/2025屆初中學(xué)業(yè)水平畢業(yè)考試語文仿真模擬試題（一）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷和答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如有改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）閱讀下面語段，完成下面小題。龍是中華民族的圖téng，具有___________的雄姿、___________的氣gài、___________的情懷、___________的力量，既象征著五千年來中華民族自強(qiáng)不息、奮斗進(jìn)取的精神血脈，更承載著新時代新征程億萬中華兒女推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的堅定意志和美好愿望。在甲辰龍年，我希望全國人民振奮龍馬精神，以龍騰虎躍、魚躍龍門的干勁闖勁，開拓創(chuàng)新、拼搏奉獻(xiàn)，共同書寫中國式現(xiàn)代化建設(shè)新篇章。（節(jié)選自《他2024年團(tuán)拜會上發(fā)言》）1.下列讀音和字形都正確的一項是（）A.圖滕氣概承載zǎi甲辰chénB.圖騰氣概承載zài甲辰chénC.圖藤氣慨承載zài甲辰chénD.圖騰氣慨承載zǎi甲辰chéng2.依次填入文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.剛健威武勇猛無畏福澤四海強(qiáng)大無比B.勇猛無畏福澤四海強(qiáng)大無比剛健威武C.福澤四海強(qiáng)大無比剛健威武勇猛無畏D.強(qiáng)大無比剛健威武勇猛無畏福澤四海3.下列說法錯誤的一項是（）A.在中國傳統(tǒng)文化中，龍是神獸，象征著權(quán)力、尊榮、富貴和祥瑞。我們中國人對龍的崇拜有悠久的歷史，自豪地自稱為“龍的傳人”。B.“龍馬精神”比喻人旺盛、奮發(fā)向上的精神和樣子。C.在中國，有很多與龍有關(guān)的習(xí)俗。舞龍燈是中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵佳節(jié)”的文化活動之一。賽龍舟是中國傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗，人們通過賽龍舟來紀(jì)念愛國詩人屈原。D.2024年是甲辰龍年，過去的2023年是壬寅虎年，即將到來的2025年是乙已馬年。4.下列語段中有語病的句子是（）①一個大國的光榮和夢想，需要時間和空間來撐開；②一座城市的發(fā)展和躍升，在于從歷史深處走來的篤定和自信。③一份堅定的意志，從凝聚、壯大、生長，最后結(jié)出果實，需要的是每一個人長期的堅持與付出、信任與執(zhí)著。④在中國號這艘巨輪上，承載的是人民，錨點是時代，航向是復(fù)興，船上的每一個你，每一個我，都是最小單位的中國。A.① B.② C.③ D.④5.古詩文名句默寫。徜徉于古代詩文中，我們懂得了命運(yùn)的無常，更見證了生命的偉大。面對親人的離散，蘇軾感嘆“（1）______________，（2）______________，此事古難全”；直面仕途的艱難，李白高歌“長風(fēng)破浪會有時，（3）_________________”；身處人生的困境，陸游發(fā)現(xiàn)“（4）_______________，柳暗花明又一村”；面對生死的抉擇，文天祥宣誓“人生自古誰無死，（5）_________________”。6.綜合性學(xué)習(xí)。10月21日晚，有“科幻文學(xué)界的諾貝爾獎”之稱的2023雨果獎揭曉。90后中國作家海漄憑借《時空畫師》獲最佳短中篇小說獎，成為繼劉慈欣、郝景芳之后，第三位獲得雨果獎的中國科幻作家。1990年出生于湖南湘潭的海漄，學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，目前在深圳從事金融行業(yè)，幾乎與科幻毫無關(guān)聯(lián)。自2018年起，海漄才真正開始科幻寫作，但忙碌的工作并沒有停下海漄閱讀和創(chuàng)作的步伐，海漄會盡量用刷手機(jī)和看短視頻的時間去寫作。凌云一中校園電視臺將邀請作家海漄于2024年4月28日下午三點到學(xué)校體育館，進(jìn)行以“惜時如金，成功跨界”為主題的講座。（1）請你以凌云一中校園電視臺臺長子航的身份，于2024年4月25日給作家海漄寫一份邀請函。（2）如果你是凌云一中校園電視臺小記者，請你設(shè)計兩個問題采訪作家海漄。二、閱讀（50分）（一）非文學(xué)作品閱讀（6分）材料一：近日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2023年十大流行語，新質(zhì)生產(chǎn)力、雙向奔赴、人工智能大模型、村超、特種兵式旅游、顯眼包、搭子、多巴胺、情緒價值等入選?！兑慕雷帧分骶廃S安靖介紹，盤點這些最終入選的“流行語”，有不少源自短視頻平臺，短視頻的主要使用人群還是以年輕人，特別是“90后”“00后”為主。分析此類語言的特征，黃安靖表示，這些語言往往包含比較獨特的創(chuàng)造性?！澳撤N程度上，很多網(wǎng)絡(luò)語言之所以流行，是因為符合人們表達(dá)的需要”。黃安靖認(rèn)為，可以用觀察、包容的態(tài)度，來看待包括短視頻語言在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用語，吸收進(jìn)我們的詞匯庫。網(wǎng)絡(luò)語言中也有比較消極不合符漢語結(jié)構(gòu)特點及社會文明規(guī)范的內(nèi)容。對此，他表示，需要社會各界的共同努力。“總體來說，這幾年不僅僅是短視頻，整個網(wǎng)絡(luò)用語的文明度在不斷提升。”（節(jié)選自《人民網(wǎng)》2023年12月10日，有刪改）材料二：新詞語、流行語、網(wǎng)絡(luò)用語、熱詞熱語是反映時代變化的“晴雨表”，是社會語言中最具活力、最具創(chuàng)造性、變化最快的部分，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化。而漢字因其語義包容度強(qiáng)的特點，在反映熱點事件、公眾感受等方面具有強(qiáng)大的概括性和解讀空間。因此，年度語言文字盤點能夠真實、迅捷、全面地反映社會語言生活。（節(jié)選自《光明日報》2023年12月24日）材料三：中國青年報社社會調(diào)查中心對1333名青年進(jìn)行“你有過‘詞窮’的情況嗎”的問卷調(diào)查，統(tǒng)計情況如下。你有過“詞窮”的情況嗎?你感覺自己的表達(dá)有什么變化在日常工作生活中，你遇到過哪些情況你覺得出現(xiàn)“詞窮”的原因有哪些應(yīng)對詞窮，你覺得應(yīng)從哪些方面入手下降了53.3%詞匯量匱乏，表達(dá)單一47.1%閱讀量少，表達(dá)能力弱化54.0%加強(qiáng)閱讀，提高個人的文化水平58.4%原地踏步35.7%詞不達(dá)意，難以準(zhǔn)確表達(dá)想法41.5%依賴網(wǎng)絡(luò)語言，缺乏創(chuàng)造力53.0%注重獨立思考和邏輯思維能力訓(xùn)練57.5%提高了11.0%用筆寫字變少43.2%碎片化瀏覽信息，難以形成系統(tǒng)思維52.1%打破碎片化、快餐化獲取信息的習(xí)慣55.7%經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)用語31.1%線下面對面溝通交流變少47.6%多參與線下面對面交流，鍛煉表達(dá)技巧46.9%材料四：網(wǎng)絡(luò)給了漢語言自我更新與繁殖的機(jī)會，但網(wǎng)絡(luò)語言匱乏導(dǎo)致了表達(dá)方式單一、情感表達(dá)能力下降和產(chǎn)生的思維惰性致使我們不再追求優(yōu)美的字句。面對“文字匱乏”現(xiàn)象，需要從改善網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境開始，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的精品化建設(shè)，尤其是語言文學(xué)的準(zhǔn)確性、豐富性和美感，打造內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)人文新經(jīng)典。另一方面要引導(dǎo)各類互聯(lián)網(wǎng)媒體規(guī)范語言文字表達(dá)，承擔(dān)文化引導(dǎo)和審美引導(dǎo)的責(zé)任，如打造高品質(zhì)語文學(xué)習(xí)社交軟件節(jié)目。另外，高校及家庭要提高青少年人文經(jīng)典誦讀的重視程度，加強(qiáng)對年輕一代語言表達(dá)和思維的訓(xùn)練。從個人角度，要加強(qiáng)閱讀，提升文化積累，跳出閱讀舒適區(qū)，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，積極參與線下活動，用面對面的交流方式來鍛煉表達(dá)技巧。同時積極思考，提升思辨能力，擺脫“電子奶瓶”，打破碎片化快餐化獲取信息的習(xí)慣。語言是思想的靈魂，語文貧血的背后或許是精神貧血。網(wǎng)絡(luò)時代浪潮中永遠(yuǎn)不要喪失高級的表達(dá)能力。年輕人要常讀常新、常讀常悟也要常用常練，假以時日才能提升語言文字應(yīng)用能力，擺脫“詞窮”困境。（摘自“微知聞”公眾號2024年3月4日，有刪改）7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.對于網(wǎng)絡(luò)用語，我們可以用觀察、包容的態(tài)度看待，但最好不要吸收進(jìn)我們的詞匯庫。B.新詞語、流行語、網(wǎng)絡(luò)用語、熱詞熱語因其語義包容度強(qiáng)的特點，在反映熱點事件公眾感受等方面具有強(qiáng)大的概括性和解讀空間。C.從材料三看，超半數(shù)受訪青年感覺近幾年自己的語言文字表達(dá)能力下降，超四成的受訪青年感覺自己詞匯量匱乏、表達(dá)單一，半數(shù)以上的受訪青年認(rèn)為出現(xiàn)“詞窮”的原因主要是過分使用網(wǎng)絡(luò)用語和線下面對面溝通變少。D.年輕人擺脫“詞窮”困境，要常讀常新、常讀常悟也要常用常練，以此提升語言文字應(yīng)用能力。8.近幾年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語從線上蔓延到線下，“入侵”學(xué)生作文，中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見，有的甚至患上了“文字失語癥”。因此，有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)禁止使用和推廣。請結(jié)合以上材料，駁斥他的觀點，并針對這種網(wǎng)絡(luò)用語帶來的不良現(xiàn)象提出合理化建議。（二）文學(xué)作品閱讀（18分）老榆樹下①院門口的榆樹七八十年了，巨傘一樣的綠蔭遮了半個院子，樹干兩個人才能抱過來。它的枝丫上系滿了紅布條，總有人在遇到高興或不高興的事時，往樹枝上系一條，許個愿，仿佛從此就能心想事成。②老于摟著樹干，臉貼在嶙峋的樹皮上。他聽得到老榆樹無聲的啜泣，他摸了摸樹皮上滲出的點點黃色樹膠，仿佛是一滴滴眼淚，讓他的心隱隱地疼。老于嘆了口氣，一屁股坐在樹下的石凳上，他將手插進(jìn)本就不多的頭發(fā)里，抓了兩把，隨后點了支煙，又扔到地上一腳踩扁。③開發(fā)征地，鄰居們陸續(xù)簽字搬走了。老于的小院，能分兩套房，給兒子一套，自己住一套。現(xiàn)在老于卻遲疑了，不敢抬頭看家人期盼的目光。④老榆樹怎么辦？開發(fā)商的人再次登門時他又問道。辦公的人說，都說過了，它不是名貴樹種，本身也不成什么材，樹身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值錢的。別人家的樹賠一二百塊，你的樹，我們給你爭取到了一萬塊，夠意思了吧?、堇嫌谡f，我是說這樹怎么處置。⑥這塊地要起高樓，肯定得推了呀?、呃嫌隰~泡一樣的眼袋同臉上的肌肉一起抽搐著。他乞求道，給它一塊地吧，只要它活著就好，我不要賠償。⑧一個愣頭青說，見好就收吧，別蹬鼻子上臉，嘰嘰歪歪的不還是為了要錢嗎？你以為它是紫檀??？你這破樹也就是個燒鍋的料。趕緊簽字吧，別耽誤我們工作。⑨老于就指著愣頭青罵，小兔崽子！燒鍋？我看你就像一根廢柴！想動我的樹，五百萬塊！沒有五百萬塊免談！滾！⑩老于早已問遍了市里的公園和大公司，想給樹找個歸宿?？墒菢涮罅?，挪運(yùn)的成本高達(dá)幾萬元，還不一定保證它能成活。老于的心就像一把小刀在深處絞著挖著，他知道沒有人會賠償他五百萬元，他只想保住這棵樹。?一天下午，一個和老于年紀(jì)相仿的男人驚訝地張開雙臂環(huán)抱著大樹，一陣感嘆。他問老于，這么粗的樹，很值錢吧？?老于苦笑，怎么說呢，它的價錢沒法衡量，這是一棵樹，也不是一棵樹。只要能給它一塊地方好好地活著，我就滿足了?？墒悄阏f怎么那么難呢？我只是想讓它活著。?男人看著老于說，我聽說過它啊，沒想到這么壯觀！它是大自然創(chuàng)造的精靈，應(yīng)該好好活著。?老于點頭笑，笑著笑著，眼睛就濕了。老兄你知道嗎？這棵樹是我父親參加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我剛四歲，他囑咐我好好照顧這棵樹。他給我量了身高，還在樹上刻了一個印記。我父親強(qiáng)壯著呢，他用一只手就能舉起我來。他的胡子扎著我的花臉蛋，他說，等我回來時，看看你和樹誰更壯，看看誰長得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。?那么，后來呢？男人小心翼翼地問。?老于雙手搓了一把臉，低聲說，后來，有人送來一只滿是彈孔的軍用水壺和一捧焦土。那場仗打了兩天兩夜，真慘烈??！敵人最后用了燃燒彈，天地頃刻化為火海……母親抱著水壺哭了三天三夜，她將那捧土埋在這棵榆樹下，為的就是抬眼就能看到他。你說它只是一棵樹嗎？?男人站起來，他紅著眼，握住老于的手拍了拍，默默地看著老榆樹，深深地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身離去。?開發(fā)商的人又來了，這次還帶來了圖紙。?他們將圖紙攤在桌子上，指給老于看。老于家的這片土地，按原來的規(guī)劃是一棟樓?，F(xiàn)在，那棟樓將少蓋兩個單元，為大榆樹留下生長的空間，還要給它立上牌子安上圍欄保護(hù)起來。?天翻地覆的改變，老于難以置信。他反復(fù)地看著圖紙說，你們可別欺負(fù)我老頭子沒文化，騙我簽字。?放心吧，伯伯，我們董事長專門為您起草的合同。?董事長？老于瞪大了眼睛。?董事長的父親也是抗美援朝志愿軍。當(dāng)年走后，查無音信。我們董事長年年都到鴨綠江邊，喊他回家……（摘自《微型小說月報》2023年第2期）9.通讀全文，梳理文章內(nèi)容，完成下面表格。老榆樹的遭遇老于的情感變化開發(fā)征地，樹將被推①商定賠償，稱其破樹生氣男人看樹，贊其精靈感動②驚喜10.結(jié)合語境，按要求賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（1）他聽得到老榆樹無聲的啜泣，他摸了摸樹皮上滲出的點點黃色樹膠，仿佛是一滴滴眼淚，讓他的心隱隱地疼。（從修辭的角度賞析）（2）男人站起來，他紅著眼，握住老于的手拍了拍，默默地看著老榆樹，深深地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身離去。（從描寫的角度賞析）11.結(jié)合選文內(nèi)容，說說你對文中畫波浪線句子或段落的理解。（1）第?段中，老于為什么說“這是一棵樹，也不是一棵樹”？（2）結(jié)尾段“董事長的父親也是抗美援朝志愿軍。當(dāng)年走后，杳無音信。我們董事長年年都到鴨綠江邊，喊他回家……”有什么深刻用意？12.老榆樹下，藏著動人的故事。讀完這篇小說，你一定有很多思考，請根據(jù)文章內(nèi)容，探究本文主題的多重意蘊(yùn)。（三）古詩詞閱讀（6分）和子由澠池懷舊①蘇軾人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。老僧②已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否，路長人困蹇③驢嘶。【注】①蘇轍先寫了《懷澠（miǎn）池寄子瞻兄》寄給蘇軾，表達(dá)自己的思念之情，順便抱怨了一下近來的生活之苦，而蘇軾為了安慰弟弟，便寫下了這首詩回贈弟弟。澠池，今河南澠池縣。②老僧：即指奉閑老僧。據(jù)蘇轍原詩自注：“昔與子瞻應(yīng)舉，過宿縣中寺舍，題老僧奉閑之壁?！雹坼浚╦iǎn）：跛腳。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.前兩聯(lián)將人生比作鴻雁，即使落在雪地上留下痕跡，可是還得繼續(xù)飛行，至于哪里，鴻雁似乎考慮的不多。所以后來也就有了“雪泥鴻爪”這個成語，比喻往事遺留下來的痕跡。B.頸聯(lián)言僧死壁壞，故人不可見，舊題無處覓，人事無常，世間已經(jīng)歷了滄海桑田的變化，是“雪泥”“指爪”的具體化。C.此詩的重心在后四句，理趣十足，且后四句的感受具體地表現(xiàn)在前四句之中，從中可以看出詩人先前的積極人生態(tài)度，以及后來處在顛沛之中的樂觀精神的底蘊(yùn)。D.蘇軾認(rèn)為人生的遭遇既為偶然，則當(dāng)以順適自然的態(tài)度去對待人生，果能如此，懷舊便可少些感傷，處世亦可少些煩惱。14.最后兩句回憶往昔路過澠池的情景，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（四）文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（出自《生于憂患，死于安樂》）【乙】貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身猶割股以啖腹腹飽而身斃。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。朕每思此，不敢縱逸?！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為蔽，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。朕既在九重，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意。”（節(jié)選自《貞觀政要》,有刪改）15.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。文言詞句方法提示解釋百里奚舉于市[詩句聯(lián)想法]由“門庭若市”語境推測①既妨政事[組詞釋義法]示例：“行拂亂其所為”中的“亂”為“擾亂”之意。②16.請用“/”給下列句子斷句。（只畫兩處）若損百姓以奉其身猶割股以啖腹腹飽而身斃。17.把文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）古之昏君，其耳目皆為蔽，不知時政得失，亦不見過，以是滅亡。18.【甲】文論述了“生于憂患，死于安樂”的道理，請結(jié)合【乙】文說明這一憂患意識在唐太宗身上是如何體現(xiàn)的。（五）名著閱讀（共8分）閱讀下列文段，完成下面小題。林沖拿住王倫，罵道：“你是一個村野窮儒，虧了杜遷得到這里。柴大官人這等資助你，周給盤纏，與你相交，舉薦我來，尚且許多推卻。今日眾豪杰特來相聚，又要發(fā)付他下山去。這梁山泊便是你的？你這嫉賢妨能的賊，不殺了要你何用！你也無大量之才，也做不得山寨之主！”杜遷、宋萬、朱貴本待要向前來勸，被這幾個緊緊綁著，那里敢動。王倫那時也要尋路走，卻被晁蓋、劉唐兩個攔住。王倫見頭勢不好，口里叫道：“我的心腹都在那里？”雖有幾個身邊知心腹的人，本待要來救，見了林沖這般兇猛頭勢，誰敢向前。林沖拿住王倫，罵了一頓，去心窩里只一刀，胞察地搠倒在亭上?？蓱z王倫做了半世強(qiáng)人，今日死在林沖之手。（節(jié)選自《水滸傳》第十九回）虎妞只剩了大口的咽氣，已經(jīng)不會出聲。收生婆告訴他，想法子到醫(yī)院去吧，她的方法已經(jīng)用盡。祥子心中仿佛忽然的裂了，張著大嘴哭起來。小福子也落著淚，可是處在幫忙的地位，她到底心里還清楚一點?！跋楦纾∠葎e哭！我去上醫(yī)院問問吧？沒管祥子聽見了沒有，她抹著淚跑出去。她去了有一點鐘。跑回來她已喘得說不上來話。扶著桌子，她干嗽了半天才說出來：醫(yī)生來一趟是一塊錢只是看看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話，得到醫(yī)院去，那就得幾十塊了?！跋楦?你看怎辦呢？！”祥子沒辦法，只好等著該死的就死吧！愚蠢與殘忍是這里的一些現(xiàn)象；所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因?；㈡ぴ谝估锸c，帶著個死孩子，斷了氣。（節(jié)選自《駱駝祥子》）我從南京移到北京的時候，愛農(nóng)的學(xué)監(jiān)也被孔教會會長的校長設(shè)法去掉了。他又成了革命前的愛農(nóng)。我想為他在北京尋一點小事做，這是他非常希望的，然而沒有機(jī)會。他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。我疑心他是死亡。因為他是鳧水的好手，不容易淹死的。后來我回故鄉(xiāng)去，才知道一些較為詳細(xì)的事。愛農(nóng)先是什么事也沒得做，因為大家討厭他。他很困難，但還喝酒，是朋友請他的。他已經(jīng)很少和人們來往，常見的只剩下幾個后來認(rèn)識的較為年青的人了，然而他們似乎也不愿意多聽他的牢騷，以為不如講笑話有趣。（節(jié)選自《范愛農(nóng)》）19.下面說法錯誤的一項是（）A.王倫，古典名著《水滸傳》中的人物，在玉麒麟盧俊義的資助下，成為梁山泊的首任寨主，人稱“白衣秀士”,麾下有杜遷、宋萬、朱貴等頭領(lǐng)。B.虎妞是老舍先生的《駱駝祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，她是個敢于追求個人自由愛情的人，身上有很多剝削階級的色彩。C.祥子是一個從農(nóng)村來到城中打工的車夫，他畢生的夢想就是能有一輛自己的車，但是一生中經(jīng)歷了幾次波折都與自己的車失之交臂，最后由于種種無奈也走上了墮落的道路。D.范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。20.在主題為“悲劇命運(yùn)是怎樣造成的”名著閱讀交流會上，小強(qiáng)說：“可憐之人必有可恨之處?！毙∶髡f：“可恨之人必有可悲之苦?！毙☆Ｕf：“你們說的都有些以偏概全，應(yīng)該具體問題具體分析。”你贊同哪種觀點呢？請結(jié)合王倫、虎妞、祥子、范愛農(nóng)中至少兩個人物形象，談?wù)劺碛?。三、寫作?0分）21.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。在這個瞬息萬變的世界中，我們常常被大事件、大人物所吸引，而忽略了身邊那些默默付出的小人物。他們或許沒有顯赫的地位，沒有驚人的才華，甚至有這樣那樣的可笑、可憐、可惡之處，但他們卻以自己的方式，影響著我們的生活，為我們的世界增添色彩。以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考?請聯(lián)系現(xiàn)實，自擬題目，自主立意，寫一篇文章。要求；①不少于600字；②文體不限，詩歌除外；③文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名。答案與解析

1．B2．A3．D

1．本題考查字音字形。

A.圖滕—圖騰，承載（zǎi）—zài；

C.圖藤—圖騰；氣慨—氣概；

D.承載（zǎi）—zài，甲辰（chéng）—chén；

故選B。

2．本題考查詞語運(yùn)用。

剛健威武：容一個人或事物具有堅強(qiáng)、有力、威嚴(yán)的特質(zhì)。它常用于形容英勇、強(qiáng)壯、有力量的形象或行為，也可以形容一種氣質(zhì)或精神狀態(tài)；

勇猛無畏：勇敢有力，無所畏懼；

福澤四海：讓幸福惠及天下所有的人；

強(qiáng)大無比：力量堅強(qiáng)雄厚，無可比擬。

結(jié)合第一空后面“雄姿”一詞，可知此處形容圖騰的威嚴(yán)有力的特質(zhì)，因此選擇“剛健威武”較為合適；

第二空后面的“氣概”一詞，可知此處形容圖騰表現(xiàn)出來的氣勢和態(tài)度，因此選用“勇猛無畏”較合適；

第三空后面的“情懷”一詞，可知此處形容圖騰含有某種感情或者心境，因此選用“福澤四海”較合適；

第四空后面的“力量”一詞，可知此處形容圖騰的力量，因此選用“強(qiáng)大無比”更合適；

故選A。

3．本題考查文化知識。

D.即將到來的2025年是乙已蛇年，并非馬年；

故選D。

4．C

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

C.語序有誤，將“壯大”和“生長”調(diào)換位置；

故選C。

5．人有悲歡離合月有陰晴圓缺直掛云帆濟(jì)滄海山重水復(fù)疑無路留取丹心照汗青

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：離、濟(jì)、滄、疑、汗青。

6．(1)示例：

邀請函

尊敬的海漄：

您好！恭賀您獲得2023年雨果獎之最佳短中篇小說獎。我代表凌云一中的全體師生，盛情邀請您于4月28日下午三點到本校體育館，進(jìn)行以“惜時如金，成功跨界”為主題的講座。誠摯地希望您能在百忙之中抽空，蒞臨本校講座。

此致

敬禮！

凌云一中校園電視臺臺長：子航

2024年4月25日

(2)示例：海漄，您好，我是凌云一中校園電視臺的小記者。（有稱呼，有自我簡介）首先祝賀您獲得2023雨果獎之最佳短中篇小說獎，請問您的科幻小說《時空畫師》創(chuàng)作靈感來源于什么？此次獲獎，您最大的收獲是什么？

【詳解】（1）本題考查邀請函。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱＋邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，“敬語＋稱呼”。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點、名稱等具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時間。

示例：

邀請函

尊敬的海漄：

您好！首先，恭喜您獲得2023年雨果獎之最佳短中篇小說獎。我代表凌云一中全體師生誠懇地邀請您于4月28日下午三點到本校體育館，為同學(xué)們做以“惜時如金，成功跨界”為主題的講座，期待您的蒞臨指導(dǎo)。祝您生活愉快！

此致敬禮！

凌云一中校園電視臺臺長：子航

2024年4月25日

（2）本題考查設(shè)計采訪問題，采訪時可結(jié)合海漄小說創(chuàng)作，詢問他是如何利用平時的零碎的時間的，也可以讓她給中學(xué)生閱讀或者寫作方面一些建議等等。注意要言之有物，稱呼有禮貌，語言簡潔準(zhǔn)確。

示例：①您能不能給我們中學(xué)生一些在時間管理方面的建議？

②您在創(chuàng)作中遇到過什么阻礙嗎？您是怎么克服的呢？

7．D8．我們應(yīng)正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言，用包容、積極的態(tài)度吸收接納，為母語注入活力；原因：①網(wǎng)絡(luò)語言符合人們表達(dá)的需要，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化；②網(wǎng)絡(luò)用語是社會語言中最具活力、最具創(chuàng)造性、變化最快的部分，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化。

建議：①我們在推廣網(wǎng)絡(luò)語言的時候可加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的精品化建設(shè)，引導(dǎo)各類互聯(lián)網(wǎng)媒體規(guī)范語言文字表達(dá)；②青少年自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人表達(dá)能力和思辨能力，選擇積極健康的網(wǎng)絡(luò)用語，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)用語的積極作用。

7．本題考查文章內(nèi)容的概括與分析。

A.材料一第三段中“黃安靖認(rèn)為，可以用觀察、包容的態(tài)度，來看待包括短視頻語言在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)用語，吸收進(jìn)我們的詞匯庫”可知，我們應(yīng)該是用觀察和包容態(tài)度去吸收，而不是“最好不要吸收進(jìn)我們的詞匯庫”，A選項錯誤；

B.材料二中“新詞語、流行語、網(wǎng)絡(luò)用語、熱詞熱語是反映時代變化的‘晴雨表’，是社會語言中最具活力、最具創(chuàng)造性、變化最快的部分，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化。而漢字因其語義包容度強(qiáng)的特點，在反映熱點事件、公眾感受等方面具有強(qiáng)大的概括性和解讀空間”說的是“漢字”而非“新詞語、流行語、網(wǎng)絡(luò)用語、熱詞熱語”因其語義包容度強(qiáng)的特點，屬于張冠李戴，B選項錯誤；

C.由材料三表格可知，53.3%的青年人感覺自己的表達(dá)能力下降了，與選項中的“超半數(shù)受訪青年感覺近幾年自己的語言文字表達(dá)能力下降”符合；47.7%的青年人感覺自己詞匯量匱乏，表達(dá)單一，與選項中的“超四成的受訪青年感覺自己詞匯量匱乏、表達(dá)單一”相符；53.0%的青年人認(rèn)為“詞窮”的主要原因是依賴網(wǎng)絡(luò)語言，缺乏創(chuàng)造力，但僅有47.6%的青年人認(rèn)為“詞窮”的主要原因是“線下面對面溝通交流變少”，因此與選項中的“半數(shù)以上的受訪青年認(rèn)為出現(xiàn)“詞窮”的原因主要是過分使用網(wǎng)絡(luò)用語和線下面對面溝通變少”不符，C選項錯誤；

D.材料四最后一段“年輕人要常讀常新、常讀常悟也要常用常練，假以時日才能提升語言文字應(yīng)用能力，擺脫‘詞窮’困境”與選項相符，D選項正確。

故選D。

8．本題考查建議看法。

依據(jù)題設(shè)可知，我們需要分別進(jìn)行“觀點駁斥”和“對不良現(xiàn)象提出建議”。解答此類題目，需要立足于文章內(nèi)容。

（1）首先進(jìn)行駁斥，擺明我們的觀點，“近幾年，許多網(wǎng)絡(luò)流行語從線上蔓延到線下，‘入侵’學(xué)生作文，中英文混雜，追捧諧音字、變體字等現(xiàn)象并不少見，有的甚至患上了‘文字失語癥’”，由此可知網(wǎng)絡(luò)用語的錯誤使用影響著我們的生活和學(xué)習(xí)，所以：我們應(yīng)正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)語言，用包容、積極的態(tài)度吸收接納，為母語注入活力。

立足于網(wǎng)絡(luò)用語的廣泛使用這一角度，我們可以從中進(jìn)行原因的總結(jié)。原因：①材料一第三段“分析此類語言的特征，黃安靖表示，這些語言往往包含比較獨特的創(chuàng)造性。‘某種程度上，很多網(wǎng)絡(luò)語言之所以流行，是因為符合人們表達(dá)的需要’。”可知，網(wǎng)絡(luò)語言符合人們表達(dá)的需要，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化；②材料二中“新詞語、流行語、網(wǎng)絡(luò)用語、熱詞熱語是反映時代變化的‘晴雨表’，是社會語言中最具活力、最具創(chuàng)造性、變化最快的部分，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化。而漢字因其語義包容度強(qiáng)的特點，在反映熱點事件、公眾感受等方面具有強(qiáng)大的概括性和解讀空間?！本W(wǎng)絡(luò)用語是社會語言中最具活力、最具創(chuàng)造性、變化最快的部分，可以記錄鮮活、多變的時代語言和時代文化。

（2）建議：①由材料四第二段“面對‘文字匱乏’現(xiàn)象，需要從改善網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境開始，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的精品化建設(shè)，尤其是語言文學(xué)的準(zhǔn)確性、豐富性和美感，打造內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)人文新經(jīng)典。另一方面要引導(dǎo)各類互聯(lián)網(wǎng)媒體規(guī)范語言文字表達(dá)，承擔(dān)文化引導(dǎo)和審美引導(dǎo)的責(zé)任，如打造高品質(zhì)語文學(xué)習(xí)社交軟件節(jié)目”可知，我們在推廣網(wǎng)絡(luò)語言的時候可加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的精品化建設(shè)，引導(dǎo)各類互聯(lián)網(wǎng)媒體規(guī)范語言文字表達(dá)；②由材料四第二段“從個人角度，要加強(qiáng)閱讀，提升文化積累，跳出閱讀舒適區(qū)，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，積極參與線下活動，用面對面的交流方式來鍛煉表達(dá)技巧。同時積極思考，提升思辨能力，擺脫‘電子奶瓶’，打破碎片化快餐化獲取信息的習(xí)慣”可知，青少年自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人表達(dá)能力和思辨能力，選擇積極健康的網(wǎng)絡(luò)用語，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)用語的積極作用。

9．①心隱隱地疼②留下空間，受到保護(hù)10．（1）這一句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將老榆樹人格化，把點點黃色樹膠比作滴滴眼淚，生動形象地寫出了老于對老榆樹即將面臨被推的遭遇的心痛之情，表達(dá)了老于對老榆樹的深摯情感。（修辭手法，內(nèi)容、情感）

（2）運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫，寫出了男人被老于所講的故事所感動和對老榆樹的敬意，表達(dá)了他內(nèi)心的傷感和痛苦，也表現(xiàn)了他對老于的理解。11．（1）從表面上看，這是一棵樹齡七八十年的老榆樹，所以說它是一棵樹；從深層來說，老榆樹承載著老于的童年生活以及他和父親的美好回憶，承載著老于母親對丈夫的思念之情，所以說它又不是一棵樹。

（2）交代了董事長父親也是抗美援朝志愿軍的身份，表現(xiàn)了董事長對父親的懷念，提示了他改變主意、留住老榆樹的原因，同時進(jìn)一步深化主旨，表達(dá)了對美好親情的頌揚(yáng)以及對抗美援朝志愿軍的敬仰之情。12．主題理解參考角度：至愛親情、抗美援朝精神、和諧自然與城市建設(shè)之間的矛盾

角度一：這棵老榆樹是老于與父親親手栽種的，寄托著父親對老于成長的期盼，也寄托著老于對逝去父親的深深懷念，還寄托老于母親對丈夫的思念。

角度二：老于的父親與董事長的父親都是抗美援朝志愿軍，董事長決定保留下這棵老榆樹，不僅僅是被老于的行為所感動，更是因為他被抗美援朝志愿軍的精神所感動，留下老榆樹既表達(dá)了對革命先烈的敬佩與守護(hù)，也表達(dá)了對以抗美援朝精神為代表的紅色精神的傳承與堅守。

角度三：老榆樹已經(jīng)有七八十年了，巨傘一樣的綠蔭給人們帶來了蔭庇，枝丫上系滿了的紅布條，可見它是人們精神上的寄托，但開發(fā)商的征地建房讓老榆樹面臨被推倒的命運(yùn)，和諧自然與城市建設(shè)之間產(chǎn)生了巨大的矛盾，留下老榆樹，是對自然的尊重，也是人與自然關(guān)系的深層思考。

9．本題考查文章內(nèi)容梳理與情感概括。

由“開發(fā)征地，樹將被推”可以定位到文中第②段“老于摟著樹干，臉貼在嶙峋的樹皮上。他聽得到老榆樹無聲的啜泣，他摸了摸樹皮上滲出的點點黃色樹膠，仿佛是一滴滴眼淚，讓他的心隱隱地疼。于嘆了口氣，一屁股坐在樹下的石凳上，他將手插進(jìn)本就不多的頭發(fā)里，抓了兩把，隨后點了支煙，又扔到地上一腳踩扁”、第③段“開發(fā)征地，鄰居們陸續(xù)簽字搬走了。老于的小院，能分兩套房，給兒子一套，自己住一套?，F(xiàn)在老于卻遲疑了，不敢抬頭看家人期盼的目光”可知，老于的情感是“隱隱作痛”；

由“老于的情感是驚喜”的，可以定位到第段“他們將圖紙攤在桌子上，指給老于看。老于家的這片土地，按原來的規(guī)劃是一棟樓。現(xiàn)在，那棟樓將少蓋兩個單元，為大榆樹留下生長的空間，還要給它立上牌子安上圍欄保護(hù)起來”可以概括出：老榆樹的遭遇是有了留下的空間，受到了保護(hù)。

10．本題考查文章重點句子的賞析。

（1）依據(jù)題目提示，本句可以從修辭的角度進(jìn)行賞析，“老榆樹無聲的啜泣”將老榆樹擬人化，可知這里運(yùn)用了擬人的修辭手法；“他摸了摸樹皮上滲出的點點黃色樹膠，仿佛是一滴滴眼淚”把“把點點黃色樹膠”比作“滴滴眼淚”，可知這里運(yùn)用了比喻的修辭手法。本句話通過擬人和比喻兩種修辭手法，生動形象地寫出了老于對于老榆樹的遭遇的深切共情和無聲的心痛，同時表達(dá)了老于對于老榆樹的深切和真摯的感情。

示例：這一句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將老榆樹人格化，把點點黃色樹膠比作滴滴眼淚，生動形象地寫出了老于對老榆樹即將面臨被推的遭遇的心痛之情，表達(dá)了老于對老榆樹的深摯情感。

（2）依據(jù)題目提示，本句可以從描寫的角度進(jìn)行賞析，“站起來”“握住老于的手拍了拍”“看著老榆樹”“鞠了個躬”“轉(zhuǎn)身離去”是動作描寫，“紅著眼”是神態(tài)描寫，這一系列的描寫不僅展現(xiàn)了男人的同情和敬意，也為后文中開發(fā)商董事長的行為提供了情感基礎(chǔ)和動機(jī)。男人的反應(yīng)預(yù)示了董事長可能也有類似的情感背景，從而解釋了為什么他會對老榆樹的保護(hù)如此重視，以至于改變了開發(fā)計劃。同時也體現(xiàn)出了男人對于老于的理解。

示例：運(yùn)用了動作描寫、神態(tài)描寫，寫出了男人被老于所講的故事所感動和對老榆樹的敬意，表達(dá)了他內(nèi)心的傷感和痛苦，也表現(xiàn)了他對老于的理解。

11．本題考查句子和段落含義的理解。

（1）本句考查重點句子含義的理解。對于此類題型，我們可以從“表面含義”和“深層含義”兩方面入手去作答?！氨砻婧x”是句子表面的意思，本文寫的老榆樹是“一顆樹齡七八十年的樹”，因此表面上指的是它是一棵老樹；而“深層含義”一般表達(dá)的是句子背后暗含的深層含義，往往與文章的主旨有關(guān)，這里的“也不是一棵樹”說明了老于對于老榆樹的特殊情感，老榆樹陪伴著老于的成長，承載著他與父親的美好回憶，承載著老于母親對于老于父親的思念之情，所以說“這是一棵樹，也不是一棵樹”。

示例：從表面上看，這是一棵樹齡七八十年的老榆樹，所以說它是一棵樹；從深層來說，老榆樹承載著老于的童年生活以及他和父親的美好回憶，承載著老于母親對丈夫的思念之情，所以說它又不是一棵樹。

（2）本題考查尾段作用分析。結(jié)構(gòu)上，小說尾段作為故事結(jié)局，收束全文。內(nèi)容上，結(jié)尾段“董事長的父親也是抗美援朝志愿軍”通過揭示董事長父親的身份和背景，解釋了為什么董事長會突然改變主意，決定保護(hù)老榆樹。這不僅是對老于個人訴求的回應(yīng)，也是對所有有著類似背景的人的一種懷念和致敬。同時，結(jié)尾段通過董事長的行動，加深了小說的主題——傳達(dá)了對親情的頌揚(yáng)和對歷史的敬重。這種表達(dá)不僅讓讀者感受到人物的情感深度，也引發(fā)了讀者對自己家庭和國家歷史的共鳴。這樣的情感表達(dá)增強(qiáng)了故事的感染力，使讀者在閱讀后久久不能忘懷。

示例：交代了董事長父親也是抗美援朝志愿軍的身份，表現(xiàn)了董事長對父親的懷念，提示了他改變主意、留住老榆樹的原因，同時進(jìn)一步深化主旨，表達(dá)了對美好親情的頌揚(yáng)以及對抗美援朝志愿軍的敬仰之情。

12．本題考查小說主題的理解。開放性試題，答案不唯一。

示例一：小說通過老于對老榆樹的深厚情感，體現(xiàn)了至愛親情的主題。老榆樹不僅僅是一棵樹，它是老于與父親共同種下的，承載著他們之間深厚的父子情誼和家族的記憶。老于的父親在參加抗美援朝之前種下這棵樹，留下了“誰長得快，看看你和我誰壯”的話語，這不僅是對兒子的一種期望，也是一種精神傳承。老于對樹的守護(hù)，實際上是對父親記憶的守護(hù)，是對親情至愛的堅守。這種親情超越了生死，成為了老于生命中不可或缺的一部分。

示例二：老于的父親參加抗美援朝，是一種愛國情懷的體現(xiàn)。董事長的父親也是志愿軍，這種背景設(shè)定讓愛國情懷成為貫穿全文的重要主題。董事長能夠理解老于對老榆樹的情感，決定改變開發(fā)計劃，保護(hù)老榆樹，這不僅僅是對個人記憶的尊重，更是對抗美援朝精神和紅色精神傳承的尊重。這種精神傳承不僅體現(xiàn)在對歷史的紀(jì)念上，也體現(xiàn)在對國家和民族未來的關(guān)懷上。

13．C14．詩歌最后兩句回憶二人當(dāng)年趕考時的坎坷經(jīng)歷(或答“你還記得當(dāng)時往澠池的崎嶇旅程嗎？一路又遠(yuǎn)，人又疲勞，驢子也累得直叫”)，表達(dá)了作者對二人共同經(jīng)歷的懷念。暗示弟弟，我們曾經(jīng)經(jīng)歷過不少的坎坷艱難，但我們都戰(zhàn)勝了，走過了，如今只須放眼將來，鞭策自己奮發(fā)向前(或答“表達(dá)了作者面對未來樂觀、豁達(dá)的情懷”)。

13．本題考查詞句的理解和賞析。

C.有誤。實際上，蘇軾這首詩的重心在前四句，而非后四句，后四句只是順著前四句的理趣做進(jìn)一步的具體申說，使全詩更顯得空靈蘊(yùn)藉，富有理趣。詩人把人生比作鴻雁在雪地上偶然留下的爪印，概括了人生旅途的奔波和坎坷，從中可以看出詩人先前的積極人生態(tài)度，以及后來處在顛沛之中的樂觀精神的底蘊(yùn)。

故選C。

14．本題考查情感主旨。

首先，這兩句詩是蘇軾對過去與弟弟蘇轍共同經(jīng)歷的一種深情回憶。其中，“往日崎嶇”指的是他們曾經(jīng)共同走過的艱難曲折的道路，這不僅包括他們曾經(jīng)一起趕考時的艱辛旅程，也暗含了他們在人生道路上所遭遇的種種困難和挫折?！奥烽L人困蹇驢嘶”則形象地描繪了他們在旅途中的困苦狀態(tài)。長途跋涉使他們疲憊不堪，甚至連跛腳的驢子都在嘶叫，這進(jìn)一步加深了旅途的艱辛和困苦感。這種描述不僅生動地再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，也強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人對過去艱難歲月的深深懷念。

然而，蘇軾并非僅僅停留在對過去的懷念和感慨上。他通過回憶過去，實際上是在向弟弟傳達(dá)一種積極的人生態(tài)度。他們雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過崎嶇艱難，但他們也走過來了，戰(zhàn)勝了困難。這種經(jīng)歷使他們更加堅韌和成熟，也使他們更加明白人生的真諦。因此，詩的最后兩句也寄寓了蘇軾對未來的期望和鼓勵。他希望自己和弟弟能夠記住過去的經(jīng)歷，從中汲取力量，繼續(xù)前行。無論未來的人生道路如何崎嶇，他們都應(yīng)該保持樂觀和豁達(dá)的態(tài)度，勇敢地面對并戰(zhàn)勝困難。

總的來說，最后兩句詩既表達(dá)了蘇軾對過去共同經(jīng)歷的深深懷念，也展示了他對未來人生的樂觀和豁達(dá)態(tài)度。這種情感和人生態(tài)度的表達(dá)，使詩歌在情感深度和哲理內(nèi)涵上都達(dá)到了很高的水平。

15．（1）集市（2）妨害16．若損百姓以奉其身/猶割股以啖腹/腹飽而身斃。17．（1）內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。

（2）古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功或是失敗的，也不知道自己有哪些過錯，因此導(dǎo)致國滅身亡。18．唐太宗認(rèn)為君主必須首先撫恤百姓，不能沉溺于享樂之中，否則就會影響政務(wù)，妨害百姓，損害巨大；他還認(rèn)識到蒙蔽圣聽的嚴(yán)重性，把大臣們當(dāng)作自己的耳目，幫助自己體察民情，了解政治得失，告誡他們不能因國家太平、邊疆安寧就不用心操勞國事。這些都體現(xiàn)了他的憂患意識。

【分析】15．本題考查理解文言字詞。

（1）句意：百里奚被從奴隸買賣的集市里贖買回來并被任用。市：集市。“門庭若市”的“市”也是“集市”的意思。

（2）句意：妨害國家大事。根據(jù)組詞釋義法，可組詞為“妨害”。

16．本題考查文言斷句。

句意：如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂，那就像從自己腿上割肉來充饑一樣，肚子填飽了，人也就死了?！叭魮p百姓以奉其身”省略了主語，“損百姓”“奉自身”都是動賓短語，前者是達(dá)成后者的原因，故在“身”后斷句；“猶割股以啖腹”中省略了主語，“猶”是謂語，“割股以啖腹”是賓語，故在“腹”后斷句。故斷為：若損百姓以奉其身/猶割股以啖腹/腹飽而身斃。

17．本題考查翻譯文言語句。做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

（1）重點詞：衡，同“橫”，梗塞、不順；困，憂困；作，有所作為。

（2）重點詞：之，的；蔽，受到蒙蔽；亦，也；過，過錯；以是，因此。

18．本題考查理解與分析文章內(nèi)容。

【乙】文，結(jié)合“為君之道，必須先存百姓”“若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民”可知，唐太宗認(rèn)為君主必須首先撫恤百姓，不能沉溺于享樂之中，否則就會影響政務(wù)，妨害百姓，損害巨大；結(jié)合“古之昏君，其耳目皆為蔽，不知時政得失，亦不見過，以是滅忘”“朕既在九重，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意”可知，他還認(rèn)識到蒙蔽圣聽的嚴(yán)重性，把大臣們當(dāng)作自己的耳目，幫助自己體察民情，了解政治得失，告誡他們不能因國家太平、邊疆安寧就不用心操勞國事。這些都體現(xiàn)了他的憂患意識。

參考譯文：

【甲】

舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸買賣的集市里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，用來使他的內(nèi)心收到震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具備的能力原來沒有的才能。

一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞。然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個國家，在國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當(dāng)、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。

【乙】

貞觀初年，唐太宗對侍臣們說：“做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的原則，必須首先關(guān)心百姓。如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂，那就像從自己腿上割肉來充饑一樣，肚子填飽了，人也就死了。我常常想使人身體受到損害的原因不在別的，都是由于自己貪欲才釀成的災(zāi)禍。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色，那么這些欲望越多，所受到的損害也就越大，這樣既妨害國家大事，又?jǐn)_亂百姓。我每次想到這兒，就不敢縱逸?！?/p>

貞觀六年，唐太宗對侍臣們說：“古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策是失敗的，帝王也不知道自己有哪些過錯，于是漸漸導(dǎo)致國滅身亡。我既然住在深宮之內(nèi)，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你們諸位做我的耳目。不要以為國家太平無事，邊疆安寧，就不用心操勞國事了。”

19．A20．①王倫嫉賢妒能，心胸狹窄，難以容忍能力比他大的人，害怕在梁山的地位被取代，屢次刁難前來投奔的林沖、晁蓋等人。正因如此，臨到落難，沒有心腹相救。他是一個可悲、可恨者。

②虎妞引誘祥子又謊稱自己懷孕了，她與祥子的婚姻并沒有愛情。她結(jié)婚后每天在家好吃懶做的，就好像一個枷鎖一樣，牢牢地套在了祥子身上。她是祥子悲劇命運(yùn)的原因之一。雖說她身上有許多舊社會惡俗，但她也是舊社會的犧牲品。因此，她是一個可恨者，又是一個可憐、可悲的人。

③祥子和虎妞結(jié)婚雖然是無奈的，但他在虎妞難產(chǎn)時，麻木愚昧、聽天由命，沒有盡到做丈夫的責(zé)任，他是一個可恨者、可悲的人。

④范愛農(nóng)與周圍人的關(guān)系不好，受到他們的歧視、排斥，有他自身性格的缺陷；而他悲劇命運(yùn)的根本原因是封建勢力復(fù)辟的罪惡和辛亥革命的不徹底性（或社會的黑暗和不公）。

19．本題考查名著內(nèi)容的理解。

A.“在玉麒麟盧俊義的資助下”錯誤。王倫是在柴進(jìn)的資助下，成為梁山泊的首任寨主的；根據(jù)選文“你是一個村野窮儒，虧了杜遷得到這里。柴大官人這等資助你”可知；

故選A。

20．本題考查人物形象。

王倫，古典名著《水滸傳》中的人物，在小旋風(fēng)柴進(jìn)的資助下，成為梁山泊的首任寨主，人稱“白衣秀士”，麾下有杜遷、宋萬、朱貴等頭領(lǐng)。但王倫為人心胸狹窄，難以容忍能力比他大的人，因害怕武藝高強(qiáng)的林沖在梁山取代他的地位，先是送銀兩后來要林沖三日內(nèi)殺人獻(xiàn)投名狀，又讓林沖與青面獸楊志打斗。當(dāng)晁蓋等上山入伙時，又托詞推拒，可見他是一個可恨之人；

結(jié)合選文“雖有幾個身邊知心腹的人，本待要來救，見了林沖這般兇猛頭勢，誰敢向前”可知，在晁蓋的送行宴上，王倫被林沖火并時，堂堂一個寨主身邊竟沒有心腹來救他，可見他平時的為人，也看出他是一個可悲之人。

虎妞是老舍先生的《駱駝祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?。她覺得自己是車廠主的女兒，在錢財和地位上有很大的優(yōu)越感，瞧不起大雜院里的窮苦人；她用各種機(jī)會來促成自己和祥子的婚姻，她引誘祥子又謊稱自己懷孕了，她結(jié)婚后每天在家好吃懶做的，就好像一個枷鎖一樣，牢牢地套在了祥子身上，可見她是一個可恨之人；

根據(jù)選文“虎妞只剩了大口的咽氣，已經(jīng)不會出聲”“虎妞在夜里十二點，帶著個死孩子，斷了氣”可知虎妞的命運(yùn)，由于懷孕的時候因為不愛活動、好吃懶做，導(dǎo)致胎兒過大，難產(chǎn)而死，可見她是一個可悲之人；

虎妞身上有很多階級剝削的色彩，既有許多舊社會惡俗，也是舊社會的犧牲品，也是一個可憐之人。

祥子是老舍創(chuàng)作的長篇小說《駱駝祥子》中的人物。祥子是一個從農(nóng)村來到城中打工的車夫，他畢生的夢想就是能有一輛自己的車，他勤勞能干，能吃苦，但是一生中經(jīng)歷了幾次波折都與自己的車失之交臂，可見他是一個可悲之人；

祥子確實為了買車吃盡了苦頭，但是從中也不免反射出祥子思想的陳舊、不變通。在當(dāng)時的社會中，并不是只有拉車才是出人頭地的唯一途徑，虎妞也曾多次力勸祥子轉(zhuǎn)行做生意，但是祥子不聽從任何人的建議，即使有賺錢的機(jī)會也是攢錢去買車，這就體現(xiàn)了當(dāng)時社會人們思想的愚昧，不知道適時變通，是一個可憐之人；

祥子和虎妞結(jié)婚雖然是被虎妞欺騙的、無奈的，根據(jù)選文“祥子沒辦法，只好等著該死的就死吧”可知，當(dāng)虎妞難產(chǎn)時，祥子卻麻木愚昧、聽天由命，眼睜睜地看著虎妞喪命，沒有盡到做丈夫的責(zé)任，可見他是一個可恨之人。

范愛農(nóng)是《朝花夕拾》中描繪的一位具有愛國心和進(jìn)步思想的知識分子形象，他性格倔強(qiáng)、坦率和正直，可知他是一個可敬之人；

范愛農(nóng)與周圍人關(guān)系不好，他回鄉(xiāng)后，遭輕蔑、排斥、迫害，幾乎無地自容，以至“躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口”，可見他是一個可悲之人；

后來范愛農(nóng)失去了魯迅的幫助，學(xué)監(jiān)也被代表封建復(fù)辟勢力的孔教會會長的校長“設(shè)法去掉了”，這之后，他“景況愈困窮，言辭也愈凄苦”，最后“便在各處漂浮”，在對革命失望的心境中，在夜半大風(fēng)雨時終至溺水而死?？梢娝且粋€可悲、可憐之人。他參加了革命，對工作也很熱情，但封建勢力復(fù)辟的罪惡和辛亥革命的不徹底性造成了他悲慘的命運(yùn)。

21．例文

小人物，大色彩在浩渺的宇宙中，我們都是微不足道的塵埃，而在我們生活的這個五彩斑斕的世界里，我們常常被那些光芒萬丈的大事件、大人物所吸引，卻常常忽視了身邊那些默默付出的小人物。他們?nèi)缤炜罩械姆毙牵m然微弱，卻也為這個世界增添了一抹抹獨特的色彩。

記得那個每天清晨就開始忙碌的清潔工阿姨嗎？她總是穿著那件褪色的工作服，戴著那頂黃色的帽子，手握掃帚，在城市的每個角落留下她辛勤的身影。她或許沒有令人矚目的地位，也沒有驚人的才華，但正是她日復(fù)一日的堅持，讓我們的城市變得更加整潔，更加美好。她的存在，就像那初升的太陽，雖然柔和，卻照亮了我們的清晨。

還有那位總是笑瞇瞇的便利店老板，他的小店雖然不大，但總是擺滿了各種各樣的商品，滿足著人們的需求。他熱情好客，無論是熟悉的客人還是陌生的路人，他總是笑臉相迎，讓人感到溫馨。他的小店雖然不起眼，但卻在人們的心中留下了深深的烙印。他的存在，就像那盞始終亮著的路燈，雖然平凡，卻給人帶來了安全和溫暖。

這些小人物，他們或許沒有顯赫的地位，沒有驚人的才華，甚至有這樣那樣的可笑、可憐、可惡之處，但他們卻以自己的方式，默默地付出，影響著我們的生活。他們就像那些色彩斑斕的花朵，雖然不如牡丹艷麗，不如玫瑰芬芳，但卻以自己的方式，裝點著這個世界。

我們每個人都是這個世界的一部分，無論我們身處何種地位，擁有何種才華，我們都應(yīng)該學(xué)會去欣賞那些默默付出的小人物。因為他們，我們的世界才更加豐富多彩，更加充滿生機(jī)。

所以，讓我們用一顆感恩的心，去感謝那些在我們生活中默默付出的小人物吧！他們雖然渺小，但他們的存在，卻為我們的世界增添了一抹抹獨特的色彩。

【詳解】第一，審題立意。

審題立意方面，可以從以下幾個方面進(jìn)行思考：首先，我們要認(rèn)識到小人物的重要性。在我們的日常生活中，大事件和大人物確實會吸引我們的注意，但那些默默付出的小人物同樣值得我們的關(guān)注和尊重。他們或許只是清潔工、小販、志愿者等，但正是他們的存在和努力，讓我們的生活變得更加便利和美好。其次，我們要理解小人物所展現(xiàn)出的獨特色彩。每個人都在以自己的方式影響著這個世界，小人物也不例外。他們可能沒有驚人的才華和顯赫的地位，但他們的努力和付出同樣值得贊賞。他們的存在就像一幅畫中的細(xì)節(jié)，雖然微小，但卻讓整個畫面更加生動和完整。最后，我們要倡導(dǎo)尊重和感恩小人物的精神。在我們的生活中，我們應(yīng)該學(xué)會去欣賞和感激那些默默付出的小人物，他們的努力和付出是我們生活的重要組成部分。同時，我們也應(yīng)該學(xué)會去關(guān)注那些容易被忽視的人和事，用我們的行動去傳遞正能量，讓世界變得更加美好。綜上所述，這個題目引導(dǎo)我們關(guān)注生活中的小人物，認(rèn)識到他們的價值和重要性，并倡導(dǎo)尊重和感恩的精神。通過審題立意，我們可以深入理解題目的內(nèi)涵，從而寫出有深度、有思考的文章。

第二，構(gòu)思選材。

構(gòu)思選材方面，我們可以從以下幾個方面入手：一、開篇引入：開篇可以以一個引人入勝的場景或故事作為引入，讓讀者立刻被吸引并產(chǎn)生共鳴。比如描述一個清晨的街頭，清潔工阿姨正在忙碌地清掃落葉，她的身影在朝陽的映襯下顯得格外溫暖。這個場景可以引發(fā)讀者對小人物的關(guān)注和思考。二、具體事例：接下來，我們可以選取幾個具體的小人物事例來展開敘述。這些事例可以包括清潔工、小販、志愿者等不同職業(yè)和身份的人物。通過描述他們的日常生活和工作場景，展現(xiàn)他們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。同時，可以穿插一些細(xì)節(jié)描寫，如他們的表情、動作和語言，讓讀者更加深入地了解這些小人物的內(nèi)心世界。三、小人物的影響在敘述完具體事例后，我們可以進(jìn)一步探討小人物對我們的生活和世界所產(chǎn)生的影響?？梢詮牟煌嵌热胧?，如環(huán)境改善、社區(qū)和諧、人文關(guān)懷等方面，說明小人物在平凡中展現(xiàn)出的偉大。同時，可以引用一些名人名言或相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)來增強(qiáng)說服力。四、感悟與思考最后，我們可以談?wù)勛约旱母形蚝退伎??？梢员磉_(dá)對小人物的感激之情，呼吁大家關(guān)注和尊重他們。同時，也可以提出一些建議和措施，如提高小人物的待遇和地位、加強(qiáng)社會對他們的認(rèn)可和贊揚(yáng)等，以期讓更多人關(guān)注小人物并為他們提供更好的支持和幫助。

在選材方面，我們可以選擇那些具有代表性、生動具體的事例，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴和感受。同時，也可以結(jié)合現(xiàn)實生活中的熱點話題和現(xiàn)象，如環(huán)保、公益等，使文章更具現(xiàn)實意義和深度。2025屆初中學(xué)業(yè)水平畢業(yè)考試語文仿真模擬試題（一）一、積累與運(yùn)用（20分）請認(rèn)真閱讀以下文段，完成各題。①隨著春節(jié)臨近，各地各種豐富的文化年貨逐漸備好，文化年貨豐富了群眾的文化生活，營造出濃厚的節(jié)日氛圍。②文化年貨的火爆是人民群眾文化自信提升的生動體現(xiàn)。春節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。借春節(jié)闔家團(tuán)圓的良機(jī)，讓傳統(tǒng)文化大放異彩，并______新時代元素和內(nèi)涵，這樣的文化年貨既能______人民群眾對節(jié)日文化生活的新需求、新期待，又能______人民群眾的文化自信和精神力量，不斷______人民群眾的獲得感和幸福感。1.下列加點字的讀音和字形，不正確的一項是（）A.火爆 B.載（zǎi）體 C.闔家（hé） D.大放異彩2.下列依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.融入滿足提升增強(qiáng) B.滿足提升增強(qiáng)融入C.提升增強(qiáng)融入滿足 D.增強(qiáng)融入滿足提升3.下面是某同學(xué)網(wǎng)上找的關(guān)于“文化年貨”的文段，其中有語病的一項是（）①文化年貨走俏見證了人民群眾的幸福生活。②“倉廩實而知禮節(jié)”，豐富的文化供給，使越來越多的人們享受到了高品質(zhì)的文化滋養(yǎng)。③豐富多彩的文化年貨，滿足了群眾多層次、多樣化的精神文化需求。④隨著生活水平和人們對傳統(tǒng)文化重視程度的不斷提高，使越來越多的文化年貨相繼誕生。A.① B.② C.③ D.④4.下列是小新搜集整理的關(guān)于文化文學(xué)知識的解說，請幫他指出有誤的一項（）A.劇本是戲劇演出的文本依據(jù)，主要由劇中人物的對話、旁白、獨白和舞臺說明組成。其中，舞臺說明是劇作者根據(jù)排練需要，僅提供給導(dǎo)演的說明性文字。B.2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國大會通過決議，將春節(jié)確定為“聯(lián)合國假日”——春節(jié)的典型風(fēng)俗有拜年、祭祀、吃團(tuán)年飯等。C.古代許多表述年齡的說法具有形象性。如“垂髫”指小孩，“花甲”指六十歲，“加冠”指男子已二十歲。D.赤子之心，家國情懷；古今墨客，概莫能外。如辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》飽含了收復(fù)失地、重拾山河的豪情。5.古詩文默寫。（1）你帶著初次來新化的朋友游覽沿江風(fēng)光帶時，在明媚的春景中，鶯在歌，燕在舞，不禁想到白居易《錢塘湖春行》中的兩句：____________，____________?？吹劫Y江水面寬闊，帆船順風(fēng)而行，你不禁引用了王灣《次北固山下》中的兩句：____________，____________。風(fēng)光帶上人潮涌動，游客們的臉上都帶著笑意，有人在路上歡唱，有人在樹下休息，這又讓你不覺吟誦出歐陽修《醉翁亭記》中的兩句：____________，____________。6.綜合性學(xué)習(xí)。（1）學(xué)校準(zhǔn)備開展“經(jīng)典誦讀”比賽，請你參考示例，再擬一句主題標(biāo)語示例：傳誦經(jīng)典承夢未來主題標(biāo)語：____________________________（2）下面是某同學(xué)觀看了“經(jīng)典誦讀”比賽后在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請你跟帖。（要求：提出自己的觀點并至少用一個例子加以闡述，60字左右）某同學(xué)的帖子：讀書可以養(yǎng)氣。腹有詩書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。你的跟帖：讀書可以_______________________________________二、閱讀與理解（50分）（一）古詩文閱讀（18分）7.閱讀詩歌，完成后面小題。柳梢青①·岳陽樓（南宋）戴復(fù)古袖劍②飛吟。洞庭青草，秋水深深。萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟③。不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟？變盡人間，君山④一點，自古如今?！咀ⅰ繉懽鞅尘埃核谓鸱x之戰(zhàn)后，金國戰(zhàn)敗，但南宋朝廷只圖茍安，無心北伐。①柳梢青：詞牌名，此詞上下片各六句。②袖劍：袖內(nèi)所藏短劍。③披襟：解開衣襟。④君山：洞庭湖中的一個小島，由七十二座山峰組成。（1）下列說法錯誤的一項的是（）A.“袖劍飛吟”，是講“登樓之壯志”。仗劍遠(yuǎn)游，去國懷鄉(xiāng)，就是渴望建立功名，并在建立功名的道路上能遇到志同道合的知己。B.“洞庭青草，秋水深深”，寫出了“登樓之時空”，時間為深秋，地點為洞庭湖?！吧钌睢倍?，蘊(yùn)含著深秋時節(jié)，亦有情意深深。C.“不須攜酒”的真正原因是不想與人共飲，無人能與之對飲。D.詞中的情緒雖然一再變化，意脈始終不斷，語句流暢奔放，措詞天真自然，形成了豪健輕快的特殊風(fēng)格。（2）這首詞是詞人登臨遣懷之作，請結(jié)合全詞內(nèi)容分析詞人情感變化的過程。閱讀下面文言文，完成下面小題【材料一】沈宣詞嘗為麗水令，自言家大梁①時，廄常列駿馬數(shù)十，而意常不足。咸通六年，客有馬求售，潔白而毛鬣類朱甚異之客許而直未及給遽為將校王公遂所買。他日，謁公遂，問向時馬。公遂曰：“竟未嘗乘?！币蛞?，至則奮眄②。翌日，令諸子乘之，亦如是；諸仆乘，亦如是，因求前所直售宣詞。宣詞得之，復(fù)如是。會魏帥李公蔚市貢馬③，前后至者皆不可。公閱馬，一閱遂售之。后入飛龍④，上最愛寵，為當(dāng)時名馬。（選自《唐語林》，有刪改）【注釋】①大梁：今河南開封。②奮眄（miǎn）：舉頭斜視，不馴服的樣子。③貢馬：向皇帝進(jìn)貢的馬。④飛龍：指皇家?！静牧隙坎咧灰云涞溃持荒鼙M其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（唐·韓愈《馬說》）8.下面對文中加點字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是（）A.“沈宣詞嘗為麗水令”與“予嘗求古仁人之心”（《岳陽樓記》）中的“嘗”含義相同。B.“咸通六年”是年號紀(jì)年法，其中“咸通”為年號，年號往往追求美好寓意。C.“引”本義為“開弓”，后引申為“拉”“招來”等，“因引出”中的“引”應(yīng)為“拉”的意思。D.“售”有“賣出去”“買”兩個義項，“一閱遂售之”中的“售”為“賣出去”的意思。9.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A.潔白而毛鬣/類朱甚異/之客許而直未及/給遽為將校王公遂所買B.潔白而毛鬣類朱/甚異之/客許而直未及給/遽為將校王公遂所買C.潔白而毛/鬣類朱甚/異之客許而直/未及給遽為將校王公遂所買D.潔白而毛鬣類朱/甚異之客許而直未及給/遽為將校王公/遂所買10.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。會魏帥李公蔚市貢馬，前后至者皆不可。11.請結(jié)合【材料一】和【材料二】，說一說千里馬如何不被埋沒。（二）非文學(xué)類作品閱讀（8分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊醒腚娨暸_春節(jié)聯(lián)歡晚會通常簡稱為“春晚”，下表是它的歷史發(fā)展歷程。1956年春節(jié)大聯(lián)歡。由人民日報、新華社等媒體聯(lián)合發(fā)起一場聯(lián)合工、農(nóng)、商、學(xué)、兵、知識分子和曲藝大家們歡聚一堂的文藝表演匯演1979年迎新春文藝晚會。由中央電視臺錄制，播出了一場“茶座式”晚會1983年第一屆春晚。整體是以歌曲、舞蹈和相聲為主要表演形式，從此逐漸成為中國收視率最高的晚會節(jié)目1984年晚會的形式開始有了全新的變化和突破，這屆春晚首次邀請了港臺演員參加表演90年代趨向于現(xiàn)代娛樂晚會。節(jié)目一改八十年代的那種單調(diào)、死板的布局安排，變得更加輕松，呈現(xiàn)出多元化的色彩，春晚的舞臺上也開始出現(xiàn)了越來越多的港臺歌手2003年央視節(jié)目組開始嘗試采用了向外界公開征集小品、節(jié)目創(chuàng)意、歌曲的形式，試圖推陳出新，在一定時期內(nèi)帶給觀眾一些更具有新鮮感的節(jié)目類型【材料二】①40年來，作為每年全國最重要的媒介事件，春晚一直走在技術(shù)創(chuàng)新與運(yùn)用的前列。②第一，電視傳播技術(shù)。1983年的電視直播和電話點播模式在20世紀(jì)80年代非常罕見。1993年，LED首次在春晚中以屏幕而非指示燈形式使用。千禧年后則進(jìn)一步采用了衛(wèi)星轉(zhuǎn)播技術(shù)，隨著頻道激增，各大衛(wèi)視春晚也為觀眾提供了多元選擇。③第二，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來的技術(shù)演進(jìn)則是革命性的。2010年被稱為“網(wǎng)絡(luò)春晚元年”，北京衛(wèi)視等地方衛(wèi)視播出首屆網(wǎng)絡(luò)春晚，2011年，央視正式開辦網(wǎng)絡(luò)春晚；2010年，嗶哩嗶哩《春節(jié)X圣戰(zhàn)》播出，40余位UP主自發(fā)籌備線上新春聯(lián)歡活動，2011年，嗶哩嗶哩“拜年祭”正式開辦。④這個關(guān)鍵節(jié)點，象征著春晚由電視走向網(wǎng)絡(luò)、由電視臺走向新型互聯(lián)網(wǎng)媒體的變遷。也正是在這個關(guān)鍵節(jié)點之后，春晚舉辦主體競爭激烈，央視春晚的壟斷地位難以為繼。再加之網(wǎng)絡(luò)游戲、互聯(lián)網(wǎng)平臺提供的更多娛樂選擇，觀眾分流愈發(fā)明顯。⑤第三，智能沉浸技術(shù)。隨著媒體融合戰(zhàn)略演進(jìn)和技術(shù)賦能基本理念的推動，越來越多智能沉浸技術(shù)進(jìn)入春晚舞臺。2012年的全息投影，2019年的“4K+5G”，2020年的裸眼3D，2021年的云舞臺紛紛投入使用，技術(shù)賦能藝術(shù)，電視春晚成為千姿百態(tài)技術(shù)融合的演練場。同時，春晚也走出電視，借助網(wǎng)絡(luò)，大屏小屏互動成為新的探索熱點?！静牧先竣倜米范ィ烬垐蟠簛?。中央廣播電視總臺《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》以“龍行龘龘，欣欣家國”為主題，創(chuàng)新“思想+藝術(shù)+技術(shù)”融合傳播，與全球華人相約除夕，共享一臺精彩紛呈、情真意切、熱氣騰騰的文化盛宴。②據(jù)《康熙字典》記載，“龘”出自第一部楷書字典《玉篇》，音同“沓（dá）”。“龍行龘龘”形容龍騰飛的樣子，昂揚(yáng)而熱烈。從上古圖騰到吉祥瑞符，在中華五千年的歷史長河中，龍逐漸演變?yōu)橹腥A民族的精神象征與文化符號。2024年春晚以“龘”字為題眼，寄望以“龘龘”之姿描摹中華兒女奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。③2024年總臺春晚主標(biāo)識以“龘”字為主視覺符號，整體設(shè)計以中國傳統(tǒng)篆刻藝術(shù)中極具特色的“國朝官印”字體——九疊篆為靈感來源，莊重平衡、中正勻稱，彰顯出大氣雄健的文化氣象。④主標(biāo)識由中國探月工程、中國行星探測工程標(biāo)識的設(shè)計者顧永江設(shè)計，在傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了富有現(xiàn)代氣息的“再加工”，金屬質(zhì)感的色彩光澤讓“龘”字的造型酷似一枚芯片——從古老漢字到現(xiàn)代科技，龍年春晚主標(biāo)識連接古今、融通未來。12.根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是（）A.第一屆春節(jié)聯(lián)歡晚會由人民日報、新華社等媒體聯(lián)合發(fā)起。B.隨著時代的變遷，春晚從最初的節(jié)日慶典演變?yōu)橐环N引領(lǐng)時尚潮流的方式。C.春晚舉辦主體競爭激烈，央視春晚一直處于壟斷地位。D.網(wǎng)絡(luò)游戲、互聯(lián)網(wǎng)平臺讓春晚也走出電視，借助網(wǎng)絡(luò)，探索大屏小屏互動。13.2024年春晚主標(biāo)識一發(fā)布，有網(wǎng)友評論“主標(biāo)識使用生僻字，不利于使用和普及”，也有網(wǎng)友評論“主標(biāo)識‘龘’字表達(dá)了中華民族追求進(jìn)步和不斷創(chuàng)新的精神，展現(xiàn)了中國文化的獨特魅力和無限的未來可能性”。請你結(jié)合材料內(nèi)容，說說你的看法。（三）文學(xué)作品閱讀（16分）懂月亮的人劉鵬①我很小的時候，就覺得父親與月光之間有著某種隱秘的關(guān)系。我覺得這月色，不單單是村莊、河流的月色，也不僅僅是田野、阡陌的月色，還是父親的月色。夜歸的父親披著月色，每移動一步，白月光就緊隨其后。②起初，父親上夜班，他回來時我已熟睡。偶爾醒來，也是被細(xì)密的東西扎疼，借一簾月色看看，竟是長著絡(luò)腮胡的父親在吻我的臉。③待我漸漸長大，父親已改上白班，但他照例晚歸。夜里看書時，我常被夜月疏影擾亂思緒，于是心動得一腳踏進(jìn)妖嬈綻放的月華，不知不覺走上門前小徑，眺望遠(yuǎn)方，一星昏黃的燈火在水氣中搖曳。細(xì)一尋思，那正是我行走于月色中的父親，他在查看布下的黃鱔籠，捕捉黃鱔貼補(bǔ)家用。④父親的身影很小，在遼遠(yuǎn)而潤濕的月光里，漸漸有些飄忽不定了。我揉了揉雙眼，望見他拐了幾個彎，向更遠(yuǎn)的地方移動。捉黃鱔累人，夜半時分需查看黃鱔是否入籠。我仿佛看到父親正彎腰撥開河岸上茂密的茭白葉，習(xí)慣性雙手向后撐著堤岸，兩只腳緩慢探向水中，我猜想那下面肯定隱藏著黃鱔籠，它被父親用水花生與河泥壓著沉入了水中。在父親做出這些動作時，我的心被攥緊，害怕、恐懼，父親身形矮小，患高血壓，倘若一腳踩空，那怎么辦？而且時間一久、用力過多，他還會咳嗽！夜晚的涼氣重，風(fēng)好像將他一陣緊似一陣的咳嗽聲傳到了我的耳邊，我忽然覺得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了落腳地，父親于是貓著腰打破靜謐而寒冷的河水，掏出黃鱔籠，搖一搖、聽一聽，“L”形的黃鱔籠是父親的另一個世界，這個世界里，潛伏著許多危險。⑤高中那年，我肝胃不和，父親一方面帶我尋醫(yī)問藥，一方面竭力伺候好我的腸胃。他不僅下黃鱔籠，還下“卡鉤”（尼龍繩上一頭系著魚鉤，一頭捆著一拃長的竹條，是專釣黑魚的一種工具），還在港漢里布設(shè)“困龍網(wǎng)”（一種尼龍線編織的大型漁網(wǎng)，能捉各種魚）。有時候，我半夜失眠，想起了還在月光里遲遲未歸的父親，那一刻，驀地感覺父親就是一片行走著的白月光，皎潔而柔和。⑥在父親夜復(fù)一夜、日復(fù)一日的操勞下，我身體終于康復(fù)。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而魚湯的鮮香仿佛還縈繞在舌尖唇齒上。⑦我結(jié)婚后，妻子回娘家安胎。父親擔(dān)心她營養(yǎng)跟不上，特意從家里帶了十只黃鱔籠去親家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黃鱔。但我岳父從來沒有熬夜的習(xí)慣，父親想想，仍舊自己放黃鱔籠，半夜巡視，清早收回。可能是營養(yǎng)太豐富，孩子出生時已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我們一家人感覺到前所未有的踏實與快樂。⑧月光從未停止過它的行走，父親也從未停止過他的忙碌。每每看到或想到那鋪天蓋地的白月光，我就莫名感動，盈滿期許，白月光與父親是那么和諧融洽地相依相伴。我愛這白月光，行走著的白月光……⑨然而有一天，那片千古不變的月光突然就破碎成一地淚珠。2014年，父親于10月末的一個月夜不幸去世。據(jù)他生前的兩個工友說，那晚他裝卸化肥，中途沒有休息……他太累了，感覺到胸悶、氣喘，想要躺下來歇會兒。當(dāng)他被送往醫(yī)院時，距離他不適已過去了很長一段時間。醫(yī)生出具的死亡證明上，赫然寫著：猝死。⑩所有我曾眷戀過的月色都變得寒冷、孤獨。我缺失了生命里最重要的一抹溫馨月色。第二天臨近中午，我才在一路奔波中再次看到父親——他正躺在殯儀館。我害怕地?fù)崦氖郑鞘滞蝗蛔兊糜质萦掷?，像浸泡了一晚上的月色?有一次，夢見父親站在午夜的碼頭上，獵獵江風(fēng)吹得他衣袂飄飄，讓我想起一個古人來——蘇東坡。他們都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一掙扎，那輪落在江心的月亮，就被江水瞬間融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也無法藏住的淚滴。（選自《思維與智慧》2024年1期，有刪改。）14.請按時間先后順序梳理全文情節(jié)，概括“我”和父親之間的故事，完成下面的填空?！拔摇庇仔r，_______→“我”漸漸長大，隨父親捉黃鱔非常擔(dān)心他的安全和健康→“我”上高中時，_______→“我”結(jié)婚后，父親長期熬夜捉鱔魚幫兒媳安胎保養(yǎng)→2014年10月一個月夜，_______→第二天，“我”一路奔波看到父親，害怕地摸他的手→有一次，“我”夢見月夜下的父親，醒來不禁流淚。15.閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題?？赡苁菭I養(yǎng)太豐富，孩子出生時已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我們一家人感覺到前所未有的踏實與快樂。（加點詞有什么含義和作用？）16.文章第④段是如何表現(xiàn)父親這個人物的？請從正面描寫和側(cè)面描寫的角度，各舉一例簡要分析。17.有報刊把這篇文章題目定為“行走的白月光”，與題目“懂月亮的人”比較，你覺得哪個更合適？請結(jié)合題目含義和文章內(nèi)容，說說你的理解。（四）名著閱讀（8分）閱讀下面《朝花夕拾》的片段，完成下面小題?！酒我弧看蠹曳砰_喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸?！x書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。（《從百草園到三味書屋》）【片段二】至于玩著“搖咕咚”的郭巨的兒子，卻實在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了。說明云，“漢郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰，貧乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是劉向《孝子傳》所說，卻又有些不同：巨家是富的，他都給了兩弟；孩子是才生的，并沒有到三歲。結(jié)末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黃金一釜，上云：天賜郭巨，官不得取，民不得奪！”我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。（《二十四孝圖》）【片段三】看新書的風(fēng)氣便流行起來，我也知道中國有一部書叫《天演論》。星期日跑到城南去買了來，白紙石印的一厚本，價格五百文正。翻開一看，是寫得很好的字……“你這孩子有點不對了，拿這篇文章去看去，抄下來去看去?！币晃槐炯业睦陷厙?yán)肅地對我說，而且遞過一張報紙來。接來看時，“臣許應(yīng)骙跪奏……”，那文章現(xiàn)在一句也不記得了，總之是參康有為變法的；也不記得可曾抄了沒有。仍然自己不覺得有什么“不對”，一有閑空