人教版五年級(jí)語(yǔ)文第六單元《習(xí)作》、《語(yǔ)文園地六》教案習(xí)作《我想對(duì)您說(shuō)》簡(jiǎn)案（1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】能用書(shū)信格式，向父母或他人表達(dá)真情實(shí)感。能通過(guò)具體事例和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使內(nèi)容真實(shí)感人?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握書(shū)信格式，圍繞事例表達(dá)情感。難點(diǎn)：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，做到語(yǔ)言得體、情感真摯?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，明確任務(wù)聯(lián)系本單元課文，引出“心里話”主題。明確習(xí)作任務(wù)：以書(shū)信形式向父母或他人訴說(shuō)心里話。二、指導(dǎo)選材，學(xué)習(xí)寫(xiě)法確定對(duì)象與內(nèi)容：對(duì)誰(shuí)說(shuō)？（父母、朋友、貢獻(xiàn)者）說(shuō)什么？（感謝、建議、心事、敬佩）學(xué)習(xí)書(shū)信格式：稱呼、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期。寫(xiě)法指導(dǎo)：結(jié)合事例：如《父愛(ài)之舟》住客棧場(chǎng)景。描寫(xiě)細(xì)節(jié)：動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言（如《慈母情深》中“立刻”）。語(yǔ)氣恰當(dāng)：真誠(chéng)溝通，不用命令語(yǔ)氣。三、范文引路，構(gòu)思提綱賞析片段：媽媽雨中送傘（動(dòng)作、比喻）。勸爸爸戒煙（數(shù)據(jù)、反問(wèn)）。列寫(xiě)作提綱：開(kāi)頭：點(diǎn)明想說(shuō)的話。中間：1-2件具體事+細(xì)節(jié)描寫(xiě)。結(jié)尾：表達(dá)情感或希望。四、動(dòng)筆寫(xiě)作，巡視指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提綱完成書(shū)信，教師個(gè)別指導(dǎo)格式與表達(dá)。五、分享交流，簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)選取1-2篇習(xí)作展示，圍繞“事例具體、情感真實(shí)”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！咀鳂I(yè)布置】完成書(shū)信，并嘗試送給傾訴對(duì)象。準(zhǔn)備下節(jié)課小組分享?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】我想對(duì)您說(shuō)

書(shū)信格式：稱呼、正文、祝福、署名、日期

寫(xiě)作要點(diǎn)：

-選事例：真實(shí)、具體

-寫(xiě)細(xì)節(jié)：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)

-表真情：真誠(chéng)、得體【教學(xué)反思】學(xué)生能掌握書(shū)信格式，選材較真實(shí)。部分學(xué)生事例不夠具體，需加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)指導(dǎo)。今后可多提供生活化范例。語(yǔ)文園地六簡(jiǎn)案（1課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】能通過(guò)場(chǎng)景與細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。能運(yùn)用恰當(dāng)方式寫(xiě)出成長(zhǎng)中的新感受，并積累勤儉節(jié)約的名句?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)場(chǎng)景與細(xì)節(jié)體會(huì)情感，學(xué)習(xí)文章結(jié)尾的寫(xiě)法。難點(diǎn)：寫(xiě)出真實(shí)、具體的成長(zhǎng)感受?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、交流平臺(tái)：回顧方法回顧本單元課文：《慈母情深》：“掏衣兜”“皸裂的手”等細(xì)節(jié)體現(xiàn)母愛(ài)?！陡笎?ài)之舟》：住客棧場(chǎng)景表現(xiàn)父愛(ài)與理解。小結(jié)：品味場(chǎng)景與細(xì)節(jié)，能更好地體會(huì)作者情感。二、詞句段運(yùn)用體會(huì)結(jié)尾特點(diǎn)：《慈母情深》：首尾呼應(yīng)，含無(wú)盡感激?！豆鸹ㄓ辍罚狐c(diǎn)明主題，表達(dá)思鄉(xiāng)?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》：深化主題，理解不同愛(ài)的方式。分析場(chǎng)景作用：母親工作場(chǎng)景：烘托辛勞與母愛(ài)。逛廟會(huì)場(chǎng)景：體現(xiàn)體諒與父愛(ài)。寫(xiě)“第一次”的感受：示例：姐姐做飯→“姐姐像媽媽一樣”。學(xué)生練筆：回憶自己的“第一次”，寫(xiě)出新感受。三、日積月累朗讀名句，理解大意：“克勤于邦，克儉于家”“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”等背誦積累，交流生活中如何踐行節(jié)約。四、課堂總結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)在閱讀中品味情感，在寫(xiě)作中表達(dá)真實(shí)感受?！咀鳂I(yè)布置】背誦“日積月累”名句。完成“第一次”的練筆，并與同學(xué)分享?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)文園地六

場(chǎng)景細(xì)節(jié)→體會(huì)情感

結(jié)尾方式：呼應(yīng)、點(diǎn)題、深化

“第一次”→真實(shí)感受