才說(shuō)起自己是來(lái)收購(gòu)牛羊的。主人瞪起眼睛看著他，似乎意識(shí)到竟然讓一個(gè)盜馬

賊一樣的人留宿了一夜，招呼兒子過(guò)來(lái)，放倒父親，抬起來(lái)，又一次扔出了帳房。

父親蹊蹺得挑眉毛瞪眼睛：牧人守舊，不知道錢(qián)的意義，把牲畜當(dāng)作唯一的財(cái)富，不肯出

售牛羊，這也在意料之中。但怎么會(huì)變得如此野蠻，不僅不招待吃喝，還會(huì)動(dòng)不動(dòng)把他扔出帳

房呢？過(guò)分了吧？他爬起來(lái)，沖著帳房門(mén)口的主人喊道：“我是香薩主任的朋友，你這樣對(duì)待

我，就不害怕我去阿尼瓊貢告你的狀嗎？”主人蹲下身子，抱著自家的藏獒不讓它撲向父親，

哼了一聲說(shuō)：“我們見(jiàn)了香薩主任磕響頭，咚咚咚地響九下，見(jiàn)了堅(jiān)贊曼巴也磕響頭，咚咚咚

地響九下。都是平起平坐的高人，你要是告我，我也會(huì)告你，堅(jiān)贊曼巴的法力你又不是不知道?！?/p>

父親愣了：他聽(tīng)說(shuō)過(guò)堅(jiān)贊曼巴，是個(gè)不屬于任何地方的游方藏醫(yī)，哪里有不好就會(huì)出現(xiàn)在哪里。

一定是他給牧人說(shuō)了什么。父親說(shuō)：“堅(jiān)贊曼巴我不認(rèn)識(shí)，要是你讓我相信他的法力比香薩主

任高明，我就不再到你家來(lái)啦?！敝魅梭@慌地說(shuō)：“你還想來(lái)?。课腋嬖V你吧，曼巴說(shuō)啦，錢(qián)

是世界上最大的魔鬼，會(huì)奪走牧人的靈魂，現(xiàn)在魔鬼已經(jīng)放出來(lái)啦，已經(jīng)開(kāi)始往草原上到處亂

跑啦，最大的災(zāi)難就要降臨草原，你們要小心一點(diǎn)，誰(shuí)跟你們提到錢(qián)，你們就把誰(shuí)抬起來(lái)扔到

帳房外面去?！痹瓉?lái)如此，之所以不請(qǐng)他出去而是扔他出去，是把他看成了一個(gè)帶來(lái)災(zāi)難的魔

鬼。父親說(shuō)：“請(qǐng)告訴我堅(jiān)贊曼巴在哪里，我要去向他請(qǐng)教的哩?！敝魅苏f(shuō)：“雖說(shuō)曼巴的家

鄉(xiāng)是我們白唇鹿草原，但誰(shuí)也不知道他在哪里，有時(shí)候正在放羊，一抬頭就見(jiàn)他從云端里下來(lái)

啦。”父親又是一愣：“你說(shuō)什么？我來(lái)到了白唇鹿鄉(xiāng)？”怪不得沒(méi)有人認(rèn)識(shí)他，雪太大，迷

路啦，一口氣走到了白唇鹿鄉(xiāng)，而他還以為自己在沁多鄉(xiāng)轉(zhuǎn)悠呢。心說(shuō)那就不找堅(jiān)贊曼巴啦，

還是回沁多草原繼續(xù)他的說(shuō)服和收購(gòu)吧。

（有刪改）

【注】故事背景：大承包解放了生產(chǎn)力，草原牛羊數(shù)量快速增加，但草原資源過(guò)度消耗，

出現(xiàn)了退化現(xiàn)象。“父親”辦起了“沁多貿(mào)易”公司，說(shuō)服牧人出售牲畜，牲畜由“沁多

貿(mào)易”統(tǒng)一運(yùn)到西寧的市場(chǎng)，以減緩對(duì)草場(chǎng)的沖擊，還能換錢(qián)改善牧民的生活。

下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．父親被牧民們?nèi)映鰩し?，是因?yàn)樗麄儾荒芾斫飧赣H收購(gòu)牛羊的行為，甚至認(rèn)為父親是個(gè)

騙子，是個(gè)魔鬼。

B．“我們要錢(qián)干什么？能剪下羊毛來(lái)還是能擠出牛奶來(lái)？”反映了當(dāng)時(shí)的牧民仍固守傳統(tǒng)

觀(guān)念，認(rèn)為錢(qián)沒(méi)什么用處。

C．父親發(fā)現(xiàn)牧民不僅拒絕出售牲畜，甚至不用飯食招待自己后，變得滑頭起來(lái)，在墊飽肚

子之后才說(shuō)明他的來(lái)意。

D．父親的遭遇改變了他對(duì)牧民天性好客的認(rèn)知，他決定離開(kāi)陌生的白唇鹿草原，返回沁多

草原繼續(xù)他的收購(gòu)事業(yè)。

考點(diǎn)二：詞句分析

詞句的分析時(shí)學(xué)業(yè)考試中重要的考點(diǎn)，主要是加點(diǎn)詞、畫(huà)線(xiàn)句的理解和賞析。這類(lèi)試題，

需要關(guān)注表層含義和深層含義（比喻義、引申義、借代義、語(yǔ)境義等）。選擇題要正確理解關(guān)

鍵詞句，解答題要完整全面、分清角度。

【典型例題】

（2024·江蘇）閱讀下面的文字，完成下列各題。

文本一：

離春天只有二十公分的雪兔

李娟

那個(gè)冬天的雪夜里，我們稀里糊涂用十塊錢(qián)買(mǎi)回一只被當(dāng)作黃羊賣(mài)的野兔子。

這種兔子又叫“雪兔”，它的確是像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話(huà)一點(diǎn)兒也看不

出來(lái)。但是聽(tīng)說(shuō)到了天氣暖和的時(shí)候，它的毛色會(huì)漸漸變成土黃色的，這樣，在戈壁灘上奔跑

的時(shí)候，就不那么扎眼了。

我們有一個(gè)沒(méi)有頂?shù)蔫F籠子，就用它反過(guò)來(lái)把兔子扣在煤棚的角落里。我們每天都跑去看

它很多次，它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個(gè)凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。

我外婆跑得更勤，有時(shí)候還會(huì)把貨架上賣(mài)的爆米花偷去拿給它吃，還悄悄地對(duì)它說(shuō)：“兔子兔

子，你一個(gè)人好可憐啊……”我在外面聽(tīng)見(jiàn)了，鼻子一酸，①突然也覺(jué)得這兔子真的好可憐，

又覺(jué)得外婆也好可憐……

②冬天多么漫長(zhǎng)。

日子一天天過(guò)去了，天氣漸漸暖和了，雖然外面還是那么冷，但冬天最冷的時(shí)刻已經(jīng)過(guò)去

了。我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根漸漸扎出了的灰黃色毛來(lái)——它比我們

更迅速、更敏銳地感覺(jué)到了春天的來(lái)臨。然而就在這樣的時(shí)候，③突然有一天，這只性格抑郁

的兔子終于還是走掉了。

它怎樣跑掉的呢，它能跑到哪里去呢？我們?cè)谠鹤又車(chē)?xì)細(xì)地搜尋，走了很遠(yuǎn)都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)

它。

那個(gè)鐵籠子也一直空空地罩在原處，好像它還在等待有一天兔子會(huì)再回來(lái)——如同它的突

然消失一樣，再?gòu)幕\子里突然地冒出來(lái)。

果然，有一天，它真的又重新出現(xiàn)在籠子里了……

那時(shí)候差不多已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了吧，我們脫掉了棉衣，一身輕松地干這干那的，把塌下來(lái)

的煤塊重新碼了碼。

就在這時(shí)，我們才看到了兔子。

我們用來(lái)罩住那只兔子的鐵籠子沒(méi)有底，緊靠著墻根，于是兔子就開(kāi)始悄悄地在那里打洞，

而煤房又暗，亂七八糟堆滿(mǎn)了破破爛爛的東西，誰(shuí)知道鐵籠子后面黑咕隆咚的地方還有一個(gè)洞

呢？

它打的那個(gè)洞很窄的，也就手臂粗吧，我們用了很長(zhǎng)的一截鐵絲捅進(jìn)去，大概估計(jì)出這個(gè)

小隧道約有兩米多長(zhǎng)，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門(mén)口了，恐怕再有二十公分，就可

以出去了……

真是無(wú)法想象——當(dāng)我們圍著溫暖的飯桌吃飯，當(dāng)我們結(jié)束一天，開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我們

面對(duì)其他的新奇而重新歡樂(lè)時(shí)……那只兔子，如何孤獨(dú)地在黑暗冰冷的地底下忍著饑餓和寒冷，

一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持重復(fù)一個(gè)動(dòng)作——通往春天的動(dòng)作……整整一個(gè)月，沒(méi)有白天也沒(méi)有黑夜。不知

道在這一個(gè)月里，它一次又一次獨(dú)自面對(duì)過(guò)多少的最后時(shí)刻……那時(shí)它已經(jīng)明白生還是不可能

的事了，但還是繼續(xù)在絕境中，④在時(shí)間的安靜和靈魂的安靜中，深深感覺(jué)著春天一點(diǎn)一滴的

來(lái)臨……整整一個(gè)月……有時(shí)它也會(huì)慢慢爬回籠子里，在那方有限的空間里尋找吃的東西。但

是什么也沒(méi)有，一滴水也沒(méi)有（只在墻根處會(huì)蒙有一些冰霜）。它只好攀著欄柵，啃咬放在鐵

籠子上的紙箱子（后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)紙箱底部能被夠著的地方全都被吃沒(méi)了），嚼食滾落

進(jìn)籠子里的煤渣（被發(fā)現(xiàn)時(shí)，它的嘴臉和牙齒都黑乎乎的）……可是我們卻什么也不知道，甚

至當(dāng)它已經(jīng)奄奄一息了好幾天后，我們才慢慢發(fā)現(xiàn)它的存在。

都說(shuō)兔子膽小，可我所知道的是，兔子其實(shí)是勇敢的。它的死亡里沒(méi)有驚恐的內(nèi)容，無(wú)論

是淪陷，是被困，還是逃生，或者饑餓、絕境，直到彌留之際，它始終那么平靜，那么淡漠。

春天已經(jīng)來(lái)了……當(dāng)兔子滿(mǎn)院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又

拽，它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋棄掉不好的記憶，所以總是比我們更多

地感覺(jué)著生命的喜悅。

（選自《阿勒泰的角落》，有刪改）

文本二：

重讀過(guò)程中，既慶幸自己十年來(lái)的改變，又深深羨慕自己——又年輕又弱的那個(gè)她。出于

弱而表現(xiàn)得反復(fù)無(wú)常、死性不改；出于弱，對(duì)世間萬(wàn)物似懂非懂似信非信——最后，⑤在弱的

荒野耕種出爛漫迷離的無(wú)盡花海。這是弱的魅力，也是年輕的魅力。

（選自《＜阿勒泰的角落＞再版序言》，有刪改）

對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了外婆和雪兔一樣孤獨(dú)無(wú)助，也可見(jiàn)“我”的悲憫之心。

B.句子②并非閑筆，內(nèi)容上與前文的抒情一脈相承，結(jié)構(gòu)上引出下文“天氣轉(zhuǎn)暖”。

C.葉嘉瑩說(shuō)杜甫詩(shī)“嚴(yán)肅中有幽默”，李娟的文字亦有此特點(diǎn)，句子③可作例證。

D.作者的語(yǔ)言質(zhì)樸清新鮮活生動(dòng)，句子④的比擬和句子⑤的比喻都具有這些特點(diǎn)。

【即時(shí)演練】

1．閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)云初記（節(jié)選）

孫犁

春兒坐在窗臺(tái)跟前，很久都沒(méi)有躺下。她側(cè)著耳朵聽(tīng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，有起風(fēng)的聲音。她

出來(lái)，西北角上有一塊黑云，涌得很快，不久，那一面的星星和樹(shù)木，就都掩蓋不見(jiàn)了。

半夜里下起大雨來(lái)，雨是那樣暴，一下子就天地相連。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河灘里，有一種發(fā)悶的聲音，

就像老牛的吼叫。

春兒冒著雨跑到堤埝上去，四下里白茫茫的一片。“看樣子要發(fā)大水了。”春兒往家里跑

著想。

第二天，雨住天晴，大河里的水下來(lái)了，北面也開(kāi)了口子。大水圍了子午鎮(zhèn)，人們整天整

夜地敲鑼打鼓，守著提埝。開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)了隆隆的聲音，后來(lái)才知道是日本人占了保定。大水也阻

攔不住那些失去家鄉(xiāng)逃難的人們。他們像蝗蟲(chóng)一樣，一鋪面子過(guò)來(lái)了。子午鎮(zhèn)的人們，每天吃

過(guò)飯就站在堤埝上看這個(gè)。

那些逃難的人，近些的包括保定、高陽(yáng)，遠(yuǎn)些的從關(guān)外、冀東走來(lái)。他們從家里帶出來(lái)的

東西，越走越少。子午鎮(zhèn)的人從這些人的行囊包裹、面色和鞋腳上，就可以判定他們道路的遠(yuǎn)

近，離家日子的長(zhǎng)短。遠(yuǎn)道逃來(lái)的人，腳磨破了，又在泥水里浸腫了，提著一根青秫秸，試探

著水的深淺，一步一步挪到堤埝跟前來(lái)。

有一個(gè)年輕的女人，把一個(gè)小孩子背在背上，手里還拉著一個(gè)。孩子不斷跌倒在泥水里。

到了提埝邊上，她向春兒伸伸手：“大姑，來(lái)把我們這孩子接上去！”

春兒把她娘兒們扶了上來(lái)，坐在提埝上。一群婦女圍上來(lái)。春兒跑回家去。拿些餑餑來(lái)。

給兩個(gè)孩子吃著。那個(gè)女人說(shuō)：“謝謝大姑。我們也是有家有業(yè)的人啊，日本人占了我們那個(gè)

地方。”

春兒?jiǎn)枺骸澳銈兗沂悄睦镅?？?/p>

“關(guān)外。當(dāng)時(shí)指望逃到關(guān)里，誰(shuí)知道日本人又趕過(guò)來(lái)，逃得還不如他們占得快。你們說(shuō)，

跑到哪里是一站呀？”

“孩子他爹哩？”春兒?jiǎn)枴?/p>

“走到京東就折磨死了。”女人擦著淚。

“日本人到了什么地方？”人們問(wèn)。

女人說(shuō)：“誰(shuí)知道啊，昨兒個(gè)我們宿在高陽(yáng)，那里還是好好兒的，就像你們現(xiàn)在一樣?？?/p>

是今天早晨一起來(lái)，那里的人們也就跟著我們一塊兒逃起來(lái)了?！?/p>

人們都不言語(yǔ)了，那個(gè)女人叫小孩子吃了吃奶，就又沿著堤埝，跟著逃難的大流走了。

天晴得很好，鋪天蓋地的水，繞著村子往東流。農(nóng)民們?cè)谒锟郴卦缡斓那f稼，放在堤埝

上，曬在房頂上。

天空有一種嗡嗡的聲音，起先就像一只馬蠅在叫。聲音漸漸大了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊上出現(xiàn)一只

鷹。接著顯出一排飛機(jī)，沖著這里飛來(lái)了。農(nóng)民們指畫(huà)著：“看，飛艇，三架，五架！”

他們像看見(jiàn)稀罕物件一樣，屋里的跑到院里來(lái)，院里的上到房頂上去。小孩子們成群結(jié)隊(duì)

地在堤埝上跑著，拍著巴掌跳躍著。

逃難的女人回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，不要看了，快躲躲吧，那是日本人的飛機(jī)，要扔炸彈

哩！”

沒(méi)有人聽(tīng)她的，有些婦女還大聲喊叫她們的姐妹們，快放下針線(xiàn)出來(lái)看：“快些。快些。

要不就過(guò)去了！”

轟！轟！飛機(jī)掃射著，丟了幾個(gè)炸彈，人們才亂跑亂鉆起來(lái)。兩個(gè)人炸死在堤埝上，一頭

騾子炸飛了。

飛機(jī)沿著河口掃射，那里正有一船難民過(guò)河。河水很大，流得又急，船上一亂，擺渡整個(gè)

翻到水里去。大人孩子在涌來(lái)涌去的大浪頭中間，浮起來(lái)又淹沒(méi)下去，一片喊救人的聲音。

日本人的飛機(jī)掃射著，轟炸著，河里的水帶著血色飛濺起來(lái)。

鎮(zhèn)上五龍?zhí)媚茗D水的人全跳到水里去打撈難民。高四海老頭子拍打著浪頭，追趕一個(gè)順流

而下的小孩子。他一個(gè)猛子扎了一里多遠(yuǎn)，冒出頭來(lái)，抓住了小孩子的腿，抱到岸上來(lái)。他在

搭救出來(lái)的水淋淋的難民中間走著喊：“誰(shuí)是孩子的娘？這是誰(shuí)家的孩子？沒(méi)有主嗎？”

他找不到小孩子的娘，把孩子放在河灘上，又跳到水里去了。他打撈上一個(gè)來(lái)就問(wèn)：“別

哭，快吐吐水，你的小孩我給你打撈上來(lái)了！”當(dāng)女人搖頭說(shuō)不是她的小孩的時(shí)候，他就又跳

進(jìn)水里去了。

一直打撈到天黑，有很多人是叫大水淹死了。人們點(diǎn)著一堆堆的柴火，烘烤那些打撈上來(lái)

的人們。高四海逢人就打聽(tīng)小孩的母親。有人說(shuō)：“這是從關(guān)外逃來(lái)的那個(gè)黑臉的年輕的女人

的孩子，她恐怕是在水里炸傷了，沒(méi)有力量浮起來(lái)淹死了，還有她那個(gè)大些的孩子?！?/p>

高四海聽(tīng)了，叫過(guò)秋分來(lái)說(shuō)：“抱著這孩子到有奶的人家吃吃去，他娘死了，我們收養(yǎng)著

吧！”

秋分說(shuō)：“這個(gè)年月，收養(yǎng)這個(gè)干什么呀？”

“你不抱他，我就抱他去！”高四海說(shuō)，眼里汪著熱淚，“這年月，這年月，還哪來(lái)的這

些廢話(huà)呀！

夜晚。逃難的人們就在熄滅的柴火堆旁邊睡下了，橫倒豎臥。河水洶涌地流著，沖刷著河

岸，不斷有土塊坍裂的隆隆的聲音。月光照著沒(méi)邊的白茫茫大水和在水中抖顫的趴倒的莊稼。

遠(yuǎn)近的村莊，擔(dān)著無(wú)比的驚惶和恐怖，焦急和無(wú)依的痛苦，長(zhǎng)久不能安眠。高四海的小屋里，

發(fā)出小孩子的撕裂喉嚨的哭聲。

“日本！日本！”在各個(gè)村落，從每一個(gè)小窗口里，都能聽(tīng)到人們?cè)谒瘔?mèng)里，用牙齒咬嚼

著這兩個(gè)字。

[注]《風(fēng)云初記》是孫犁創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨在津沱河兩岸組

織人民武裝、建立抗日根據(jù)地的曲折歷程，反映了冀中勞動(dòng)人民的覺(jué)醒進(jìn)步和澎湃高漲的戰(zhàn)斗

熱情。本文選自小說(shuō)的第六章。

下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“像蝗蟲(chóng)一樣，一鋪面子過(guò)來(lái)了”一句運(yùn)用比喻的手法，將逃難的人比作蝗蟲(chóng)，突出了

逃難人群的數(shù)量之龐大。

B．“誰(shuí)是孩子的娘？這是誰(shuí)家的孩子？沒(méi)有主嗎？”連用三個(gè)問(wèn)句，表現(xiàn)了高四海尋找那

個(gè)孩子的娘時(shí)的急切心情。

C．小說(shuō)對(duì)于逃難百姓的描寫(xiě)，既有群體描寫(xiě)，也有對(duì)一個(gè)年輕女人的個(gè)體刻畫(huà)，《哦，香

雪》中也有類(lèi)似的用法。

D．小說(shuō)雖然沒(méi)有正面描寫(xiě)血腥殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，但讀者能從字里行間體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷及

其給人們帶來(lái)的痛苦。

2．閱讀下面的文字，完成下面小題。

神醫(yī)歸來(lái)

徐全慶

肖玉樓看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)五年前被他醫(yī)死的人。

那人下意識(shí)地想躲開(kāi)，但看肖玉樓正直直地盯著他，就僵在了那里。那人說(shuō)，我還活著，

你好像并不驚訝。

肖玉樓淡淡一笑。

肖玉樓是遠(yuǎn)近聞名的神醫(yī)?！靶び駱浅鍪郑幍讲〕?，連幾歲的孩子都知道這句流傳甚

廣的話(huà)。事實(shí)上也的確如此，無(wú)論多重的病，只要肖玉樓還給你開(kāi)方子，那就還有救。若肖玉

樓搖了頭，病人就死了心，回家等死了。在當(dāng)?shù)兀び駱蔷褪且蛔鹕瘛?/p>

但這尊神就差點(diǎn)毀在這個(gè)人手上。

那天，肖玉樓的診所來(lái)了一個(gè)女人，破舊的衣服，滿(mǎn)身的灰塵，一臉的焦急。女人進(jìn)屋就

跪在地上說(shuō)，肖神醫(yī)，求求你去救救俺當(dāng)家的。原來(lái)，女人的丈夫得了病，起初并不重，請(qǐng)了

幾個(gè)大夫，卻越看病越重，如今已奄奄一息了。

肖玉樓平時(shí)以坐診為主，也出診，但一般都在十里內(nèi)。女人住在幾十里外，這么遠(yuǎn)的距離，

肖玉樓極少出診。但見(jiàn)那女人一臉渴求，肖玉樓稍一猶豫，還是隨著女人去了。

病人躺在床上，身上蓋著厚厚的被子，眼已睜不開(kāi)了。肖玉樓看了看病人，開(kāi)始把脈。中

醫(yī)講究望聞問(wèn)切，但肖玉樓常常只用一個(gè)“望”字，病情復(fù)雜時(shí)才把脈。肖玉樓把脈極快，往

往病人才感到他的手搭在自己手腕上，他就已結(jié)束了。神醫(yī)就是神醫(yī)。這天，肖玉樓的手在病

人手腕上一搭，眉頭皺了一下，但隨即恢復(fù)正常。然后，他就開(kāi)了個(gè)方子，遞給女人說(shuō)，去抓

藥吧。

女人的眉頭展開(kāi)了，出門(mén)時(shí)又回頭問(wèn)了一句，都是什么藥，得多少錢(qián)呀？

肖玉樓明白女人沒(méi)錢(qián)了。以前肖玉樓也常遇到這種情況，就不收病人的錢(qián)，病人什么時(shí)候

有錢(qián)了再給，他從不催要。有的病人能拖上幾年才付清費(fèi)用，有的實(shí)在困難，肖玉樓就給免了。

肖玉樓說(shuō)出那幾味藥的名稱(chēng)，好在都不太貴。你先賒著吧，肖玉樓說(shuō)，要是賒不著，就去我那

兒抓吧。

女人雖不識(shí)字，但對(duì)藥還是略有了解，疑惑地說(shuō)，之前的大夫都說(shuō)俺當(dāng)家的得的寒癥，你

怎么開(kāi)的是治熱癥的方子？

肖玉樓說(shuō)，他手足冰涼，腹痛腹脹，看似寒盛癥候，但脈搏氣勢(shì)流暢，里熱壅盛，這是似

寒實(shí)熱。女人遲疑道，他們都錯(cuò)了？肖玉樓仰頭看向屋頂，說(shuō)，他們也配當(dāng)醫(yī)生？你放心抓藥

吧，三天后若還不好，我倒貼你十塊大洋。

幾日后，女人再次登門(mén)。俺當(dāng)家的死了。她聲音很輕，像枯葉隨風(fēng)而落。肖玉樓好似寒冬

臘月耳邊突然響起炸雷，整個(gè)人立刻呆住了。

肖玉樓再次來(lái)到女人家中，女人的丈夫果然已死了。我治死人了？我治死人了！肖玉樓面

如死灰，目光空洞。

肖玉樓把一百塊大洋交到女人手上時(shí)，女人躲閃著肖玉樓的目光，把頭埋得很低。

回到家中，肖玉樓立刻摘掉了肖氏診所的牌子，從此杳無(wú)音信。

一年后，肖玉樓才回到家鄉(xiāng)，重新掛起肖氏診所的牌子。肖玉樓完全沒(méi)有了神醫(yī)的派頭。

望聞問(wèn)切，每一樣他都很認(rèn)真。方子開(kāi)好，他會(huì)再看一遍才交給病人。碰到危重病人，他還會(huì)

親自煎藥。但他很少坐診，常常背著藥箱四處游歷。

他其實(shí)是在找一個(gè)人。

現(xiàn)在，他終于找到這個(gè)人了。肖玉樓盯著那人，見(jiàn)他衣衫襤褸，蓬頭垢面，分明變成了乞

丐。你不是有一百塊大洋嗎？肖玉樓問(wèn)。

那人說(shuō)，早被我敗光了。

肖玉樓說(shuō)，我一直想不明白，你到底用了什么高明手段，能在我面前詐死成功？

死的是我雙胞胎哥哥。那人說(shuō)。

竟然是這樣啊。肖玉樓說(shuō)著，一臉疑云終于散去。

那人低下頭說(shuō)，都怪我鬼迷心竅。我老婆聽(tīng)說(shuō)你離家出走后，天天和我生氣，不久就氣死

了。我也沒(méi)臉待在村里……

肖玉樓揮揮手說(shuō)，不說(shuō)這些了，你身上是不是哪里不舒服？

那人點(diǎn)點(diǎn)頭。

肖玉樓說(shuō)，怪我當(dāng)年醫(yī)術(shù)不精，把脈又不細(xì)。其實(shí)我當(dāng)時(shí)就已發(fā)現(xiàn)，你的脈象與一股滑脈

有細(xì)微差別，卻想當(dāng)然地認(rèn)為是你連續(xù)服錯(cuò)藥所致。誤以為治死了你，我摘掉診所牌子，遍訪(fǎng)

名醫(yī)，苦讀醫(yī)書(shū)。一年后我才知道自己錯(cuò)了。你的身上應(yīng)有兩種熱癥，我只治了一個(gè)。但我能

確信沒(méi)有醫(yī)死你。你身上應(yīng)該還有一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的病，我找你，就是為了治好它。

那人撲通跪倒在地。

（有刪改）

下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（