天津中考化學5年（21-25）真題分類匯編——空氣氧氣二氧化碳考點01空氣的成分（5年3考）命題點頻次題型年份及分值考查內容空氣的成分5年3考選擇題2025年2分2023年2分2022年2分空氣的組成以及各成分的性質等考點02氧氣的性質（5年5考）命題點頻次題型年份及分值考查內容氧氣的性質5年5考選擇題2025年2分2024年2分2023年2分2022年2分2021年2分常見的物質在氧氣中燃燒的現(xiàn)象等；過氧化氫溶液制取氧氣時現(xiàn)象考點03氣體的實驗室制取（5年5考）命題點頻次題型年份及分值考查內容氣體的實驗室制取5年5考實驗題2025年8分2024年8分2023年6分2022年5分2021年7分氧氣、二氧化碳的制取的裝置的辨識選擇、原理等，氧氣、二氧化碳的性質及驗滿檢驗實驗考點01空氣的成分1.（2025·天津卷）空氣是一種寶貴的自然資源，其中能供給人類呼吸的氣體是A．氮氣 B．氧氣 C．氖氣 D．二氧化碳【答案】B【詳解】A.氮氣空氣中含量最高（約78%），但化學性質穩(wěn)定，不參與呼吸作用，無法供給呼吸，故A錯誤；B.氧氣約占空氣約21%，是呼吸作用的關鍵氣體，人體通過氧氣分解有機物釋放能量，故B正確；C.氖氣屬于稀有氣體，用于電光源，與呼吸無關，故C錯誤；D.高濃度二氧化碳會抑制呼吸，不能供給呼吸，故D錯誤。故選：B。2.（2023·天津卷）下列有關空氣的說法正確的是A．空氣是由空氣分子組成的B．空氣中氧氣的體積分數(shù)最大C．空氣中氧氣的化學性質不活潑D．空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起【答案】D【詳解】A、空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等多種物質組成的，說法錯誤；B、空氣中氮氣的體積分數(shù)最大，說法錯誤；C、空氣中的氧氣在一定條件下能與許多物質發(fā)生反應，化學性質比較活潑，說法錯誤；D、空氣中氮氣、氧氣等分子各自保持自己的性質，均勻地混合在一起，說法正確。故選D。3．（2022·天津卷）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O【答案】B【詳解】空氣是一種天然資源，混合均勻，相對穩(wěn)定，氮氣在空氣中含量較多，在常溫下化學性質不活潑，故選B。考點02氧氣的性質4.（2025·天津卷）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒時發(fā)出藍紫色火焰B．鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水D．在空氣中加熱銅粉，紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏敬鸢浮緿【詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，說法錯誤，不符合題意；B、點燃的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，說法錯誤，不符合題意；C、乙醇在空氣中燃燒生成二氧化碳和水是實驗結論，而不是實驗現(xiàn)象，說法錯誤，不符合題意；D、在空氣中加熱銅粉，銅和氧氣加熱生成黑色的氧化銅，故紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏f法正確，符合題意。故選：D。5.（2024·天津卷）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C．木炭在空氣中充分燃燒，生成二氧化碳D．過氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡【答案】D【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，錯誤；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，錯誤；C、木炭在空氣中充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，錯誤；D、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下迅速分解，產(chǎn)生大量氣泡，正確。故選D。6．（2023·天津卷）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體【答案】D【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；C、木炭在空氣中充分燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確。故選D。7．（2022·天津卷）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰C．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷 D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】B【詳解】A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，而硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故選項實驗現(xiàn)象的描述不正確；B、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項實驗現(xiàn)象的描述正確；C、磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，是實驗結論，而不是實驗現(xiàn)象，故選項實驗現(xiàn)象的描述不正確；D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項實驗現(xiàn)象的描述不正確。故選B。8．（2021·天津卷）下列選項中，對相應實驗的描述正確的是A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水 B．鐵能在氧氣中燃燒C．紅磷的著火點比白磷的低 D．用于除去二氧化碳中的水蒸氣【答案】B【詳解】A、將干而冷的燒杯罩在點燃的甲烷火焰上，燒杯內壁會出現(xiàn)水霧，只能證明甲烷燃燒生成了水，而不能證明產(chǎn)生了二氧化碳，故選項錯誤；B、根據(jù)圖中的現(xiàn)象，火星四射、有黑色固體生成，說明鐵能在氧氣中燃燒，該選項正確；C、從實驗可以看出，白磷燃燒而紅磷未燃燒，說明白磷的著火點比紅磷低，故該選項錯誤；D、混合氣體通入到足量的石灰水中，并不能除去二氧化碳中的水蒸氣，會除掉二氧化碳，故該選項錯誤；故選擇B。考點03氣體的實驗室制取9.（2025·天津卷）利用下圖所示實驗裝置制取氣體，并用制得的氣體進行性質實驗。(1)儀器a的名稱為。(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，應選用裝置（填序號），其反應的化學方程式為。(3)探究氧氣的性質時，為使木炭與集氣瓶內的氧氣充分反應，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈火焰上加熱至發(fā)紅，將其由瓶口向下（填“快速”或“緩慢”）插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木炭燃燒更劇烈。(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用裝置（填序號），其反應的化學方程式為。【答案】(1)鐵架臺(2)B(3)緩慢(4)A【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是：鐵架臺；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，故應選擇裝置B；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；（3）探究氧氣的性質時，為使木炭與集氣瓶內的氧氣充分反應，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈火焰上加熱至發(fā)紅，將其由瓶口向下緩慢插入充滿氧氣的集氣瓶中，這樣反應充分，現(xiàn)象明顯；（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故可以選擇A裝置；石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：。10.（2024·天津卷）化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)如圖所示實驗裝置回答。①寫出儀器a的名稱：。②實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，選用裝置(填序號)。③實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用裝置(填序號)，其反應的化學方程式為。(2)用制得的氣體進行相關性質實驗。①鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中預留少量水的目的是防止集氣瓶。②將二氧化碳通入足量澄清石灰水中，發(fā)生反應的化學方程式為?！敬鸢浮?1)試管BA(2)炸裂【詳解】（1）①儀器a是試管；②實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，反應為固體，需要加熱，選擇B裝置；③實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，反應物為固體和液體，不需要加熱，選擇A裝置；大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應的化學方程式為：；（2）①鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵固體，集氣瓶中預留少量水的目的是防止生成的熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂；②將二氧化碳通入足量澄清石灰水中，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應的化學方程式為；11．（2023·天津卷）化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)下列裝置圖回答：①儀器a的名稱：。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為(填序號)，反應的化學方程式為。③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為(填序號)，將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液由紫色變成色。【答案】(1)鐵架臺BD(或BE)AD紅【詳解】（1）①由圖可知，儀器a的名稱是鐵架臺；②用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選B，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選D或E，故填：BD或BE；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置可選A，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選D，故填：AD；將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，故觀察到溶液由紫色變成紅色；12．（2022·天津卷）化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)下列裝置圖回答：①寫出儀器a的名稱：。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為（填序號）。③實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為（填序號），反應的化學方程式為?！敬鸢浮?1)集氣瓶AC（或AD）BDA(2)AC【詳解】（1）①根據(jù)圖示，儀器a用于收集氣體，其名稱為：集氣瓶。②高錳酸鉀是固體，反應條件是加熱，因此實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選擇A。氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，因此收集氧氣的裝置可選擇C或D。故實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置為：AC（或AD）。③大理石是固體，稀鹽酸是液體，反應不需要加熱，因此實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置選擇B。二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，但二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。故實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為：BD。大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：。13．（2021·天津卷）根據(jù)下列裝置圖回答問題。(1)寫出儀器a的名稱：。(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為(填序另)，反應的化學方程式為。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為(填序號)，反應的化學方程式為?！敬鸢浮吭嚬蹵C(或AE)BC【詳解】（1）儀器a的名稱是試管；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，高錳酸鉀是固體，反應需要加熱，發(fā)生裝置選固體加熱型的A；氧氣密度比空氣大、不易溶于水，可采用向上排空氣法的C或排水法E收集，即選用的裝置組合為AC或AE；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，石灰石是固體，稀鹽酸是液體，反應不需要加熱，發(fā)生裝置選固液不加熱型的B裝置；二氧化碳能溶于水、相同條件下密度比空氣大，應使用向上排空氣法C裝置收集，即選用的裝置組合為BC；石灰石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：；考點01空氣的成分1．（2024·天津河西·二模）潔凈的空氣對人類非常重要。下列氣體不會污染空氣的是A．氮氣 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮【答案】A【詳解】A、氮氣不會污染空氣，故A符合題意；B、一氧化碳有毒，會污染空氣，故B不符合題意；C、二氧化硫有毒，會污染空氣，故C不符合題意；D、二氧化氮有毒，會污染空氣，故D不符合題意；故本題選A。2．（2024·天津南開·二模）下列物質中含有氧分子的一組是A．液態(tài)空氣 B．二氧化錳 C．四氧化三鐵 D．二氧化碳【答案】A【詳解】A、液態(tài)空氣中含有氧氣，氧氣由大量的氧分子構成，故A符合題意；B、二氧化錳含有氧元素，不含有氧分子，故B不符合題意；C、四氧化三鐵含有氧元素，不含有氧分子，故C不符合題意；D、二氧化碳由二氧化碳分子構成，不含有氧分子，故D不符合題意。故選A。3．（2024·天津和平·三模）空氣由多種物質組成，是一種寶貴的資源?？諝庵形镔|的性質與用途對應關系正確的是A．氧氣能支持燃燒，可用來滅火B(yǎng)．稀有氣體具有穩(wěn)定性，可作電光源C．氮氣的化學性質不活潑，可作保護氣D．二氧化碳氣體密度比空氣大，可用于人工降雨【答案】C【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，故A錯誤；B、稀有氣體通電會發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故B錯誤；C、氮氣的化學性質不活潑，可作保護氣，故C正確；D、固體二氧化碳升華吸熱，可用于人工降雨，故D錯誤。故選C。4．（2024·天津部分區(qū)·一模）通常情況下，空氣中體積分數(shù)約占21%的氣體是A．二氧化碳 B．稀有氣體 C．氧氣 D．氮氣【答案】C【詳解】A.二氧化碳約占空氣體積分數(shù)的0.03%，故不符合題意；B.稀有氣體約占空氣體積分數(shù)的0.94%，故不符合題意；C.氧氣約占空氣中體積分數(shù)的21%，故符合題意；D.氮氣約占空氣中體積分數(shù)的78%，故不符合題意，故選C。5．（2024·天津南開·一模）空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【答案】B【詳解】空氣中氮氣的體積分數(shù)約為78%，氧氣的體積分數(shù)約為21%，二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%，水蒸氣含量極少，所以空氣中含量較多的氣體是氮氣和氧氣，其中氮氣化學性質不活潑，氧氣化學性質活潑，故選：B。6．（2024·天津河北·一模）空氣中含量較高且性質活潑的氣體是A．氮氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．氧氣【答案】D【詳解】空氣中含量最高的氣體為氮氣，其次為氧氣，其中氮氣化學性質穩(wěn)定，氧氣化學性質比較活潑，故選D。7．（2024·天津紅橋·二模）下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（）A．甲烷 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳【答案】A【詳解】試題分析：甲烷具有可燃性，和氧氣遇到明火容易爆炸。故選A.考點02氧氣的性質8．（2024·天津和平·三模）下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，有白煙冒出C．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂固體D．將銅片和黃銅相互刻畫，銅片表面留下明顯痕跡【答案】D【詳解】A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中不會燃燒，需要點燃鐵絲，故A錯誤；B、由于濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氣體氯化氫極易溶于水與空氣中的水蒸氣結合成鹽酸小液滴，呈霧狀，而非白煙，故B錯誤；C、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體，生成白色的氧化鎂固體是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故C錯誤；D、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，黃銅是合金，硬度大于純銅，所以將黃銅片和銅片互相刻畫，銅片表面的劃痕更明顯，故D正確。故選：D。9．（2024·天津濱?！ざ＃┫铝袑嶒灛F(xiàn)象描述正確的是A．木炭燃燒后生成黑色固體 B．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射C．硫在氧氣中燃燒生成無色無臭氣體 D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧【答案】B【詳解】A、木炭燃燒不生成固體，故說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故說法正確；C、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故說法錯誤；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故說法錯誤。故選：B。10．（2024·天津濱?！ざ＃┮慌_“便攜式制氧器”，其原理如圖所示，下列說法不正確的是A．加濕過濾倉利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤B．根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢C．夏天魚缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚缸中的魚供氧D．輸出的氧氣可作為燃料，用于切割金屬【答案】D【詳解】A、加濕過濾倉中裝有水，氧氣不易溶于水，當氧氣通過水時，會使氧氣濕潤，該說法正確，不符合題意；B、氧氣排出速度快，通過水時產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣排出速度慢，產(chǎn)生的氣泡就少。所以根據(jù)加濕過濾倉中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢，該說法正確，不符合題意；C、夏天溫度高，氧氣在水中的溶解度下降，魚缸中溶解氧減少，可用該“便攜式制氧器”給魚缸中的魚供氧，該說法正確，不符合題意；D、氧氣能支持燃燒，但本身不能燃燒，不具有可燃性，不能作為燃料，該說法不正確，符合題意。故選D。11．（2024·天津部分區(qū)·二模）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．鎂條在空氣中燃燒，生成黑色固體B．碳在空氣中燃燒，生成刺激性氣味氣體C．在空氣中持續(xù)加熱銅粉，銅粉逐漸變黑D．向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，有氧氣產(chǎn)生【答案】C【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體，故選項說法錯誤；B、碳在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無味的氣體，不生成刺激性氣味氣體，故選項說法錯誤；C、在空氣中持續(xù)加熱銅粉，銅粉逐漸變黑，故選項說法正確；D、向盛有過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，有氧氣產(chǎn)生屬于實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；故選：C。12．（2024·天津南開·二模）下列說法正確的是A．紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量的白霧B．做木炭在氧氣中燃燒實驗時，要把紅熱的木炭迅速放入集氣瓶底部C．鐵、硫在氧氣中燃燒，集氣瓶底預留少量的水，目的都是吸收生成的有害氣體D．一氧化碳燃燒放出大量的熱，火焰呈藍色【答案】D【詳解】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體小顆粒，這些固體小顆粒分散在空氣中形成白煙，而白霧是小液滴懸浮在空氣中形成的。所以紅磷燃燒產(chǎn)生的是大量白煙，不是白霧，錯誤；B、做木炭在氧氣中燃燒實驗時，若將紅熱的木炭迅速放入集氣瓶底部，木炭燃燒產(chǎn)生的熱量會使氧氣受熱逸出，不利于木炭與氧氣充分接觸并持續(xù)燃燒，應將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中，錯誤；C、鐵在氧氣中燃燒，集氣瓶底預留少量水是為了防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底；硫在氧氣中燃燒，集氣瓶底預留少量水是為了吸收生成的二氧化硫有害氣體，防止污染空氣，二者目的不同，錯誤；D、一氧化碳具有可燃性，燃燒時會放出大量的熱，火焰呈藍色，正確。故選D。13．（2024·天津河北·二模）下列說法正確的是A．長期放置后不會分層的液體一定是溶液B．人類利用的能量都是通過化學反應獲得的C．炒菜時油鍋起火，可用鍋蓋蓋滅D．空氣中含有氧氣，因此空氣可直接用于醫(yī)療急救【答案】C【詳解】A、長期放置后不會分層的液體不一定是溶液，例如水長期放置也不會分層，但水是純凈物，不是溶液。溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，該選項錯誤；B、人類利用的能量不都是通過化學反應獲得的，例如太陽能、風能、水能等是直接利用自然界的能量，沒有發(fā)生化學反應，該選項錯誤；C、炒菜時油鍋起火，用鍋蓋蓋滅，原理是隔絕氧氣，使燃燒無法繼續(xù)，該選項正確；D、空氣中雖然含有氧氣，但空氣中氧氣含量約為21%，不能直接用于醫(yī)療急救，醫(yī)療急救需要高純度的氧氣，該選項錯誤。故選C。14．2024·天津河北·二模）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．木炭燃燒后生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C．細鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵D．向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，迅速產(chǎn)生大量氣泡【答案】D【詳解】A、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，完全燃燒后沒有黑色固體生成，該選項錯誤；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，在空氣中燃燒才是發(fā)出淡藍色火焰，該選項錯誤；C、細鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，實驗現(xiàn)象應描述為劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，該選項錯誤；D、二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用，向5%的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，能加快反應速率，迅速產(chǎn)生大量氧氣氣泡，該選項正確。故選D。15．2024·天津濱海·一模）精準的觀察與描述對實驗的研究非常重要。下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵C．打開濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口有白煙產(chǎn)生D．向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變藍色【答案】D【詳解】A、硫在空氣氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，故選項說法錯誤；D、氫氧化鈉溶液顯堿性，向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變藍色，故選項說法正確；故選：D。16．2024·天津部分區(qū)·一模）下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰【答案】C【詳解】A、氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰。A不正確；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙。B不正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，生成黑色固體，放出熱量。C正確；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰。D不正確。綜上所述：選擇C。17．2024·天津西青·一模）下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰B．棉線在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體C．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧D．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰【答案】D【詳解】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤；B、棉線在空氣中燃燒，有燒紙的氣味，不會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體，故選項說法錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；D、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，故選項說法正確。故選D。18．2024·天津益中學?！ひ荒＃┫铝袑嶒灛F(xiàn)象描述正確的是A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C．鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【答案】D【詳解】A、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，放熱，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；C、鎂在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，故選項實驗現(xiàn)象描述不正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，并生成黑色固體，故選項實驗現(xiàn)象描述正確。故選D。19．2024·天津塘沽第一中學·模擬）下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．木炭燃燒生成黑色固體C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【答案】C【詳解】A、紅磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，現(xiàn)象應為產(chǎn)生大量白煙，而霧是小液滴分散在空氣中形成的，該實驗中沒有液體產(chǎn)生，不可能形成煙霧，選項A不正確；B、木炭充分燃燒生成二氧化碳氣體，不充分燃燒生成一氧化碳氣體，但不可能生成黑色固體，選項B不正確；C、硫在空氣中燃燒時，由于氧氣濃度相對較低，火焰呈淡藍色。在氧氣中燃燒，因為氧氣濃度大，燃燒更劇烈，產(chǎn)生藍紫色火焰。選項C正確；D、鐵絲沒有引燃，溫度沒有達到著火點，直接伸入盛有氧氣的集氣瓶中不能燃燒，選項D不正確。故選C。20．2024·天津南開·一模）下列有關物質與氧氣反應現(xiàn)象的敘述正確的是A．碳在氧氣中燃燒時，伴有藍色火焰，火星四射 B．鐵絲在氧氣中燃燒有紅色固體生成C．物質與氧氣反應都會發(fā)光發(fā)熱，產(chǎn)生火焰 D．碳、硫等物質在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈【答案】D【詳解】A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，而不是伴有藍色火焰、火星四射。鐵絲在氧氣中燃燒才是火星四射，所以A錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成的是黑色固體四氧化三鐵（Fe3O4），不是紅色固體，所以B錯誤；C、物質與氧氣反應不一定都會發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生火焰。比如鐵生銹是鐵與氧氣發(fā)生的緩慢氧化，只放熱，不發(fā)光，也沒有火焰產(chǎn)生，所以C錯誤；D、氧氣具有助燃性，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈。空氣中氧氣含量相對較低，碳、硫等物質在氧氣中燃燒時，因氧氣濃度高，比在空氣中燃燒更劇烈，所以D正確。故選D。21．2024·天津河北·一模）下列有關實驗現(xiàn)象和結論的描述中，不正確的是A．石蠟浮于水面，其密度比水的小B．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵C．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成二氧化硫D．蠟燭燃燒時發(fā)光、放熱，生成水和二氧化碳【答案】C【詳解】A、石蠟浮于水面，說明其密度比水的小，說法正確，不符合題意；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，實驗結論是生成四氧化三鐵，說法正確，不符合題意；C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，實驗結論是生成二氧化硫，說法錯誤，符合題意；D、蠟燭燃燒時發(fā)光、放熱，實驗結論是生成水和二氧化碳，說法正確，不符合題意。故選：C?？键c03氣體的實驗室制取22．（2024·天津和平·三模）實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示，請回答下列問題：(1)請寫出圖A中標號儀器的名稱：a。(2)實驗室采用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的一組裝置是，該反應的化學方程式為。(3)實驗室制取并收集干燥的二氧化碳，可將裝置B與裝置(按連接順序填字母序號)組合，其中起到干燥作用的裝置中所盛放的藥品名稱是。若將裝置B改為裝置C，應在多孔塑料片上盛放的藥品是。C裝置內發(fā)生反應的化學方程式為。根據(jù)下列實驗圖示回答問題。(4)實驗A可測定空氣中氧氣的含量，(填“能”或“不能”)用木炭代替紅磷。(5)實驗B中，澄清石灰水與CO2反應的化學方程式是。(6)實驗C中，觀察到氣球浮起，說明CO2的密度比空氣(填“大”或“小”)?！敬鸢浮?1)鐵架臺(2)AF2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)GD濃硫酸大理石CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(4)不能(5)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(6)大【詳解】（1）由圖可知，儀器A為鐵架臺；（2）實驗室采用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選用固體加熱型發(fā)生裝置，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，既可以采用向上排空氣法收集，又可以采用排水法收集，排空氣法收集的氣體比較干燥，排水法收集的氣體比較純凈，故選AF；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）實驗室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸制取二氧化碳，選用（B）固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣大，可溶于水，只能選用向上排空氣法收集，故收集裝置選D，由于產(chǎn)生的氣體中會含有水蒸氣，濃硫酸具有吸收性，且不與二氧化碳反應，可干燥二氧化碳，故在收集前，先通過盛有濃硫酸的G裝置，則可將裝置B與裝置GD組合，其中起到干燥作用的裝置G中所盛放的藥品是濃硫酸；C裝置中，可將大理石放在多孔塑料板上，關閉彈簧夾，產(chǎn)生的氣體使裝置中的壓強增大，將液體壓回長頸漏斗中，與固體分離，反應停止，打開彈簧夾，液體重新進入，與固體接觸，反應開始。故填：大理石；大理石（或石灰石）中的碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）木炭燃燒會生成二氧化碳氣體，不能產(chǎn)生壓強差，所以不能代替紅磷測空氣中氧氣含量；（5）二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；（6）實驗C中，觀察到氣球浮起，說明CO2的密度比空氣大。故填：大。23．（2024·天津河西·二模）下圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：(1)寫出儀器a的名稱。(2)選用裝置與制取。①寫出反應的化學方程式：。②裝置A需完善的操作是。③若選用裝置B作發(fā)生裝置，優(yōu)點是。(3)利用裝置D實驗，觀察兩支蠟燭自上而下依次熄滅，可推理得知二氧化碳的化學性質為?！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)將長頸漏斗末端浸入液面以下可控制反應的發(fā)生和停止(3)不支持燃燒，不能燃燒【詳解】（1）儀器a的名稱集氣瓶；（2）A裝置屬于固液常溫制氣裝置可用來制取CO2氣體，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：；②裝置A需完善的操作是將長頸漏斗末端浸入液面以下，形成液封，防止生成的氣體逸出；③若選用裝置B作發(fā)生裝置，B裝置為帶多孔塑料片的固液常溫型氣體發(fā)生裝置，關閉彈簧夾，內部氣體增多，壓強增大，液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應停止，打開彈簧夾，氣體輸出，壓強減小，液體重新進入試管，固液接觸，反應發(fā)生，B裝置優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生與停止；（3）觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，體現(xiàn)出二氧化碳的物理性質是密度比空氣大，化學性質是既不能燃燒也不能支持燃燒。24．（2024·天津濱?！ざ＃┗瘜W是一門以實驗為基礎的科學。(1)下圖列舉了幾種實驗室制備氣體常見的發(fā)生裝置和收集裝置。結合所學知識完成以下問題。①將圖中標號所指的化學儀器名稱寫在橫線上：ab。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣選用的裝置為，寫出該反應的化學方程式。③寫出實驗室選用B裝置制備二氧化碳的化學方程式。(2)下列選項中，對實驗現(xiàn)象的描述正確的是______（填字母）。選項ABC實驗現(xiàn)象描述蠟燭自上而下依次熄滅溶液溫度升高，燒杯底部出現(xiàn)晶體固體逐漸減小，溶液由無色變?yōu)辄S色A．A B．B C．C【答案】(1)長頸漏斗集氣瓶AC/AE(2)C【詳解】（1）①儀器a是長頸漏斗；儀器b是集氣瓶；②高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，發(fā)生裝置選A；氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選C或E。所以實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣選用的裝置為AC或AE；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為；③實驗室常用大理石（或石灰石，主要成分是碳酸鈣CaCO3）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）A、二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，將二氧化碳倒入放有高低不同蠟燭的燒杯中，蠟燭自下而上依次熄滅，錯誤；B、氫氧化鈉固體溶于水放出大量的熱，硝酸鉀溶液溫度升高，硝酸鉀的溶解度增加，不會有晶體析出，錯誤；C、氧化鐵（Fe2O3）是紅棕色固體，與稀鹽酸反應生成氯化鐵（FeCl3）和水，氯化鐵溶液呈黃色，所以會觀察到固體逐漸減小，溶液由無色變?yōu)辄S色，正確。故選C。25．（2024·天津部分區(qū)·二模）化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)下列裝置回答問題：①儀器a的名稱：。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置為（填序號），排水法集滿氣體后，應（填序號）。A．先將導管移出水槽，再熄滅酒精燈。

B．先熄滅酒精燈，再將導管移出水槽。③實驗室用大理石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為（填序號），反應的化學方程式為。(2)用制得的氣體進行相關性質實驗。①鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，發(fā)生反應的化學方程式為。②將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液顏色變?yōu)??！敬鸢浮?1)集氣瓶BAAD(2)紅色【詳解】（1）①儀器a的名稱是集氣瓶。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，由于反應物的狀態(tài)為固體，反應條件需要加熱，發(fā)生裝置應選B。排水法集滿氣體后，應先將導管移出水槽，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流入試管中，引起試管炸裂，故選A。③實驗室用大理石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳，由于反應物的狀態(tài)為固體和液體，反應條件不需要加熱，發(fā)生裝置應選A，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，一般采用向上排空氣法收集二氧化碳，故實驗室用大理石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為AD。大理石中的碳酸鈣和稀鹽酸中的氯化氫反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（2）①鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，該反應的化學方程式為。②二氧化碳能和水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，故將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液顏色變?yōu)榧t色。26．（2024·天津南開·二模）化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)下列裝置圖回答：①寫出圖中儀器a的名稱為。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，選用的裝置為（填字母），該反應的化學方程式為。③實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，選用的裝置為（填字母）。④同學用F裝置進行的性質實驗，該實驗能證明二氧化碳具有的化學性質是。(2)對比是實驗探究的重要方法。下列對比實驗能達到相應實驗目的的是________（填字母）。A．①探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響B(tài)．②探究氧氣濃度對反應劇烈程度的影響C．③探究溫度對分子運動速率的影響D．④探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序【答案】(1)長頸漏斗AC或ADBD二氧化碳不燃燒、不支持燃燒(2)B【詳解】（1）①由圖可知，儀器a的名稱是：長頸漏斗；②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置可選C或D，故填：AC或AD；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；③實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置可選B，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選D，故填：BD；④該實驗中，蠟燭由下到上依次熄滅，蠟燭熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質；（2）A、①該實驗中，過氧化氫溶液的濃度不同，變量不唯一，無法探究二氧化錳對過氧化氫分解速率的影響，不符合題意；B、②該實驗中，氧氣的濃度不同，其他因素相同，氧氣中氧氣濃度比空氣中氧氣濃度大，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，說明相同條件下，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，可以探究氧氣濃度對反應劇烈程度的影響，符合題意；C、③該實驗中水的體積不同，變量不唯一，無法探究溫度對分子運動速率的影響，不符合題意；D、④該實驗中鐵能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，有銀白色固體析出，說明鐵比銀活潑，銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，有銀白色固體析出，說明銅比銀活潑，但是無法探究鐵、銅的金屬活動性順序，不符合題意。故選B。27．（2024·天津河北·二模）化學是一門以實驗為基礎的科學。根據(jù)下圖所示實驗裝置回答。(1)寫出儀器a的名稱：(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣，選用裝置（填字母序號）。其反應的化學方程式為。用制得的氧氣進行相關性質實驗，鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中預留少量水的目的是防止濺落的高溫物質集氣瓶。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用裝置（填字母序號）。將制得的二氧化碳通入足量澄清石灰水中，發(fā)生反應的化學方程式為。【答案】(1)試管(2)AC/AE炸裂(3)BC/CB【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱是試管；（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣為固體加熱型反應，發(fā)生裝置選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，收集裝置選C或E，則應選擇的發(fā)生與收集裝置是AC或AE；反應的化學方程式為；鐵絲在氧氣中燃燒會放出大量的熱，集氣瓶中預留少量水的目的是防止濺落的高溫物質炸裂集氣瓶；（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳為固液常溫型反應，發(fā)生裝置選B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，收集裝置選C，則實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用BC裝置；將制得的二氧化碳通入足量澄清石灰水中，二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的化學方程式為。28．（2024·天津紅橋·二模）根據(jù)下列實驗要求，回答問題。(1)儀器a名稱，用A、E制取的化學方程式為，能用排水法收集氧氣原因是，使集氣瓶內氣體氣壓（填“增大”“減小”之一），在壓強差的作用下將水排出。實驗G中觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、；生成物化學式是，它讀作（填“氧化鐵”“四氯化三鐵”之一）。(2)B、C制取二氧化碳的化學方程式為；用F裝置檢驗生成的二氧化碳氣體，則F中盛裝的是。將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液由紫色變成色?！敬鸢浮?1)集氣瓶氧氣不易溶于水且不與水反應增大生成黑色固體四氧化三鐵(2)澄清石灰水紅【詳解】（1）根據(jù)圖像，儀器a是集氣瓶；裝置A是固體加熱型發(fā)生裝置且試管口有棉花團，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為；因為氧氣不易溶于水且不與水反應，所以能用排水法收集；氧氣不斷進入集氣瓶，使集氣瓶內氣體增多，氣壓增大，從而在壓強差作用下將水排出；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱，生成黑色固體；Fe3O4的名稱是四氧化三鐵。（2）實驗室用大理石（或石灰石，主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，化學方程式為；檢驗二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。29．（2024·天津河西·一模）化學是一門以實驗為基礎的學科，請結合圖示回答問題；(1)儀器①的名稱為。(2)實驗室制取氧氣的方法有很多種，從“低碳”的角度分析，最佳的方法是(用化學方程式表示)，利用該方法選擇的發(fā)生裝置是，若用E裝置收集氧氣，當看到說明已收集滿。(3)F為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部放少量水的作用是。(4)用如圖裝置探究二氧化碳的性質①Y型管右側石灰水的作用為。②實驗中可證明二氧化碳密度比空氣大的現(xiàn)象為?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)A有大氣泡從瓶口逸出時(3)防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底(4)檢驗二氧化碳b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處先變紅【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱為錐形瓶。（2）過氧化氫制氧氣不需加熱，不會產(chǎn)生二氧化碳，所以從“低碳”的角度分析，實驗室制取氧氣最佳的方法是過氧化氫制氧，反應的化學方程式為,該反應為固液不加熱型，發(fā)生裝置可選擇A，若用E裝置排水法收集氧氣，當看到有大氣泡從瓶口逸出時說明已收集滿。（3）鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量熱，集氣瓶底部放少量水的作用是防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底；（4）①Y型管左側大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，右側二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則右側石灰水的作用為檢驗二氧化碳。②二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊的紫色石蕊試紙變紅色，所以實驗中觀察到b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處先變紅的現(xiàn)象，可證明二氧化碳的密度比空氣大。30．（2024·天津濱海·一模）掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學素養(yǎng)。某化學實驗室現(xiàn)有稀硫酸、稀鹽酸、石灰水、石灰石、高錳酸鉀等試劑以及下列儀器，請回答有關問題。(1)儀器①的名稱是。(2)利用上述儀器和試劑可以制取氧氣，反應的化學方程式為。用排水集氣法收集氧氣，當集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面蓋住集氣瓶口，將集氣瓶移出水面(填“正”或“倒”)放在桌面上。(3)利用上述儀器和試劑也可以制取二氧化碳，可選擇的儀器是(填序號)；驗證二氧化碳氣體通常用澄清的石灰水，該反應的化學方程式為?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)磨砂正(3)①③④⑤(或②③④⑤⑨)【詳解】（1）儀器①的名稱是錐形瓶；（2）根據(jù)提供的藥品，可選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為；用排水量氣法收集氧氣，當集氣瓶里的水排出后，在水面下用玻璃片磨砂一面蓋住集氣瓶口，這樣密封性更好；因為氧氣的密度比空氣大，所以集氣瓶要正放在桌面上；（3）根據(jù)提供的藥品，可選擇石灰石（固體）和稀鹽酸（液體）在常溫下反應制取二氧化碳氣體，二氧化碳能溶于水且能與水反應，二氧化碳密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集二氧化碳，根據(jù)提供的儀器，可選擇①③④⑤或②③④⑤⑨；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，驗證二氧化碳氣體通常用澄清的石灰水，該反應為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為。31．（2024·天津部分區(qū)·一模）化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)下列裝置圖回答：①儀器a的名稱：。②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置為（填序號），反應的化學方程式為。③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為（填序號），反應的化學方程式為；將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液由紫色變成色。(2)下列選項中，對相應實驗描述正確的是（填序號）。選項ABC實驗實驗描述蠟燭由低到高依次熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣的大有氣泡冒出，觸摸試管外壁，感覺放熱，說明化學反應在生成新物質的同時，一定放出熱量水溶液呈紫色，汽油的顏色不變，說明同一物質在不同溶劑中溶解性不同【答案】(1)試管AC（或AE）BC紅(2)AC【詳解】（1）①由圖可知，儀器a的名稱為：試管；②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置為A，由于氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，所以收集裝置為C或E。高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應的化學方程式為：；③實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，反應物狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應條件是常溫，發(fā)生裝置為B，由于二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，所以收集裝置為C。石灰石主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為；將生成的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，故觀察到溶液由紫色變成紅色；（2）A、由于通常狀況下二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣的大，所以二氧化碳傾倒入燒杯中，燒杯中蠟燭由低到高依次熄滅，故選項說法正確；B、將鹽酸加入金屬鎂中，鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，故有氣泡冒出；觸摸試管外壁，感覺放熱說明反應放出熱量，即化學反應在生成新物質的同時，伴隨著能量變化，但并不是所有的化學反應都會放出熱量，如碳和二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳為吸熱反應，故選項說法錯誤；C、將高錳酸鉀加入水和汽油中水溶液呈紫色，汽油的顏色不變，說明高錳酸鉀能溶于水，但不溶于汽油，說明同一物質在不同溶劑中溶解性不同，故選項說法正確；故選：AC。32．（2024·天津西青·一模）化學是一門以實驗為基礎的科學。根據(jù)下列裝置圖回答：(1)儀器①的名稱是。(2)實驗室用雙氧水制取并收集氧氣，反應的化學方程式為。(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，其反應的化學方程式是，應選用的裝置為（填序號）。實驗廢液不能直接倒入下水道，取少量制備后的廢液于試管中，加入滴（選填“紫色石蕊溶液”或“無色酚酞溶液”），溶液變紅，則溶液顯酸性。(4)以下是實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣并采用排水法收集的部分操作中不規(guī)范的是________。A．查氣密性：先將導管伸入水中，再用雙手緊握試管外壁B．固定裝置：將試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C．加熱試劑：先使試管底部均勻受熱，再對高錳酸鉀所在的部位加熱D．收集氣體：導管口剛有氣泡冒出就開始收集【答案】(1)酒精燈(2)(3)BC紫色石蕊溶液(4)D【詳解】（1）儀器①的名稱是酒精燈；（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為；（3）實驗室用石灰石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學方程式為；該反應為固液常溫型，則發(fā)生裝置選B，二氧化碳能溶于水且能與水反應，二氧化碳密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，收集裝置選C，故應選用的裝置組合為BC；紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，要檢驗溶液顯酸性，應加入紫色石蕊溶液；（4）A、檢查氣密性時，先將導管伸入水中，再用手緊握試管外壁，若導管口有氣泡冒出，松開手后導管內形成一段水柱，說明氣密性良好，故A不符合題意；B、固定裝置時，試管口應略向下傾斜固定在鐵架臺上，防止冷凝水回流使試管炸裂，故B不符合題意；C、加熱試劑時，先使試管均勻受熱（預熱），再對高錳酸鉀所在的部位加熱，防止試管因局部受熱不均而炸裂，故C不符合題意；D、用排水法收集氣體時，導管口剛有氣泡冒出不能立即收集，因為開始排出的是裝置內的空氣，故符合題意；故選：D。33．（2024·天津紅橋·一模）如圖所示為常見氣體制備實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：(1)圖中儀器a的名稱為。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取純凈氧氣時，應選用（填序號）制取裝置，發(fā)生反應的化學方程式為。(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從（選填“a”或“b”）口進入F中。(4)下列關于氧氣的敘述中，不正確的是_______（填選項序號之一）。A．蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒的更劇烈B．氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒C．做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底鋪一層細沙D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰【答案】(1)分液漏斗(2)(3)b(4)D【詳解】（1）由圖可知，儀器a為分液漏斗。（2）過氧化氫制取氧氣的反應為固液常溫反應，發(fā)生裝置選B，且排水法收集的氧氣較純凈，氧氣不易溶于水，收集裝置選E；過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：。（3）若想測量收集氧氣的體積，氧氣密度比水小，將氧氣從b口通入，水會從a口排出，排出的水的體積為收集的氧氣的體積。（4）A、氧氣含量越高，燃燒越劇烈，則蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒的更劇烈，該選項敘述正確；B、氧氣化學性質比較活潑，具有助燃性，該選項敘述正確；C、鐵絲燃燒實驗中，為了防止高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂，集氣瓶底應留少量的水或細沙，該選項敘述正確；D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，該選項敘述不正確。故選D。34．（2024·天津益中學?！ひ荒＃┗瘜W是一門以實驗為基礎的科學。請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。(1)寫出儀器①的名稱。(2)實驗室選用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為，固定裝置時試管口略向下傾斜的原因是。(3)若用G裝置收集氧氣，氣體應從(填“a”或“b”)端通入集氣瓶。(4)實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為，選用B裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點是，請指出C裝置中存在的一處錯誤是。(5)甲烷(CH4)是難溶于水的無色氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制得，實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生、收集裝置是(從A~F裝置中選擇)?！敬鸢浮?1)鐵架臺(2)防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管(3)a(4)控制反應速率(控制藥品滴加的量或節(jié)約藥品)長頸漏斗下端未伸入液面以下(長頸漏斗末端沒有液封)(5)AE或AF【詳解】（1）由圖可知，儀器①為鐵架臺；（2）A裝置為固體加熱型發(fā)生裝置，管口有棉花團，應選用高錳酸鉀制氧，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故化學方程式為：；為防止冷凝水倒流到熱的試管底部，引起試管的炸裂，所以加熱固體藥品試管口應略向下傾斜；（3）氧氣的密度比空氣大，若用G裝置收集氧氣，氣體應長進短出，因此從a端通入；（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應原理是碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣水和二氧化碳，故方程式為：；B裝置可以通過注射器控制液體滴加速度，從而控制反應速率，產(chǎn)生平穩(wěn)的氣流（合理即可）；C裝置長頸漏斗下端未伸入液面以下，產(chǎn)生的氣體會從長頸漏斗逸出，應伸入液面以下進行液封；（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷，應選用固體加熱型發(fā)生裝置，甲烷(CH4)難溶于水，相對分子質量16小于29，密度比空氣小，所以可采用排水法或向下排空氣法收集，故填：AF或AE。35．（2024·天津塘沽第一中學·模擬）化學是一門以實驗為基礎的科學。(1)根據(jù)下列裝置圖回答：①寫出